Propuestas fausto
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Este documento propone varias intervenciones educativas como apoyar a los contextos con conflictos socioeconómicos en la educación, reconocer cómo la falta de apoyo parental debido a diferencias culturales y el entorno social afectan el desarrollo educativo, y abordar la falta de apoyo gubernamental a los ciudadanos y de interés en motivar a los estudiantes.
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Desercion y reprobacion
La deserción y reprobación escolar en la educación media superior en México se debe principalmente a la falta de recursos económicos, la desintegración familiar y el desinterés por el estudio, lo que afecta el desarrollo de la sociedad. Las políticas educativas actuales no cumplen con las necesidades de los estudiantes, generando dificultades que conducen a que abandonen o reprueben la escuela.
Profundización del desarrollo territorial - EC 2 - Educación ambiental
Este documento describe una maestría en economía solidaria para el desarrollo territorial. El programa se centra en el desarrollo territorial sostenible a través de una educación crítica que construye conocimiento colectivo de manera horizontal. Los estudiantes aprenderán sobre el contexto mundial y local de la crisis ecológica, así como sobre prácticas concretas como huertas comunitarias y permacultura.
Capítulo 2
El capítulo habla sobre pedagogías diferenciadas y cuatro retos clave: aprendizaje centrado en el estudiante, diferenciación, evaluación formativa, y relaciones culturales. También discute la individualización del plan de estudios reconociendo las experiencias únicas de cada estudiante, y la necesidad de enfrentar obstáculos políticos y avanzar en la democratización de la educación.
Agenda nacional para la igualdad de discapacidades
Este documento resume la Agenda Nacional para la Igualdad de Discapacidades en Ecuador. Aborda temas como la sensibilización, participación, prevención de discapacidades, salud, educación. También analiza el contexto de los 12 ejes de la agenda y su alineación con el Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021. Explica los desafíos históricos de acceso a una educación pública, gratuita y de calidad en Ecuador y cómo esto ha contribuido a las desigualdades sociales.
Dn13 u3 a9_mbe
El documento discute varias causas de la reprobación escolar en México, incluyendo falta de interés de los estudiantes, métodos de enseñanza tradicionales, falta de motivación, falta de hábitos de estudio, asistencia irregular a la escuela, problemas familiares, desnutrición, bajo estatus socioeconómico, y antecedentes familiares. La reprobación escolar resulta en una pérdida de 48 millones de pesos y más de 3 millones de estudiantes repitiendo el año escolar.
Proyecto seccion i
El documento describe la falta de valores en los adolescentes latinoamericanos, especialmente en las escuelas, debido a la ausencia de programas de formación de valores tanto en el hogar como en la escuela. Esto se evidencia en la indisciplina de los estudiantes, como desobediencia, evasión de clases, falta de uniforme e irrespeto. La investigación propone una enseñanza humanista de valores para apoyar a los estudiantes a alcanzar metas y desarrollar su potencial, trabajando en la responsabilidad y el desarrollo human
Arbol de problemáticas
Los niños marginados enfrentan problemas psicosociales y educacionales debido a la ausencia de patrones de crianza en sus familias y la carencia de políticas públicas educativas, lo que los expone a situaciones conflictivas causadas por la pobreza extrema.
Mapa la educacion
La educación y los educadores en la primera infancia han evolucionado a lo largo del siglo XX en respuesta a desafíos como la pobreza y las necesidades de las madres trabajadoras. Existen diversos modelos de prestación y financiación de servicios de educación de la primera infancia públicos y privados en todo el mundo. Los países luchan por contratar educadores calificados suficientes y lograr un mejor equilibrio en el perfil y distribución del personal docente para satisfacer las crecientes necesidades y objetivos de calidad.
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Proyecto final exploración del mundo
Este documento presenta tres informes de práctica realizados por una estudiante de educación preescolar en un jardín de niños. El primer informe describe una actividad sobre animales en peligro de extinción donde los niños crearon carteles y los pegaron en la escuela. El segundo informe detalla una plantación de tomates y cilantro donde los niños aprendieron a plantar semillas. El tercer informe presenta un experimento sobre mezcla de colores donde los niños observaron cómo se mezclaban los colores primarios al añ
Linea del tiempo
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo físico y la salud del ser humano desde el nacimiento hasta la vejez, incluyendo recién nacido, niño, adolescente y adulto. Explica que todos los seres humanos pasan por etapas de cambios físicos, psicológicos e intelectuales como parte de un proceso de evolución y maduración irreversible. Además, señala que factores como lo social, cultural, ambiental y la alimentación influyen en la duración de estas etapas de cambio para
Autobiografía jaqueline
La autora nació en 1996 en Veracruz, México. Desde pequeña le gustaba jugar a ser maestra y explicarle cosas a sus compañeros, por lo que decidió estudiar la carrera de Educación Preescolar. Actualmente estudia en el Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" con la meta de ser maestra y motivar a sus futuros alumnos a aprender.
Informe 33
Este resumen describe las actividades realizadas por una maestra en práctica con un grupo de niños de 2° grado en un jardín de niños. La maestra aplicó dos actividades relacionadas con la ubicación espacial. En la primera, los niños identificaron dónde se encontraban objetos en su salón de clases. En la segunda, uno de los niños fue "el pollito ciego" y los demás lo guiaron con indicaciones espaciales para encontrar su comida. Ambas actividades ayudaron a los niños a familiarizarse con t
Informe de practica 2
Este documento presenta dos actividades realizadas por una estudiante de educación preescolar como parte de su práctica docente. La primera actividad trata sobre identificar el tamaño, peso y capacidad de objetos a través de estimaciones. La segunda actividad involucra el uso de una unidad no convencional (una regla) para medir distancias mientras juegan "stop", y reconocer qué objetos son más fáciles de medir con una regla o un metro.
Informe 1
Este documento presenta el informe de la primera jornada de práctica docente de una alumna de la licenciatura en educación preescolar. Describe dos actividades realizadas con un grupo de niños de 2° grado sobre formas geométricas, en las cuales los niños identificaron y clasificaron figuras en su entorno y construyeron objetos usando figuras. El informe analiza el desempeño y nivel de razonamiento de los niños y concluye que las actividades lúdicas ayudaron a que los niños aprendieran y
Pixton sobre las tecnologias
El documento presenta un informe sobre la situación actual de la pandemia de COVID-19 en México. Señala que a pesar de los esfuerzos del gobierno, los casos y muertes continúan aumentando, sobrepasando la capacidad hospitalaria en varias ciudades. Se requiere un mayor compromiso ciudadano para aplicar medidas de prevención como el uso de mascarillas y el distanciamiento social para poder controlar la propagación del virus.
RUBRICA PARA EVALUAR EL ESPAÑOL EL PREESCOLAR
Este documento presenta los criterios de evaluación para medir las habilidades lingüísticas y de comunicación de los niños. Estos criterios incluyen el uso del lenguaje oral y escrito, la narración de sucesos, la utilización de información personal, la capacidad de argumentar y expresar sentimientos, y el reconocimiento y producción de letras, números, palabras y textos. Los niños son evaluados en una escala de 1 a 4 en cada criterio.
Proyecto sobre la practica y el guion de observación
El documento describe la práctica educativa de una estudiante de educación preescolar. Incluye teoría sobre la práctica docente, un marco teórico, análisis de práctica usando guiones de observación, y evidencias de actividades realizadas. La estudiante concluye que la práctica es fundamental para su formación profesional y que los guiones de observación son útiles para comprender mejor los contextos educativos y a las personas involucradas.
que es aprendizaje y como se aprende-entrevistas
Este documento presenta las respuestas a entrevistas realizadas a maestros y estudiantes sobre el aprendizaje. La mayoría coincidió en que el aprendizaje es la adquisición de conocimientos a través de la enseñanza de padres, maestros y el entorno. Se aprende observando, repitiendo y practicando lo que se enseña.
2 a-autores-lenguaje-y-cultura
El documento resume las opiniones de varios autores sobre temas relacionados con la lengua y la cultura. Raúl Ávila define la cultura como todo lo que produce el hombre y la lengua como el sistema de comunicación más complejo. Humboldt plantea que cada lengua refleja una forma particular de organizar el mundo. Borges critica que los españoles suelen cometer errores al hablar y escribir en español. Saussure señala que los signos lingüísticos son convencionales e inmotivados por los objetos a los que se refieren. Basilio Bernstein analiza
LENGUAJE E IDEOLOGÍA
Este documento presenta un resumen de varios capítulos de un libro sobre ideología y discurso. Explora conceptos como la función de la ideología, los rasgos de la ideología, la retórica y las figuras del lenguaje, los códigos ideológicos y la competencia lingüística. También analiza un ejemplo de novela de propaganda nazi y discute aspectos del discurso ideológico.
Planeacion experimento de leche 111
Este documento presenta un plan de lección para explorar los colores primarios y secundarios con niños de 4-5 años a través de un experimento. El experimento involucra agregar colorantes de colores primarios (rojo, amarillo y azul) a leche y luego usar jabón para crear colores secundarios. El propósito es que los niños identifiquen los colores primarios y secundarios y fortalezcan su conocimiento sobre cómo se forman otros colores a través de mezclas. La lección comienza con una canción de bienvenida y
Planeación hortaliza preescolar
Este documento presenta una planeación didáctica para una actividad en el jardín de niños "Albert Einstein". La actividad se centra en enseñar a los niños de 4-5 años cómo hacer su propia hortaliza. El objetivo es que los niños descubran la importancia de los seres vivos y aprendan a protegerlos. La secuencia didáctica incluye una introducción sobre plantaciones, un video explicativo, la siembra de semillas por parte de los niños, y un cierre con preguntas y dibujos sobre lo aprendido.
Proyecto dania
Este documento describe un proyecto sobre higiene personal realizado en un jardín de niños. El proyecto incluyó actividades durante una semana para enseñar a los niños la importancia de lavarse las manos, cepillarse los dientes y mantener buena higiene. Al final, cada niño fue evaluado individualmente para ver su progreso en aprender hábitos de limpieza.
Informe 3
Este resumen describe dos actividades realizadas por una maestra en práctica con niños de 2° grado en un jardín de niños. La primera actividad buscó que los niños reconocieran los lados de su espacio mediante una dinámica y el pegado de objetos en una lámina. La segunda actividad fue el juego del "pollito ciego" para que identificaran lugares usando términos espaciales como guía. Ambas actividades ayudaron a los niños a familiarizarse con conceptos como arriba, abajo, derecha
Informe 3
Este resumen describe dos actividades realizadas con niños de 2° grado de jardín de niños. La primera actividad buscó que los niños reconocieran la ubicación de objetos en su salón de clases utilizando términos como arriba, abajo, derecha e izquierda. La mayoría tuvo dificultades para identificar su mano derecha. La segunda actividad fue el juego del "pollito ciego" para que practicaran dar y seguir indicaciones espaciales. Al final, se concluye que los niños aún tienen dificultades
.Informe 3
Este resumen describe dos actividades realizadas en un jardín de niños para enseñar conceptos espaciales como derecha, izquierda, arriba, abajo. En la primera actividad, los niños tuvieron dificultades para identificar su mano derecha e izquierda. En la segunda actividad, un niño fue el "pollito ciego" y los demás debían guiarlo usando indicaciones espaciales; esto ayudó a que practicaran los conceptos, aunque aún requieren más práctica. También jugaron un juego de computadora
Actividad u2
Las cosas que se pueden medir más fácil con el listón se encierran de color amarillo, mientras que las cosas que son más fácil de medir con borrador se encierran de color azul.
Planeaciones medicion, longitud y peso
Este documento presenta una planeación didáctica para una clase sobre el tamaño, peso y capacidad de objetos en el entorno de los niños. La clase involucra dividir a los niños en equipos y pedirles que ordenen botellas por peso y estimen el peso de otros objetos. También incluye jugar un juego para practicar medir distancias y reconocer qué instrumentos son mejores para medir diferentes magnitudes. El objetivo es que los niños aprendan a identificar y comparar el tamaño, peso y capacidad de los objetos.
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ES UN ANALISIS DE LA REALIDAD BOLIVIANA EN LA ETAPA DE DESCOLONIZACION DE BOLIVIA, QUE SE DA MEDIANTE INSURGENCIAS INDIGENAS HASTA EL SIGLO XXI
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