Este documento describe un proyecto para fortalecer la capacidad emprendedora en estudiantes de 5to grado de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana "Cástulo Mármol Ferrer" a través de actividades relacionadas con el programa "Manos a la Siembra". El proyecto busca diagnosticar y desarrollar las capacidades emprendedoras de los estudiantes para apoyar el desarrollo comunitario a través del emprendimiento escolar.

1. REPUBLICA BOLIVARIANADEVENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
DESARROLLO EMPRESARIAL
SERVICIO COMUNITARIO
SANTA ANA DE CORO ESTADO FALCÓN
FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD CREATIVA EN ESTUDIANTES DE
LA ESCUELA BOLIVARIANA CASTULO MARMOL FERRER PARA EL
DESARROLLO DEL EMPRENDIMIENTO ESCOLAR
Tutor: Autores:
Prof. Yudith Calatayud Br. Birlizque, Angi C.I.23.588263
Br. Pirona Airaly C.I. 19.824.701
Br.Yorbelyz Tambo C.I 24.590.384
Br. Loammi Coello C.I. 26.197.390
Br. Misleidis Chirinos C.I 15.702.679
Br. Orleidys Romero. C.I 17.103.800

2. Santa Ana de coro; noviembre 2019
INTRODUCCIÓN
Hoy en día, uno de los factores más importantes para el crecimiento social y
económico de los países es que posea de un espíritu emprendedor. El
emprendimiento es un término muy utilizado a nivel global, que la mayoría lo
asocia con la creación de un negocio que pueda dar un buen rendimiento
económico (ámbito empresarial). Emprendimiento no es más, que la actitud y
aptitud de una persona hacia la consecución de nuevos retos o nuevos proyectos,
es decir, comenzar a transitar nuevos caminos, culturales, artísticos, o sociales,
con elementos contundentes que permitan la transformación de esos entornos
hacia una mejor calidad de vida.
El Índice de actividad emprendedora (TEA) de Venezuela, medido por El
Global Entrepreneuship Monitor (GEM) ó Monitoreo Global de Emprendimiento, en
el 2003 es de 27,3%, quedando este como el segundo país más emprendedor. El
GEM no mide el desempeño de los emprendedores a través del tiempo, sino, el
número de gente que inicia un nuevo negocio. Algunos expertos afirman que
Venezuela es el país más difícil de tener éxito, es decir, los emprendimientos que
surgen no se mantienen en el tiempo, sino que mueren antes de haber culminado
el tercer año de su gestación.
Lo antes descrito, permite decir que el venezolano para poder mantener
emprendimientos exitosos, sobre todo los de ámbito social que son los que
permiten que una comunidad se desarrolle íntegramente, se requiere del fomento
de esa capacidad emprendedora en las personas (desde edades muy tempranas),
en espacios como las aulas de clases. Es por ello que surge la inquietud de
desarrollar un programa de fomento de la capacidad emprendedora en niños y
niñas en edad escolar (de 9 a 11 años).
En este sentido, el Trabajo de Investigación “Fortalecimiento de la
Capacidad creativa en estudiantes de la Escuela Bolivariana Cástulo Mármol
Ferrer para el Desarrollo del Emprendimiento Escolar”, es una de las respuesta a

3. los resultados del diagnóstico rápido participativo, realizado en la comunidad
“Bobare” , Municipio Miranda del estado Falcón, por el grupo de estudiantes de
servicio comunitario del programa de Desarrollo Empresarial de la Universidad
Nacional Experimental “Francisco de Miranda”.
Este trabajo contiene la descripción del escenario y naturaleza del proyecto,
indicando el grupo de investigación de la UNEFM que estará involucrado en el
proceso de servicio comunitario, así como el conjunto de coinvestigadores de la
comunidad a abordar. Así como también, la descripción de la propuesta, las
bases que permitieron abordar el tema en cuestión y el como de la evaluación de
la ejecución de la propuesta.

4. IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD
El Municipio Miranda, actualmente cuenta con una población de 249.107
habitantes aproximadamente y se ubica en el centro geográfico del Estado Falcón;
se encuentra al sur de la Península de Paraguaná, con la cual se conecta a través
del istmo de los Médanos hacia el sur y el este se encuentran tierras montañosas
por la Sierra de San Luis, donde se encuentra el Parque nacional Juan Crisóstomo
Falcón. El municipio esta divido en 7 parroquias, Guzmán Guillermo, Mitare, Río
Seco, Sabaneta, San Antonio, San Gabriel y Santa Ana; estas tres últimas
parroquias conforman la ciudad de Coro.
El punto estratégico de la ubicación del Municipio hace que el comercio sea una
de las actividades más importantes, además del auge del turismo por la
declaración de Santa Ana de Coro como Patrimonio de la Humanidad en 1993.
Esta propuesta se estará llevando en la Escuela Primaria Nacional Bolivariana
Cástulo Mármol Ferrer, del Municipio Miranda. Específicamente con se
desarrollará con los niños del 5to grado. La escuela se encuentra ubicada en la
Parroquia San Gabriel, en la Av., Pinto Salinas sector Bobare.
RESEÑA HISTÓRICA DEL PLANTEL
La Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”, fue
fundada el 16 de noviembre de 1969 con el nombre de “Creación Bobare”, bajo la
dirección de la Prof. Aura Rosa Castillo acompañada de 6 docentes 1 secretaria 1
obrero.
Años más tarde bajo la resolución del Ministerio de Educación, se le asignó el
epónimo de “Catulo Mármol Ferrer”, en honor a un sacerdote de gran estima en
esta comunidad, oriundo de nuestro Estado Falcón, defensor de las causas a favor
de los pobres y necesitados a quienes dedico su vida. Desde entonces la
institución funciona en el sector Bobare, avenida Pinto Salinas, en una sede de
propiedad de la Arquidiócesis de Coro, en calidad de comodato en el año de 1981.

5. Recientemente, esta bajo la dirección de la Licenciada Yuranny Carrasquero,
acompañada de la Subdirectora Diana Torres con una matrícula escolar del año
2018-2019 de 448 niños y niña. El código del plantel es 1261114.
MISION
Dar cumplimiento con todos los lineamientos establecidos por el programa
todos y todas manos a la siembra generando espacios y creando conciencia para
que todos los miembros de la comunidad educativa de las institución participar en
las actividades productivas que benefician a la escuela.
VISION
Aportar a la sociedad individuos con una conciencia de conservación ambiental
y producción social que vayan enmarcando en la sustentabilidad requerida en
estos tiempos para garantizar la perpetuación de los espacios naturales y la
soberanía alimentaria de la comunidad.
DIAGNOSTICO COMUNITARIO
Para esta propuesta no se realizó una actividad de diagnóstico comunitario
como tal, debido a que la profesora Yudith Calatayud (tutora), hace vida como
representante en la Escuela Primaria Nacional Bolivariana ”Cástulo Mármol
Ferrer” y la directora de dicha institución la abordó, planteándole la posibilidad de
ayudar y participar en un programa que maneja la institución encomendada por la
Zona Educativa, llamado “Manos a la Siembra”. Este programa inicio en el 2009 y
con el paso del tiempo se ha venido ejecutando en los planteles educativos.
El coordinador regional del Programa “Manos a la Siembra”, Profesor Ignacio
Adrián, indicó que para el nuevo año escolar, tienen instrucciones precisas para la
incorporación de un banco de semillas artesanal en cada una de las instituciones
educativas, como una alternativa adecuada para reforzar los conucos escolares.

6. Para el año escolar 2019 – 2020, se tiene previsto que desde los planteles
educativos se haga el rescate de la semilla autóctona de cada uno de los frutales,
hortalizas o rubro de la región. Comentó que desde la zona educativa y ese
programa, se dictarán charlas y formaciones técnicas en los planteles para el
debido proceso de la extracción y conservación de la semilla. Y de la oportunidad
de conformar una escuela emprendedora, a través del cultivo, procesamiento y
distribución de plantas medicinales. Esto serviría como actividad de autogestión y
generación de ingresos para el desarrollo de actividades lúdicas y recreativas en
la escuela
El programa en cuestión, permite que los estudiantes y docentes desde su casa
puedan extraer los simientes de los alimentos para posteriormente sembrarlo en
los huertos y conucos escolares, y a su vez, contribuirán para crear su propio
banco de reserva. De los 1474 planteles educativos que hay en Falcón, existen
1151 patios productivos y conucos familiares, donde prevén que para el primer
trimestre de este nuevo periodo escolar el 100% de los planteles puedan producir
y cosechar alimentos desde su escuela.
El equipo de estudiantes de Desarrollo Empresarial aportará de sus
conocimientos para impartir los temas de emprendimientos a los estudiantes de
5to grado de la escuela antes mencionada, en la capacitación, el fortalecimiento, y
desarrollo en las actividades para que ayuden al desarrollo del programa “Manos a
la Siembra”.
DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD QUE INTERVIENE
Hoy en día las transformaciones de los sistemas productivos exigen en la
sociedad, personas cada día más preparadas, no solo en el ámbito profesional,
sino, en áreas que tienen que ver con el desarrollo personal de la gente. Aspectos
como: la capacidad de comunicación, trabajo en equipo, liderazgo y la negociación
vienen a ser factores primordiales para que cualquier forma de emprendimiento se
lleve a cabo de manera exitosa y perdurable en el tiempo. Las sociedades

7. actualmente se han visto afectadas por los profundos cambios a los que son
sometidas.
Es de de allí que la educación se toma como punto de partida para lograr
los cambios en todos los niveles del desarrollo humano y para la consecución de
las metas que toda persona persigue. Un sistema educativo tiene como desafío
formar a una nueva generación (de niños y niñas), para su inclusión dinámica,
proactiva y pertinente a un mundo globalizado y de transformación social.
En este sentido, las escuelas y comunidades han compartido la labor de
enseñar valores y el desarrollo del carácter personal a la nueva generación de
relevo. Rasgos distintivos que han sido la norma para los niños y adolescentes;
esto incluyen el conocimiento de nuevas informaciones, el trabajo, la
responsabilidad, el valor, el trato justo, el respeto, autonomía, solidaridad,
creatividad, la innovación y el emprendimiento. En esta perspectiva, el proceso de
aprendizaje emprendedor es una dimensión de la educación para la ciudadanía, y
debe iniciarse en etapas tempranas de la vida.
La Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”, se suma
a la necesidad de involucrarse en los proceso emprendedores, como forma de
incentivo y formación en los niños y niñas de las capacidades emprendedoras y de
la sensibilización a formar parte de la solución en situaciones difíciles que pueden
darse en las comunidades donde ellos hacen vidas. Es por ello que es importante
crear un entorno de aprendizaje innovador y creativo a través de técnicas lúdicas,
que permitan a los estudiantes, el desarrollo de su espíritu emprendedor en un
tiempo y espacio a la expresión libre, que les ayudará a reflexionar, crear ideas y
conocer sus motivaciones.
En tal sentido, este proyecto va dirigido a los estudiantes a los estudiantes
de 5to grado de la escuela antes mencionada, con la oportunidad de fortalecer la
capacidad emprendedora en los niños y niñas, a través del apoyo en la realización
de actividades enmarcadas en el programa “Manos a la Siembra”.

8. Beneficiarios
Los beneficiarios principales de la aplicación de una propuesta para
Fortalecer la Capacidad Emprendedora en los Niños, como Estrategia para el
Desarrollo Comunitario, son los niños y niñas cursantes del 5to grado de
educación básica de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol
Ferrer”, la cual serán la generación que se levantará con valores y competencias
propias del espíritu emprendedor, trabajo en equipo y liderazgo, con el propósito
de que emprendan ideas propias, proyectos socio económicos factibles con un
alto grado de innovación y creatividad que ayuden al desarrollo sustentable de la
región. En consecuencia los beneficiarios finales son los padres y madres, la
comunidad en general, organismos e instituciones donde estos niños y niñas
hacen vida social.
PROPOSITOS
General:
Establecer un programa de fortalecimiento de la capacidad creativa en
estudiantes de 5to grado de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo
Mármol Ferrer” para el desarrollo del emprendimiento escolar.
Específicos:
 Diagnosticar las capacidades emprendedoras de los estudiantes de 5to grado
de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”.
 Identificar los factores determinantes de emprendimiento escolar para el
desarrollo del programa de fortalecimiento de la capacidad creativa en
estudiantes de 5to grado de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo
Mármol Ferrer”.

9.  Identificar los elementos del que determinan las acciones del programa “Manos
a la siembra”, como factor determinante para el emprendimiento escolar.
 Implementar con los docentes los fundamentos teóricos, prácticos y
metodológicos de las acciones que mejoran la capacidad emprendedora en los
estudiantes.
 Crear una propuesta de Pasos para la conformación de una propuesta de
emprendimiento escolar en la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo
Mármol Ferrer”.
Plan de ejecución y estrategias de intervención comunitaria
La propuesta para el fortalecimiento de la capacidad creativa en los estudiantes
de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”, como
estrategia de desarrollo comunitario, es una propuesta de intervención educativa,
el cual tiene como finalidad desarrollar un conjunto de actividades de aprendizajes
cooperativos que promueven el emprendimiento y los valores como: el trabajo en
equipo, la comunicación, liderazgo, la amistad, el emprendimiento, la creatividad,
la innovación, entre otros. Todos ellos, como pilares para el desarrollo
comunitario.
Este proyecto estará en marcado en el área de Gestión y Organización
Empresarial, bajo la línea de investigación: Impulso del Emprendimiento Social en
el Área temática Formación y Capacitación para el Emprendimiento.

10. Cronograma de actividades
Actividad Institución
Tiempo de
referencia para el
cálculo Participante
s
Mesa de trabajo con
Directora y docentes
para diagnosticar y
planificar actividades.
Escuela Primaria
nacional Bolivariana
Cástulo Mármol
Ferrer
4 horas
Todo el
equipo de
servicio
comunitario
Tutor
Personal del
plantel
Reconocimiento y
capacitación del
programa “Manos a la
Siembra”
Escuela Primaria
nacional Bolivariana
Cástulo Mármol
Ferrer
8 horas
Todo el
equipo de
servicio
comunitario
Tutor
Personal del
plantel
Taller de
emprendimiento
escolar
Escuela Primaria
nacional Bolivariana
Cástulo Mármol
Ferrer
4 horas
Todo el
equipo de
servicio
comunitario
Tutor
Maestros
Realización del plan de
trabajo para los
estudiantes.
Organización de
logística para
UNEFM 12horas
Todo el
equipo de
servicio
comunitario

11. desarrollo del
programa.
Tutor
Presentación del
Programa ante la
comunidad educativa
del plantel
Escuela Primaria
nacional Bolivariana
Cástulo Mármol
Ferrer
2 horas
Todo el
equipo de
servicio
comunitario
Tutor
Personal del
plantel
Padres y
representante
s
Repaso de Valores
Dinámica de juegos
“conociendo tu
comunidad”
Escuela Primaria
nacional Bolivariana
Cástulo Mármol
Ferrer
24 horas
Todo el
equipo de
servicio
comunitario
Tutor
Maestros
Estudiantes
Actividad lúdica juntos
nos fortalecemos,
Poniendo manos a la
siembra
Escuela Primaria
nacional Bolivariana
Cástulo Mármol
Ferrer
36 horas
Todo el
equipo de
servicio
comunitario
Tutor
Maestros
Estudiantes
Juegos roles
Encuentro con los
niños
(propuestas)
Escuela Primaria
nacional Bolivariana
Cástulo Mármol
Ferrer
8 horas
Todo el
equipo de
servicio
comunitario

12. Desarrollo propuesta
de Pasos para la
conformación de una
propuesta de
emprendimiento
escolar en la Escuela
Primaria Nacional
Bolivariana “Cástulo
Mármol Ferrer”
Escuela Primaria
nacional Bolivariana
Cástulo Mármol
Ferrer
20 horas
Todo el
equipo de
servicio
comunitario
Presentación del
proyecto
Escuela Primaria
nacional Bolivariana
Cástulo Mármol
Ferrer
2
Todo el
equipo de
servicio
comunitario
RECURSOS REQUERIDOS
Recurso Humano
 Docente y Directivo de la Escuela Primaria nacional Bolivariana “Cástulo Mármol
Ferrer”
 Un profesor a la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
en calidad de tutor.
 Los niños y niñas de las secciones “A” y “B” 5to grado de la Escuela Primaria
nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”
Recurso Materiales
 1 resma de papel
 5 lápices grafitos
 15 laminas de cartulina
 Material de reciclaje.

13.  Revistas y periódicos
Recursos audiovisuales
 Una computadora portátil
 Un video beam
 Una cámara fotográfica digital
 Un televisor
 Un DVD
Presupuesto

N.- DESCRIPCIÓN CANTIDAD INVERSIÓN
01 Material de Papelería y
Oficina
1 resma de papel
5 laminas de papel bond
3 marcadores (negro, azul,
rojos, verde, amarillo)
Impresiones
500.000,00
02 Alquiler de Equipos
Audiovisual
5 sesiones 250.000,00
03
Viáticos
5 personas por 12 semanas 2
veces por semana
480.000,00
04 Imprevisto (10%) 123000,00
TOTAL DE INVERSIÓN 1.353.000,00

14. Asesor responsable por parte de la comunidad
Asesora: Lic. Yuranny Carrasquero. Directora de la Escuela Primaria Nacional
Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”.
Resultados y productos esperados
Se espera obtener por parte de los estudiantes de 5to grado de mencionada
institución, puedan alcanzar los conocimientos relevantes al emprendimientos a
través de la capacitación por parte de los estudiantes de Desarrollo Empresarial.
Por lo tanto, con la puesta en marcha de la propuesta del fortalecimiento de la
capacidad creativa en estudiantes de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana
“Cástulo Mármol Ferrer” para el desarrollo del emprendimiento escolar de la
comunidad de Bobare, del Municipio Miranda, del estado Falcón, se espera
obtener los resultados siguientes en función de los propósitos presentados:
 Valoración por el grupo de estudiantes de desarrollo empresarial sobre la
importancia de conocer y promover la motivación hacia el emprendimiento en
los niños y niñas cursantes del 5to grado de educación básica.

15.  Concientización por parte de los docentes de las estrategias que fomenta la
creatividad e innovación en los estudiantes.
 Articular actividades del programa “Manos a la Siembra” la creación de ideas
dirigidas hacia los emprendimientos escolares.
 Sensibilizar a los niños y niñas en el desarrollo de ideas creativas e
innovadoras que propician el desarrollo comunitario de forma sostenible y
sustentable.