1. GEMMA MIRÓN MARTÍNEZ
.

2. TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION

3. LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
INSTITUTO DE EDUCACIONSECUNDARIA
ARICEL
Situado en Albolote, Granada (España).
Ratio: 844 alumnos/as.
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
Ratio: 844 alumnos/as.
78 profesores/as.
Inaugurado en el año 2001.

4. LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
Inculcar actitud
positiva al saber
Clima de convivencia
basado en el respeto
Fomentar la
participación y
motivación del
alumnado
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
Inculcar el esfuerzo y
satisfacción por el
trabajo bien hecho
Proponer medidas a la
atención a la diversidad

5. LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
DEFICIENCIAS DEL CENTRODEFICIENCIAS DEL CENTRO
Falta de aulasFalta de aulasAPRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
Carencia de
salón de actos
y salón de
alumnado.
Carencia de
salón de actos
y salón de
alumnado.
Necesidad de
una segunda
aula de
música y
laboratorio.
Necesidad de
una segunda
aula de
música y
laboratorio.
Aulas
prefabricadas
en el patio por
la
masificación
de alumnos.
Aulas
prefabricadas
en el patio por
la
masificación
de alumnos.
Falta de aulas
dotadas con
recursos
tecnológicos
por la
masificación de
alumnos.
Falta de aulas
dotadas con
recursos
tecnológicos
por la
masificación de
alumnos.

6. PAPEL DE LAS
PARTES QUE
INTERVIEN
LA INSTITUCION
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE INNOVACIONES
Cuatro aulas
TIC.
(Ordenador
para cada dos
alumnos/as).
Seis carros
con
ordenadores
portátiles.
Centros TIC
Conserjeria de
Educacion
Junta de
Andalucia.
A. EL CENTRO
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
INNOVACIONES
TECNOLOGICAS
Aulas dotadas
de proyector
e instalación
audio.
Ordenador
con impresora
en despachos,
departamento
s y salas de
profesores.
Conexión
Wifi.
WikiAricel y
Blog ¨El
Torreón¨.

7. PAPEL DE LAS
PARTES QUE
INTERVIEN
LA INSTITUCION
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
B. EL PROFESORADO
Monótono método de enseñanza Necesidad de actualización
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
FACTORES QUE
INTERVIENEN EN LA
ACTUALIZACION DEL
PROFESORADO
MIEDO
FALTA DE INTERES
DESCONOCIMIENTO
FALTA DE TIEMPO

8. PAPEL DE LAS
PARTES QUE
INTERVIEN
LA INSTITUCION
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
B. EL PROFESORADO
Necesidad de actualización
del profesorado
• INTERES, INNOVACIONSISIAPRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
• INTERES, INNOVACION
Y CREATIVIDAD
SI
DIGITALIZACION
SI
DIGITALIZACION
• DESMOTIVACION DEL
ALUMNADO
NO
PAPEL Y PIZARRA
NO
PAPEL Y PIZARRA

9. PAPEL DE LAS
PARTES QUE
INTERVIEN
LA INSTITUCION
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
C. EL ALUMNADO
TIC
Refuerzo del
aprendizaje
Mayor
motivacion
Desarrollo de
habilidades
psicosociales
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
Interés por los
nuevos
métodos
D. LA FAMILIA
Gran participación e involucración en el seguimiento de sus hijos
ASOCIACION DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS

10. AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION

11. LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL
DE CODIGO ABIERTO
- Creación de programas en ambientes de trabajo colaborativo.
- Acceso padres, alumnado y profesorado al material educativo.
MAYOR USO DEL BLOG DEL CENTRO ¨EL TORREON¨
- Medio de interacción para debatir y opinar sobre distintos
temas o actividades.
MAYOR USO DE LAS PIZARRAS DIGITALES Y
PROYECTORES
- Fomentar uso de herramientas en los diferentes ambientes.
PROPUESTA DE
INNOVACION
APRENDIZAJE
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
ASOCIACION DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS
PROPUESTA DE
INNOVACION
- Fomentar uso de herramientas en los diferentes ambientes.
- Incrementa la motivacion y participación del alumnado.
FINALIZACION DE LA WIKI DEL CENTRO ¨WIKIARICEL¨
- Completar la Wiki por cursos y asignaturas.
- Ayuda para el alumnado en la búsqueda de información.
USO DE PROGRAMAS COMO YOUTUBE Y SLIDESHARE
- Hacer uso de herramientas para la exhibición de trabajos y
fomentar la atención del alumnado.

12. LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION

13. «El futuro de la educación estará profundamente signado por la
tecnología de la información venidera. Pero más aún, por cómo
los educadores y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje
continuo.»
Stanley Williams.