Protocolo reporte de aplicación aamticolgados
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Protocolo reporte de aplicación aamtic seccion 4
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Planificador tita febrero
Este documento describe las actividades planeadas y ejecutadas por una maestra en el marco de un proyecto sobre las familias de los estudiantes. La maestra planeó actividades como escuchar una canción, investigar sobre costumbres familiares, y realizar biografías y encuestas usando herramientas digitales. Sin embargo, limitaciones como la falta de internet dificultaron la ejecución completa del plan. Los estudiantes iniciaron sus biografías y mejoraron su conocimiento sobre sus familias y orígenes.
Planificación de cursos de AVE Global
Este documento presenta tres propuestas para enseñar español usando la plataforma AVE: presencial, semipresencial y a distancia. Describe un plan de clase presencial con 12 estudiantes brasileños de nivel A1.1 que incluye actividades en la plataforma y dinámicas grupales. También presenta un plan semipresencial con clases cada tres meses y trabajo en línea entre ellas. El objetivo principal es intercambiar información entre estudiantes, profesor y plataforma para mejorar
Protocolo reporte de aplicación aamtic seccion 3
Este documento describe una actividad aplicada en el grado quinto sobre prevención del consumo de sustancias psicoactivas. La actividad incluyó ver un video sobre el tema, discutirlo y recrear la historia en grupos. Los estudiantes luego usaron computadores para crear resúmenes en Word y PowerPoint y una cartilla con manualidades. Los resultados incluyeron productos digitales y físicos que mostraron el aprendizaje sobre el tema y uso de TIC. La conectividad podría mejorarse para facilitar el trabajo con equipos tecnológicos
38335
Este proyecto pedagógico busca mejorar la pronunciación y entonación del idioma inglés en estudiantes de 2o y 5o grado a través del uso de las TIC. Se implementarán tres actividades durante tres semanas que incluyen el aprendizaje de saludos usando un portal web, la realización de diálogos entre compañeros, y la asociación de palabras, imágenes y oraciones mediante el uso de imágenes y recursos digitales.
TAREA 4.1. LECCIÓN MÓVIL
La actividad propone que los estudiantes identifiquen y fotografíen las barreras arquitectónicas y de acceso a la información en su escuela a lo largo de 5 sesiones. Luego crearán videos de sensibilización proponiendo soluciones. El objetivo es promover una escuela accesible para todos y concienciar sobre la diversidad e igualdad de derechos. Se trabajará en grupos utilizando dispositivos móviles y herramientas TIC de forma responsable y con autorización.
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- 1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@: 86 Nombre ME: Olga Lucía Sevillano Ulloa I.E: Pedro Antonio Molina: Sede Inmaculada Concepción AAMTIC: Conviviendo Pacificamente con mi entorno Curso en el que aplica AAMTIC:Grado 6-5 LO PLANEADO Actividades a desarrollar con los estudiantes Tema: Introuduce Yourself (Presentarse a si mismo) Actividades a desarrollar con los estudiantes: 1. Recordar el vocabulario referido a los saludos formales e informales y despedidas. 2. Recodar el grado de familiaridad con las personas y las situaciones en las cuales se utiliza cada uno de ellos. 3. Los estudiantes usarán las tablets para ingresar a la página Babbel y realizarán la actividad “Diviértete aprendiendo inglés con Babbel, nivel principiante” en el siguiente link https://es.babbel.com/
- 2. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico) -Para realizar la actividad se utilizarán los siguientes recursos tecnológicos; tabletas o computadores portatiles, internet, www.babbel.com que es un software educativo. LO EJECUTADO
- 3. Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado. 1. RESULTADOS
- 4. Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades. POR MEJORAR
- 5. Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente) EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia) Fotos (mínimo 5)