El documento describe un proyecto de tres días para desarrollar habilidades digitales en estudiantes. El primer día, los estudiantes discuten objetos tecnológicos, manipulan imágenes y dibujan su objeto favorito. El segundo día, comparten investigaciones sobre usos de la tecnología y crean carteles informativos. El tercer día, presentan objetos tecnológicos de casa, ven un video sobre niños y tecnología, y discuten lo aprendido.

1. PROYECTO 2
DESARROLLO DE HABILIDADES
DIGITALES
MARÍA TRINIDAD FÉLIX
PALOMARES

2. SITUACIÓN DIDÁCTICA: EXPLORANDO
LA TECNOLOGÍA DIGITAL
Día 1
INICIO: acomodar al grupo en media luna, se cuestiona a los niños sobre
¿Qué son las tecnologías?, ¿tienes en casa un objeto tecnológico?, ¿Cuál?
Anotar sus ideas previas sobre el tema. Mostrar imágenes de objetos
tecnológicos y dar una breve explicación sobre el uso de cada uno.
DESARROLLO: permitir a los niños manipularlas imágenes, ver sus
características, su diferencias y similitudes y registrar en un cuadro
comparativo. Describir los cambios que han tenido algunos artículos tales
como la computadora, la forma de guardar información(discos, disquete,
memoria, etc), entre otros.
Pedirles dibujen el fue de su agrado y explicar ¿Por qué?.
CIERRE: interrogar a los alumnos, ¿les gusto la actividad?, ¿Por qué?, ¿fue
fácil o difícil?, que recurso tecnológico fue de su preferencia?
EVALUACIÓN:
-participación de los niños
-identificación de recursos tecnológicos
-Participación en equipo
Tarea: investigar sobre los usos de la tecnología y cuál es el que dan en casa
los niños

3. Día 2
INICIO: De manera grupal compartir la tarea de cada
uno, analizar cada respuesta con los niños.
Posteriormente realizar la búsqueda de información
en revistas, libros y demás de imágenes referentes al
tema.
DESARROLLO: realizar carteles incentivando a la
comunidad educativa y escolar de los beneficios que
tiene el uso de recursos educativos abiertos (REA),
así como sugerir páginas educativas para sus hijos y
pegarlos en diferentes puntos estratégicos del
plantel.
CIERRE: invitar a los padres de familia a observar
los distintos carteles informativos y apoyar en las
dudas o sugerencias que surjan

4. INICIO: en equipos presentar el recurso que trajeron
de casa, exponer su nombre características, uso y
fusiones que contiene.
DESARROLLO: con ayuda de algunos padres de
familia ingresar al portal de www.youtube.com
colocando en el buscador “infancia y tecnología” el
cual orientara a los alumnos sobre el tema. Apoyar en
todo momento las dudas que surjan.
CIERRE: ¿Qué aprendiste del video?, ¿Qué te gusto?,
¿Por qué?, ¿podrías compartir algún sitio educativo?

5. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN

6. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN