El documento describe la falta de valores en los adolescentes latinoamericanos, especialmente en las escuelas, debido a la ausencia de programas de formación de valores tanto en el hogar como en la escuela. Esto se evidencia en la indisciplina de los estudiantes, como desobediencia, evasión de clases, falta de uniforme e irrespeto. La investigación propone una enseñanza humanista de valores para apoyar a los estudiantes a alcanzar metas y desarrollar su potencial, trabajando en la responsabilidad y el desarrollo human

1. SECCION I
EL PROBLEMA
Planteamiento Del Problema
En los países latinoamericanos desde hace una década, se viene evidenciando la falta
de los valores en el comportamiento de los adolescentes en los diferentes lugares en
los cuales hacen vida colectiva, especialmente en los planteles educativos, estos
valores no se aprenden totalmente en la escuela, estos valores parten desde el seno del
hogar, he aquí radica en parte el problema, aunado a la ausencia de una adecuado
programa de formación de valores en los planteles educativos primarios y
secundarios, que no son tomados en los ejes programáticos y nuestro país, no escapa
de esta problemática.El problema se evidencia en las conductas signadas por la
indisciplina de los estudiantes, dentro y fuera del Plantel Educativa, manifestado por
desobediencia a las autoridades y los profesores, evasión de clases (mejor conocida
como jubilación), incumplimiento con el uniforme, expresiones soeces y altaneras,
irrespeto a los compañeros, hurto entre los compañeros de clase e infraestructura del
plantel, lo que repercute en la Formación Integral de los estudiantes, por la ausencia
de una adecuada Formación en Valores.
La presente investigación es una propuesta humanista de los valores, para apoyar a
los estudiantes al logro de las definiciones de metas, adquiriendo y desarrollando sus
potencialidades, trabajando las delimitaciones para motivar las responsabilidades,
además de favorecer el desarrollo humano, que permitirá egresar la institución con
altos valores de humildad, responsabilidad, integridad y respeto.El sistema educativo
debe proponerse que los estudiantes den sentido a los valores de su propia existencia
individual, como en el contexto colectivo, teniendo claro los valores que se esperan
posean, así como los antivalores que los corrompen y perjudican el bienestar
individual y el desarrollo en la comunidad.