El documento describe el Programa de Taller de Coyuntura (PROTACO) de la Universidad de Guadalajara. El objetivo del programa es fomentar la indagación metodológica actualizada a través de talleres de coyuntura dirigidos por docentes. Los talleres permiten que los estudiantes investiguen temas actuales de manera práctica y documenten sus hallazgos para generaciones futuras. El programa ofrece ventajas técnicas como bajos costos y tiempo mínimo del docente, y ventajas académicas como el desar

1. PROGRAMA DE TALLER DE COYUNTURA (PROTACO)

2. TALLER ¿QUÉ ES? De acuerdo al Diccionario Larousse se define como: Lugar donde se realiza un trabajo manual. Subdivisión de una industria en la que se desarrollan algunas operaciones bien determinadas del proceso de fabricación. Conjunto de alumnos o colaboradores que trabajan o han trabajado bajo la dirección de un mismo maestro. COYUNTURA ¿QUÉ ES? Circunstancia o coincidencia adecuada para alguna cosa. Momento reciente o actual de una circunstancia dada.

3. OBJETIVOS El objetivo principal de la creación de talleres de coyuntura es con la finalidad de fomentar el proceso de indagación metodológica actualizado a través de las distintas instancias con las que cuenta el alumno a su alcance. Pero además el de formalizar en documentos palpables al que puedan tener acceso presentes y futuras generaciones que llevan a cabo una investigación o que pretenda realizarla.

4. La presente propuesta no es con el fin de polemizar ni de poner en tela de duda el papel que juegan actualmente las universidades en sus diversos procesos de investigación; sino por el contrario el de que a partir de esta propuesta nazcan nuevas y mejores alternativas de trabajos de coyuntura especializadas tanto en las distintas materias por parte de cada docente en particular, así como en las distintas academias y es más se pretende que este programa se aplique no solo a todas las academias del campus Tuxpan, sino que la meta fijada es que se de a conocer y se aplique a los distintos campus de UGM.

5. Ventajas del protaco VENTAJAS TÉCNICAS El docente ocupará el mínimo de tiempo ya que sólo fungirá como coordinador. Los costos económicos son muy bajos ya que son absorbidos por los alumnos en forma alternativa, es decir, se van turnando las adquisiciones del material. La revisión de los avances será a libre albedrío del docente, debido a que cuenta con un semestre, esta podrá ser en forma bimestral o trimestral y una vez culminado y por culminar el semestre se presentará la evidencia final del trabajo.

6. El docente formará grupos en función de los distintos subtemas para fomentar elementos rescatables por parte del alumno. Se rescata el que el alumno diferencie entre el libro (conocimiento estático) y las herramientas de la coyuntura (conocimiento dinámico). Se fomenta el uso de la vanguardia tecnológica.

7. Ventajas del protaco VENTAJAS ACADÉMICAS Fomentar la adquisición de periódicos, revistas, etc. y su respectiva lectura. Revisión y diferenciación del contenido de las notas. Fomento a la indagación. Generar hábitos de lectura especializada a la formación profesional. Trabajo en equipo.

8. Creatividad. Razonamiento. Conocimiento de nuevas palabras, términos, categorías y conceptos. Ingenio e inventiva. Coordinación Discusión y análisis. Toma de decisiones. Trabajo bajo presión.

9. Herramientas del protaco Periódicos de diversa índole (oficiales y no oficiales). Revistas especializadas. Folletos. Trípticos. Código Fiscal. Agendas. Diccionarios especializados. Internet.

11. Laborales

12. Empresariales

13. Política Económica

14. Coyuntura económica