Proyecto 10

1. Contesta las siguientes preguntas del Proyecto 10
1. La lectura del proyecto empieza con la frase “Corregir para mejorar”. Explícala.
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2. ¿Qué es un informe de investigación científica?
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3. ¿Para qué utilizamos la escritura y el lenguaje?
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4. ¿Con forme a qué hacemos la elección de las palabras y contenido de un texto?
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5. ¿Por qué es muy importante la escritura en el quehacer científico?
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6. ¿Cuál es el proyecto que harás en la clase en esta unidad?
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7. ¿Cuáles son los tres pasos que debemos seguir para escribir un texto?
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2. 8. ¿Qué otros aspectos aparte de eso debemos tomar en cuenta?
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9. ¿Qué es el marco teórico de un texto?
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10. ¿Cuáles son las características de un informe de investigación?
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11. ¿Qué otros documentos se requieren para hacer un informe de investigación?
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12. ¿Qué debemos utilizar con cuidado para que el lector realice la ubicación de la información
rápidamente?
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13. ¿Qué es coherencia?
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14. ¿Qué es cohesión?
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3. 15. Menciona ejemplos de cada uno de ellos.
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16. ¿Qué es el punto?
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17. ¿Cuántos tipos de puntos hay?
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18. Explica cada uno de ellos:
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19. ¿Qué regla ortográfica hay después del punto?
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20. ¿En qué otro caso se utiliza el punto?
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21. ¿En qué casos NO se utiliza el punto?
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22. ¿Qué importancia tiene el uso de tipografía variada, viñetas, números e ilustraciones en un
informe de investigación científica?
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4. 23. Menciona los tipos de conectores de coordinación que existen y da dos ejemplos de cada uno:
a) __________________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________________
c)___________________________________________________________________________
d)__________________________________________________________________________
e) __________________________________________________________________________
f) __________________________________________________________________________
24. Escribe los puntos necesarios en los siguientes textos. Encierra con verde el punto seguido; con
azul el punto y aparte y con rosa el punto final.
TEXTO 1
Me dirijo Ud Sr Presidente, para aclararle que nunca quise ofender a
nadie creo que se han malinterpretado mis palabras si es que yo me
expliqué mal, ruego me perdonen
TEXTO 2
a la salida del colegio, dimos un paseo por los jardines de El Retiro era
una gozada ver La Rosaleda en plena primavera jamás había
contemplado tantas rosas tan bonitas montamos un ratito en barca eso
nos encantó a todos
TEXTO 3
Se acercan las fiestas de este año faltan sólo tres días y se comentaban
en la plaza los nuevos pasos de Semana Santa y el orden de las
cofradías Parece que el año pasado el Ayuntamiento encargó a
Barcelona un paso nuevo de la última cena como la Semana Santa se
aproximaba y no llegaba el paso telegrafiaron a la fábrica y les
respondieron que harían lo que pudieran pero que no podían
comprometerse a nada
entonces el Ayuntamiento envió dos concejales para que trajeran los
doce apóstoles sin la mesa ya que en Sevilla tenían la del paso anterior
en buen uso los concejales vieron que las estatuas de madera estaban
ya barnizadas y secas entonces se las llevaron a la estación sacaron
billetes para cada una como si fueran personas no de los concejales se
fue con Pedro a primera clase y el otro con los demás a tercera y así
acaban de llegar ayer
Ramón J. Sender, La tesis de Nancy