El documento describe la estructura y proyectos de una Zona Educativa de Oriente en Cali, Colombia. Presenta el marco jurídico de la educación en Colombia y planes del gobierno municipal. Describe conceptos como Ciudadelas Educativas y proyectos como el Proyecto Educativo Comunitario (PEC) y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) que articulan las instituciones educativas de la zona. La Ciudadela Educativa Nuevo Latir se presenta como la institución eje de la zona.

4. CAPITULO 2 DE LOS DERECHOS SOCIALES, ECONOMICOS Y CULTURALES Articulo 67: la Educación es un derecho de la persona y un servicio publico que tiene función social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura. El Estado la Sociedad y La Familia son los responsables de la Educación que será obligatoria entre los 5 y 15 años de edad y que comprenderá como mínimo un año de preescolar y 9 de Educación básica . Corresponde al estado regular y ejercer la suprema inspección Y vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, Por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral Intelectual y física de los educandos; … Artículo 68 . Los particulares podrán fundar establecimientos educativos. La Ley establecerá las condiciones para su creación y gestión. La comunidad educativa participará en la dirección de las instituciones de educación. La enseñanza estará a cargo de personas de reconocida idoneidad ética y pedagógica. La Ley garantiza la profesionalización y dignificación de la actividad docente. Los padres de familia tendrán derecho de escoger el tipo de educación para sus hijos menores. En los establecimientos del Estado ninguna persona podrá ser obligada a recibir educación religiosa. Las integrantes de los grupos étnicos tendrán derecho a una formación que respete y desarrolle su identidad cultural. La erradicación del analfabetismo y la educación de personas con limitaciones físicas o mentales, o con capacidades excepcionales, son obligaciones especiales del Estado . Articulo 70: el Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educación permanente y la enseñanza Científica, técnica, artística y profesional CONSTITUCIÓN POLITICA DE COLOMBIA DE 1991

5. Ley 715 Capitulo VI : Disposiciones transitorias en Educación Articulo 39: “… los departamentos o distritos o municipios certificados organizaran para la administración; de la Educación en su Jurisdicción , Núcleos Educativos u otra modalidad de coordinación en función de las necesidades del servicio. Las autoridades departamentales, distritales y de los municipios certificados podrán asignar funciones administrativas, académicas o pedagógicas, a los actuales docentes directivos que se desempeñen como supervisores y directores de núcleo educativo ” Ley 115 Capitulo II: Currículo y Plan de Estudios Art 79 : plan de estudios . El plan de estudios es el esquema articulado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currículo de los establecimientos educativos. En la educación formal , dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y áreas, la metodología, la distribución del tiempo y los criterios de evaluación y administración, de acuerdo con el proyecto educativo institucional y. Con las disposiciones legales vigentes. Art 77 : Autonomía Escolar dentro de los limites fijados por la presente ley y el proyecto educativo institucional, las instituciones de educación formal gozan de autonomía para organizar las áreas fundamentales de conocimiento definidas para cada nivel, introducir áreas y asignaturas optativas, adaptar algunas áreas a las necesidades y características regionales, Adoptar métodos de enseñanza y organizar actividades formativas, culturales y deportivas, dentro de los lineamientos que establezca el Ministerios de Educación Nacional. Nueva Ley General de educación Ley 715 Y 115

7. PLAN DE DESARROLLO 2008-2011 “ Para vivir la vida dignamente” 3.3 PROGRAMA GENERAL: CALI SALUDABLE Y EDUCADORA Cali saludable y educadora es un propósito donde el Estado y todos los actores sociales y comunitarios aunaremos esfuerzos para mejorar las condiciones de trabajo, educación, salud, recreación, deporte y cultura, estableciendo una relación armoniosa con el medio ambiente físico y natural, a fin de mejorar la convivencia, la solidaridad, la cogestión y la democracia, que contribuyan al desarrollo del ser humano y el mejoramiento de la calidad de vida de la población . El programa “Cali saludable y educadora” se materializa a través de los siguientes Macroproyectos: 3.3.1 Ciudadelas educativas. Edificaremos grandes equipamientos de carácter municipal que posibilitan las relaciones públicas y ciudadanas, donde todo momento y espacio sea una oportunidad para aprender y enseñar, constituyéndose en un modelo de formación integral para la población. Las Ciudadelas Educativas trascienden la concepción tradicional de las instituciones escolares para convertirse en polos de desarrollo de talentos y de proyectos de vida. Proyecto Movilizador: Ciudadelas Educativas Meta: -A diciembre de 2011 Cali cuenta con cuatro (4) ciudadelas educativas en funcionamiento.

9. Del M odelo I ncluyente de M ejoramiento E ducativo Lograr que en Santiago de Cali se cuente con un Norte Claro y un Hilo Conductor en materia educativa, que permita, articular esfuerzos para consolidar un sistema educativo municipal de alta calidad, que responda a las necesidades de su población. Propósito

10. ESTRATEGIAS DESARROLLO INTEGRAL HUMANO Y SOCIAL SEM Direccionamiento Estratégico, Administración Educativa, Mejoramiento de la calidad Educativa Eficiencia, Evaluación,, cumplimiento de indicadores y estándares SANTIAGO DE CALI Ámbito Educativo por excelencia para la formación y el ejercicio ciudadano, participativo multicultural y pluriétnico. Entornos ambientalmente sostenibles, incluyentes, y competitivos POBLACION Los niños, niñas, jóvenes, población con necesidades especiales de formación, sujetos de derechos y deberes, de una educación incluyente y con calidad ofrecida por la SEM INTERSECTORIALIDAD PARTICIPACIÓN CIUDADANA NUEVAS TECNOLOGÍAS SOSTENIBILIDAD ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA INNOVACIÓN Programas Transversales e Intersectoriales Determina Metas e Indicadores a 2011 NUEVO LIDERAZGO DEL SECTOR EDUCATIVO FINALIDAD DIMENSIONES Gestión Institucional en el Plan de Desarrollo Municipal

11. Nuevo Latir Educativo

12. Propósito

14. COMUNITARIO PEDAGÓGICO GESTIÓN 2.Desde lo tradicional hacia lo Alternativo Hacia una nueva educación Desde la educación tradicional

18. La Ciudadela Educativa es un sistema de sistemas que se articula en torno a una Instituciòn eje, e integra las instituciones y los distintos actores sociales, alrededor de un proyecto educativo comunitario (PEC) que promueve la organización social desde un ejercicio de descentralización administrativa, desarrollando procesos pedagógicos permanentes en coherencia con la intersubjetividad definida desde las relaciones axiológicas, ontológicas y sociales.

19. MIME Modelo Incluyente de Mejoramiento Educativo La Ciudadela Educativa Nuevo Latir, se constituye en torno a la nueva infraestructura educativa que tendrá el mismo nombre y será la institución eje de la ciudadela

21. 5 . Proyectos articuladores e integradores de la Zona Educativa de Oriente Motor desarrollo Educativo de la zona Novedosa institución educativa oficial PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO P E C P E I ARTE Y CULTURA SOPORTANDO TRASVERSALMENTE LA CULTURA DIGITAL Y EL BILINGUISMO

22. Estructura del Proyecto Educativo Comunitario - PEC CURRICULO COMUNITARIO ADMINISTRATIVO

23. Propuesta Administrativa Zona Educativa Oriente

24. Articulación en el Proceso Educativo

25. Estructura del Proyecto Educativo Comunitario PROPÓSITOS Y FINES ¿ Educar para qué? CONTENIDOS ¿Qué enseñar? METODOLOGÍA ¿ Cómo enseñar? EVALUACIÓN ¿ Cómo, qué y para qué evaluar?

26. Axiológico SUJETO EQUIPO COMUNIDAD Autonomía Autonomía Autonomía Respeto Reconoce la autoría sindéresis Capacidad de negociación Construye acuerdos Reconoce acuerdos colectivos Solidario Reciprocidad Respetuosa de los derechos

27. Ontológico SUJETO EQUIPO COMUNIDAD Pensar por sí mismo Capacidad para demostrar Búsquedas para la construcción de acuerdos comunes Pensar en el lugar del otro Reconocer la diferencia Búsquedas para el reconocimiento de la diversidad Ser consecuente Reconocer el error y el acierto en los intercambios enunciativos con el otro Búsqueda de relaciones políticas orientadas hacia la democracia y la participación

28. Social Político SUJETO EQUIPO COMUNIDAD Historia Autonomía Respeto Capacidad de negociación Solidario Pensar por sí mismo Pensar en el lugar del otro Ser consecuente Autonomía Reconoce la autoría Construye acuerdos Reciprocidad Capacidad para demostrar Reconocer la diferencia Reconocer el error y el acierto en los intercambios enunciativos con el otro Autonomía sindéresis Reconoce acuerdos colectivos Respetuosa de los derechos Búsquedas para la construcción de acuerdos comunes Búsquedas para el reconocimiento de la diversidad Búsqueda de relaciones políticas orientadas hacia la democracia y la participación Estético Económico Ambiental Ciencias Tecnológico Comunicación

29. Maestros Gestores Comunitario PEC Nueva Ley General de educación Ley 115 de 1994

30. Unidad Académica Práxico Transforma Cognitivo conocedor Axiológico Proyectos Social Contexto Significación Afectivo Intersubjetivación Sujeto – Equipo - Comunidad

31. Objetivo de la Unidad Académica: Disminuye el número de grupos por Maestros para garantizar la cualificación del Proceso Pedagógico y personalizar la relación con el Estudiante. Integración De Campos de Conocimiento través de proyectos Articulados en coherencia con los ideales Comunidad Campos de Conocimiento

34. Ideales

35. Modelo Comunitario – PEC ESTRATEGIA COMUNITARIA ESTRATEGIA CURRICULAR ESTRATEGIA ORGANIZATIVA Cultural Económico Social Político Social Categorías Otros

36. Estructura del Proyecto Educativo Institucional - PEI CURRICULO ADMINISTRATIVO

37. Propuesta Administrativa institución Educativa Nuevo Latir Escuela de Maestros Comité de gestion Escuela comunitaria Colegiatura de rectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

38. ESTRUCTURA GENERAL DEL PROCESO EDUCATIVO

39. Estructura del Proyecto Educativo Institucional - PEI PROPÓSITOS Y FINES ¿ Educar para qué? CONTENIDOS ¿Qué enseñar? METODOLOGÍA ¿ Cómo enseñar? EVALUACIÓN ¿ Cómo, qué y para qué evaluar?

40. Propósitos y fines Dimensiones Sujeto Equipo Comunidad Categorías Acuerdos con referencia a Matriz General y en coherencia con el Contexto Axiológico Ontológico Social

43. Estructura Integradora del Sujeto en la IEO Nuevo Latir Físico Social Cognitivo Afectivo

45. Ontológico Axiológico Escuela Comunitaria

50. CULTURA DIGITAL COSTOS ASOCIADOS MANUALES 6. Procesos administrativos y educativos de la Institución Educativa Nuevo Latir PROPUESTA ESTUDIANTES ( MATRICULA) PERSONAL ESPACIOS COMPLEMENTARIOS JORNADA EXTENDIDA OBJETIVOS PROPUESTOS

52. PROPUESTA DE ESTUDIANTES DE LA CIUDADELA EDUCATIVA NUEVO LATIR GRADO PRIMERA INFANCIA GRADO CERO GRADO PRIMERO LUDOTECA MATERIAL DIDÁCTICO PARA GRADOS CERO Y PRIMERO GRADOS SEGUNDO A QUINTO AULA DISPONIBLE AULA DE ARTE LABORATORIO DE CIENCIAS AULA DE TECNOLOGIA GRADOS SEXTO A NOVENO AULA DISPONIBLE AULA DE ARTE LABORATORIO DE QUIMICA LABORATORIO DE FISICA GRADOS DECIMO Y ONCE AULA DE TECNOLOGIA AULA DE AUDIOVISUALES E INFORMÁTICA AULA DE ARTE BIBLIOTECA AMBIENTE D – DEPORTES AMBIENTE E – AULA MÚLTIPLE RECTORÍA SECRETARIA RECTORÍA SALA DE ESPERA DE RECTORÍA SECRETARÍA DEL COLEGIO COORDINACIÓN SALA DE PROFESORES ORIENTADOR ENFERMERÍA SALA DE ESPERA CAFETERÍA PARA PROFESORES COCINA SERVICIOS GENERALES – PORTERÍA DEPÓSITOS VESTIER BAÑOS DOTACION DE AULAS TECNICAS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA DISTRIBUCION DE MATRICULA CIUDADELA EDUCATIVA NUEVO LATIR Estudiantes de Cobertura 556 40% Estudiantes Nuevos 695 50% Estudiantes en Hacinamiento 139 10% Totales 1390 100% Grado # de Grupos # Aulas Piso #Estudiantes por Aula Total Estudiantes por Grados Transición 3 25 75 1º 3 8 1 40 120 2º 2 40 80 2 1 40 40 3 3 40 120 4º 3 13 2 40 120 5º 3 40 120 6º 3 40 120 7º 3 40 120 8º 3 40 120 9º 3 15 3 40 120 10º 3 40 120 11º 3 40 120 TOTAL 36 1390

54. Docentes Docentes Especialidades Arte y Cultura Docentes Eje Transversal Bilingüismo Docentes Académicos Docentes Eje Transversal Sistemas Danzas, Teatro, Pintura, Artes Plásticas Inglés Francés En la 9 áreas fundamentales Desarrollo Software Tecnología Digital, Diseño , Paquetería

58. COSTOS DE ALIMENTACION ESCOLAR CUADRO PROYECCION DE COSTO ALIMENTACION ESCOLAR I. E. CIUDADELA NUEVO LATIR POBLACION OBJETIVO DESAYUNOS ESCOLARES ALMUERZOS ESCOLARES CANTIDAD VALOR CANTIDAD VALOR TOTAL POR DIA TOTAL POR MES TOTAL POR AÑO PREESCOLAR 50 800 40.000 800.000 8.000.000 PRIMARIA 540 800 120 2.300 698.000 13960000 139600000 BACHILLERATO 760 800 760 2.300 2356.000 47120000 471200000 TOTAL 1.350 3094000 61880000 618800000 Nota 1) Los días promedio de atención mensual son 20 Nota 2) Los meses promedio de atención anual son 10 Nota 3) Los costos de las raciones alimentarias de desayunos y almuerzos son tomadas a precio de transferencia año 2008

59. RECURSOS DE LA GRATUIDAD ESCOLAR RECURSOS ASIGNADOS PARA LA GRATUIDAD EDUCATIVA MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL (SGP) GRADOS CANTIDAD VALOR TOTAL POR AÑO PREESCOLAR 50 34.000 1.700.000 PRIMARIA 1º A 5º 540 34.000 18.360.000 MEDIA 6º A 9º 600 34.000 20.400.000 SECUNDARIA 10 Y 11 160 61.000 9.760.000 SUBTOTAL 1.350 50.220.000 MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI (RECURSOS PROPIOS) GRADOS CANTIDAD VALOR TOTAL POR AÑO PREESCOLAR 50 30.000 1.500.000 PRIMARIA 1º A 5º 540 30.000 16.200.000 MEDIA 6º A 9º 600 30.000 18.000.000 SECUNDARIA 10 Y 11 160 0 0 SUBTOTAL 1.350 35.700.000 TOTAL RECURSOS 85.920.000

60. Manuales MANUAL DE FUNCIONES MANUAL MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA MANUAL DE MANEJO DE FONDOS DE SERVICIOS EDUCATIVOS

63. Especialidades Especialidad en Artes : Estos docentes deben contar con un alto perfil para la Danza( Clásica, contemporánea), el Teatro, la Música, la Plástica, con el fin de cimentar a través del arte valores y sentido de pertenencia de sus etnias, su región y su país, fomentar la participación de la comunidad con la Ciudadela Educativa en el fortalecimiento del tejido social, la inclusión social y la creación de una identidad propia de quienes integran la Ciudadela Educativa Nuevo Latir Especialidad en Diseño y Confección : Este docente debe ser capaz de transmitir el conocimiento la experticia profesional requerida en este campo, desarrollando la creatividad en los estudiantes en búsqueda de nuevas perspectivas laborales y competitivas en la Moda, enseñándoles a trabajar en programas de implementación de microempresas generadoras de empleo hacia futuro, capaces de competir y lograr triunfo en este ámbito. Para ello la Ciudadela Educativa Nuevo Latir contara con un taller dotado de maquinas de coser, planas y fileteadoras, para el logro de esta especialidad, logrando un estudiante profesional y competitivo. Especialidad en Bilingüismo : Siendo uno de nuestro objetivos que nuestros estudiante de la Ciudadela Educativa Nuevo Latir, al graduarse sean capaces de sostener una conversación en el idioma ingles (hablado y escrito), se requiere implementar una política académica que nos permita un cambio generacional desde preescolar hasta el grado once, para aquellos los estudiantes que escojan especializarse en Bilingüismo, la Ciudadela Educativa Nuevo Latir, les brindara esta especialidad en el idioma ingles, a través de docentes idóneos Bilingües que transmitan el conocimiento en forma apropiada y el aprendizaje de los idiomas como una segunda lengua

66. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA ORGANIGRAMA Perfil Personal Administrativo Ciudadela Nuevo Latir Perfil de Profesional : Este funcionario debe estar altamente calificado, debe ser un Contador publico con tarjeta profesional o carrera a fin, para el manejo de F ondos de servicios educativos, que tenga conocimientos en presupuestos y software de contabilidad y procesos de sistemas de información, para realizar informes a Contraloría y Secretaria de Educación Municipal y demás entes que lo requieran, capaz de trabajar en grupo, además de realizar las tareas propias del cargo a que tenga lugar. Perfil Profesional Psicólogo Este Profesional debe conocer el sistema educativo, trabajar en comunidad, apropiarse de su rol para que a través de procesos de inclusión social, pueda crear tejido social con los estudiantes por medio del sentido de pertenencia, apropiación de los espacios físicos y creativos de la Ciudadela Educativa Nuevo Latir; Para ello, se implementaran programas, conferencias y capacitaciones que conlleven a un fortalecimiento y empoderamiento de la Ciudadela Educativa Nuevo latir dentro y fuera de la Comunidad Circunvecina. Personal de Mantenimiento : En la ciudadela Educativa Nuevo Latir, se debe incorporar a través de contratación personas que permitan mantener la ciudadela en condiciones optimas en cuanto a infraestructura física, para ello necesitamos que tengan conocimientos en hidráulica, electricidad, jardinería, embellecimiento de instalaciones locativas y demás.

67. Personal de Mantenimiento: En la ciudadela Educativa Nuevo Latir, se debe incorporar a través de contratación personas que permitan mantener la ciudadela en condiciones optimas en cuanto a infraestructura física, para ello necesitamos que tengan conocimientos en hidráulica, electricidad, jardinería, embellecimiento de instalaciones locativas y demás. Personal Administrativo de Apoyo Son aquellos funcionarios que sirven de apoyo en la consecución de las metas administrativas estas personas deben estar altamente capacitadas, con un titulo de Bachiller, y cursos de relaciones humanas ya que son las personas que atiende directamente al publico de la Comunidad Educativa, las cuales deben estar capacitadas para prestar el servicio en cualquier área de la son la imagen en cuanto al servicio de la Ciudadela Educativa Nuevo Latir. Perfil del Profesional del Apoyo: Su gestión es servir de apoyo en el manejo y gestión administrativa de la Ciudadela Educativa Nuevo Latir, en la consecución de logros implementados a través de estrategias y políticas claras de gestión e implementación del modelo gerencial de la Secretaria de Educación municipal con miras a obtener un 100% de sostenibilidad en la de la administración tanto en la parte física de mantenimiento preventivo como administrativo, y aplicación del P.E.I. institucional que identifique la Ciudadela Educativa Nuevo Latir. Personal de Auxiliar de Servicios Generales Debido a la alta tasa de incapacidades que asciende aun 65 % en este cargo, se sugiere que este cargo sea contratado, con el fin de tener un servicio sostenible de aseo y en posesionar una alta imagen corporativa a nivel de limpieza de la Ciudadela Educativa Nuevo Latir.

68. Denominación del Empleo: Secretario Ejecutivo Bilingüe PROPÓSITO PRINCIPAL: Desempeñar funciones de oficina y de asistencia administrativa encaminadas a facilitar el desarrollo y ejecución de las actividades propias del área de Rectoría. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES 1. Manejar la agenda diaria de la Ciudadela Educativa ,citas reuniones conferencias y visitas donde sea requerido. 2 Recibir, revisar, clasificar, radicar y dar trámite a la correspondencia, comunicaciones y documentación dirigida a la dependencia de Rectoría, de conformidad con los procedimientos preestablecidos para el caso. 2. Transcribir cartas, informes, datos estadísticos, actas y demás comunicaciones que se le indiquen. 3. Actualizar el archivo de la dependencia conforme a las normas internas existentes, al igual que recibir y promover la organización y fortalecimiento del archivo central de la institución. 4. Orientar a los usuarios y suministrar la información que le sea solicitada de conformidad con los procedimientos establecidos. 5. Control de Citas y visitas a la ciudadela Educativa 6. Manejo de Internet e intranet de la ciudadela educativa Nuevo latir 7. Responder correos corporativos tendientes de carácter urgente de la Ciudadela. CONTRIBUCIÓNES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1.Amplios conocimiento de Secretariado Ejecutivo Bilingüe para el desempeño del cargo . 2. Dar a los usuario información y respuesta a los solicitado. 3. Al actualizar el archivo se haga conforme a las normas internas existentes. . CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES 1. Conocimientos Básicos de relaciones Humanas 2. Conocimientos Básicos de Archivo y Correspondencia 3. Conocimientos de sistemas operativos y paquetes de oficina 4. Conocimiento y dominio del ingles REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA Diploma de Bachiller en modalidad académica, comercial o de informática. Titulo de Secretariado Bilingüe y Diez (10) meses de experiencia laboral.

69. IDENTIFICACIÓN: Profesional Universitario Apoyo Administrativo (1) PROPÓSITO PRINCIPAL Diseñar, Asesorar y Coordinar la elaboración de los planes, programas , proyectos estrategias administrativas y académica con el fin de propender en manejo adecuado de los recursos de la Ciudadela educativa Nuevo Latir. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES 1. Proyectar e implementar los planes, programas y proyectos académicos y administrativos de la entidad 2. Asesorar la formulación y evaluación de proyectos académicos y administrativos de la Institución y puesta en marcha de los mismos. 3. Asesorar al Rector y a las dependencias en las labores de planeación, organización, administración y control de la Institución. 4. Dirigir los procesos de autoevaluación y acreditación de los programas académicos de la Institución. 5. Coordinar y realizar estudios e investigaciones de carácter administrativo y académico tendientes al logro de los objetivos , planes y programas de la entidad y preparar los informes respectivos, de acuerdo con las instrucciones recibidas. 6. Administrar, controlar y evaluar el desarrollo de los planes, programas y proyectos de la entidad. 7. Fomentar la aéreas Artísticas, deportivas en el interactuar con la Comunidad. CONTRIBUCIÓNES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1. Ser un profesional creativo, competente, impulsador de proyecto de Tejido Social. 2. Trabajar con procesos de Responsabilidad Social frente a la comunidad y en representación de la ciudadela educativa, en una cohesión entre los diferentes grupos étnicos existentes en la zona. 3. La realización de los procesos de autoevaluación y acreditación de programas de la Institución permitan el mejoramiento continuo para el logro de la calidad. 4. Ser un Facilitador de Proceso de cambio y de tecnología requeridos para el buen funcionamiento de la Ciudadela Educativa Nuevo Latir 5. Los estudios e investigaciones de carácter administrativo y académico sean dirigidas al logro de los objetivos institucionales. CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES 1. Conocimientos en metodologías de planeación 2. Conocimientos de metodologías de presentación de proyectos de inversión pública. 3. Conocimientos básicos de docencia. REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA Título profesional en Administración Pública. Administración de Empresas, Economía, Ingeniería Industrial y Título de postgrado en la modalidad de especialización. Siete (7) meses de experiencia profesional relacionada.

70. IDENTIFICACIÓN: Profesional Universitario (2) PROPÓSITO PRINCIPAL Elaborar los estados financieros y garantizar la veracidad de la información financiera, económica y social producida por la Ciudadela de acuerdo a las políticas establecidas por el Gobierno Nacional para las entidades del Estado acorde con las Normas de la Contaduría General de la Nación. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES 1. Administrar, controlar y evaluar la contabilidad financiera, así como verificar y evaluar el manejo de los inventarios físicos. 2. Coordinar, controlar y revisar las actividades relacionadas al registro de la información financiera económica y social de la Institución. 3. Proyectar los estados financieros de la Institución, y demás informes y documentos solicitados por autoridad competente en los tiempos establecidos para el caso. 4. Coordinar y realizar los estudios conducentes al diseño de los procesos contables de la entidad. 5. Proyectar los pagos a proveedores y demás de la Ciudadela Educativa 6. Presentar los informes a los entes de Control, y demás entidades que lo requieran. 7. Manejar las cuentas de la Ciudadela y flujos de caja . 8. Manejar los presupuestos y estados financieros, realizar y ejecutar el presupuesto de la Ciudadela CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1. El Control y la evaluación de la contabilidad financiera debe hacerse de acuerdo a las políticas nacionales en materia de contabilidad pública. 2. El registro de la información financiera, económica y social se realizará teniendo en cuenta las normas tributarias y guardando los principios de confiabilidad y veracidad de la información registrada. 3. Los procesos contables de la entidad responderán a las necesidades reales de la misma teniendo en cuenta el tamaño y número de transacciones financieras que se realizan de manera permanente. 4. La verificación y evaluación en manejo de Inventarios físicos estará acorde con las políticas de ley. 5. Los diseños de los procesos contables sean acordes con las necesidades institucionales. CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES Conocimientos en Administración de personal , Régimen Tributario, Plan General de Contabilidad Pública, Régimen Laboral, Contabilidad Pública, Ley orgánica del Presupuesto REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA Título profesional en Administración Pública. Administración de Empresas, Economía, Contaduría Pública

71. IDENTIFICACIÓN: Técnico Administrativo PROPÓSITO PRINCIPAL: Diseñar y elaborar la publicidad y la promoción de la Imagen Institucional así como realizar registro en medio fílmico, fotográfico e impreso de la historia académica generada por la comunidad DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES 1. Diseñar, editar y publicar folletos, módulos, guías didácticas, artes gráficas y demás material gráfico e impreso producido por la comunidad académica. 2. Diseñar y proponer a las directivas los elementos gráficos y audiovisuales que definen la imagen institucional. 3. Instalar y responder por el mantenimiento preventivo de los equipos e instrumentos y efectuar los controles periódicos necesarios. 4. Preparar y presentar un plan semestral de actividades de publicidad . 5. Coordinar el préstamo, manejo y administración de los equipos de audiovisuales de la Institución. CONTRIBUCIÓNES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1. El material editado y producido será de la mejor calidad posible reflejando la imagen institucional. 2. El plan de publicidad y promoción será elaborado teniendo en cuenta las posibilidades financieras para su ejecución. 3. La atención oportuna a la comunidad académica será factor fundamental en el desarrollo del trabajo. 4. El plan publicitario propuesto dará las pautas para medir la aceptación de la oferta académica. 5. El mantenimiento preventivo de los equipos e instrumentos para la publicidad institucional, dará como resultado la oportunidad en la prestación del servicio para la academia. CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES 1. Manejo de software de diseño. 2. Manejo de conocimiento básicos en sistemas.. 3. Manejo de editores de videos y editores de fotografía 4. Manejo de cámaras digitales de fotografía y video 5. Destrezas para el mantenimiento preventivo de equipos REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA Título de formación técnica profesional o aprobación de dos (2) años de educación superior en comunicación social, periodismo, publicidad, diseño visual. Nueve (9) meses de experiencia relacionada o laboral

72. Denominación del Empleo: Auxiliar Administrativo Grado 6º PROPÓSITO PRINCIPAL Recaudar los ingresos y rentas de la Institución y realizar los pagos de los gastos en que se incurre para el funcionamiento de la entidad DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES 1. Realizar el presupuesto de compras para la implementación de los Comedores Estudiantiles 2. Controlar y manejar el recaudo de cartera de costos educativos 3. Entregar las Consignaciones respectivas a los estudiantes para consignar en las cuentas institucionales de la Ciudadela educativa 4. Realizar las consolidación de los extractos Bancarios de al institución Mensualmente para consolidación de balances. 5. Manejar, controlar y administrar los pagos, cobros y vencimiento de las pólizas de seguros. 6. Elaborar y presentar los informes, oficios, documentos, certificaciones requeridas por las dependencias internas y organismos externos que lo soliciten. CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1. Manejar el recaudado contablemente a través de programa institucional 2. Presentar informes veraces y reales sobre los dineros recaudados y los gastos realizados. 3. Efectuar los pagos con las debidas autorizaciones. 4. Mantener actualizados los libros auxiliares. 5. Las certificaciones requeridas por las dependencias internas y organismos externos deben reflejar el buen servicio al usuario. CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES 1. Conocimiento en contabilidad 2. Conocimientos básicos de presupuesto público. 3. Conocimientos básicos en archivo y correspondencia 4. Conocimientos básicos en sistemas REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA Administración de Empresas, Contabilidad, Economía y Finanzas

73. Denominación del Empleo: Auxiliar Administrativo PROPÓSITO PRINCIPAL Salvaguardar los bienes de la Institución y proveer los materiales y suministros requeridos para el normal funcionamiento de la Entidad. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES 1. Vigilar el adecuado mantenimiento y reparación de las instalaciones, equipos y enseres de la Institución. 2. Apoyar la organización del funcionamiento de los servicios básicos de la docencia, así como el sostenimiento de las instalaciones y custodia de bienes muebles e inmuebles. 3. Organizar y actualizar el registro de proveedores de la Institución. 4. Atender las actividades relacionadas con la adquisición, almacenamiento y suministro de los elementos, materiales y equipos que requieren las diferentes dependencias. 5. Llevar y mantener actualizados los registros técnicos y administrativos que las dependencias demandan. 6. Solicitar a la Rectoría las bajas para los implementos fuera de uso, según las normas vigentes. 7. Realizar la clasificación y circulación de las diferentes ayudas didácticas y audiovisuales a su cargo. CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1. Presentar lista de los proveedores que suministren los bienes e insumos de mejor calidad, con el precio justo y con la oportunidad requerida por la entidad. 2. Controlar la ejecución de las compras para que estas se ajusten a lo establecido en el Plan de Compras aprobado por la Institución. 3. El mantenimiento adecuado y reparación de instalaciones y equipos de la institución debe reflejar el buen desempeño y efectividad en los servicios. 4. Los registros actualizados de los inventarios institucionales servirán para establecer con que elementos cuenta la institución para el desarrollo de las tareas. 5. Las bajas de elementos fuera de uso, dará lugar a un almacenamiento adecuado de los servibles. CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES 1. Conocimientos básicos en sistemas. 2. Conocimiento básicos en Contabilidad, 3. Conocimientos básicos de manejo de inventarios REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA Diploma de Bachiller en la modalidad comercial, académico, Veinticinco (25) meses de experiencia laboral

74. Denominación del Empleo: Bibliotecario PROPÓSITO PRINCIPAL Administrar el material bibliográfico y de ayudas académicas con que cuenta la Institución, requerido para el desarrollo de las actividades propias de la docencia, investigación y proyección social. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES 1. Realizar la clasificación, catalogación, adecuada ubicación y circulación de los libros, textos, documentos y publicaciones que forman parte del patrimonio bibliográfico de la institución. 2. Realizar el préstamo del material bibliográfico y de ayudas académicas a su cargo. 3. Llevar correctamente los registros y estadísticas de adquisición, préstamos, devoluciones y estado del material bibliográfico y de ayudas académicas a su cargo y presentar a las directivas un informe semestral sobre el particular. 4. Mantener debidamente ordenados y actualizados los catálogos generales y especiales del material bibliográfico existente, así como el inventario a su cargo. 5. Elaborar las fichas bibliográficas y temáticas del material a su cargo y mantener actualizados los ficheros. 6. Apoyar la realización del plan de necesidades bibliográficas y de ayudas académicas de acuerdo con sugerencias de docentes, investigadores y demás funcionarios . 7. Colaborar en la elaboración del manual de procedimientos técnicos de la biblioteca. 8. Mantener actualizado el registro de préstamos de las ayudas administrativas con que cuenta la Institución. 9. Definición de las necesidades de protección y mantenimiento preventivo y correctivo de los instrumentos de ayudas didácticas, así como del material bibliográfico a su cargo. CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1. Conocimientos básicos de Atención al Cliente. 2. Conocimientos básicos de Bibliotecología. 3. Conocimientos básicos de Archivo y Correspondencia. 4. Manejo de conocimientos básicos en sistemas REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA : Titulo de Bachiller con énfasis en contabilidad y sistemas..

75. Denominación del Empleo: Bibliotecario PROPÓSITO PRINCIPAL Administrar el material bibliográfico y de ayudas académicas con que cuenta la Institución, requerido para el desarrollo de las actividades propias de la docencia, investigación y proyección social. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES 1. Realizar la clasificación, catalogación, adecuada ubicación y circulación de los libros, textos, documentos y publicaciones que forman parte del patrimonio bibliográfico de la institución. 2. Realizar el préstamo del material bibliográfico y de ayudas académicas a su cargo. 3. Llevar correctamente los registros y estadísticas de adquisición, préstamos, devoluciones y estado del material bibliográfico y de ayudas académicas a su cargo y presentar a las directivas un informe semestral sobre el particular. 4. Mantener debidamente ordenados y actualizados los catálogos generales y especiales del material bibliográfico existente, así como el inventario a su cargo. 5. Elaborar las fichas bibliográficas y temáticas del material a su cargo y mantener actualizados los ficheros. 6. Apoyar la realización del plan de necesidades bibliográficas y de ayudas académicas de acuerdo con sugerencias de docentes, investigadores y demás funcionarios . 7. Colaborar en la elaboración del manual de procedimientos técnicos de la biblioteca. 8. Mantener actualizado el registro de préstamos de las ayudas administrativas con que cuenta la Institución. 9. Definición de las necesidades de protección y mantenimiento preventivo y correctivo de los instrumentos de ayudas didácticas, así como del material bibliográfico a su cargo. CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1. Conocimientos básicos de Atención al Cliente. 2. Conocimientos básicos de Bibliotecología. 3. Conocimientos básicos de Archivo y Correspondencia. 4. Manejo de conocimientos básicos en sistemas REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA Aprobación de cuatro (4) años de educación básica secundaria

76. Denominación del Empleo: Secretaria PROPÓSITO PRINCIPAL Prestar los servicios de atención y asesoría a los clientes internos y externos que soliciten información acerca de la Institución y sus servicios. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES . 1. Recibir, radicar y dar trámite a la correspondencia, comunicaciones y documentación dirigida a la dependencia de ubicación , de conformidad con los procedimientos preestablecidos para el caso. 2. Transcribir cartas, informes, datos estadísticos, actas y demás comunicaciones que se le indiquen. 3. Actualizar el archivo de la dependencia conforme a las normas del manual de correspondencia y archivo y transferirlas debidamente inventariadas al archivo central de la institución. 4. Suministrar al público y al personal de la entidad, así como a quienes soliciten información , dentro de los términos del reglamento. 5. Apoyar los procesos de admisión y matricula en los programas de extensión del municipio de Manzanares. 6. Realizar la adecuada ubicación y circulación de los libros, textos, documentos y publicaciones que formen parte del patrimonio bibliográfico de los programas en extensión Manzanares. 7. Colaborar en la coordinación y ejecución de las actividades de Bienestar Universitario de los programas en extensión Manzanares. CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1. Dar en forma oportuna y eficiente la información solicitada por los diferentes clientes institucionales. 2. La actualización y organización del archivo, se hará conforme a las normas internas existentes. 3. Verificar que la información reportada a la sede central sea fidedigna. 4. Los procesos de admisión y matricula en los programas de la extensión Manzanares estén de acuerdo con directrices de la sede central. 5. La adecuada ubicación y circulación de los libros, textos, documentos y publicaciones utilizados por la comunidad académica, sirvan de apoyo para consultas e investigaciones CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES 1. Conocimientos básicos de Atención al Cliente, 2. Conocimientos básicos de Archivo y Correspondencia, 3. Manejo de conocimientos básicos en sistemas REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA Titulo de Bachiller y curso de relaciones humanas

77. Denominación del Empleo: Celador PROPÓSITO PRINCIPAL Vigilar y velar por la integridad de las instalaciones físicas de la Institución. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES . 1.Manejo de Sistema de Control y acceso a la Ciudadela Educativa Nuevo Latir. 2. Manejo de Cámaras de seguridad y circuito cerrado de Televisión . 3. Manejo de Bitácora de visitas. 4. Manejo de Rejas de Seguridad. 5. Manejo de Alarmas y dispositivitos de seguridad en las zonas Especificas de alto valor tecnológico. 6. Manejo de Áreas de iluminación . 7. Conocimientos básicos para el manejo de intranet ya que la Ciudadela Educativa Nuevo latir contara con una ambientación de televisión privada . CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1. El funcionario debe conocer sobre el manejo d e sistemas, para poder interactuar dentro del complejo de la Ciudadela Educativa Nuevo Latir. 2. Dar aviso a las autoridades competentes sobre las personas que fueren sorprendidas dentro de la Institución realizando actividades ilícitas. 3. Persona capaz de respetar su puesto de vigilancia, durante su jornada laboral. 4. La información oportuna sobre las novedades presentadas, da lugar a los correctivos para el mejor cumplimiento de sus funciones. 5. El suministro de información y orientación a usuarios de los servicios académicos e institucionales, deben servir para la identificación de necesidades de los usuarios. 6. Las novedades que se informan oportunamente deben ser registradas en el respectivo libro. CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES 1. Conocimientos básicos en manejo de armas , 2. Conocimientos básicos de Relaciones Humanas, 3. Conocimientos básicos en sistemas. REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA: Titulo de Bachiller, Curso básico de Vigilancia y Manejo de Relaciones humanas. , Veinte (20) meses de experiencia laboral

78. Denominación del Empleo: Auxiliar Servicios Generales- Contratación Externa PROPÓSITO PRINCIPAL Mantener limpias y bien presentadas las instalaciones físicas de la Institución, al igual que las zonas externas. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESCENCIALES . 1. Responder por el aseo, cuidado y mantenimiento de las zonas ó áreas internas y externas de la Ciudadela. 2. Realizar labores, de aseo, limpieza de oficinas, aulas de clase, baños, utilizados para el desempeño de labores institucionales. 3. Informar a su jefe inmediato sobre las anomalías e irregularidades que se presentan 5. Realizar el aseo de las Zonas Deportivas 6. Realizar el aseo de la Biblioteca y escenarios de la Ciudadela CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) 1. Responder por los elementos utilizados para la ejecución de sus tareas. 2. La realización de labores de limpieza, redunda en una mejor presentación de la institución. 3. Brindar información oportuna a los usuarios que lo requieran. 4. Distribuir adecuadamente el tiempo en las labores propias del cargo. CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES 1. Conocimientos básicos en manejo de equipos para el desempeño de sus labores. 2. Conocimientos básicos de Atención al Cliente. 3. Conocimientos básicos en mantenimiento preventivo de las instalaciones REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA : Estar acreditados por la Empresas prestadora de servicios en idoneidad de los requerido.

80. Teniendo en cuenta lo anterior las instituciones educativas estatales deben contar necesariamente con un Fondo de Servicio Educativo, a través de los cuales puedan percibir los recursos tanto por venta de servicios como trasferencias por parte del Gobierno y especialmente de los recursos de gratuidad asignados por la Nación a través del Sistema General de Participaciones, o de Recursos Propios de la entidad territorial y los percibidos por la institución. Como un prerrequisito para el funcionamiento de los Fondos, la Secretaria de Educación debe verificar la existencia de: Consejo Directivo, Consejo de Padres de Familia, Proyecto Educativo Institucional y la definición de tarifas educativas y garantizar la contratación de un contador público.

82. MANTENIMIENTO INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA No se debe realizar ninguna actuación que pretenda eliminar, disminuir las dimensiones o cambiar el emplazamiento de cualquiera de los elementos que componen la cimentación de la edificación escolar, o apoyar sobre ellos nuevas construcciones u otras cargas. Las alteraciones de importancia efectuadas en los terrenos próximos, como son nuevas construcciones, realización de pozos, túneles, vías, carreteras o rellenos de tierras pueden afectar a la cimentación del edificio. Si durante la realización de los trabajos se detectan lesiones, deberán estudiarse con el asesoramiento de un profesional facultado para ello. Las corrientes subterráneas de agua naturales y las fugas de conducciones de agua o de desagües pueden ser causa de alteraciones del terreno y de movimientos de la cimentación. Estos movimientos pueden producir un asentamiento de la zona afectada que puede transformarse en deterioros importantes en el resto de la estructura. Por esta razón, es primordial eliminar rápidamente cualquier tipo de humedad proveniente del subsuelo.