Este documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en una escuela rural utilizando las TIC. El proyecto implementará actividades como juegos en línea y talleres en clase para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades matemáticas de una manera divertida y activa con el apoyo de la computadora e internet. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses en una escuela en Colombia.

1. CON LAS TIC LAS MATEMATICAS
SON FACIL
Autor: JESUS CRESPO

2. JUSTIFICACION
La escuela Birwa encuentra ubicada en zona rural en el municipio de
Valledupar departamento del cesar.
En la actualidad se viene presentado dificultades en el aprendizaje de los
estudiantes de la escuela, en el área de matemáticas es por ello que
implementaremos una estrategia aplicando utilizando las tic para mejorar
en este tema.

3. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cómo usando las tic se puede mejorar el aprendizaje de las matematicas?
EXPLORACION PREVIA
¿Puedo mejorar la facilidad de aprender matemáticas con el uso del internet?
¿podre aprender las matematicas de una manera divertida?

4. OBJETIVOS
GENERAL
Mejorar el apredizaje de las matematicas de los niños a través del uso de las tic.
ESPECIFICOS
*Desarrollar los conocimientos de cada estudiante en el area de matematicas
utilizando el internet
* Generar motivacion por aprender las matematicas.

5. COMPETENCIAS
Competencia analitica:
Se define en función de la capacidad de los alumnos
para planificar la ejecucion procesos mediante
conocimientos previos.
Competencia Tecnológica:
Son el conjunto de conocimientos, habilidades, disposiciones
y conductas que capacitan a los individuos para saber cómo
funcionan las TIC, para qué sirven y cómo se pueden utilizar
para conseguir objetivos específicos.

6. ANTECEDENTES
Las posibilidades educativas que generan las TIC actualmente, crecen vertiginosa y
exponencialmente día a día, ofreciendo múltiples alternativas de mediación para
los procesos de enseñanza, aprendizaje y comunicación. Así, la irrupción
manifiesta de los videojuegos y mundos virtuales en el contexto educativo, supone
un salto cualitativo que aduce potenciar significativamente los modos de
comunicación y representación del conocimiento de los escenarios involucrados.
Aprendizaje con juegos y mundos virtuales. Una experiencia de colaboración y
reflexión internacional
Wolfram Laaser, Julio Gonzalo Brito
http://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/334

7. DELIMITACIONES
DELIMITACION ESPACIAL:
Este proyecto se llevara acabo en las instalaciones de la Escuela Birwa ubicada
en el municipio de Valledupar en el departamento del Cesar.
DELIMITACION TEMPOTAL:
Se tiene estimado una duracion de 4 meses a lo largo del primer periodo del
año 2013.

8. TEMATICA
Matematicas (Multiplicaciones y Divisiones
RECURSOS
FISICOS:
- Aula
- Computadora
HUMANOS
- Docente
- Estudiante
DIGITALES
- Internet Explorer
- Word 2007i
- Calculadora virtual

9. METODOLOGIA
El método a utilizar es el método activista, ya que los alumnos van a estar
motivados por aprender matematicas generando competencias y en
donde se utilizara como herramienta motivadora el uso de la computadora
y el acceso a internet

10. PLAN DE ACTIVIDADES
Para la ejecución del proyecto se llevaran acabo una serie de actividades
que conllevaran al cumplimiento de los objetivos trazados.
Actividad 1
Juguemos con las matematicas
Juego online (math attack) http://latrola.net/blok/juegos/multiplicar.swf
Responsable (Docente - Estudiante) Tiempo 30 minutos
Actividad 2
Elaboracion de taller en clases
Herramienta (cuaderno)
Responsable (Estudiante) Tiempo 10 minutos

11. Actividad 3
Revision de taller
Responsable (Docente) Tiempo 5 minutos

12. EVALUACION
La evaluación será continua, colaborativa e interdisciplinaria para hacer los
ajustes necesarios. Crear el impacto de motivación y de renovación que se
pretende en la comunidad educativa.
EVIDENCIAS
- Taller elaborado en el cuaderno y verificacion de puntos obtenidos en el
juego online.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
- Calificacion del taller y puntaje en el juego .

13. RESULTADOS ESPERADOS
Luego de la ejecución de todas las actividades planteadas en el método de
trabajo, los resultados que se esperan al termino del desarrollo del proyecto
a lo largo del primer periodo del año 2013 son:
- Deseo por el uso de las tic
- Desarrollo del aprendizaje de las matematicas
- Uso de las tics como herramientas de aprendizaje