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En la presente unidad elaboraremos presentaciones con herramientas del
Programa Power Point, tales como esquemas, cuadros estadísticos, fotos e
imágenes; promoviendo el turismo y que todos conozcamos las riquezas
que posee nuestra Provincia: bailes, platos típicos, historia, naturaleza,
cultura, etc. Es por ello, nuestros estudiantes, utilizando éste programa
pretenden hacer conocer los interesantes atractivos que ofrece la Provincia
de Barranca, consientes que las personas involucradas en esta actividad
van a obtener beneficio económico directo o indirectamente, cuyo tema
básicamente está relacionado a la peruanidad e identidad que nos
permiten valorar las costumbres e idiosincrasia de nuestros pueblos.
VALORES               ACTITUDES
Responsabilidad   Responsabilidad en el trabajo
Respeto           Respeto mutuo
Emprendimiento    Emprendimiento      en     el
                  trabajo
PREGUNTAS QUE ORIENTAN EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE
                         APRENDIZAJE

                    ¿ Por qué utilizamos el programa Power Point para
Pregunta esencial     exponer nuestros atractivos turísticos?

                    ¿ Cuáles son las capacidades que vamos a desarrollar?
                    ¿ Qué es el Programa Power Point?
Pregunta de         ¿ Por qué es importante el Programa Power Point?
unidad.             ¿ Cómo insertamos animaciones a las presentaciones en
                      Power Point?

                    ¿ Cuáles son las herramientas del programa Power
                       Point?
                    ¿ Cómo podemos clasificar diapositivas?
Pregunta de         ¿ Cómo se realiza animaciones en Power Point?
                    ¿ Cómo se realiza presentaciones de los atractivos
contenido.             turísticos en Power Point?
                    ¿ Cómo configuramos la presentación de los atractivos
                       turísticos en Power Point?
Antes de iniciar el trabajo          Los estudiantes trabajan              Después de terminado
           del proyecto              en proyectos y completan las tareas          el proyecto


• Saberes previos         •   Durante el desarrollo       •   Recopilan información       •   Matriz de la
• Lluvia de ideas             del proyecto, se harán          pertinente a los                valoración de
                              investigaciones                 atractivos de los 5             exposición por
                              referentes al tema.             distritos de la Provincia       equipos de
                                                              de Barranca.                    trabajo.
                          •   Recopilación de
                              información Fotos,          •   Selecciona datos
                              Videos y Estadística.           relevantes e información
                                                              para plasmarlos en las
                          •   Identifica y registra los       diapositivas.
                              atractivos de la
                              provincia.                  •   Matriz de presentación
                                                              final de diapositivas.
                          •   Elaboración de
                              diapositivas.

                          •   Exposición de
                              diapositivas con equipo
                              multimedia.
Detalles del proyecto
Destrezas requeridas
Para empezar esta unidad los estudiantes deberán manejar los conocimientos
conceptuales de Microsoft Office.
Tener conocimiento acerca del programa Power Point, creación de diapositivas,
capacidad de exposición utilizando el equipo multimedia y mucha creatividad.

Procedimiento
 A través de una lluvia de ideas los estudiantes responden las preguntas esenciales, de
 unidad y de contenido utilizando imágenes y fotos de los atractivos turísticos de la
 provincia de Barranca.
 •Cuadro S-P-A
 Responden el cuadro S-P-A (saber, preguntar, aprender) en forma individual y exponen
 sus respuestas.
    • Elaboración de Diapositiva
 Los alumnos en equipo elaboran las diapositivas en el aula-taller, donde deberá
 responder las preguntas esenciales de unidad y de contenido.
 LOS ALUMNOS RESPONDERAN :
 A las preguntas esenciales, de unidad y de contenido, además deberán agregar
 información sobre el cuidado del medio ambiente.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
 Cámara                                 Disco láser              VCR 
 Computadora(s)                        Impresora                 Cámara de vídeo 
 Cámara digital                        Sistema de proyección     Equipo de vídeo conferencia
 Reproductor de DVD                    Escáner                   Otro
 Conexión a Internet                   Televisor 
Tecnología – Software (necesario)
 Base de datos/Hoja de cálculo         Editor de imágenes        Desarrollo de páginas web 
 Diagramador de publicaciones          Buscador Web              Procesador de texto 
 Programa de correo electrónico        Multimedia                Otro Herramientas en línea. 
 Enciclopedia en CD-ROM 

Materiales impresos            Hojas de trabajos relacionados al tema, fotografías, mapas.


Suministros                    Computadoras; cámara, memoria USB, proyector.

                               www.paramonga.net
                               www.perutoptours.com/index14babarranca.html
                               munibarranca.gob.pe/swf/turismo/
Recursos de Internet
                               turismoporelperu.jimdo.com
                               www.adonde.com/lima-atractivos-turisticos

                               Visitas de lugares turísticos, entrevista a autoridades del lugar,
Otros recursos                 degustación de platos típicos, encuestas, etc.

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Presentación PowerPoint atracciones Barranca

  • 1.
  • 2.
  • 3. En la presente unidad elaboraremos presentaciones con herramientas del Programa Power Point, tales como esquemas, cuadros estadísticos, fotos e imágenes; promoviendo el turismo y que todos conozcamos las riquezas que posee nuestra Provincia: bailes, platos típicos, historia, naturaleza, cultura, etc. Es por ello, nuestros estudiantes, utilizando éste programa pretenden hacer conocer los interesantes atractivos que ofrece la Provincia de Barranca, consientes que las personas involucradas en esta actividad van a obtener beneficio económico directo o indirectamente, cuyo tema básicamente está relacionado a la peruanidad e identidad que nos permiten valorar las costumbres e idiosincrasia de nuestros pueblos.
  • 4.
  • 5.
  • 6. VALORES ACTITUDES Responsabilidad Responsabilidad en el trabajo Respeto Respeto mutuo Emprendimiento Emprendimiento en el trabajo
  • 7. PREGUNTAS QUE ORIENTAN EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE ¿ Por qué utilizamos el programa Power Point para Pregunta esencial exponer nuestros atractivos turísticos? ¿ Cuáles son las capacidades que vamos a desarrollar? ¿ Qué es el Programa Power Point? Pregunta de ¿ Por qué es importante el Programa Power Point? unidad. ¿ Cómo insertamos animaciones a las presentaciones en Power Point? ¿ Cuáles son las herramientas del programa Power Point? ¿ Cómo podemos clasificar diapositivas? Pregunta de ¿ Cómo se realiza animaciones en Power Point? ¿ Cómo se realiza presentaciones de los atractivos contenido. turísticos en Power Point? ¿ Cómo configuramos la presentación de los atractivos turísticos en Power Point?
  • 8. Antes de iniciar el trabajo Los estudiantes trabajan              Después de terminado del proyecto en proyectos y completan las tareas          el proyecto • Saberes previos • Durante el desarrollo • Recopilan información • Matriz de la • Lluvia de ideas del proyecto, se harán pertinente a los valoración de investigaciones atractivos de los 5 exposición por referentes al tema. distritos de la Provincia equipos de de Barranca. trabajo. • Recopilación de información Fotos, • Selecciona datos Videos y Estadística. relevantes e información para plasmarlos en las • Identifica y registra los diapositivas. atractivos de la provincia. • Matriz de presentación final de diapositivas. • Elaboración de diapositivas. • Exposición de diapositivas con equipo multimedia.
  • 9. Detalles del proyecto Destrezas requeridas Para empezar esta unidad los estudiantes deberán manejar los conocimientos conceptuales de Microsoft Office. Tener conocimiento acerca del programa Power Point, creación de diapositivas, capacidad de exposición utilizando el equipo multimedia y mucha creatividad. Procedimiento A través de una lluvia de ideas los estudiantes responden las preguntas esenciales, de unidad y de contenido utilizando imágenes y fotos de los atractivos turísticos de la provincia de Barranca. •Cuadro S-P-A Responden el cuadro S-P-A (saber, preguntar, aprender) en forma individual y exponen sus respuestas. • Elaboración de Diapositiva Los alumnos en equipo elaboran las diapositivas en el aula-taller, donde deberá responder las preguntas esenciales de unidad y de contenido. LOS ALUMNOS RESPONDERAN : A las preguntas esenciales, de unidad y de contenido, además deberán agregar información sobre el cuidado del medio ambiente.
  • 10.
  • 11. Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnología – Hardware (equipo necesario)  Cámara   Disco láser  VCR   Computadora(s)   Impresora   Cámara de vídeo   Cámara digital   Sistema de proyección   Equipo de vídeo conferencia  Reproductor de DVD  Escáner   Otro  Conexión a Internet   Televisor  Tecnología – Software (necesario)  Base de datos/Hoja de cálculo   Editor de imágenes   Desarrollo de páginas web   Diagramador de publicaciones   Buscador Web   Procesador de texto   Programa de correo electrónico  Multimedia   Otro Herramientas en línea.   Enciclopedia en CD-ROM  Materiales impresos Hojas de trabajos relacionados al tema, fotografías, mapas. Suministros Computadoras; cámara, memoria USB, proyector. www.paramonga.net www.perutoptours.com/index14babarranca.html munibarranca.gob.pe/swf/turismo/ Recursos de Internet turismoporelperu.jimdo.com www.adonde.com/lima-atractivos-turisticos Visitas de lugares turísticos, entrevista a autoridades del lugar, Otros recursos degustación de platos típicos, encuestas, etc.