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 Municipio:

Contratacion
 Institución: INSTITUTO TECNICO

INDUSTRIAL

SAN JUAN BOSCO

 Sedes:

Rural San Jose del Tigre
 Áreas
que
articula
o
vincula:
Matemáticas, informática.
 Grado(s): Primaria
 Ponentes: Lina Garces
 Gestor Acompañante: Mónica Navarro


El proyecto va dirigido a la comunidad
educativa de la escuela rural San Jose
del
Tigre
en
el
municipio
de
Contratacion, Santander.



Este proyecto busca fomentar el interés
para aplicar la materia de matemáticas
aplicando las herramientas TIC para que
las clases sean mas interactivas
Este proyecto tiene como finalidad incentivar la creatividad de
los niños del centro educativo INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN
JUAN BOSCO sede Rural San Jose del Tigre generando
actividades significativas para reforzar las operaciones
matemáticas básicas.
Las matemáticas es una materia donde podemos jugar con
ellas, se deja manejar de varias formas, el gran beneficio de esto
consiste en transmitirle al niño de forma lúdica y correcta como
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unión para crear una nueva metodología en el aprendizaje de
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¿ Como promover el
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matemáticas aplicando las
tic en la sede rural san José
del tigre?
En las escuela rural
San Jose del tigre,
muchos niños no manejan adecuadamente
las operaciones básicas y no logran realizar
problemas matemáticos sencillos así como
para resolver problemas mas complejos que
requieren descubrir cual es la estrategia para
su solución. Además muchos estudiantes
sienten apatía por esta materia.


Este proyecto lo realizamos con el fin de ver el desarrollo de las
habilidades y actitudes en los niños frente a la interactividad de las
clases además de afianzar los conocimientos.



El pensamiento matemático y las habilidades matemáticas son muy
importante para que el estudiante desarrolle competencias para
resolver problemas comunes en su cotidianidad. Para esto, necesita
conocer y aplicar de una forma ágil las operaciones básicas, ya que es
su vida cotidiana es uno de los conocimientos más aplicados, sin
embargo es sabido por todos que esta área no cuenta la con la mejor
aceptación de parte de los estudiantes por lo que se dificulta aún mas
su aprendizaje.



Por lo anterior, y para hacer más entretenido, lúdico y
dinámico este proceso se propone utilizar las TIC como herramientas
de aprendizaje de las operaciones básicas en estudiantes ya que de
esta forma se posibilita un adecuado y eficaz desarrollo de los
estudiantes


Ejecutar e implementar estrategias pedagógicas de aprendizaje por
medio de las TIC en la enseñanza de las operaciones básicas de las
matemáticas



OBJETIVOS ESPECÍFICOS



Utilizar en forma adecuada elementos tecnológicos que apoyen la
ampliación numérica utilizando signos o símbolos matemáticos
correspondientes.

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

Promover el uso de Software Educativo, como recurso de apoyo al
Proceso de Enseñanza - Aprendizaje.
Demostrar una base fundamental y argumentada para mejor relación
alumno-maestro para obtener un mayor entendimiento y capacidad
de interpretar un concepto académico y para su mejor formación.

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El principio de la pedagogía conceptual es que en cualquier
clase que se realice se debe manejar la lúdica para que los
niños puedan sentirse atraídos por el temas que se está
enseñando, para esto nos basamos en la pedagogía
conceptual donde nos refleja y el aprendizaje por medio de
guías y con la ayuda del docente le podemos ofrecer una
mejor educación a nuestros niños.
Para esto vamos a necesitar software educativos que nos
ayuden a complementar la parte conceptual, realizaremos
concurso entre los mismos estudiantes, canciones, videos,
fichas.
La experiencia consiste en mejorar el
dominio de esta disciplina en base a la
integración de la trilogía matemática, uso
de las TIC y juego para potenciar
habilidades y creatividad en armonía con
los ritmos de aprendizajes y con una
planificación que, en todas sus etapas,
surge de sus propias inquietudes y
motivaciones para alcanzar un aprendizaje
significativo.
Salas de computo de la escuela
internet
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¿ como se van a utilizar los recursos a lo
largo del proyecto?
Proyectar contenidos audiovisuales con
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Manejo de software para la realización de
las actividades


Se puede concluir que todas las actividades desarrolladas en el
Proyecto “Jugando con las Matemáticas”, fueron bastantes
significativas para quienes participaron en él.



El trabajo en equipo, el desarrollo de la metodología usada, el
uso de la Clase de Computación y la puesta en práctica de
dicho Proyecto llevado al aula al momento de la ejecución, les
permitió a los alumnos y alumnas ser más creativos, autocríticos
y más responsables de su propio aprendizaje.



También los alumnos usaron sus experiencias en el uso de la
tecnología, se potenciaron en sus habilidades comunicativas



Este proyecto le hará entender tanto al niño como al maestro
que es necesario que para la enseñanza de las matemáticas es
muy importante manejar la creatividad y la lúdica para así
hacer de esto algo interesante e importante para ellos.
Juego de sumar y restar
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 Juego de multiplicar
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  • 1.
  • 2.  Municipio: Contratacion  Institución: INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO  Sedes: Rural San Jose del Tigre  Áreas que articula o vincula: Matemáticas, informática.  Grado(s): Primaria  Ponentes: Lina Garces  Gestor Acompañante: Mónica Navarro
  • 3.  El proyecto va dirigido a la comunidad educativa de la escuela rural San Jose del Tigre en el municipio de Contratacion, Santander.  Este proyecto busca fomentar el interés para aplicar la materia de matemáticas aplicando las herramientas TIC para que las clases sean mas interactivas
  • 4. Este proyecto tiene como finalidad incentivar la creatividad de los niños del centro educativo INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO sede Rural San Jose del Tigre generando actividades significativas para reforzar las operaciones matemáticas básicas. Las matemáticas es una materia donde podemos jugar con ellas, se deja manejar de varias formas, el gran beneficio de esto consiste en transmitirle al niño de forma lúdica y correcta como amar e interpretar las matemáticas, es por esto que realice una unión para crear una nueva metodología en el aprendizaje de esta materia, consiste en matemáticas, computación y juego. Una de las capacidades que se desarrolla en los niños es la interpretación de los conceptos y a lo que lleva el buen entendimiento de los mismos también desarrollan la creatividad desde diferentes puntos de vista que el pequeño pueda interactuar y aprender.
  • 5. ¿ Como promover el aprendizaje de las matemáticas aplicando las tic en la sede rural san José del tigre?
  • 6. En las escuela rural San Jose del tigre, muchos niños no manejan adecuadamente las operaciones básicas y no logran realizar problemas matemáticos sencillos así como para resolver problemas mas complejos que requieren descubrir cual es la estrategia para su solución. Además muchos estudiantes sienten apatía por esta materia.
  • 7.  Este proyecto lo realizamos con el fin de ver el desarrollo de las habilidades y actitudes en los niños frente a la interactividad de las clases además de afianzar los conocimientos.  El pensamiento matemático y las habilidades matemáticas son muy importante para que el estudiante desarrolle competencias para resolver problemas comunes en su cotidianidad. Para esto, necesita conocer y aplicar de una forma ágil las operaciones básicas, ya que es su vida cotidiana es uno de los conocimientos más aplicados, sin embargo es sabido por todos que esta área no cuenta la con la mejor aceptación de parte de los estudiantes por lo que se dificulta aún mas su aprendizaje.  Por lo anterior, y para hacer más entretenido, lúdico y dinámico este proceso se propone utilizar las TIC como herramientas de aprendizaje de las operaciones básicas en estudiantes ya que de esta forma se posibilita un adecuado y eficaz desarrollo de los estudiantes
  • 8.  Ejecutar e implementar estrategias pedagógicas de aprendizaje por medio de las TIC en la enseñanza de las operaciones básicas de las matemáticas  OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Utilizar en forma adecuada elementos tecnológicos que apoyen la ampliación numérica utilizando signos o símbolos matemáticos correspondientes.  Identificar el grado de desempeño en Matemática en área Suma, Resta, Multiplicación y División  Promover el uso de Software Educativo, como recurso de apoyo al Proceso de Enseñanza - Aprendizaje. Demostrar una base fundamental y argumentada para mejor relación alumno-maestro para obtener un mayor entendimiento y capacidad de interpretar un concepto académico y para su mejor formación. 
  • 9. El principio de la pedagogía conceptual es que en cualquier clase que se realice se debe manejar la lúdica para que los niños puedan sentirse atraídos por el temas que se está enseñando, para esto nos basamos en la pedagogía conceptual donde nos refleja y el aprendizaje por medio de guías y con la ayuda del docente le podemos ofrecer una mejor educación a nuestros niños. Para esto vamos a necesitar software educativos que nos ayuden a complementar la parte conceptual, realizaremos concurso entre los mismos estudiantes, canciones, videos, fichas. La experiencia consiste en mejorar el dominio de esta disciplina en base a la integración de la trilogía matemática, uso de las TIC y juego para potenciar habilidades y creatividad en armonía con los ritmos de aprendizajes y con una planificación que, en todas sus etapas, surge de sus propias inquietudes y motivaciones para alcanzar un aprendizaje significativo.
  • 10. Salas de computo de la escuela internet Tv fichas Software Video beam ¿ como se van a utilizar los recursos a lo largo del proyecto? Proyectar contenidos audiovisuales con relación a la temática Visualización de ilustraciones y contenidos Juegos Manejo de software para la realización de las actividades
  • 11.  Se puede concluir que todas las actividades desarrolladas en el Proyecto “Jugando con las Matemáticas”, fueron bastantes significativas para quienes participaron en él.  El trabajo en equipo, el desarrollo de la metodología usada, el uso de la Clase de Computación y la puesta en práctica de dicho Proyecto llevado al aula al momento de la ejecución, les permitió a los alumnos y alumnas ser más creativos, autocríticos y más responsables de su propio aprendizaje.  También los alumnos usaron sus experiencias en el uso de la tecnología, se potenciaron en sus habilidades comunicativas  Este proyecto le hará entender tanto al niño como al maestro que es necesario que para la enseñanza de las matemáticas es muy importante manejar la creatividad y la lúdica para así hacer de esto algo interesante e importante para ellos.
  • 12. Juego de sumar y restar http://www.pekegifs.com/pekemundo /sumas/sumas.htm  Juego de multiplicar  http://www.pipoclub.com/juegosdemo /juegos.php?id=2576  software  Alan Math  Sebran  Math educator  
  • 13.