Proyecto didáctico nivel inicial

1. U.E Nacional “Creación las Charas”
Jardín de Infancia
Puerto La Cruz-Edo Anzoátegui
Cód. D.E.A. 0DO6820321
Docente:ELIANA CALCAÑO Lapso de Ejecución: Desde 29/10/07_Hasta: 23/11/07 Grupo III
Año Escolar: 2007-2008
PROYECTO DIDACTICO
RESPETANDO LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO

2. Sección: " B " Nivel Inicial. Edad del grupo: 5 años Turno: Tarde
Lapso de Ejecución: I Inicio: 01/11/07 Culminación: 01/12/07
DIAGNÓSTICO
Mediante observaciones registradas se pudo detectar, que la mayoría de los niños y niñas se
les dificulta mantener un clima guiado de norma y valores; ya que desconocen dichas
actitudes. Por lo que se desarrollaran actividades y estrategias que les permitan cubrir esos
valores vistos desde la educación inicial, pueden ser enseñados en la medida en que son
vividos y valorados . La permanencia en el preescolar ha de ser valiosa y llena de
experiencias enriquecedoras apegadas a las orientaciones pedagógicas, en donde el docente
es el reforzador de actitudes positivas, es decir , pasar de actitudes egoístas hacia la
solidaridad desde la perspectiva humanista de las relaciones sociales, afectivas con la
valoración de conductas con sentido de tolerancia y democracia en el mundo que nos
corresponde vivir

3. AREAS DE
APRENDIZAJES
COMPONENTES OBJETIVOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS INDICADORES
Formación
Personal y
Social
AUTOESTIMA
AUTONOMIA
Adquirir un sentimiento de
valoración positiva de sí
mismo(a)
Incrementar la capacidad de
ejecutar diversas acciones
por sí mismo(a)
Reconocer sus posibilidades
y limitaciones.
Expresar libremente gustos y
preferencias.
Expresar sus opinión
Experimenta y descubre sus
posibilidades .
Se responsabiliza por sus
propias acciones
Construye relaciones
afectuosas con niños y niñas.
Relación con el
Ambiente
Características, cuidado y
preservación del ambiente
Identificar los elementos del
entorno, explicándose los
acontecimientos sociales y
naturales a través de la
observación.
Realiza prácticas que
contribuyen a preservar el
ambiente (seres vivos)
Respeta las diferentes formas
de vida.
Comprende la necesidad de
cuidar el entorno.

4. Ejes
Curriculares
AREAS DE
APRENDIZAJES
COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES
A
F
E
C
T
I
V
O
L
U
D
I
C
O
I
N
T
E
L
I
G
E
N
C
I
A
Formación
Personal y Social
AUTOESTIMA
AUTONOMIA
Adquirir un sentimiento de
valoración positiva de sí
mismo(a)
Incrementar la capacidad de
ejecutar diversas acciones por
sí mismo(a)
Reconocer sus posibilidades y
limitaciones.
Expresar libremente gustos y
preferencias.
Expresar sus opinión
Experimenta y
descubre sus
posibilidades .
Se responsabiliza por
sus propias acciones
Construye relaciones
afectuosas con niños y
niñas.
Relación con el
Ambiente
Características, cuidado
y preservación del
ambiente
Identificar los elementos del
entorno, explicándose los
acontecimientos sociales y
naturales a través de la
observación.
Realiza prácticas que contribuyen
a preservar el ambiente (seres
vivos)
Respeta las diferentes
formas de vida.
Comprende la
necesidad de cuidar el
entorno.
Comunicación
y
Representación
Lenguaje Oral.
Expresión:
 Plástica
 Corporal
Comprende comunica vivencias,
ideas, sentimientos y deseos a
través del lenguaje.
Expresa y crea libremente
partiendo de sus experiencias.
Adquiere conciencia de sus
cuerpo, utilizando como forma de
expresión y comunicación.
Valora el lenguaje como medio para
establecer las relaciones con los
demás.
Expresarse creativamente con
actividades grafico plásticas, dibujo
y pinturas.
Utilizar el cuerpo como medio de
comunicación.
Hablar con otros
acerca de
experiencias
personales.
Expresa situaciones
vividas mediante el
dibujo pintura,
otros.
Expresar
corporalmente
sentimientos y
emociones.

5. PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES
DOCENTES
Eliana Calcañó –
Solangel Alcalá SECCION: “B” NOMBRE DEL PROYECTO:
Respetando las
normas de
comportamiento
MATRICULA: 32 V: 17 H: 15 SEMANA Nº 1 FECHA DEL 29/10/07 AL 02/11/07
Valores
MOMENTOS DE LA
JORNADA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
INICIO
29/10/07 30/10/07 31/10/07 01/11/07 02/11/07
Bienvenida.
Reunión del grupo.
Cantos.
Bienvenida.
Reunión del grupo
Cantos
Bienvenida.
Reunión del grupo
Normas
Bienvenida.
Reunión del grupo
Adivinanzas
Bienvenida.
Reunión del grupo
DESARROLLO
Colocar en los espacios de
aprendizajes recursos como:
Rompecabezas,
memorias, dominoés, y
observar como realizan
las actividades y de que
forma resuelven sus
dificultades.
Hacerle comentarios y
formular situaciones con
opciones de independencia
dándoles alternativas y
posibles soluciones
Leer a los niños y niñas
Libros de cuentos,
historias donde se
plateen situaciones que
las personas puedan
resolver por si solas
Colocar al niño(a) en
situaciones en las cuales
debe resolver problemas.
Motivarlo a que inicien la
solución con preguntas :
Tu puedes
Inténtalo de nuevo
Observa bien.
Propiciar la
interacción entre los
niños y niñas para
obtener información
sobre todo de sus
vivencias (contexto
familiar, comunitario, )
Ejemplo Diálogos
para resaltar los
valores
CIERRE
Hacerles preguntas a la
hora del recuento tales
como:
Qué actividad
desarrollaron.
Cómo hicieron para armar
Se les presento alguna
dificultad
Con quién compartieron
sus materiales
Promover que todos
participen propiciando un
ambiente afectivo, donde el
niño pueda expresarse
libremente y establezca
relaciones de afecto.
Formular preguntas a los
niños y niñas, sobre como
los personajes
solucionaron las situación
y que estrategia y
recursos utilizaron y cual
era el estado anímico de
los personajes .
Otros.
Presentar juegos a los
niños (as) durante la
actividad colectiva.
Presentar retos o
problemas de cualquier
naturaleza para que los
niños (as) lo resuelvan
explorando,
manipulando, buscando
objeto,
Preguntando, etc.
Brindarles a los
niños(as) la
oportunidad para que
hagan sus propios
comentarios del
dialogo antes
propiciado.
Despedida

6. PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES
DOC
ENT
ES
Eliana Calcañó –
Solangel Alcalá SECCION: “B” NOMBRE DEL PROYECTO:
Respetando las
normas de
comportamiento
MAT
RIC
ULA: 32 V: 17 H: 15 SEMANA Nº 1 FECHA DEL 05/11/07 AL 09/11/07
Valores
MOMENTOS
DE LA
JORNADA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
INICIO
05/11/07 06/11/07 07/11/07 08/11/07 09/11/07
Bienvenida
(Ronda)
Canciones por docentes y
niños(as)
Bienvenida
Comentario de algún
imprevisto o actividad.
Bienvenida
(Ronda)
Adivinanzas
Bienvenida
(Ronda)
Cantos
Bienvenida
(Ronda)
Cantos y juegos.
DESARROLLO
Realizar charla mediante
láminas alusivas al respeto,
solidaridad, compañerismo,
ayuda mutua, armonía
libertad, confianza.
Sinceridad, cooperación ,
Etc.
Permitirles a los niños y
niñas en cuanto a su
planificación, realizar
proyecciones de manera
espontánea sobre lo que
creen de las normas y
valores
Utilizar estrategias de
mediación que les
permitan a los niños ayudar
a construir un esquema en
cuanto al repeto y valores .
Presentando diferentes
materiales gráficos y
hacerles preguntas de
reflexión , memoria,
proceso de revisión.
Usar formulas de cortesía:
Gracias, permiso, por
favor, saludos, normas del
buen hablante y buen
oyente, etc para que los
niños y niñas interactúen
de manera positiva.
Leer cuento sobre los
valores y permitirles a
los niños y niñas
expresar sus ideas,
sentimientos, y
emociones.
CIERRE
Elaborar conjuntamente
con los niños(as) las
normas a seguir en los
diferentes espacios de
trabajo, pedirles que
participen en la escritura de
dichas normas.
Después de realizar sus
proyecciones e invitarles y
hacerles preguntas tales
como:
Quien quiere explicar
primero lo que realizó.
Porqué dibujaste ..... hoy.
Etc.
Promover actividades y
permitirles la manipulación
y exploración y adquisición
de nuevos aprendizajes .
Registrar y valorar ,
conocimientos , logros y
dificultades.
Hacerles preguntas al
momento del recuento
sobre las norma y en que
momento debemos
emplearlas o ejecutarlas.
Invitar a los niños(as)
a participar en las
actividades colectivas
Representando juegos
con movimientos
corporales .
Ejemplo:
El gusanito.
El elefante del circo
El esqueleto.

7. PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES
DOCENTES
Eliana Calcañó –
Solangel Alcalá SECCION: “B” NOMBRE DEL PROYECTO:
Respetando las
normas de
comportamiento
MATRICULA: 32 V: 17 H: 15 SEMANA Nº 1 FECHA DEL 12/11/07 AL 16/11/07
SEMANA DE JOSE
ANTONIO
ANZOATEGUI
MOMENTOS DE LA
JORNADA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
INICIO
12/11/07 13/11/07 14/11/07 15/11/07 16/11/07
Bienvenida
Ronda
Lluvia de Ideas niños
(as)
Docentes
Bienvenida
Ronda
Charlas
Canciones
Bienvenida
Ronda
Adivinanzas
Poseías
Bienvenida
Ronda
Canciones
DESARROLLO
Charla sobre vida y obra de
JOSE ANTONIO
Anzoátegui.
Lluvia de preguntas sobre el
tema expuesto para que los
niños (as) expongan su
aprendizaje significativo.
Lectura de pensamiento
de José Antonio
Anzoátegui.
Dibujar y colorear de
manera espontánea e
individual la figura del
prócer de la historia.
Natalicio de José
Antonio
Anzoátegui
Exposición de dibujos
realizados por los niños y
niñas. (CONCURSO DE
DIBUJOS) POR PARTE
DE LOS NIÑOS (AS) DE
INICIAL Y LA PIMERA
ETAPA DE BASICA.
Introducción al día de
la alimentación.
Conversar sobre la
importancia de los
alimentos para nuestro
cuerpo.
Dibujos alusivos por
parte de los niños(as)
alusivos a la
alimentación.
CIERRE
Hacerles preguntas a los
niños (as) a la hora del
recuento sobre lo aprendido
relacionado con la vida de
JOSE ANTONIO
ANZOATEGUI.
Narración e
interpretación del
pensamiento histórico
por parte de los niños y
niñas.
Entrega de premios por
parte de la coordinación
a los niños(as)
ganadores.
Recuento de lo
aprendido con ayuda
de las docentes. (grupo
grande).Juegos.

8. PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES
DOCENTES
Eliana Calcañó –
Solangel Alcalá SECCION: “B” NOMBRE DEL PROYECTO:
Respetando las normas
de comportamiento
MATRICULA: 32 V: 17 H: 15 SEMANA Nº 1 FECHA DEL 9/11/07 AL 23/11/07
MOMENTOS DE LA
JORNADA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
INICIO
19/11/07 20/11/07 21/11/07 22/11/07 23/11/07
Bienvenida
Ronda
Lluvia de Ideas niños (as)
Docentes
COMPARTIR CON EL
TURNO DE LA MAÑANA
DIA DE LA
ALIMENTACIÓN.
Charla por parte de las
docentes de ambos turnos
sobre lo beneficios de la
alimentación sana para
nuestro cuerpo
Bienvenida
Ronda
Lluvia de Ideas niños (as)
Docentes
Bienvenida
Ronda
Lluvia de Ideas niños (as)
Docentes
Bienvenida
Ronda
Lluvia de Ideas niños (as)
Docentes
DESARROLLO
Favorecer la formación de
orden después de ejecutar su
planificación .
Estimular la formación de
hábitos de higiene de manera
integral.
Orientar a los niños y niñas en
el logro de su independencia.
Preparación y elaboración
de bolitas de carne y queso
por parte de los niños(as)
de ambos turnos , con el
objeto de favorecer el
contacto, manipulación y
Construcción de estas
recetas. Guiados por las
docentes.
Desarrollar charlas que
orienten al niño(a) a
favorecer el respeto mutuo .
Estimular la formación de
hábitos de cortesía .
Propiciar el logro de
cooperación entre los
niños(as)
Integración grupal
Hablarles y explicar a los
niños(as) sobre la
importancia de dar, amar, y
mostrar respeto hacia el
grupo de la :
Naturaleza, héroes y
próceres de nuestro
entorno, símbolos patrios y
tradiciones.
(formación de sentimientos)
Impartir estrategias que
permitan en los niños(as)
la estimulación oral,
favorecer el desarrollo de
la sensibilidad musical
mediante canciones
infantiles , y narraciones
de cuentos infantiles.
CIERRE
Estimular la responsabilidad
sobre la higiene antes y
después de las comidas.
Formular preguntas después
de hacer el uso de los baños.
Favorecer en los niños(as)
el logro de la confianza,
seguridad, normas que
contribuyen a la auto
conservación, logro real de
una percepción positiva de
sí mismos, dándoles afecto,
reconocimiento y respeto.
Favorecer la integración
grupal.
Elogiar los aciertos infantiles
, estimular el quehacer diario
atendiendo las diferencias
individuales.
Reunión del grupo grande .
Ejercitar el esquema
corporal , que permitan
desarrollar los músculos
grandes y pequeños,
guiados de la revista
gimnástica .
Estimular el recuento
mediante la narración de
un cuento infantil .
Actividades colectivas en
el espacio exterior.