Este documento presenta una propuesta de mantenimiento correctivo y acondicionamiento de las instalaciones eléctricas del Liceo Público Dr. José Rafael Revenga en El Tigre, Estado Anzoátegui. La propuesta incluye una organización del programa de mantenimiento, una inspección de las instalaciones existentes y un plan de mantenimiento correctivo con objetivos específicos para diagnosticar la situación actual, identificar los componentes eléctricos, definir la propuesta de mantenimiento y proveer recomendaciones. El objetivo general es mejorar
El documento describe un proyecto realizado para evaluar la implementación de un Manual de Funciones Administrativas dirigido al Consejo Comunal Sector 4 de la Urbanización La Carucieña en Venezuela. Se realizó un diagnóstico de la situación del Consejo Comunal y se aplicaron encuestas y cuestionarios a 51 voceros para evaluar el grado de implementación del manual. El objetivo final era determinar si el manual estaba siendo utilizado de manera efectiva para satisfacer las necesidades de la
Proyecto sociointegrador terminado daniela niria irene manuel lad4400aleinadt
proyecto, basado en la realizacion de un Manual de Normas y Procedimientos Administrativos para el área de Almacén de la unidad educativa Jose Atanacio Giradot . parroquia Cuji, barquisimeto- estado alra
Este documento provee una guía instructiva para la elaboración del informe final de proyectos socio integradores del Programa Nacional de Formación y Misión Sucre. Explica los elementos que debe contener el informe, incluyendo la portada, páginas preliminares, y cuatro partes principales: 1) descripción del proyecto y diagnóstico situacional, 2) justificación e impacto social, 3) planificación del proyecto, y 4) resultados y logros. Detalla los componentes de cada sección, como la identificación del contexto, problemas y necesidades
Este documento describe la evaluación de un manual de inducción dirigido a los facilitadores de nuevo ingreso al Programa Nacional de Formación en Administración de la Universidad Politécnica Territorial de Lara Andrés Eloy Blanco. El objetivo es mejorar el proceso de inducción mediante la evaluación del manual existente y las sugerencias de los facilitadores. El estudio incluyó entrevistas y encuestas a los facilitadores, concluyendo que el manual requiere actualizaciones para agilizar la inducción y lograr una mayor eficiencia. Se recomienda implementar las mejoras
Este documento presenta una propuesta de mantenimiento correctivo para recuperar el sistema de iluminación de la Plaza Francisco de Miranda en El Tigre, Municipio Simón Rodríguez, Estado Anzoátegui. Se realizó una inspección de la plaza que identificó problemas en el sistema eléctrico e iluminación. El proyecto busca diagnosticar la situación actual, inspeccionar y estimar el presupuesto para la recuperación del sistema de iluminación, y desarrollar una propuesta de mantenimiento correctivo para reparar o reemplazar los componentes
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el servicio comunitario obligatorio que deben realizar los estudiantes de educación superior en Venezuela. El servicio comunitario tiene como objetivo colaborar con el bienestar social establecido en la constitución bolivariana y está regido por ley. Los estudiantes deben completar 120 horas de servicio comunitario en un plazo máximo de 3 meses aplicando sus conocimientos para brindar soluciones a problemas que afectan a la población, bajo la supervisión de las instituciones y el ministerio.
Este documento presenta el diagnóstico participativo de las necesidades de la comunidad del sector Chamita en Mérida, Venezuela. Se identificaron tres principales problemas de la comunidad a través de encuestas y entrevistas: 1) déficit en la recolección de desechos sólidos, 2) vialidad estrecha sin señalización, y 3) falta de un sistema de movilidad peatonal. El objetivo es diagnosticar las necesidades de la comunidad y proponer soluciones participativas a través de encuentros comunitarios.
El documento describe un proyecto realizado para evaluar la implementación de un Manual de Funciones Administrativas dirigido al Consejo Comunal Sector 4 de la Urbanización La Carucieña en Venezuela. Se realizó un diagnóstico de la situación del Consejo Comunal y se aplicaron encuestas y cuestionarios a 51 voceros para evaluar el grado de implementación del manual. El objetivo final era determinar si el manual estaba siendo utilizado de manera efectiva para satisfacer las necesidades de la
Proyecto sociointegrador terminado daniela niria irene manuel lad4400aleinadt
proyecto, basado en la realizacion de un Manual de Normas y Procedimientos Administrativos para el área de Almacén de la unidad educativa Jose Atanacio Giradot . parroquia Cuji, barquisimeto- estado alra
Este documento provee una guía instructiva para la elaboración del informe final de proyectos socio integradores del Programa Nacional de Formación y Misión Sucre. Explica los elementos que debe contener el informe, incluyendo la portada, páginas preliminares, y cuatro partes principales: 1) descripción del proyecto y diagnóstico situacional, 2) justificación e impacto social, 3) planificación del proyecto, y 4) resultados y logros. Detalla los componentes de cada sección, como la identificación del contexto, problemas y necesidades
Este documento describe la evaluación de un manual de inducción dirigido a los facilitadores de nuevo ingreso al Programa Nacional de Formación en Administración de la Universidad Politécnica Territorial de Lara Andrés Eloy Blanco. El objetivo es mejorar el proceso de inducción mediante la evaluación del manual existente y las sugerencias de los facilitadores. El estudio incluyó entrevistas y encuestas a los facilitadores, concluyendo que el manual requiere actualizaciones para agilizar la inducción y lograr una mayor eficiencia. Se recomienda implementar las mejoras
Este documento presenta una propuesta de mantenimiento correctivo para recuperar el sistema de iluminación de la Plaza Francisco de Miranda en El Tigre, Municipio Simón Rodríguez, Estado Anzoátegui. Se realizó una inspección de la plaza que identificó problemas en el sistema eléctrico e iluminación. El proyecto busca diagnosticar la situación actual, inspeccionar y estimar el presupuesto para la recuperación del sistema de iluminación, y desarrollar una propuesta de mantenimiento correctivo para reparar o reemplazar los componentes
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el servicio comunitario obligatorio que deben realizar los estudiantes de educación superior en Venezuela. El servicio comunitario tiene como objetivo colaborar con el bienestar social establecido en la constitución bolivariana y está regido por ley. Los estudiantes deben completar 120 horas de servicio comunitario en un plazo máximo de 3 meses aplicando sus conocimientos para brindar soluciones a problemas que afectan a la población, bajo la supervisión de las instituciones y el ministerio.
Este documento presenta el diagnóstico participativo de las necesidades de la comunidad del sector Chamita en Mérida, Venezuela. Se identificaron tres principales problemas de la comunidad a través de encuestas y entrevistas: 1) déficit en la recolección de desechos sólidos, 2) vialidad estrecha sin señalización, y 3) falta de un sistema de movilidad peatonal. El objetivo es diagnosticar las necesidades de la comunidad y proponer soluciones participativas a través de encuentros comunitarios.
Este documento describe el diagnóstico comunitario realizado en el sector Santa Rosa de la Parroquia Punta Cardón del municipio Carirubana, Estado Falcón. Se detalla que la comunidad cuenta con 1300 habitantes y servicios básicos como agua, electricidad y transporte público. No obstante, existen problemas como el racionamiento de agua, fallas eléctricas e insuficiencia de transporte. La economía local se basa en la pesca artesanal y empleos informales debido al alto desempleo del 20%.
Este documento presenta las pautas para la elaboración del informe final del proyecto socio integrador de los Programas Nacionales de Formación. Explica que el informe debe constar de cuatro partes principales: 1) la descripción del proyecto, 2) la planificación y ejecución, 3) los resultados y logros, y 4) las referencias. Además, proporciona detalles sobre cada sección, incluida la portada, las páginas preliminares y el contenido requerido para la descripción situacional. El objetivo es orientar
Este documento presenta el Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA), el cual será dictado por instituciones universitarias autorizadas. Incluye una lista de instituciones participantes, los organismos e instituciones vinculados al PNFA, y la comisión responsable de redactar el documento.
PROGRAMAS ANALITICOS PNF TURISMO 2014 COMPLETOSNairoby Torrens
Este documento presenta la justificación y objetivos de dos unidades curriculares del Programa Nacional de Formación en Turismo en Venezuela: Matemática Aplicada y Introducción a la Universidad y el Turismo en el Nuevo Modelo Social. La primera unidad busca desarrollar habilidades matemáticas aplicadas al turismo. La segunda tiene como objetivo sensibilizar a los estudiantes sobre el nuevo modelo universitario venezolano y proporcionar una nueva visión del turismo como actividad social y humanista.
The document describes a project to evaluate the manual of roles and functions for members of the Pueblo Nuevo I community council in Barquisimeto, Venezuela. Various methodologies were used, including project-based learning, qualitative research, and participatory action research with techniques like observation, notes, recordings, photos, questionnaires, interviews and group discussions. The goal is to provide knowledge and guidance to community council members regarding administrative processes like management and control, benefiting both individual committees and the community as a whole.
Proyecto final de servicio comunitariosamuel lopez
El documento describe un proyecto para aplicar estrategias recreativas y deportivas en los sectores El Mirador I y II del municipio de San José de Guanipa, estado Anzoátegui, Venezuela. El objetivo es mejorar la salud física y mental de los niños, jóvenes y adultos a través de actividades deportivas y recreativas. El proyecto se ejecutó durante 6 meses con aportes de estudiantes y la comunidad local, y busca promover una mejor calidad de vida mediante el deporte y la recreación.
Servicio comunitario - Propuesta de mantenimiento para la mejora de los ambie...JavierRauseo
Este documento presenta una propuesta de mantenimiento para mejorar los ambientes internos de las escuelas públicas del Municipio Simón Rodríguez en Anzoátegui. Describe las necesidades y problemas encontrados como falta de presupuesto, materiales de limpieza y mantenimiento. El objetivo es aplicar los conocimientos de ingeniería de mantenimiento para crear una gestión que solucione estas dificultades y garantice condiciones sanitarias óptimas para los estudiantes.
Este documento presenta el diagnóstico situacional del Servicio de Nutrición de la Universidad Politécnica Territorial de Lara "Andrés Eloy Blanco" (UPTAEB) con el objetivo de evaluar la aplicación de un modelo administrativo para su funcionamiento. Se describe la razón social y naturaleza de la UPTAEB, así como la historia y localización del servicio de nutrición. El diagnóstico identificó la necesidad de diseñar una estructura organizativa y manual de funciones para el servicio, a fin de mejorar el control de actividades y la
Este documento presenta un programa de formación sociopolítica de 4 años para participantes universitarios. El programa se centra en informar, formar y transformar a los participantes para que se conviertan en agentes de cambio en sus comunidades. El primer año se enfoca en recolectar información sobre el contexto sociopolítico, conocer la constitución y modelos de participación, e interactuar con la comunidad. El programa incluye lecturas, discusiones, presentaciones y proyectos comunitarios para lograr estos objetivos en 168 horas a lo largo del año.
Este documento presenta las directrices para el desarrollo de proyectos comunitarios como parte del Programa Nacional de Formación en Información y Documentación de Venezuela. Detalla la estructura organizativa requerida, el protocolo de campo, los contenidos por periodo, el marco jurídico y las diferentes etapas del proceso de investigación para el proyecto. El objetivo es guiar a los estudiantes en el abordaje metodológico para el desarrollo efectivo de un proyecto socio-informacional
Este documento describe un proyecto para fortalecer la capacidad emprendedora en estudiantes de 5to grado de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana "Cástulo Mármol Ferrer" a través de actividades relacionadas con el programa "Manos a la Siembra". El proyecto busca diagnosticar y desarrollar las capacidades emprendedoras de los estudiantes para apoyar el desarrollo comunitario a través del emprendimiento escolar.
Este documento presenta un informe final de pasantías realizadas en la Universidad del Zulia, específicamente en el Sistema de Educación a Distancia (SED-LUZ). El informe incluye la misión, visión y objetivos de SED-LUZ, así como una breve reseña histórica de la institución y una descripción de sus funciones y estructura organizativa. El autor realizó diversos trabajos durante sus pasantías y presenta los resultados, aprendizajes y recomendaciones obtenidos.
Este documento presenta una guía para realizar un anteproyecto de servicio comunitario. Explica criterios para seleccionar necesidades o problemas prioritarios de la comunidad como la población afectada, la incidencia en la calidad de vida, las implicaciones de postergar la solución, y el apoyo comunitario. También describe los pasos para formular un proyecto incluyendo el análisis del problema, la formulación de objetivos y metas, y la definición de actividades. Finalmente, ofrece preguntas clave para identificar, diseñ
Este documento describe los lineamientos generales para la elaboración de proyectos socio-integradores por parte de estudiantes universitarios en Venezuela. Explica que estos proyectos deben integrar la práctica profesional, investigación y aplicación de conocimientos para resolver problemas de las comunidades. Además, detalla los pasos para seleccionar un problema, planificar el proyecto a través de un plan de acción y cronograma, y presentar los resultados finales en un informe de cuatro partes que incluye diagnóstico, planificación, logros
Este documento presenta el informe final de la práctica comunitaria realizada en la comunidad "23 de Enero" en Maturín, Venezuela. El objetivo general fue desarrollar actividades para fomentar la educación técnica en el área de administración bancaria y financiera. Se diagnosticó el conocimiento de la comunidad sobre este tema y se convocó a los integrantes a actividades formativas. El informe incluye el contexto, marco teórico, metodología, resultados y conclusiones del proyecto.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE FORMADORES UBV XXIMCarorivero
Este documento presenta un curso intensivo de formación de formadores sobre educación popular, planificación estratégica y participación comunitaria. El curso busca promover un enfoque crítico de la educación popular orientado al análisis de situación y la planificación estratégica para crear proyectos comunitarios que fortalezcan el poder popular. Los objetivos son abordar referentes ideopolíticos, socializar la planificación estratégica y fortalecer la articulación entre formación de educadores y proyectos comunitarios.
Bienvenidos a nuestra defensa de tesis ronald velozRONALD VELOZ
La investigación analiza la creación de una radio web comunitaria para los habitantes de la urbanización La Montañita II en Maracaibo, Zulia. El estudio utiliza métodos cualitativos y cuantitativos como encuestas, entrevistas y observación para diagnosticar las necesidades comunicacionales de la comunidad y proponer un proyecto de radio web que promueva la participación ciudadana. La investigación busca fortalecer el poder popular a través de una herramienta comunicacional accesible y cercana a la gente.
Este documento presenta una propuesta de capacitación para mejorar los procesos administrativos en el Consejo Comunal "Bloque 7, 8 y 9 del Sector UD-3 de la Parroquia Caricuao" del Municipio Libertador. Se realizó un diagnóstico que mostró que la falta de conocimiento sobre procesos administrativos entre los voceros ha llevado a problemas de desorganización. Se propone un taller de capacitación para los voceros con el fin de mejorar la organización, comunicación y participación comunitaria para impulsar proyectos que respondan
El documento presenta una propuesta para el mantenimiento y desmalezamiento de las áreas verdes de una cancha multiusos en El Tigre, Venezuela. La propuesta tiene como objetivo general mejorar las condiciones de las áreas verdes a través de la identificación de actividades de mantenimiento, selección de herramientas, establecimiento de métodos de mantenimiento y estimación de recursos. El documento analiza las problemáticas actuales de la cancha y propone soluciones basadas en los conocimientos de mantenimiento de los autores.
Este documento presenta una propuesta para el mantenimiento y desmalezamiento de las áreas verdes de una cancha multiusos en El Tigre, Venezuela. La propuesta incluye objetivos como identificar las actividades principales para el acondicionamiento de las áreas verdes, escoger las herramientas necesarias para el mantenimiento, emplear métodos para un eficiente mantenimiento, y conocer los materiales y recursos asociados a la iniciativa. El documento provee tablas con detalles sobre las actividades, herramientas, materiales e instru
Este documento describe el diagnóstico comunitario realizado en el sector Santa Rosa de la Parroquia Punta Cardón del municipio Carirubana, Estado Falcón. Se detalla que la comunidad cuenta con 1300 habitantes y servicios básicos como agua, electricidad y transporte público. No obstante, existen problemas como el racionamiento de agua, fallas eléctricas e insuficiencia de transporte. La economía local se basa en la pesca artesanal y empleos informales debido al alto desempleo del 20%.
Este documento presenta las pautas para la elaboración del informe final del proyecto socio integrador de los Programas Nacionales de Formación. Explica que el informe debe constar de cuatro partes principales: 1) la descripción del proyecto, 2) la planificación y ejecución, 3) los resultados y logros, y 4) las referencias. Además, proporciona detalles sobre cada sección, incluida la portada, las páginas preliminares y el contenido requerido para la descripción situacional. El objetivo es orientar
Este documento presenta el Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA), el cual será dictado por instituciones universitarias autorizadas. Incluye una lista de instituciones participantes, los organismos e instituciones vinculados al PNFA, y la comisión responsable de redactar el documento.
PROGRAMAS ANALITICOS PNF TURISMO 2014 COMPLETOSNairoby Torrens
Este documento presenta la justificación y objetivos de dos unidades curriculares del Programa Nacional de Formación en Turismo en Venezuela: Matemática Aplicada y Introducción a la Universidad y el Turismo en el Nuevo Modelo Social. La primera unidad busca desarrollar habilidades matemáticas aplicadas al turismo. La segunda tiene como objetivo sensibilizar a los estudiantes sobre el nuevo modelo universitario venezolano y proporcionar una nueva visión del turismo como actividad social y humanista.
The document describes a project to evaluate the manual of roles and functions for members of the Pueblo Nuevo I community council in Barquisimeto, Venezuela. Various methodologies were used, including project-based learning, qualitative research, and participatory action research with techniques like observation, notes, recordings, photos, questionnaires, interviews and group discussions. The goal is to provide knowledge and guidance to community council members regarding administrative processes like management and control, benefiting both individual committees and the community as a whole.
Proyecto final de servicio comunitariosamuel lopez
El documento describe un proyecto para aplicar estrategias recreativas y deportivas en los sectores El Mirador I y II del municipio de San José de Guanipa, estado Anzoátegui, Venezuela. El objetivo es mejorar la salud física y mental de los niños, jóvenes y adultos a través de actividades deportivas y recreativas. El proyecto se ejecutó durante 6 meses con aportes de estudiantes y la comunidad local, y busca promover una mejor calidad de vida mediante el deporte y la recreación.
Servicio comunitario - Propuesta de mantenimiento para la mejora de los ambie...JavierRauseo
Este documento presenta una propuesta de mantenimiento para mejorar los ambientes internos de las escuelas públicas del Municipio Simón Rodríguez en Anzoátegui. Describe las necesidades y problemas encontrados como falta de presupuesto, materiales de limpieza y mantenimiento. El objetivo es aplicar los conocimientos de ingeniería de mantenimiento para crear una gestión que solucione estas dificultades y garantice condiciones sanitarias óptimas para los estudiantes.
Este documento presenta el diagnóstico situacional del Servicio de Nutrición de la Universidad Politécnica Territorial de Lara "Andrés Eloy Blanco" (UPTAEB) con el objetivo de evaluar la aplicación de un modelo administrativo para su funcionamiento. Se describe la razón social y naturaleza de la UPTAEB, así como la historia y localización del servicio de nutrición. El diagnóstico identificó la necesidad de diseñar una estructura organizativa y manual de funciones para el servicio, a fin de mejorar el control de actividades y la
Este documento presenta un programa de formación sociopolítica de 4 años para participantes universitarios. El programa se centra en informar, formar y transformar a los participantes para que se conviertan en agentes de cambio en sus comunidades. El primer año se enfoca en recolectar información sobre el contexto sociopolítico, conocer la constitución y modelos de participación, e interactuar con la comunidad. El programa incluye lecturas, discusiones, presentaciones y proyectos comunitarios para lograr estos objetivos en 168 horas a lo largo del año.
Este documento presenta las directrices para el desarrollo de proyectos comunitarios como parte del Programa Nacional de Formación en Información y Documentación de Venezuela. Detalla la estructura organizativa requerida, el protocolo de campo, los contenidos por periodo, el marco jurídico y las diferentes etapas del proceso de investigación para el proyecto. El objetivo es guiar a los estudiantes en el abordaje metodológico para el desarrollo efectivo de un proyecto socio-informacional
Este documento describe un proyecto para fortalecer la capacidad emprendedora en estudiantes de 5to grado de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana "Cástulo Mármol Ferrer" a través de actividades relacionadas con el programa "Manos a la Siembra". El proyecto busca diagnosticar y desarrollar las capacidades emprendedoras de los estudiantes para apoyar el desarrollo comunitario a través del emprendimiento escolar.
Este documento presenta un informe final de pasantías realizadas en la Universidad del Zulia, específicamente en el Sistema de Educación a Distancia (SED-LUZ). El informe incluye la misión, visión y objetivos de SED-LUZ, así como una breve reseña histórica de la institución y una descripción de sus funciones y estructura organizativa. El autor realizó diversos trabajos durante sus pasantías y presenta los resultados, aprendizajes y recomendaciones obtenidos.
Este documento presenta una guía para realizar un anteproyecto de servicio comunitario. Explica criterios para seleccionar necesidades o problemas prioritarios de la comunidad como la población afectada, la incidencia en la calidad de vida, las implicaciones de postergar la solución, y el apoyo comunitario. También describe los pasos para formular un proyecto incluyendo el análisis del problema, la formulación de objetivos y metas, y la definición de actividades. Finalmente, ofrece preguntas clave para identificar, diseñ
Este documento describe los lineamientos generales para la elaboración de proyectos socio-integradores por parte de estudiantes universitarios en Venezuela. Explica que estos proyectos deben integrar la práctica profesional, investigación y aplicación de conocimientos para resolver problemas de las comunidades. Además, detalla los pasos para seleccionar un problema, planificar el proyecto a través de un plan de acción y cronograma, y presentar los resultados finales en un informe de cuatro partes que incluye diagnóstico, planificación, logros
Este documento presenta el informe final de la práctica comunitaria realizada en la comunidad "23 de Enero" en Maturín, Venezuela. El objetivo general fue desarrollar actividades para fomentar la educación técnica en el área de administración bancaria y financiera. Se diagnosticó el conocimiento de la comunidad sobre este tema y se convocó a los integrantes a actividades formativas. El informe incluye el contexto, marco teórico, metodología, resultados y conclusiones del proyecto.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE FORMADORES UBV XXIMCarorivero
Este documento presenta un curso intensivo de formación de formadores sobre educación popular, planificación estratégica y participación comunitaria. El curso busca promover un enfoque crítico de la educación popular orientado al análisis de situación y la planificación estratégica para crear proyectos comunitarios que fortalezcan el poder popular. Los objetivos son abordar referentes ideopolíticos, socializar la planificación estratégica y fortalecer la articulación entre formación de educadores y proyectos comunitarios.
Bienvenidos a nuestra defensa de tesis ronald velozRONALD VELOZ
La investigación analiza la creación de una radio web comunitaria para los habitantes de la urbanización La Montañita II en Maracaibo, Zulia. El estudio utiliza métodos cualitativos y cuantitativos como encuestas, entrevistas y observación para diagnosticar las necesidades comunicacionales de la comunidad y proponer un proyecto de radio web que promueva la participación ciudadana. La investigación busca fortalecer el poder popular a través de una herramienta comunicacional accesible y cercana a la gente.
Este documento presenta una propuesta de capacitación para mejorar los procesos administrativos en el Consejo Comunal "Bloque 7, 8 y 9 del Sector UD-3 de la Parroquia Caricuao" del Municipio Libertador. Se realizó un diagnóstico que mostró que la falta de conocimiento sobre procesos administrativos entre los voceros ha llevado a problemas de desorganización. Se propone un taller de capacitación para los voceros con el fin de mejorar la organización, comunicación y participación comunitaria para impulsar proyectos que respondan
El documento presenta una propuesta para el mantenimiento y desmalezamiento de las áreas verdes de una cancha multiusos en El Tigre, Venezuela. La propuesta tiene como objetivo general mejorar las condiciones de las áreas verdes a través de la identificación de actividades de mantenimiento, selección de herramientas, establecimiento de métodos de mantenimiento y estimación de recursos. El documento analiza las problemáticas actuales de la cancha y propone soluciones basadas en los conocimientos de mantenimiento de los autores.
Este documento presenta una propuesta para el mantenimiento y desmalezamiento de las áreas verdes de una cancha multiusos en El Tigre, Venezuela. La propuesta incluye objetivos como identificar las actividades principales para el acondicionamiento de las áreas verdes, escoger las herramientas necesarias para el mantenimiento, emplear métodos para un eficiente mantenimiento, y conocer los materiales y recursos asociados a la iniciativa. El documento provee tablas con detalles sobre las actividades, herramientas, materiales e instru
Este documento presenta la Metodología de Preinversión para Proyectos de Energía desarrollada por la Dirección General de Inversiones Públicas del Ministerio de Hacienda y Crédito Público de Nicaragua. La metodología organiza el proceso de preparación y evaluación de proyectos de energía en tres módulos: identificación, formulación y evaluación. El objetivo es mejorar la calidad y sostenibilidad de las inversiones en el sector energético para contribuir al desarrollo del país. La metodología provee una guía
Este documento presenta la guía del facilitador para el programa ÑAMOMBARETE Y ME'ÊHÁRAPE, cuyo objetivo es fortalecer las juntas de saneamiento en Paraguay mediante ciclos de capacitación. Describe los objetivos del programa, su alcance, los cuatro ciclos de capacitación, y el proceso de autoevaluación y compromisos de gestión que deben cumplir las juntas. El programa busca mejorar la gestión de las juntas a través de talleres de capacitación, seguimiento de compromis
Este documento presenta una guía de aprendizaje de 48 horas para el programa de formación "Análisis de riesgos en sistemas de agua y saneamiento". La guía incluye tres actividades de aprendizaje para desarrollar la competencia de "Promover acciones de prevención de acuerdo con la normativa y los protocolos de gestión del riesgo de desastres". La primera actividad implica compilar información sobre tratamiento de agua. La segunda actividad implica elaborar un diagnóstico de riesgos de un sistema de tratamiento de agua según
Aplicación informatica para la gestion de la cedula institucional de los pla...Andres Eloy Silva Heredia
El documento presenta un diagnóstico situacional del Municipio Escolar Araure, incluyendo su misión, visión, ubicación, reseña histórica y descripción funcional. El Municipio Escolar Araure se encuentra en el estado Portuguesa y su misión es coordinar, supervisar y evaluar las políticas educativas aplicadas en las instituciones adscritas para garantizar una educación integral de calidad. El documento también describe los roles del Jefe del Municipio y la Coordinación del P.A.E.
Este manual proporciona información para el mantenimiento de instalaciones escolares. Explica que el mantenimiento preventivo y correctivo es importante para preservar la calidad y seguridad de las instalaciones eléctricas, hidráulicas, sanitarias y otras áreas. Recomienda organizar a la comunidad escolar en una comisión de mantenimiento y grupos de trabajo para realizar diagnósticos periódicos, desarrollar programas de mantenimiento y llevar a cabo tareas de reparación y conservación de la escuela.
La norma establece nuevos criterios para que los docentes y auxiliares sustenten su trabajo realizado durante el mes, pudiendo optar por presentar un informe según el nuevo formato o un producto desarrollado como consecuencia de sus actividades. Asimismo, se determina que el director y docentes de cada institución educativa acordarán la alternativa a aplicar y su fecha de presentación, dejando constancia por escrito.
Este documento propone desarrollar e implementar una metodología avanzada para optimizar la gestión y el catastro de la red de agua potable en Boaco, Nicaragua. Los objetivos incluyen diseñar e implementar un sistema de gestión de información técnica y social de la red, realizar un catastro técnico, construir un modelo hidráulico, y capacitar al personal. La metodología comprende componentes sociales como encuestas y reuniones comunitarias, y componentes técnicos como levantamientos topográficos,
Aplicacion Movil para Consulta de Informacion sobre Biodiversidad para el Ins...Peter Del Aguila
Este trabajo presenta el diseño e implementación de una aplicación móvil para consultar información sobre biodiversidad del Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana. El objetivo es analizar, diseñar e implementar una solución que simule proveedores de información que alimenten un motor de búsqueda, el cual podrá ser usado a través de internet móvil. Se utiliza la metodología Rational Unified Process y la aplicación fue dividida en seis capítulos. Finalmente, se logró implementar con éxito un buscador de información sobre biod
Manual de Monitoreo y Evaluación (M&E) Programa "Crecer con energía"Alba Gamarra
Este documento presenta un manual de capacitación sobre monitoreo y evaluación (M&E) de programas y proyectos energéticos. El manual consta de cinco módulos que cubren conceptos clave de M&E, incluyendo la estructura, análisis de actores, indicadores y el proceso de implementación de un plan de M&E. El primer módulo introduce conceptos básicos de M&E, los procesos, tipos y objetivos de M&E, así como cambios recientes en los enfoques de monitoreo a nivel internacional
El documento describe una jornada de mantenimiento preventivo realizada en el laboratorio de informática de la Unidad Educativa “El Esfuerzo”. El mantenimiento incluyó limpieza de los equipos, instalación de una cartelera informativa y ambientación visual del laboratorio para mejorar el rendimiento de los equipos y fomentar el cuidado de los mismos. El objetivo principal fue alargar la vida útil de los computadores y prevenir posibles fallas a través de la limpieza física interna y externa de los equipos.
Este documento describe un proyecto de grado que involucra realizar una jornada de mantenimiento preventivo y mejorar la ambientación visual en el laboratorio de informática de una unidad educativa. El objetivo principal es alargar la vida útil de los equipos de computo mediante la limpieza y prevención de fallas, así como crear una atmósfera más propicia para los estudiantes a través de señalización e información visual. El proyecto detalla las actividades a realizar, los recursos requeridos y el cronograma. De acuerdo al res
Aplicación de la teoría del último planificador en el proyecto de recuperaci...Andrés Ledesma
Aplicación del sistema del último planificador en el soterramiento de cables aéreos y recuperación de aceras peatonales en la avenida Napo de la ciudad de Quito - Ecuador
Este documento presenta un programa de saneamiento ambiental y desarrollo sustentable para la Comuna de San Jerónimo del Sauce. El programa consta de tres etapas: 1) relevamiento de datos, 2) desarrollo de soluciones y 3) implementación de acciones correctivas. La meta es mejorar la calidad de vida mediante la concientización comunitaria y el control de temas como el abastecimiento de agua, residuos, plagas e higiene de los alimentos.
Este documento presenta un perfil de un proyecto de electrificación rural en la cuenca del río Lurín en Perú. El proyecto será formulado y ejecutado por la Dirección Ejecutiva de Proyectos del Ministerio de Energía y Minas en coordinación con la Municipalidad de Antioquía. El proyecto beneficiará a 866 habitantes de las localidades de Antioquía y Santa Rosa de Chontay que actualmente no cuentan con servicio eléctrico. El proyecto forma parte de los planes de electrificación rural del
Este documento presenta el reglamento del Eje de Trabajo Productivo para los Programas Nacionales de Formación de la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco. Define los términos clave como proyecto, producto, prácticas profesionales y servicio comunitario. Establece las funciones, deberes y derechos de los estudiantes y tutores involucrados. También describe los comités de apoyo y la metodología para el desarrollo de las actividades del eje de trabajo productivo.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la toma de muestras de agua de acuerdo con los protocolos establecidos. La guía incluye actividades para que los aprendices establezcan los requisitos y equipos necesarios para el muestreo de acuerdo con la normativa, desarrollen un plan de muestreo, y apliquen dicho plan siguiendo los procedimientos correctos. El objetivo es que los aprendices adquieran la competencia de recolectar muestras de agua cumpliendo con los protocolos estable
Este documento describe un proyecto llamado SM2015 para reducir el embarazo adolescente en 11 áreas de salud de las regiones Brunca y Huetar Atlántica en Costa Rica. El proyecto fortalecerá los servicios de salud sexual y reproductiva, mejorará las intervenciones complementarias con adolescentes y establecerá una plataforma intersectorial local. Participarán el Ministerio de Salud, Caja Costarricense de Seguro Social, Ministerio de Educación Pública y otras instituciones. El proyecto durará 3 años y será financiado
Este documento presenta el proyecto de actualización del Manual de Normas y Procedimientos de la División de Talento Humano de la Dirección General de Educación de la Gobernación del estado Trujillo. El documento incluye un diagnóstico situacional de la organización, los objetivos del proyecto, el plan de acción, y el producto final que es el manual actualizado. El resumen concluye con las recomendaciones dadas para asegurar la aplicación continua y el mejoramiento del manual.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. Revista Digital – Servicio Comunitario
Servicio Comunitario UPTJJA
Propuesta De Mantenimiento Correctivo Y Acondicionamiento De Las Instalaciones Eléctricas Del Liceo Publico
Dr. José Rafael Revenga, El Tigre, Estado Anzoátegui.
1
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL
ʺJOSE ANTONIO ANZOATEGUIʺ
EL TIGRE-EDO ANZOATEGUI
PNF: MANTENIMIENTO
PROPUESTA DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LAS INSTALACIONES
ELETRICAS DEL LICEO PUBLICO DR. JOSE RAFAEL REVENGA EL TIGRE ES-
TADO ANZOATEGUI
Proyecto de servicio comunitario como requisito parcial para optar al título de Inge-
niero De Mantenimiento
Asesor (a) técnico y metodológico:
Ing. Estefani García
Autores:
Aguirre, Efraín
Cabrera, Irioly
Carneiro, Guillermo
Ceballos, Eulices
Cedeño, Jossman
Chourio Evert
Gómez, Lisbeth
Lugo, Juan
Maestre, Génesis
Rodríguez, Jesús
Urrieta Winstor
El Tigre, julio de 2021
2. Revista Digital – Servicio Comunitario
Servicio Comunitario UPTJJA
Propuesta De Mantenimiento Correctivo Y Acondicionamiento De Las Instalaciones Eléctricas Del Liceo Publico
Dr. José Rafael Revenga, El Tigre, Estado Anzoátegui.
Edición Julio 2021
2
INDICE
Pág
PREÁMBULO.............................................................................................................. 3
ORGANIZACIÓN ..................................................................................................... 4
INSPECCIÓN........................................................................................................... 5
ESTRUCTURA......................................................................................................... 6
SISTEMA ELÉCTRICO......................................................................................... 6
DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL POCUV........................................................ 7
IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA COMUNITARIA .......................................... 9
CONTENIDO ........................................................................................................... 9
Objetivo General:.................................................................................................. 9
Objetivos Específicos:........................................................................................... 9
Objetivos de Aprendizaje:................................................................................... 10
Objetivo 1: Diagnosticar la situación actual del Sistema Eléctrico de las
instalaciones del Liceo Dr. José Rafael Revenga............................................... 11
Objetivo 2: Identificar los componentes y elementos asociados a la política de
mantenimiento correctivo de las instalaciones eléctricas del Liceo Dr José Rafael
Revenga ............................................................................................................. 15
Objetivo 3: Definir la propuesta de Mantenimiento correctivo del sistema eléctrico
de las instalaciones internas y externas del Liceo Dr. José Rafael Revenga ..... 17
Objetivo 4: Proveer recomendaciones asociadas al mantenimiento del sistema
eléctrico como apoyo a la implementación del proceso correctivo ..................... 32
DISEÑO INSTRUCCIONAL ................................................................................... 33
STORYBOARD DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS...................................... 34
EPILOGO .................................................................................................................. 36
3. Revista Digital – Servicio Comunitario
Servicio Comunitario UPTJJA
Propuesta De Mantenimiento Correctivo Y Acondicionamiento De Las Instalaciones Eléctricas Del Liceo Publico
Dr. José Rafael Revenga, El Tigre, Estado Anzoátegui.
Edición Julio 2021
3
PREÁMBULO
El Mantenimiento correctivo es aquel que corrige los defectos observados en los
equipamientos o instalaciones, es la forma más básica de mantenimiento y consiste
en localizar averías o defectos para corregirlos o repararlos. Históricamente el con-
cepto de mantenimiento era sinónimo de reparar aquello que estaba averiado.
Este se realiza luego de que ocurra un fallo o avería en el equipo que por su natu-
raleza no pueden planificarse en el tiempo, presenta costos por reparación y repuestos
no presupuestadas, pues puede implicar el cambio de algunas piezas del equipo en
caso de ser necesario.
En consecuencia aun cuando dicho mantenimiento se desarrolla después de suce-
dido el evento o falla, no significa que el mismo debe ser realizado sin una planificación
y/o programación previa.
De hecho comúnmente las acciones correctivas de fallas conllevan el desarrollo de
las mismas actividades para las mismas fallas específicas, es decir, que, una progra-
mación adecuada puede ser viable tanto para la atención actual como futura de pre-
sentarse la misma falla sobre el mismo tipo de equipamiento.
Con base en lo anterior el programa de mantenimiento debe constar de tres com-
ponentes básicos: organización, inspección y plan de mantenimiento.
El presente proyecto comunitario se lleva a cabo debido a la necesidad actual que
tiene la institución de contar con un programa de mantenimiento correctivo adecuado
que les permita mejorar las condiciones en sus instalaciones eléctricas.
Consecuentemente el producto de este desarrollo servirá como un soporte de con-
sulta en referencia al mantenimiento correctivo, del sistema mencionado a su vez las
recomendaciones pudiesen ser utilizadas como base para el establecimiento de la po-
lítica de mantenimiento preventivo que complemente esta propuesta.
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Propuesta De Mantenimiento Correctivo Y Acondicionamiento De Las Instalaciones Eléctricas Del Liceo Publico
Dr. José Rafael Revenga, El Tigre, Estado Anzoátegui.
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Tanto la dirección como los miembros de la comunidad educativa podrán tener ac-
ceso a los materiales referidos aquí en lo actual o futuro siendo esto un aporte impor-
tante para base de conocimiento sobre las instalaciones del Liceo.
Link del video: https//youtu.be/Vq2U6WgE8F0
ORGANIZACIÓN
La estructura organizativa del programa de mantenimiento del liceo Dr. José Rafael
Revenga debe definir claramente los deberes y responsabilidades, y debe adecuarse
a la población de incidencia Se recomienda evitar las estructuras grandes y complejas.
Así mismo el proceso desarrollado en el programa debe ser cooparticipativo que
invite a la integración de los elementos de la triada Educativa. El éxito de un programa
de mantenimiento depende de la capacidad de la comunidad para organizarse y rea-
lizar un seguimiento de todas las actividades incluidas en el programa.
La estructura organizativa básica de un programa de mantenimiento del liceo debe
incluir un coordinador general, un coordinador de recaudación de fondos y un equipo
responsable de cada área del edificio.
El coordinador general, que podría ser el director, o el presidente de la asociación
de padres representantes o responsables, será responsable de: programar las activi-
dades de inspección que llevarán a cabo los equipos, recopilar información, preparar
un informe de análisis del edificio y preparar el mantenimiento anual del plantel para
el mantenimiento de las áreas recuperadas.
Por otra parte el coordinador de recaudación de fondos planificará actividades para
obtener los fondos que se utilizarán para el mantenimiento diario y las reparaciones
menores realizadas. Se recomienda asignar un equipo para cada área de la escuela
para realizar una inspección en cada parte del edificio de acuerdo con la clasificación
proporcionada en este proceso
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INSPECCIÓN
Para el adecuado desarrollo de un proyecto de mantenimiento ya sea correctivo o
preventivo es necesario tener una idea clara de la situación real, esta idea no se puede
obtener por medio distinto a la inspección, verificación de la situación in situ.
Del desarrollo de la captura de información de primera mano se generan las bases
del programa de mantenimiento, en este sentido es importante desarrollar una inspec-
ción de la mejor manera posible tomando como base los instrumentos y las directrices
necesarias tal fin consideradas como mejores prácticas para la actividad específica.
Tanto los pormenores como la forma e incluso el resultado final deben ser discutidos
entre el coordinador y los representantes de cada área a los fines de tener una visión
de conjunto.
Si bien la inspección debe ser realizada por personal técnico capaz de identificar
deficiencias y situaciones que pudiesen incidir de manera inadecuada en el desarrollo
de las actividades, los equipos asignados para realizar la inspección, con el apoyo de
los autores cuya experticia formativa se vincula directamente al área en cuestión, tam-
bién pueden realizar la inspección.
La inspección es una actividad de tipo recurrente por tanto debe ser planificada y
desarrollada con cierta regularidad, a los efectos específicos se recomienda que se
realice en ciclos anuales, o luego de la incidencia de algún evento importantes dentro
del sistema.
La misma comenzará con simples observaciones del interior y exterior del plantel,
simplemente caminando por el interior y el exterior, mirándolo con atención. Utilice las
listas de verificación para determinar qué elementos requieren reparaciones puntuales,
por ejemplo: verificación de equipos de protección contra descargas eléctricas y luego
haga coincidir las recomendaciones en la sección correspondiente para determinar
qué acción debe tomarse de inmediato.
Las listas de verificación se deben dividir en secciones basadas en los componen-
tes principales del edificio. Algunos elementos son difíciles de clasificar porque son
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polivalentes en el edificio. En cualquier caso, se debe aplicar el sentido común para la
ubicación de elementos simples. Antes de cada lista de verificación hay que tener una
breve explicación del área.
A los efectos del presente proyecto de Servicio Comunitario las áreas a considerar
definidas por la comunidad Educativa son las siguientes:
Estructura.
Techo.
Exterior del edificio.
Interior del edificio.
Plomería.
Instalaciones Eléctricas.
Jardines.
Muebles y equipo.
ESTRUCTURA
La estructura de un edificio es el grupo de columnas, vigas, paredes estructurales,
pisos y estructura del techo, instalaciones eléctricas y su estabilidad. Si existe un pro-
blema estructural importante en el edificio de la escuela, debe ser evaluado por un
ingeniero capacitado y se deben realizar las reparaciones correspondientes.
SISTEMA ELÉCTRICO
El sistema Eléctrico para el desarrollo de este proyecto, hace referencia a la aco-
metida de servicio eléctrico desde la fuente de alimentación (red eléctrica local) pa-
sando por todos y cada uno de los elementos necesarios que decanten en la facilita-
ción de acceso al servicio y sus beneficios a través de tomas de corriente y unidades
de iluminación, como parte especial ( es decir, no forma parte del sistema eléctrico a
nivel teórico) se incluye en este los equipos interconectados a este que sirven de so-
porte al desarrollo de las actividades.
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DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL POCUV
Propuesta de mantenimiento correctivo de las instalaciones eléctricas del
liceo publico Dr. José Rafael Revenga El Tigre Estado Anzoátegui
La actualidad Venezolana requiere de profesionales con una comprensión amplia
de la vida pública, habilidades e pensamiento crítico y la capacidad de colaborar con
diversos grupos para resolver problemas y crear cambios que revolucionen el entorno.
El Servicio comunitario integra en su seno las directrices formativas y vivenciales
capaces de incidir de forma profunda tanto en los profesionales en formación como en
las comunidades de incidencia haciendo coparticipes de esta nueva realidad a ambas
partes y de su necesaria integración en pos del desarrollo y solución de sus necesida-
des y problemáticas.
A nivel nacional las comunidades educativas de instituciones públicas se enfrentan
a la situación de lograr la sostenibilidad de las instalaciones o recintos educativos en
el tiempo, con el atenuante del proceso circunstancial actual en el que Venezuela es
objeto de bloqueos y afectaciones a su economía desde agrupaciones contrarias al
devenir ideológico, social y político nacional, que han decantado en sendas sanciones
y un sistema cambiario nefasto.
Si bien es cierto que las instituciones de educación universitaria poseen partidas
presupuestarias que ayudan como paliativo a esta situación, no es menos cierto que
en las instituciones de niveles anteriores (media profesional, básica e inicial) no cuen-
tan con dichos recursos.
De forma tradicional son las administraciones estatales y municipales las que han
acogido la atención de necesidades de mantenimiento correctivo en las instituciones
educativas, pero incluso estas es innegable que han sido y son víctimas contantes de
los flagelos antes mencionados en el ámbito económico, social y político.
Para las instituciones educativas del estado Anzoátegui la situación es aún más
delicada, tomando como punto de partida la administración estadal en manos de una
corriente ideológica que comulga con los intereses contrarios a las necesidades del
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pueblo, lo que ha generado la ruptura de esas tradiciones administrativas de subsanar
los requerimientos en materia de mantenimiento.
Como consecuencia las comunidades educativas ahora se enfrentan a la tarea de
tener que subsanar situaciones sin contar ni con los recursos ni con el apoyo requerido.
Por su parte esta situación es mucho menos alentadora aun en El Tigre debido a
que lo mencionado anteriormente se repunta por causa de la gestión municipal.
Así mismo los consecuentes ataques al sistema eléctrico nacional han decantado
en diversos escenarios que han tenido su incidencia en las instituciones públicas, au-
nado a la delincuencia y las mal llamadas mafias de la chatarra.
Todo lo anteriormente expuesto se agudiza y se manifiesta de forma contundente
en el Liceo Dr Jose Rafael Revenga, una unidad educativa perteneciente al Ministerio
del poder popular para la educación y que forma bachilleres en ciencias con una po-
blación de incidencia directa definida por los sectores Pueblo Nuevo Norte y Sur aun-
que de manera indirecta tiene incidencia tanto en la población del Municipio Simón
Rodríguez como San José de Guanipa.
En ese mimo orden de ideas y a modo general presenta deficiencias con los servi-
cios soportados por el sistema eléctrico entre ellos alumbrado, conectividad en ciertas
áreas, suministro ineficiente entre otras, siendo estas razones una de las necesidades
imperantes, que se traducen en un prestación de los servicios educativos ampliamente
mermada y atentan a su vez contra la calidad educativa y la formación de los y las
jóvenes que forman parte de su población estudiantil.
Esto pone en peligro el cumplimiento de los derechos emanados de la constitución
específicamente el derecho a la educación y el derecho al ejercicio pleno de la activi-
dad laboral.
Consecuentemente la interacción entre la universidad y la comunidad a través del
Servicio Comunitario del Estudiante Universitario, de la Universidad Politécnica Terri-
torial José Antonio Anzoátegui específicamente del Plan Nacional de Formación en
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Mantenimiento, provee una posible solución a lo anteriormente expuesto a través del
desarrollo del proyecto comunitario Propuesta De Mantenimiento Correctivo Y Acon-
dicionamiento De Las Instalaciones Eléctricas Del Liceo Publico Dr. José Rafael Re-
venga, El Tigre, Estado Anzoátegui.
El mismo tiene como finalidad sentar los aspectos iniciales del proceso redundante
de mantenimiento correctivo a las instalaciones con el hincapié en el empoderamiento
social y la autogestión que trasciendas de la formación como ideario recurrente y su
impacto en la participación comunitaria como motor transformador.
IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA COMUNITARIA
La audiencia comunitaria del siguiente servicio comunitario está representada por
el liceo Dr. José Rafael Revenga, esta institución la cual pertenece al municipio Simón
Rodríguez en la ciudad de El Tigre, cuenta con instalaciones para servir a la comuni-
dad de dicho municipio. Esta instalación, así como la gran mayoría, presenta diferentes
deterioros tanto estructural como eléctrico y de iluminación del plantel, la financiación
de la educación pública, incluidas las instalaciones, es principalmente un asunto esta-
tal y local. Pero, aunque la mayoría de los estados han tratado de ayudar a los muni-
cipios locales pobres con los gastos operativos básicos, como pagar a los maestros y
comprar suministros y materiales, el apoyo estatal para la infraestructura ha sido muy
carente.
CONTENIDO
Objetivo General:
Propuesta de Mantenimiento correctivo y acondicionamiento de las instalaciones
eléctricas del liceo público Dr. José Rafael Revenga El Tigre estado Anzoátegui.
Objetivos Específicos:
1. Diagnosticar la situación actual del Sistema Eléctrico de las instalaciones del
Liceo Dr. José Rafael Revenga.
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2. Identificar los componentes y elementos asociados a la política de manteni-
miento correctivo de las instalaciones eléctricas del Liceo Dr José Rafael Re-
venga
3. Definir la propuesta de Mantenimiento correctivo del sistema eléctrico de las
instalaciones internas y externas del Liceo Dr. José Rafael Revenga
4. Establecer Recomendaciones asociadas al mantenimiento preventivo del sis-
tema eléctrico como apoyo a la implementación del proceso correctivo
Objetivos de Aprendizaje:
1. Generar la participación comunitaria a través del aprendizaje de servicio
2. Evaluar instalaciones eléctricas con fines comunitarios, residenciales, e institu-
cionales
3. Desarrollo de hojas de mantenimiento correctivo de equipamiento residencial
Atendiendo a lo previamente indicado se desarrollaran los aspectos teóricos y prác-
ticos, conjuntamente englobados en la metodología de Investigación Acción Participa-
ción (IAP), que se ha determinado en diversos estudios que es la mejor manera de
lograr objetivos transformadores de la realidad circundante y donde los autores de la
investigación dejan de ser observadores para convertirse en sujetos de acción y mo-
tores de cambio, compaginado todo esto bajo el auspicio de la Ley del Servicio Comu-
nitario y en cumplimiento de su objeto principal que es la solución a situaciones socia-
les a través de la participación conjunta de los actores
Cuadro 1 Planificación de Contenidos
OBJETIVOS ACTIVIDADES
1. Diagnosticar la situación
actual del Sistema Eléc-
trico de las instalaciones
Verificar los elementos que componen el
sistema eléctrico de la institución (acometi-
das, tableros, circuitos, alumbrado, puntos,
aterramientos, protectores, entre otros)
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del Liceo Dr. José Rafael
Revenga.
2. Identificar los componen-
tes y elementos asociados
a la política de manteni-
miento correctivo de las
instalaciones eléctricas del
Liceo Dr José Rafael Re-
venga
Identificar los elementos de consulta y su
disposición
Evidenciar los sujetos involucrados en el
proceso y sus funciones
3. Definir la propuesta de
Mantenimiento correctivo
del sistema eléctrico de las
instalaciones internas y ex-
ternas del Liceo Dr. José
Rafael Revenga
Establecer las instrucciones técnicas y pro-
cedimientos de ejecución del manteni-
miento correctivo a aplicar
Definir los procesos de formación teórico –
prácticos de grupos para la atención y sub-
sanación de incidencias
4. Proveer recomendaciones
asociadas al manteni-
miento del sistema eléc-
trico como apoyo a la im-
plementación del proceso
correctivo
Definir el instrumento de medición del nivel
de satisfacción comunitaria en torno al pro-
ceso formativo
Fuente: Los Autores 2021
Objetivo 1: Diagnosticar la situación actual del Sistema Eléctrico de las insta-
laciones del Liceo Dr. José Rafael Revenga
Actividad: Verificación de los elementos que componen el sistema eléctrico de
la institución (acometidas, tableros, circuitos, alumbrado, puntos, aterramien-
tos, protectores, entre otros)
Luego del procesos de integración social, llevado a cabo en las visitas previas se
procedió a desarrollar una visita de diagnóstico de instalaciones eléctricas, en este
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sentido la misma tuvo como finalidad evidenciar los aspectos resaltados en la proble-
mática y fueron en su momento evocados de forma verbal por las autoridades acadé-
micas y la junta de padres y representantes, en la misma se detectaron las siguientes
situaciones:
Tableros: en la revisión de los mismos estos no estaban señalizados, en su ma-
yoría estaban deteriorados sin las cubiertas de protección y expuestos.
Ilustración 1 Estado de Tableros Electricos
Sistema de brekers: solo se evidenciaron brekers principales ( los que intercep-
tan la acometida del servicio desde la red pública) y un único tablero con 11
unidades en muy mal estado, en los demás tableros se evidenció la presencia
de “Puentes improvisados 1 a muchos” estos representan un riesgo tanto por
tensión como ante un posible evento o emergencia ya que no hay forma de aislar
el circuito
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Ilustración 2 Inspección de Breakers
Circuitos: cableado en muy malas condiciones, con vida útil agotada debido a
exposiciones a la intemperie, falta de canaletas de contención, erosiones, e im-
provisaciones de empalmes con cableado no apto
Ilustración 3 Estado de Cableados
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Alumbrado: en la parte interna de la estructura se observaron la ausencia de
gran parte del alumbrado no solo de bombillos sino también socates, e interrup-
tores, grosso modo 2-3 de cada 10 puntos de iluminación están en funciona-
miento, así mismo debido a que estas instalaciones no cuentan con servicio de
protección de bienes (servicio de vigilancia, prevención u otros) el vandalismo
arremete contra los espacios físicos y ocasiona daños al alumbrado.
Ilustración 4 La iluminación y luminarias
Por su parte el alumbrado exterior es deficiente contando solo con las lámparas
frontales
Puntos de corriente final: en definitiva las conexiones finales (tomas de corriente)
en su mayoría requieren reemplazo pero más aún una revisión profunda de los
circuitos para medir la tensión y el voltaje así como el amperaje que se está
sirviendo en los mismos
Aterramientos: los aterramientos están desconectados por daños en el cableado
de interconexión, esto coloca en grave peligro de una sobre carga a los equipos
y personas que están insertas en el ámbito.
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Objetivo 2: Identificar los componentes y elementos asociados a la política de
mantenimiento correctivo de las instalaciones eléctricas del Liceo Dr José Rafael
Revenga
Actividad 1: Identificación de los elementos de consulta y su disposición
Para el desarrollo de esta actividad en primera instancia se solicitaron los manuales
de partes o folletos, a las autoridades del liceo tanto directivos como padres y repre-
sentantes, en atención a los elementos que se encontraban dentro del sistema eléc-
trico a lo cual se evidenció que no se cuenta con los mismos, por motivos diversos.
Así mismo se solicitaron los planos eléctricos referenciales que corresponden a la
distribución del circuito y la guía inicial para comprender la funcionalidad del mismo,
de los subsectores y demás disposiciones, en este sentido el mismo se indicó que no
se posee de momento pero que una copia de este reposa en el municipio escolar, a lo
cual se están desarrollando las labores pertinentes en función de tener acceso al
mismo.
Se pudo constatar que no existe un receptáculo o espacio destinado a la colocación
de manuales de normas y procedimientos en cuanto al mantenimiento generalizado,
esto implica que de manera específica tampoco se cuenta con un espacio de coloca-
ción y consulta sobre los manuales técnicos de electricidad, los procedimientos pre-
ventivos ni correctivos, aunque es de denotar que existe el comité de electricidad el
mismo es de conformación reciente y no han desarrollado previamente estos manua-
les.
En base a todo lo anterior se define para la elaboración los siguientes:
Manual de normas y procedimientos para el mantenimiento correctivo a las ins-
talaciones eléctricas del liceo
Manual de normas y procedimientos para el mantenimiento preventivo de las
instalaciones eléctricas del liceo
Catálogo de equipos y herramientas eléctricas
Actualización de planos eléctricos
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Así mismo en aras de proveer un espacio de consulta que pudiese ser sostenible
en el tiempo se define que la mejor estrategia es colocar esta información en un blog
en la web, de manera que pudiese ser accedido en cualquier momento, no esté ex-
puesto a las situaciones ambientales propias de los elementos tangibles y que a la par
pueda ser mejorado en el devenir de la temporalidad.
Actividad 02: Identificar los sujetos involucrados en el proceso y sus funciones
En atención de hacer posible el Desarrollo óptimo de las funciones de manteni-
miento eléctrico y atendiendo a la estructuración propia que demandan las unidades
educativa especialmente los liceos se definió que la estructura acorde para el desarro-
llo del proceso es el Comité de electricidad que combina en su seno al colectivo Edu-
cativo, Estudiantil y Padres y basándose en las prácticas de la menor complejidad po-
sible
Coordinador General: Representado por el Directivo del Liceo en funciones, el
mismo estará encargado de coordinar los planes, de organizar al personal y del
desarrollo de las acciones pertinentes ante organismos conjuntamente con el
Coordinador de Recaudación, velar por el cumplimiento del plan de manteni-
miento y las funciones de los demás miembros
Coordinador de Recaudación: ocupado por un representante de la Junta de Pa-
dres y Representantes, se estima el presidente o tesorero de la misma. Sus fun-
ciones son el desarrollo de los actos y acciones pertinentes a la consecución de
donaciones por parte de las instancias públicas y privadas, así como la autoges-
tión de fondos con miras a la adquisición de equipos y materiales de manteni-
miento eléctrico según se describa en el plan desarrollado a tales efectos
Equipo de mantenimiento correctivo: cuadrilla conformada por 4-6 personas (un
obrero de servicios generales, 3 representantes y opcionalmente 2 estudiantes
de 5to año) cuya función es realizar las labores de mantenimiento correctivo, los
estudiantes se elegirán según su deseo de aprendizaje y compromiso siendo
grupos permanentes con renovación cada lapso o año escolar
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Estos son los involucrados de manera generalizada dicha estructura se desarrolla
a los fines de hacer que la misma sea sostenible en el tiempo.
Objetivo 3: Definir la propuesta de Mantenimiento correctivo del sistema eléc-
trico de las instalaciones internas y externas del Liceo Dr. José Rafael Revenga
Actividad 1: Establecer las instrucciones técnicas y procedimientos de ejecu-
ción del mantenimiento correctivo a aplicar
Propuesta de Mantenimiento Correctivo a las Instalaciones Eléctricas del
Liceo Dr. José Rafael Revenga, El Tigre, Anzoátegui
Misión
Ser en la unidad de soporte y referencia ante eventualidades eléctricas que requie-
ran mantenimiento correctivo dentro de las instalaciones del Liceo Dr. José Rafael Re-
venga, asegurando siempre la mayor disponibilidad de la red y sus derivados.
Visión
Convertirse en un referente de soporte desarrollado desde la organización de la
comunidad educativa, combinando las acciones de autogestión de recursos con el di-
seño integrado de la comunidad al proceso educativo
Objetivo
Proveer los lineamientos específicos para el desarrollo de las labores de manteni-
miento correctivo de las instalaciones eléctricas en integración de la escuela y la co-
munidad
Políticas a Cumplir
Utilizar las herramientas adecuadas según corresponda.
No usar alhajas (elementos metálicos) durante el desempeño de sus actividades.
Participar en la capacitación y adiestramiento que se proporcione.
Evitar poner en riesgo la vida e integridad suya o de sus compañeros.
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Utilizar el equipo (EPP) para trabajos eléctricos
Analizar previamente las condiciones de riesgo.
Analizar previamente la documentación de inspección y plan de corrección pro-
puesto (si lo hubiere)
Si es necesario contar previamente con los materiales de consulta (planos, ma-
nuales, entre otros)
Solo realizar actividades planificadas, las actividades emergentes deben poseer
la documentación previa de inspección y la autorización de la comisión de man-
tenimiento a tales fines.
Documentar todo el proceso en la hoja de corrección
Equipo de trabajo
Para el desarrollo de esta actividad se utilizará como equipo de trabajo la comi-
sión de electricidad de la institución, Conformada por:
Directivo del Plantel --- > Coordinador general (1)
Miembro de Presidente de la Comunidad de padres y representantes coordi-
nador de Recaudación (1)
Cualquier miembro de la sociedad Educativa Coordinadores por equipos (ini-
cialmente se requieren 5 equipos )
Miembros de la comunidad Educativa (docentes, administrativos, obreros, repre-
sentantes, estudiantes) Miembros de equipos (3 adultos [opcional 2-3 estu-
diantes de 4to y 5to año])
Medidas Preventivas
Para realizar acciones a las instalaciones eléctricas se deberán tener en cuenta
las siguientes:
Ante un accidente, siempre llamar a emergencias y a la coordinación
Reportar a la Coordinación, las situaciones que evidencie requieran manteni-
miento correctivo, y no hayan sido detectadas previamente.
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Las actividades de mantenimiento eléctrico no se realizarán cuando se presente
acumulación de agua.
Las actividades de mantenimiento eléctrico no se realizarán cuando las condi-
ciones atmosféricas no sean seguras para el trabajador.
Para realizar cualquier corrección se debe cortar la energía al circuito respectivo
Evitar realizar actividades individuales, debe estar con el equipo de trabajo
Al hacer uso de Escaleras
Verificar que la escalera se encuentra en buenas condiciones, en caso contrario
evitar su uso y reportar
Por seguridad solamente deberán ser usadas por una sola persona a la vez.
Al subir o bajar, hacerlo despacio y de frente a la escalera.
Cuando se requiera poner la escalera en una salida o en un corredor, se deberá
señalizar el área y poner letreros advirtiendo que hay personal trabajando.
Verificar que la bisagra esté abierta correctamente.
Dejar libre los dos escalones más altos.
Revisar que las bases de la escalera estén apoyadas firmemente.
Para alturas superiores a 1.80 metros o lugares peligrosos, será obligatorio el
apoyo de otra persona y deberá usar arnés de seguridad
Equipo de Protección Personal y de Trabajo
Casco de seguridad dieléctrico.
Gafas para protección de los ojos contra impacto, calor, productos químicos,
polvos, chispas, entre otros
Braga para condición eléctrica / Pantalón jean y camisa manga larga de algodón
Guantes de material aislante
Calzado de seguridad de protección dieléctrico.
Tapones para protección auditiva.
Faja de seguridad.
Portaherramientas.
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Arnés de seguridad.
Cinturón con arnés y bandola de seguridad.
Herramientas y Equipos básicos
Comprobadores de corriente
Material de Señalización (Previa, Durante y Posterior)
Linternas Recargables.
Pinzas de Corte
Alicates para electricidad
Destornilladores Con protección eléctrica
Cinta adhesiva para labores eléctricas en interiores
Cinta adhesiva para labores eléctricas en exteriores
Cajetín de herramientas plástico portátil
Kit de primeros auxilios para labores eléctricas
Conservación de implementos
Cuadro 2 Conservación de Implementos
Implemento Uso Medidas de conservación
Comprobador
de Corriente
Es un instrumento para me-
dir directamente magnitu-
des eléctricas activas,
como corrientes y potencia-
les (tensiones), o pasivas,
como resistencias, capaci-
dades y otras.
No golpearlo
Utilizar un trapo húmedo y suave
para limpiarlo.
Reemplace las baterías tan
pronto como se desgasten
Mantener las puntas de prueba
separadas entre si
Material de
Señalización
Proveer información sobre
situaciones y/o Lugares de
peligro para evitar acciden-
tes
Mantener en un lugar adecuado
Evitar golpearlas
Limpiar con paño húmedo
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Linternas Re-
cargables
General iluminación en
condiciones de poca luz o
espacios donde la misma
no llega. Las mismas son
de iluminación led
Verificar regularmente la carga
Cumplir los ciclos de carga y
descarga
No golpear
Limpiar con un paño seco
No mojar
Pinzas de
Corte
Se utiliza para cortar cables
Conductores, alambres,
clavos, etc.
Se distingue por tener man-
gos aislantes, unión, ca-
beza corta y cuchillas bise-
ladas.
No emplear para cortar materia-
les de dureza superior a la pre-
vista por el fabricante.
Al trabajar en aparatos o elemen-
tos bajo tensión eléctrica, em-
plear con mangos aislantes sin fi-
suras.
Mantener limpia y aceitada la ar-
ticulación
Alicates de
electricidad
Se utiliza para manipular
cables eléctricos ya que
puede cortar, doblar y pelar
(quitar el recubrimiento de
plástico) estos materiales,
tiene mangos aislantes,
unión, cabeza corta, cuchi-
llas biseladas y mordaza bi-
selada.
No emplear para cortar materia-
les de dureza superior a la pre-
vista por el fabricante.
Al trabajar en aparatos o elemen-
tos bajo tensión eléctrica, em-
plear con mangos aislantes sin fi-
suras.
Mantener limpia y aceitada la ar-
ticulación
Cinta Adhe-
siva
Para recubrir empalmes o
fisuras en los cables ya sea
en exteriores o interiores
Almacenar en un lugar seco y a
temperatura fresca
Revisar los caducidad de la cinta
Utilizar la adecuada según la lo-
cación interiores y/o exteriores
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Cajetín de He-
rramientas
Transporte de herramien-
tas hacia el lugar donde se
realizará el mantenimiento
Almacenaje de herramien-
tas
Limpieza frecuente con paño hú-
medo
Evitar superar la capacidad
(peso) que puede contener
No golpearlo
Tener inserto una tarjeta de in-
ventario
Kits de Prime-
ros auxilios
Transporte y almacenaje
de elementos de primeros
auxilios
Revisar con frecuencia los mate-
riales
Reemplazar materiales con fe-
cha efectiva agotada
Mantener el inventario completo
Fuente: Autores 2021
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Flujograma de Generalizado de acciones de mantenimiento Correctivo
Gráfico 1 Flujo General de Mantenimiento Correctivo
El cuadro naranja especifica las acciones específicas según el tipo de mantenimiento correctivo sobre el que se
desee actuar, las cuales serán detalladas en los procesos siguientes
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Cambio de bombilla Incandescente
Gráfico 2 Específico de Cambio de Bombillo Incandescente
Cambio de Bombilla Fluorescente
Gráfico 3 Específico Cambio Bombillo Fluorescente
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Cambio de bombilla en exteriores
Gráfico 4 Específico Cambio de Bombillo en Exteriores
Cambio de toma de corriente
Gráfico 5 Específico de Cambio de Tomacorriente
Este mismo diagrama funciona para el cambio de interruptores, socates y bases de lámparas
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Cambio de Breacker en tablero
Gráfico 6 Especifico de cambio de Breacker de Tablero
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Reemplazo de tramo de circuito
Gráfico 7 Específico de Reemplazo de Línea de Circuito
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Planos Eléctricos Liceo Dr José Rafael Revenga
Ilustración 5 Plano Electrico PB
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Ilustración 6Plano electrico Piso 1
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Ilustración 7 Plano eléctrico piso 2
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Actividad 2: Definir los procesos de formación teórico – prácticos de gru-
pos para la atención y subsanación de incidencias
El proceso de formación para dar cumplimiento a las labores correctivas en la
comunidad se realizó a través de 3 medios de formación, uno estuvo represen-
tado por el material teórico que hace parte del presente trabajo, adicionalmente
se acompañó con una formación en video que apoya de forma específica los
contenidos presentados y por último la formación práctica de acompañamiento
en el desarrollo de labores correctivas por parte del equipo de trabajo de este
servicio comunitario.
A grandes rasgos la formación incluyó la atención de seis (06) módulos que
conformaron el ambiente de formación total.
Ilustración 8 Módulos de Formación
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Objetivo 4: Proveer recomendaciones asociadas al mantenimiento del
sistema eléctrico como apoyo a la implementación del proceso correctivo
Actividad 1: Recomendaciones
Como acciones y prácticas recomendadas para la sostenibilidad de los pro-
cesos de mantenimiento correctivo se sugieren las siguientes como parte esce-
ncial de las mismas
Adoptar un enfoque de metodología preventiva es un elemento que puede
brindar valor al disminuir las acciones correctivas y maximizar la vida útil de los
equipos y elementos que se insertan
Desarrollar y mantener de forma permanente un programa de formación hacia
la comunidad en el área de mantenimiento correctivo eléctrico puede redundar
en una mayor participación de la comunidad en las labores y necesidades de la
institución a la par es posible que desde las mismas se pudiese generar nichos
económicos de autogestión con miras a proveer fondos de acción.
Integrar a la Universidad en los procesos como un elemento de acción per-
manente a través del servicio comunitario del estudiante universitario en especial
del PNF de Mantenimiento puede ser un elemento generador de soluciones sos-
tenibles y mejores prácticas ante procesos específicos.
Actividad 2: Definir el instrumento de medición del nivel de satisfacción
comunitaria en torno al proceso formativo.
Para los procesos de medición del nivel de satisfacción de la comunidad se
define como instrumento propicio una encuesta, constante de 4 preguntas cerra-
das tipo escala Likert contentiva de los siguientes valores (excelente, bueno,
aceptable, mejorable, deficiente), aplicados a las siguientes cuestiones
¿Cómo considera usted la formación?
¿En base a su experiencia considera usted el material utilizado califica
como?
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¿En base a la necesidad presentada el proceso de integración comunitaria
universidad – Comunidad educativa lo califica como?
¿En Base al proceso socializado, y las acciones desarrolladas por el
equipo de trabajo de los estudiantes autores del presente, cómo calificaría
usted su labor?
El anterior se considera una valoración suficiente en aras de determinar el
grado de satisfacción
DISEÑO INSTRUCCIONAL
El diseño instruccional es una herramienta que permite el desarrollo practico
que promueve la adquisición de conocimientos y destrezas con una formula emi-
nentemente más atractiva. Bajo este enfoque se desarrolla un símil de plan de
acción de los objetivos de aprendizaje, a su vez este permite establecer las es-
trategias utilizadas, en conjunto con los materiales y recursos a ser requeridos
para la acción socio comunitaria.
Los objetivos presentados aquí se relacionan evidentemente con los objetivos
específicos del servicio siendo estos la conversión de acciones practicas a for-
mación instruccional representados en forma aglutinada en el siguiente cuadro
Cuadro 3 Diseño Instruccional
Profesor: T4-F2 – MM01
Lapo: Mayo – Julio 2021 PNF - Mantenimiento
Facilitadores: Grupo 01- Servicio Comunitario
Conte-
nido
Actividades
Estrategia Instruccional
Estrategia Materiales y
recursos
Objetivos Tiempo en
Horas
Integrar a la co-
munidad en las
Actividades
Participa-
ción colec-
tiva
Medios elec-
trónicos, te-
lecomunica-
ciones Generar la
Participación
Comunitaria
24hrs
Comunicación a
instituciones
para la solicitud
de planos eléc-
tricos
Comunica-
ciones es-
critas
Hojas,
computador,
impresora,
lápices
16 hr
Fuente: Los Autores 2021
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Continuación – Cuadro 3
PROPUESTA
DE
MANTENIMIENTO
CO-
RRECTIVO
DE
LAS
INSTALACIONES
ELETRICAS
DEL
LICEO
PUBLICO
DR.
JOSE
RAFAEL
REVENGA
EL
TIGRE
ES-
TADO
ANZOATEGUI
Realizar des-
cripción de la
hoja de man-
tenimiento
correctivo
Socialización
de material
instruccional
y taller
Hojas, lápiz,
computador,
pizarra, sa-
lón,
Evaluar Las
instalaciones
Eléctricas
con fines co-
munitarios,
residencia-
les, e institu-
cionales
16hrs
Realizar la
evaluación
eléctrica del
Liceo
Intrusiones,
aprender ha-
ciendo
Hoja de ins-
pección, lápiz
24hrs
Formar sobre
el manteni-
miento eléc-
trico correc-
tivo a la co-
munidad
educativa
aprendizaje
virtual
Computador,
internet, soft-
ware de edi-
ción
Desarrollo de
las Hojas de
manteni-
miento Co-
rrectivo de
equipa-
miento resi-
dencial
40hrs
Total 120hrs
Fuente: Los Autores 2021
STORYBOARD DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
Cuadro 4 StoryBoard
nro. Actividad StoryBoard Descripción
1 Integrar a la co-
munidad en las
Actividades
La imagen des-
cribe como son
los procesos de
contacto y lla-
mada a las perso-
nas de la comuni-
dad
2 Comunicación
a instituciones
para la solicitud
de planos eléc-
tricos
La comunicación
institucional parte
del acercamiento
a través de las re-
des y los siste-
mas para llegar a
obtener atención
presencial
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Propuesta De Mantenimiento Correctivo Y Acondicionamiento De Las Instalaciones Eléctricas Del Liceo
Publico Dr. José Rafael Revenga, El Tigre, Estado Anzoátegui.
35
3 Realizar des-
cripción de la
hoja de mante-
nimiento co-
rrectivo
Presenta un
ejemplo del como
se explican los
aspectos resal-
tantes de la hoja
de mantenimiento
correctivo
4 Realizar la eva-
luación eléc-
trica del Liceo
Muestra un ejem-
plo de la actividad
de inspección
(evaluación eléc-
trica)
5 Formar sobre el
mantenimiento
eléctrico co-
rrectivo a la co-
munidad edu-
cativa
La formación en
la actualidad más
aun en la realidad
del covid – 19 re-
quiere procesos
formativos basa-
dos en la web
Fuente: Autores 2021
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Publico Dr. José Rafael Revenga, El Tigre, Estado Anzoátegui.
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EPILOGO
El haber concretado la realización del proyecto de servicio comunitario Pro-
puesta De Mantenimiento Correctivo De Las Instalaciones Eléctricas Del Liceo
Publico Dr. José Rafael Revenga El Tigre Estado Anzoátegui generó en los pres-
tadores un cumulo de experiencias enriquecedoras en torno al aprendizaje a tra-
vés del servicio.
Dentro de las destacables están la necesidad de mantener los espacios for-
mativos en condiciones idóneas a través de su vigilancia oportuna y acciones
mancomunadas entre el estado y la comunidad integrados estrechamente rela-
cionados a los fines de crear un sentido de pertenencia que decante en el sos-
tenimiento de todos los elementos que convergen en el proceso formativo, espe-
cíficamente a los fines de esta obra los referidos al mantenimiento correctivos de
instalaciones eléctricas.
Destacable es entonces el valor que merecen las actividades de empodera-
miento socio comunitario que estén destinadas a la promoción y participación
conjunta de quienes son beneficiarios de las instituciones de formación en el
sostenimiento de las mismas.
Por otra parte el valor positivo que representa la relación Universidad Comu-
nidad a través del Servicio Comunitario del estudiante que conlleva a decantar
en espacios que lo necesiten un apoyo a través de la formación y la participación
activa de los estudiantes en pos de la solución a problemas puntuales.
A manera de conclusión se pude expresar que el mantenimiento correctivo es
un paliativo ante situaciones especialmente de tipo eléctrico que se presentan
en las instituciones educativas, que de hecho es algo que se evidencia muy am-
pliamente en la localidad y que requiere de forma alguna una intervención en
aras de hacer sostenibles estos espacios.
Demás está decir que es recomendable la integración de acciones de mante-
nimiento preventivo para asegurar la vida útil de todos y cada uno de los elemen-
tos que son susceptibles de daño en el sistema eléctrico.