Las 3 oraciones son: 1) El documento discute la necesidad de regular las redes sociales debido a problemas como el cyberbullying, grooming y la falta de privacidad. 2) Señala varios riesgos a la privacidad en las redes sociales y recomienda opciones como el uso de seudónimos y campañas de concienciación. 3) Concluye que se necesita una mayor regulación de las redes sociales para proteger los datos personales y abordar delitos como el cyberbullying.

1. EL CYBERBULLYING Y LA NO-REGULACIÓN
DE LAS REDES SOCIALES EN LA
ACTUALIDAD
ADCA: Alba Roig Canta, Carla Felisa Ruiz Ortega, Aitor Murillo Ayllon y Duna Oltra Granero.

2. OBJETIVOS
- Reflexionar acerca de la importancia de la regulación de las redes sociales.
- Grandes problemas en el registro de usuarios que NO están solucionados y conllevan delitos:
grooming, cyberbullying…
- Desconocimiento por parte de los padres de lo que sus hijos hacen en la red.
- Privacidad existente en redes.
Motivos de
la elección
del tema

3. 1. E-PRIVACIDAD Y REDES SOCIALES
- Redes sociales → riesgos a la intimidad → mejora de la privacidad
- Artículo 18.4 CE: «La ley limitará el uso de la informática con el fin de garantizar el honor y la
intimidad personal y familiar de los ciudadanos y el pleno ejercicio de sus derechos».
- Recomendaciones:
➔ Introducir la opción al uso de seudónimos
➔ Asegurarse la honestidad y transparencia de los proveedores de servicios
➔ Obligación de notificación de cualquier riesgo para los datos personales
➔ Atribuir más responsabilidades a los proveedores
➔ Introducir en la escuela la temática de la privacidad y de las herramientas de protección
➔ Utilizar información adaptada al contexto
➔ Campañas de concienciación a los programadores de software
➔ No solicitar datos sensibles

4. 2. LA NORMATIVA DE LAS REDES SOCIALES:
MÁS ALLÁ DE LA PROTECCIÓN DE DATOS
- Regulación para evitar conflictos y problemas → PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES
- Reglamento (UE) 2016/679: enfocado a la protección de las personas físicas en lo que respecta al
tratamiento de datos personales y a la libre circulación de los datos personales
- Ley Orgánica 3/2017 de Protección de datos personales y garantía de Derechos digitales.
- Otras normas sobre Internet: servicios de sociedad de la información, protección a consumidores y
usuarios, otras reglas más específicas para negocios, etc.

5. 3. LA REGULACIÓN DE LAS REDES SOCIALES:
¿QUIÉN SE ENCARGA?
REGULACIÓN DE LAS
REDES SOCIALES
¿QUIÉN SE ENCARGA?
Los Estados no
pueden delegar
en las redes
sociales
Su no delegación
provoca una
preocupación y
debate sobre la
cuestión.
ACUERDO DE LA
COMISIÓN
EUROPEA CON
LAS
PLATAFORMAS
(2016)
Responsabilizar a las
plataformas para
implementar
mecanismos para la
regulación de las redes
INCERTIDUMBRE EN
LA REGULACIÓN DE
LAS REDES SOCIALES

6. 4. APROXIMACIÓN A PROBLEMÁTICAS JURÍDICAS DE
LAS REDES SOCIALES VIRTUALES
REGULACIÓN
JURÍDICA
ESPECÍFICA
A FAVOR EN CONTRA
VULNERACIÓN DE
LA LIBERTAD DE LAS
PERSONAS
RESTRICCIÓN DE LA
LIBERTAD DE
EXPRESIÓN
MAYOR SEGURIDAD
REGULACIÓN PARA
TERMINAR CON
CONDUCTAS
DELICTIVAS

7. 5. SEGURIDAD Y RIESGOS: CYBERBULLYING,
GROOMING Y SEXTING
¿Grooming?
¿Sexting?
¿Cyberbullying?
Delitos cometidos a
través de RRSS.
Importante ser
conscientes de
los datos y
maneras en las
que se utiliza
internet.
- Elemento común: Hostigamiento a una víctima a través de perfiles falsos ----> Seguridad
del acosador al esconderse en un perfil NO verdadero.
- Dificultad para localizar quién está detrás de esas cuentas ------> Se establece contacto
físico o el acosador se arrepiente y confiesa.
Extraído de: Riesgos y oportunidades en el uso de Internet y
dispositivos móviles en España. Net Children Go Mobile.

8. Proyecto ConRed: Aplicación de medidas preventivas al cyberbullying llevada a
cabo en institutos y colegios.
Campaña de concienciación acerca del buen uso del Internet en
adolescentes; a través de programas como ANDAVE y SAVE.
Extraído de: Riesgos y oportunidades en el uso de Internet y dispositivos
móviles en España. Net Children Go Mobile. 2021.
Grandes diferencias
electrónicas en el uso de
redes sociales entre los
jóvenes y sus padres.
6. REDES SOCIALES Y CYBERBULLYING:
PROYECTO CONRED

9. 7. VIOLENCIA ESCOLAR: CYBERBULLYING EN
REDES SOCIALES
❏ DETERMINANTES DE LA VIOLENCIA
ESCOLAR (DÍAZ, 2005)
❏ La exclusión social o el sentimiento de
exclusión
❏ La ausencia de límites
❏ La exposición a la violencia a través de
los medios de comunicación
❏ La integración en bandas
identificadas con la violencia
❏ La justificación de la violencia en la
sociedad según las circunstancias
que la fomenten
❏ La facilidad de disponer de armas.
“El mayor hándicap para la solución del Ciberbullying en general, y del
Ciberbullying en redes sociales en particular, es que permite la ocultación de
identidad de los usuarios, dado que en la mayoría de las opciones no pide
datos personales o son falseables fácilmente. Habría que trabajar desde esta
perspectiva, para posibilitar el conocimiento de quiénes son los usuarios, y
que éstos no tuvieran oportunidad de acudir a usar esta herramienta para
agredir a las víctimas” (Blanco, Caso, Nvas, 2012) .
Necesidad de la regulación y
actuación por parte de los poderes
judiciales dentro de las redes sociales

10. 8. FACTORES DE RIESGO EN EL CYBERBULLYING: FRECUENCIA Y
EXPOSICIÓN DE LOS DATOS PERSONALES EN INTERNET
❏ ¿DÓNDE?
❏ Perfiles tecnosociales para los que la
agresión se produce por medios
telemáticos, de forma similar al acoso
personal.
❏ ¿QUIÉN?
❏ Jóvenes que comparten una subcultura
tecnosocial caracterizada por actitudes y
creencias más positivas al uso intensivo de
Internet y de las TIC, que extiende la
biografía personal y las relaciones personales
a la comunicación virtual.
Extraído de: Save the Children, Fundación
ANAR, 2016.

11. CONCLUSIONES
- Regulación:
- Reglamento (UE) 2016/679 ----> protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento
de datos personales y a la libre circulación de los datos personales.
- Ley Orgánica 3/2017 ----> Protección de datos personales y garantía de Derechos digitales.
Riesgos para la intimidad
Concienciación de los problemas/delitos
y cómo están presentes en la sociedad.
¡Necesidad
de una mayor
regulación!