1. LIC. WALTHER JAIME VENTURA

2. * RESUMEN DEL PROYECTO
* El presente proyecto tiene como finalidad la
convivencia armoniosa y las buenas relaciones
entre estudiantes con un clima afectivo y de
camaradería es así que a través de la práctica
del futsal podamos hacer que los estudiantes
se respeten ellos y también a sus semejantes
durante la práctica de este deporte . Las
principales actividades son trabajar con el
blogs institucional , donde descargarán
material de lectura y elaborarán diapositivas,
publicarán afiches además de la práctica de
convivencia armoniosa durante los encuentros
de futsal en el campo deportivo .

4. Conocimientos (según el Diseño Capacidades (según el Diseño
Curricular Nacional) Curricular Nacional)
* SABERES PREVIOS: * -EDUCACION FISICA
* ¿cómo se juega el futsal? ¿Porque * .Convivencia e interacción
es importante la convivencia sociomotriz.
armoniosa para jugar futsal? * Los juegos pre deportivos.
* CONOCIMIENTOS QUE DEBEN * .Participa de la práctica del juego
ADQUIRIR: del futsal respetando normas y
reglas establecidas
* -Los fundamentos técnicos del -Relata un tema relacionado a sus
futsal. vivencias durante la práctica
* -El juego limpio y el respeto a las deportiva
.Observa un video deportivo en
normas de juego.
donde se ponga de manifiesto el
* -El disfrutar los triunfos y juego limpio y la convivencia
asimilar las derrotas. armoniosa durante su desarrollo.
.Exponen temas relacionados al
futsal y la convivencia armoniosa.
*

5. *Actitudes (según el
Diseño Curricular
Nacional)
Respeta la integridad
física de sus compañeros
durante la actividad
física.
Cuida su cuerpo y el de
los demás durante la
práctica del futsal.
Asume las derrotas con
hidalguía.

6. Tema transversal
Educación para mejorar la convivencia y ser mejores
personas.
Preguntas que orientan el desarrollo del proyecto de aprendizaje
Pregunta esencial
¿Por qué es importante el respeto entre los compañeros?
Pregunta de unidad. ¿Qué sucede con un equipo que pelea y se critican negativamente entre ellos?
¿Qué debemos hacer para vivir en armonia ?
¿Qué es el futsal?
¿Cómo funciona un equipo deportivo?
Pregunta de contenido. ¿Qué beneficios obtendría un equipo de futsal si la convivencia es armoniosa?
¿de qué manera podemos respetar a los rivales?

7. Planificación de evaluaciones
Cronograma de evaluaciones
Cronograma de evaluación
Antes de iniciar el trabajo Los estudiantes trabajan Después de terminado
del proyecto en proyectos y completan las tareas el proyecto
Prueba de Durante el Lista de cotejo de Matriz de la Matriz de
entrada. desarrollo del afiches. valoración de presentación
Lluvia de ideas proyecto exposición por final del blog.
Aplicación del Lista de cotejo equipos de Matriz de
Exposición de diapositiva
SPAC de trabajo trabajo presentación
Matriz Matriz de final del w iki.
implementación presentación Matriz de
del blog. final del material presentación
multimedia. final de
Elaboración de
una diapositiva. organizadores
visuales
Proyección de un
video
Matriz de
implementación
y participación
en w iki.

8. Resumen de evaluaciones
Se utilizarán las siguiente evaluaciones:
Evaluación diagnostica.
Lista de cotejo.
Diapositivas.
Trabajo de campo.
.
Detalles del proyecto
Destrezas requeridas
Para empezar esta unidad los estudiantes deberán manejar los
conocimientos conceptuales y las destrezas técnicas siguientes:
Tener conocimiento de cómo se juega el futsal y su reglamento
básico.
Conocer la importancia de la convivencia armoniosa.

9. *Procedimiento
A través de una lluvia de ideas los alumnos responden las preguntas esenciales,
de unidad y de contenido utilizando presentadas en una diapositiva.
Cuadro S-P-A
Responden el cuadro S-P-A (saber, preguntar, aprender) en forma individual y
exponen sus respuestas.
Elaboración de Diapositiva
Los alumnos en equipo elaboran una diapositiva en el aula de tecnologías
educativas, donde deberá responder las preguntas esenciales de unidad y de
contenido.
 LOS ALUMNOS RESPONDERAN :
a las preguntas esenciales, de unidad y de contenido, además deberán agregar
información sobre la convivencia armoniosa dentro y fuera del aula.
Elaboración de un afiche sobre la gestión de recursos sólidos.
Se evaluará a los alumnos lo siguiente:
 Entrevista a docentes
 Investigación en Internet
 Elaboración del afiche en el aula de innovación pedagógica

10. Adaptación a la enseñanza diferenciada
Adaptación
curricular
Los alumnos con adecuación curricular deberán asistir en horario
personal en la
extracurricular para aprender algunas exigencias sobre el manejo de
inclusión
herramientas tecnológicas en el aula de tecnologías educativas.
escolar
Estudiantes no
hispano- No hay
parlantes
Para este caso el docente pedirá a los alumnos más talentosos que apoyen
a sus compañeros en la elaboración de los trabajos grupales en el campo
Estudiantes deportivo. Así mismo otros alumnos complementarán con ayudar a los
talentosos demás alumnos en la elaboración de afiches y PPT. También podrán
elaborar un blog con temas del área elegidos por ellos mismos

11. Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara Disco láser VCR
Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD Escáner Otro
Conexión a Internet Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones Buscador Web Procesador de texto
Programa de correo electrónico Multimedia Otro Herramientas en línea.
Enciclopedia en CD-ROM

12. Materiales impresos
-REGLAMENTO BASICO DEL FUTSAL PARA NIÑOS
Suministros
Fotografías del colegio; cámara, memoria,
proyector
Recursos de Internet
Wikipedia.org/wiki/FUTSAL
Wikipedia.org/wiki/medios de convivencia
armoniosa
Enciclopedia Virtual
Otros recursos
Visitas de campo, entrevista, miembros de la
comunidad etc.