El plan de convivencia escolar tiene como objetivos establecer y garantizar los derechos de los estudiantes, prevenir y tratar conflictos de manera eficaz, y prevenir el acoso escolar. Incluye intervenciones a nivel institucional, grupal, individual y familiar.

1. La finalidad del PLAN DE CONVIVENCIA es:
- Establecer, delimitar y garantizar el ejercicio de derechos básicos y
findamentales y la asunción de las responsabilidades, en atención al
objetivo principal de fomentar una convivencia adecuada en los
centros docentes.
- La prevención y el apropiado tratamiento de los conflictos
que se pudieran generar en el seno de la comunidad educativa.
- La agilización y eficacia de los procedimientos para su resolución.
- La prevención y resolución del acoso escolar.
PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR
(Plan de Prevención de la Violencia y Promoción de la Convivencia)
Proyecto Antibullying
1) Institucional.
2) Familiar.
3) Grupal (con el grupo aula en su conjunto).
4) Individual, con el agresor, la víctima y ambos conjuntamente.
NIVELES DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

2. Proyecto Antibullying
1. Participación de la comunidad educativa
Profesorado
Alumnado
Familias
Administración
Educativa
Otras entidades sociales
(Observatorios Antiviolencia)
2. Sensibilización
Comunidad Educativa
Sociedad
3. Visualización
Divulgación del Proyecto
Protocolos de actuación
Colaboración con la Administración Educativa
Buzones , Tfno, Webs… de denuncia.

3. Proyecto Antibullying
5. Educación emocional Competencias
Percepción, valoración y
expresión emocional
Facilitación emocional
Comprensión emocional
Regulación emocional
6. Competencia social
Asertividad
Autoconcepto
Autoestima
Afrontamiento de críticas
…
4. Educación en valores (Derechos
humanos Básicos)
Valores Morales
Empatía
Respeto
Tolerancia
Responsabilidad
Responsabilidad
Preocupación empática
Aflicción personal
Adopción de perspectiva

4. 7. Programa de Alumnado Ayudante
Pequeño grupo de alumnos dispuestos a ayudar a otras
personas. El alumnado ayudante recibe formación que
los prepara para realizar labores de acompañamiento,
para mediar en conflictos
Lo que pase a cualquier compañero o compañera
importa en el centro e importa en la cultura de iguales
(Del Barrio, Barrios, Granizo, van der Meulen, Andrés y Gutiérrez, 2011).
Mensaje

5. 8. Aulas de convivencia
Proyecto Antibullying
Tratamiento puntual e individualizado del alumnado
que, como consecuencia de la imposición de una
medida educativa correctora se vea privado de su
derecho a participar en el normal desarrollo de las
actividades lectivas.
1. ¿Las bromas son malos tratos? ¿Qué conductas se consideran acoso
escolar?
2. ¿Qué riesgos observamos en el uso de las redes sociales?
3. ¿Por qué tenemos un comportamiento en las redes sociales que no
nos atrevemos a tener en las relaciones interpersonales?
4. Las víctimas de las bromas y malos tratos.
5. Las personas que abusan de otras: los abusones.
6. ¿Es “chivata o chivato” la persona que denuncia las bromas pesadas y
los malos tratos?
7. ¿Qué hacer si eres víctima de malos tratos?
9. Sesiones de sensibilización
Valverde Gea, 2013
Romper la “ley del silencio”

6. 10. Comisión de convivencia del consejo escolar del centro
Finalidad: Establecer y promover el uso de medidas de
carácter pedagógico y no disciplinarias, que ayuden a
resolver los posibles conflictos del centro.
11. Reparación de daños materiales
Los padres, madres, tutores o tutoras como responsables
civiles.
11. Medidas educativas correctoras
a) Amonestación verbal.
b) Comparecencia inmediata ante el jefe o jefa de estudios o el
director o la directora.
c) Amonestación por escrito.

7. 13. Dispositivos electrónicos
-Criterios de uso de dispositivos electrónicos (Retirada de teléfonos
móviles, aparatos de sonido u otros aparatos electrónicos ajenos al
proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizados de forma reiterada
durante las actividades que se realizan en el centro educativo).
- Usos restringidos.
- Buenas prácticas.
14. Control de espacios escolares
Vigilancia y control de los espacios comunes.
Actividades en los patios de recreo.
15. Familias Información sobre el acoso escolar y los riesgos del uso de las
redes sociales y de internet por diferentes medios:
boletines, talleres y charlas para padres y madres y atención
individualizada.

8. 16. Formación e implicación del profesorado
15. Intervención clínica (Tratamiento de casos)
17. Recursos en la Web
Kit Stop Ciberbullying, Ciberbullying: Guía práctica para madres, padres y
personal docente (Aftab, 2006), Guía e-Legales para la gente legal de
Internet (Tejerina y Flores, 2007), Guía INTECO (2009) sobre ciberbullying y
grooming
http://www.pantallasamigas.net/
www.bebo.com/
http://cybertraining-project.org/wp_book_es/?cat=297
http://www.beatbullying.org/
Programa Conocer, Construir y Convivir en la Red “ConRed”. (Ortega et al,
2012)