En este documentos presento dos actividades desarrolladas con el grupo sexto participantes del ambiente de aprendizaje Practicando los valores Salvaremos a nuestros estudiantes.

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: PF_ME_Reporte Aplicación AAMTIC_G113_
Nombre ME: Giomar Jiménez montilla
E.I LA 2 ESPERANZA”
AAMTIC: “Practicando los Valores Salvaremos nuestros estudiantes”
Curso en el que aplica AAMTIC: sexto (6)
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes.
ACTIVIDAD
Selección y análisis de situaciones problematiza dora. Analizando y reflexionando
sobre su papel de estudiante ante ellos mismos y sus familias.
Las carteleras serán socializada por cada grupo y posteriormente de instalaran en las pates
más visibles del colegio.
Contextualización de los valores:
Luego de la contextualizar los estudiantes tendrán el uso de la palabra. Para establecer que
momentos o acciones les impacto y por qué. Con los aportes de ellos estableceremos los
valores y anti valores que se destacaron. Buscando siempre que ellos reconozcan su papel
como agente de cambio en la sociedad actual
Elaboración de carteleras De los valores y anti valores también las problemáticas destacados
por ellos tanto en la película el Buda Exploto por vergüenza como del video de la canción
celebra la vida.
En grupo organizarán un dramatizado que serán gravados por cada grupo sobre un valor o
problemática. Al finalizar las presentaciones un integrantes presentara una reflexión y dará un
mensaje a sus compañeros para mejorar tanto su rendimiento académico como personal lo que
volverá un personaje con don de gente.

2. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
Celulares: para grabar los dramatizados y toma de fotos
Cámaras de video para guardar las memoria de la actividad
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
Instructivo de trabajo para la jornada
SEDE MAGDALENA ORTEGA DE NARIÑO
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
” PRACTICANDOLOSVALORESSALVAREMOSA NUESTROS ESTUDIANTES”
Taller:“EL BUDA EXPLOTOPOR VERGUENZA”
Momentouno
Objetivo:Identificarproblemáticasymotivaral cambio.
I. Desarrollo:Se proyectalapelículatitulada. “ELBUDA EXPLOTO PORVERGUENZA”
II. Materiales:Papel periódico,marcadores.
Al finalizarse divide engruposparalaevaluaciónde laactividad.A unosgruposse le asigna,una
problemáticade las que ellosevidenciaronenlapelículalaproblemáticalapresentaranenuna
carteleras.
Otros realizaranlacartelerade valoresyanti-valoresque se destacanenlapelículaotro grupodestarara
el finque persigue laprotagonistade lapelículaycambiarael final.
Conclusión:Se hace laexposiciónde cadaequipoyse sacanconclusionesgenerales.
2 actividadresolverlasopa de letras presentaranun dramatizado por grupodel valoro losvaloresque
ellosescojande lasopade letras.

3. Primer momento
Iniciamos la jornada realizando unas carteleras con la problemáticas visualizadas en la
película el buda exploto por vergüenza.
Cada grupo escogió una problemática y con láminas de revistas, y periódicos presentaron la
situación problema al terminar las carteleras cada grupo socializo su trabajo ante el grupo,
explicando el problema seleccionado por ellos y para finalizar la presentación dieron su punto
de vista sobre del problema tratado y una posible solución al mismo.
En el segundo momento
LLENA TU CORAZÓN DE VALORES
Presente esta figura y comencé con preguntas sobre los valores.

4. Qué valor es el más importante según la imagen? ¿Cuál de esos valores no se aplica en el
hogar Y la escuela? Dar ejemplos de los anti valores vistos en la película el buda exploto por
vergüenza.
Estas preguntas dieron inicio a la lluvia de ideas con las cuales pude ir explicando cada valor
desde lo conceptual.
Después les entregue una sopa de letras de los valores en grupo realizaron la actividad.
Cada grupo al terminar escogió el valor a representar en el dramatizado.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados
al aplicar las actividades.
Carteleras de las problemáticas seleccionada por el grupo
Sopa de letras trabajadas en grupo
Exposiciones y dramatizado de los valores seleccionado por el grupo
Invitación de los expositores a practicar los valores.
Fotos.
Resultado final una gran Participación del grupo MOTIVACION EFECTIVA.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
El manejo de la cámara nos sigue faltando técnica de manejo de la cámara para presentar
mejor las evidencias.

5. EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
Carteleras
Actividad: Exposición de carteleras

6. Segundo momento
LLENA TU CORAZÓN DE VALORES
ACTIVIDAD: LLUVIA DE IDEAS
ACTIVIDAD: LLUVIAS DE IDEAS

7. Sopa de valores
ACTIVIDAD: DRAMATIZADOS DE VALORES