El documento describe un proyecto educativo sobre violencia de género dirigido a estudiantes de tercer y cuarto año. El objetivo es informar y concientizar a los estudiantes sobre la violencia de género y prevenirla. El proyecto incluye actividades como investigar sobre el tema, analizar casos, realizar encuestas, difundir folletos y afiches, y charlas con funcionarios y profesionales para generar conocimiento y reflexión sobre la violencia de género, sus causas y detección de indicadores.
el Bullying es un tema de gran importancia para la sociedad debido a que dicho fenómeno está más fuerte que nunca en nuestra sociedad, más que nada en las escuelas, es un tema que debe preocupar a todos los ciudadanos
el Bullying es un tema de gran importancia para la sociedad debido a que dicho fenómeno está más fuerte que nunca en nuestra sociedad, más que nada en las escuelas, es un tema que debe preocupar a todos los ciudadanos
Bullying, acoso escolar, valores.
Hubo un error en el link de la webquest que compartí, aquí está el link correcto:
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=49145&id_pagina=1
Bullying, acoso escolar, valores.
Hubo un error en el link de la webquest que compartí, aquí está el link correcto:
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=49145&id_pagina=1
Investigación: La imagen corporal y su relación con el estado de ánimo y la c...María Soto Uruñuela
Trabajo fin de grado de Psicología en la UPSA (2014). Investigación sobre la imagen corporal y su relación con el estado de ánimo y la conducta alimentaria.
Autora: María Soto Uruñuela
Directora: Mª Ángeles Gómez Martínez
Educar en Igualdad. Cuadernillo de prevención de la violencia de género en el...Estrategia Guerrero
La escuela es el medio ideal para acceder a la población juvenil y poder introducir valores igualitarios, libres de prejuicios y de estereotipos sexistas, donde se pueden proporcionar modelos de relación desde la igualdad y el respeto a las diferencias individuales de cada persona.
Es necesario intervenir con la población joven tanto para actuar en los casos en que se den situaciones de violencia de género, como para realizar una labor de prevención y detección precoz.
"Conociendo la Ley de la Mujer". La Igualdad de Genero en VenezuelaCLADC
Modulo de Curso E-learning "Conociendo la Ley de la Mujer".Trabajo académico de la Materia Diseños Instruccionales en AVA. Tutora: M. D. Elsa Mora. Maestría Educación E-learning. CIU. CURAZAO. Agosto 2014
RECOMENDACIÓN Previamente leer taller de tratados, acuerdos y detalles para la realización del presente MODULO INSTRUCCIONAL aqui
http://issuu.com/yadiravictoria/docs/taller?e=9035472/9277923
504-HCD-2016 Proyecto de Ordenanza: Lucha contra la violencia familiar y de g...Brest Fabian Dario
Créase en el ámbito de San Isidro el programa "Lucha contra la violencia familiar y de genero" en el marco de lo establecido por la Ordenanza Nº 7514 referida a los talleres Extraprogramáticos implementados por el Gobierno Municipal en las escuelas y/o colegios del distrito.
Investigación metodológica de femicidio AndreagMateu
El tema de la investigación realizada es la violencia de genero tanto en la ciudad de Bahía Blanca como en el resto del país; basada en la problematización de ¿Cómo actúa el gobierno con respecto a los femicidios? ¿Qué papel cumplen los medios con los femicidios y violencia de género? Y ¿Por qué hay tantos casos últimamente?
Las hipótesis que se busca comprobar con respecto a estos problemas son:
• Que el gobierno no se compromete con el tema.
Crean leyes que se aplican o quizá no.
Falta mucho compromiso
• Los medios difunden y hacen tener más precaución.
Terminan asustando a la gente en lugar de informar
Fomentan más casos.
Le dan aspecto de culpables en lugar de víctimas.
• La falta de seguridad.
El miedo de las mujeres a realizar denuncias por la mala recepción de estas
El ser para la sociedad quienes provocan estos ataques.
Casos anteriores no se daban a conocer como hoy en día, además ahora hay más movilización por parte de las mujeres al respecto
El objetivo de profundizar el tema de violencia de género son:
• Dar más información al respecto.
• Demostrar el papel que cumplen el gobierno y los medios de comunicación
• Demostrar que no son solo las mujeres quienes terminan siendo víctimas de esta violencia sino también familiares y allegados entre otros.
1. Colegio: Profesora Silvia Machicote
Ex Unidad Nº 15 (General Pico).
Profesoras: María Aguirre
Claudia Falco.
HOMBRES Y MUJERES:
VIOLENCIAS Y DERECHOS.
2. En el contexto nacional, provincial y local es frecuente la
aparición de noticias sobre mujeres maltratadas, golpeadas o
muertas en manos de sus parejas. Esta problemática presente en
la sociedad nos llevó a formular algunos interrogantes:
¿Cuándo se habla de violencia de genero?
¿Por qué se hace frecuente la violencia por razones de genero?
¿En qué medida se corre riesgo de padecer o ejercer maltrato
en una relación de pareja?
Hombres y mujeres ¿Poseen igualdad de derechos?
3. A partir de estos interrogantes se
generó entre los alumnos un espacio de
indagación para facilitar la participación
tendiente a la búsqueda de información
sobre la problemática.
Es necesario conocer para prevenir. La
lucha contra la violencia de género se
tiene que basar en la prevención como
herramienta para modificar las pautas
culturales y sociales.
4. La prevención es la estrategia para vencer la violencia de
genero. Para llevarla a cabo, es fundamental:
Conocer el problema, las múltiples causas que
desencadenan la violencia de genero.
Concientizar a los/as alumnos/as acerca de los derechos
que poseen los jóvenes sin distinción de género.
Informar, dar a conocer, difundir los procesos de
aceptación de la realidad sexista, como así también,
promover el conocimiento preciso para posibilitar a los
jóvenes filtrar críticamente los modelos transmitidos a
través del cine, la publicidad, los video-juegos.
5. Alumnos de tercer y cuarto año.
Objetivo general
Informar y concientizar a los alumnos acerca de
la violencia de genero tendiente a la
prevención.
6. 1- Informar a los
estudiantes acerca de la
violencia de genero, sus
causas y consecuencias.
1.1-Búsqueda y análisis de
información.
1.2- Análisis de casos
propuestos en el
cuadernillo de parlamento
juvenil 2012- 2013
1.3- Realización de
encuestas.
1.4-Confección de folletos,
afiches.
1-Alumnos y alumnas con
conocimientos de los
derechos que les
corresponden.
Afiches y folletos
producidos y distribuidos
en la comunidad.
2-Sensibilizar al grupo de
alumnos/as acerca de la
violencia de género, sus
causas y consecuencias.
2.1--Reflexión a partir del
concepto de violencia de
género, contextos y formas
de la misma
2.2- Charla con concejales
de la Comisión Municipal
de Políticas de Género.
2-Alumnos y alumnas con
conocimientos necesarios
acerca de la violencia de
género y con reflexiones en
torno a casos presentes en
la realidad.
7. 2.3-Encuestas acerca de
valores y actitudes
sexistas que manejan
los/as alumnos/as de la
comunidad educativa.
2. 4-Análisis de los datos
de la encuesta en función
del marco teórico.
2.5-Relevamiento de
información sobre casos
de violencia en General
Pico en la Comisaría de la
mujer.
2.6-Visita a la Cámara de
Diputados para presentar
las conclusiones y
acciones desarrolladas.
Gráficos que reflejan los
datos surgidos de las
encuestas realizadas.
Informe surgido del
análisis de los datos.
Viaje a Santa Rosa y
charla con diputados que
hayan abordado los temas
del proyecto.
8. 3-Desarrollar
conocimientos entre
los/as alumnos/ as
para que sean
capaces de detectar
rasgos sexistas e
indicadores de
violencia.
3.1-Análisis de
formas de
transmisión del
sexismo presentes en
publicidades, cine,
televisión, video-
juegos, Internet.
3.2-Charla en el
colegio con un
profesional para
ayudar a los/as
alumnos/as a
reconocer
indicadores de
violencia.
3-Alumnos/as
críticos ante los
mensajes de los
medios de
comunicación para
detectar rasgos
sexistas e
indicadores de
violencia.
9. 4-Difundir la
realidad del
problema y los
recursos existentes.
4.1-Confección de
folletos, afiches.
4.2- Elaboración de
mensajes de
prevención en el Blog
del Colegio y redes
sociales.
4.3-Exposición sobre
el tema en espacio
radial o televisivo.
4.4- Participar de
alguna reunión de la
Comisión Municipal
de Políticas de
Género.
4-Folletos, afiches
producidos y
distribuidos en la
comunidad.
Aparición de
mensajes de
prevención en el blog
del colegio y creación
de una página en
Facebook.
Aparición de los
estudiantes en radios
locales.