Este documento presenta un proyecto pedagógico para implementar el uso de TIC para mejorar el embellecimiento de una sede escolar mediante la arborización. El proyecto se llevará a cabo durante 2 meses con estudiantes y docentes. El objetivo general es fortalecer el proceso de arborización utilizando TIC. Se incluyen objetivos específicos, competencias, temática, bases teóricas, recursos, metodología, actividades propuestas y una evaluación del proyecto.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer el proceso de arborización de la Sede "MARIA UAX RONDON" mediante el uso de TIC. El proyecto busca crear rutinas de aprendizaje autónomo en los estudiantes e implementar TIC para mejorar el embellecimiento ambiental. Se proponen actividades como siembra de árboles frutales y de sombras. El proyecto se evaluará mediante instrumentos como listas de chequeo y diarios de campo para medir los logros de participación estudiant
Este proyecto propone embellecer la sede escolar de Guaduas plantando árboles y flores mediante la utilización de tecnologías de la información y la comunicación. Los objetivos son fortalecer el proceso de arborización, crear rutinas de aprendizaje autónomo en los estudiantes, mejorar la relación entre el medio ambiente y la tecnología, e implementar las TIC para el embellecimiento de la sede. Se llevarán a cabo tres actividades: reconocimiento del hábitat vegetal, proyección de
Este documento presenta la información general y los objetivos de un programa de formación complementaria en didáctica de las ciencias naturales. El programa se llevará a cabo durante un semestre académico con cuatro horas semanales y busca que los estudiantes desarrollen la capacidad de diseñar propuestas educativas en ciencias naturales que respondan a las demandas actuales y puedan ser validadas en la práctica a través de reflexión y experiencias pedagógicas. El programa utilizará metodologías como lecturas, exposiciones,
Este proyecto busca crear conciencia ambiental en estudiantes y comunidad mediante estrategias como embellecimiento de la escuela, siembra de plantas, charlas y feria de reciclaje. Se implementará durante un año en la Institución Educativa el Líbano utilizando las TIC y trabajando de forma interdisciplinaria. Se evaluará a través de un blog con información y videos sobre las actividades.
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de sexto grado sobre cuidado ambiental. El proyecto busca desarrollar habilidades científicas en los estudiantes mediante el uso de tecnología educativa. Se implementará en una escuela primaria pública con acceso reciente a una sala de medios con computadoras e internet. El proyecto se dividirá en tres apartados sobre ambientes de aprendizaje, áreas de trabajo y evaluación.
Este documento describe un proyecto para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje del área de ciencias naturales en estudiantes de 2°, 4° y 5° grado mediante el uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivo incorporar las TIC en la enseñanza para hacerla más interactiva, motivar a los estudiantes y enseñar conceptos científicos de manera atractiva. El proyecto utilizará videos, blogs, foros y otras herramientas digitales para enseñar sobre energía, sus transformaciones
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer el proceso de arborización de la Sede "MARIA UAX RONDON" mediante el uso de TIC. El proyecto busca crear rutinas de aprendizaje autónomo en los estudiantes e implementar TIC para mejorar el embellecimiento ambiental. Se proponen actividades como siembra de árboles frutales y de sombras. El proyecto se evaluará mediante instrumentos como listas de chequeo y diarios de campo para medir los logros de participación estudiant
Este proyecto propone embellecer la sede escolar de Guaduas plantando árboles y flores mediante la utilización de tecnologías de la información y la comunicación. Los objetivos son fortalecer el proceso de arborización, crear rutinas de aprendizaje autónomo en los estudiantes, mejorar la relación entre el medio ambiente y la tecnología, e implementar las TIC para el embellecimiento de la sede. Se llevarán a cabo tres actividades: reconocimiento del hábitat vegetal, proyección de
Este documento presenta la información general y los objetivos de un programa de formación complementaria en didáctica de las ciencias naturales. El programa se llevará a cabo durante un semestre académico con cuatro horas semanales y busca que los estudiantes desarrollen la capacidad de diseñar propuestas educativas en ciencias naturales que respondan a las demandas actuales y puedan ser validadas en la práctica a través de reflexión y experiencias pedagógicas. El programa utilizará metodologías como lecturas, exposiciones,
Este proyecto busca crear conciencia ambiental en estudiantes y comunidad mediante estrategias como embellecimiento de la escuela, siembra de plantas, charlas y feria de reciclaje. Se implementará durante un año en la Institución Educativa el Líbano utilizando las TIC y trabajando de forma interdisciplinaria. Se evaluará a través de un blog con información y videos sobre las actividades.
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de sexto grado sobre cuidado ambiental. El proyecto busca desarrollar habilidades científicas en los estudiantes mediante el uso de tecnología educativa. Se implementará en una escuela primaria pública con acceso reciente a una sala de medios con computadoras e internet. El proyecto se dividirá en tres apartados sobre ambientes de aprendizaje, áreas de trabajo y evaluación.
Este documento describe un proyecto para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje del área de ciencias naturales en estudiantes de 2°, 4° y 5° grado mediante el uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivo incorporar las TIC en la enseñanza para hacerla más interactiva, motivar a los estudiantes y enseñar conceptos científicos de manera atractiva. El proyecto utilizará videos, blogs, foros y otras herramientas digitales para enseñar sobre energía, sus transformaciones
Este plan de unidad tiene como objetivo concientizar a los estudiantes sobre la importancia del cuidado de los parques ecológicos. La unidad se llevará a cabo en una escuela secundaria en Tacna, Perú e incluirá actividades como reuniones con líderes de la comunidad, perifoneo por las calles con información, y la elaboración y colocación de afiches. La unidad evaluará el progreso de los estudiantes a través de matrices de valoración y utilizará recursos como cámaras, computadoras e Internet.
Proyecto pedagógico Transformo Mi Entorno Escolarermdadillo
Proyecto Pedagógico Transformo mi Entorno Escolar de la Institución Educativa Antonio Enrique Díaz Martínez de Badillo, Valledupar Cesar en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región 2.
Este documento describe un proyecto pedagógico para mejorar el medio ambiente a través del uso de las TIC. El proyecto busca sensibilizar a estudiantes entre grados 1o a 5o sobre la importancia de cuidar los recursos naturales. Incluye la justificación, pregunta de investigación, objetivos, competencias, contenidos, metodología, actividades, cronograma y evaluación del proyecto.
Este documento presenta las etapas para desarrollar proyectos participativos que buscan resolver problemas públicos a través de la participación ciudadana. Estas etapas incluyen la identificación de un problema, la recolección y análisis de información, la propuesta y selección de soluciones, la elaboración de un plan de acción, y la presentación y evaluación del proyecto. El objetivo final es promover la formación cívica y ciudadana a través de la participación activa de los estudiantes en la solución de asuntos que afectan
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos instituciones educativas para educar a estudiantes sobre el efecto invernadero. El proyecto busca describir el efecto de invernadero, reconocer sus consecuencias graves, y elaborar y difundir afiches para crear conciencia. Se detallan las instituciones participantes, objetivos, cronograma de actividades, y métodos de enseñanza y evaluación. El proyecto aplica teorías de aprendizaje como el constructivismo, sociocultural, y aprendizaje significativo para
Este documento presenta el plan de área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para el Colegio Nuestra Señora de la Providencia. Explica la justificación, caracterización pedagógica, conceptualizaciones básicas, valores promovidos, objetivos generales y específicos del área para diferentes grados. El plan busca desarrollar un pensamiento científico en los estudiantes y una conciencia ambiental para la preservación de la vida en el planeta.
Este proyecto busca mejorar y conservar el medio ambiente escolar mediante actividades como identificar zonas contaminadas, indagar sobre agentes contaminantes, y producir materiales como afiches y carteles para promover el cuidado del medio ambiente. Se llevará a cabo durante agosto y setiembre a través de situaciones de aprendizaje como investigar las causas de la contaminación, organizarse para cuidar el ambiente escolar, y elaborar diversos textos para crear conciencia ambiental.
Este proyecto busca diseñar estrategias pedagógicas para generar conciencia ambiental en estudiantes de 5° grado a través de charlas, siembra de plantas, elaboración de murales, ubicación de canecas y jornadas de aseo. El proyecto se implementará durante 3 meses utilizando recursos digitales y didácticos. Se evaluará a través de observación para analizar el comportamiento de los estudiantes frente al cuidado del medio ambiente.
Este documento describe dos proyectos de educación ambiental. El primero tiene como objetivo preservar el entorno de una escuela primaria en México a través de actividades y materiales didácticos. El segundo analiza el uso de la educación ambiental como herramienta para proteger el medio ambiente, basado en principios constructivistas. Ambos proyectos buscan crear conciencia ambiental en estudiantes y comunidades a través de enfoques prácticos.
Propuesta Definitiva del Modelo Proyecto de AprendizajeCarolina
El resumen describe un proyecto de aprendizaje realizado por estudiantes de cuarto año en la Escuela "Mina Arriba" para abordar problemas de contaminación ambiental por desechos sólidos en la comunidad. El proyecto consistió en 4 fases: 1) investigar agentes contaminantes y medidas preventivas, 2) analizar acciones para prevenir contaminación, 3) charlas y talleres en la escuela y comunidad, y 4) jornadas de limpieza en la escuela y recolección de basura. El objetivo fue involucrar a estudiantes y com
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la energía para alumnos de primaria. La unidad tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran conocimientos sobre los diferentes tipos de energía, incluyendo las fuentes renovables y no renovables, y desarrollen una opinión crítica sobre su uso y efectos. La unidad incluye actividades como explicaciones sobre las energías, juegos para identificar los tipos de energía, y discusiones sobre los problemas relacionados con su producción y uso.
PROYECTO DE AULA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE Y SALUD EN LA COMUNIDAD puertonaranjo
Este proyecto busca mejorar el medio ambiente y la salud en la comunidad indígena de Puerto Naranjo a través de actividades educativas. El proyecto capacitará a la comunidad sobre el cuidado ambiental mediante charlas y videos, e incentivará la investigación de soluciones a problemas como la contaminación. Se realizarán campañas de aseo para fomentar el reciclaje y reutilización de basura. El proyecto será evaluado considerando el logro de sus objetivos y la percepción de la comunidad.
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos instituciones educativas sobre el efecto de invernadero. El proyecto involucra a estudiantes de 1o grado de secundaria y tiene como objetivo difundir información sobre el efecto de invernadero y proponer soluciones. Los estudiantes elaborarán afiches sobre el tema y la coordinadora del proyecto es Baceliza Rodríguez Huamán.
Este documento presenta la programación del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para los grados 6° a 11° en una institución educativa en Córdoba, Colombia. La programación incluye la justificación, el marco conceptual, los objetivos generales y específicos por grado, los recursos y las actividades y estrategias metodológicas. El objetivo principal es despertar el interés de los estudiantes por el estudio de los fenómenos naturales y la preservación del medio ambiente.
Este proyecto pedagógico busca mejorar el medio ambiente de la escuela Santa Rosa a través de la siembra de árboles, recolección y clasificación de residuos sólidos durante 2 meses. Los objetivos son desarrollar estrategias para concientizar sobre el cuidado ambiental usando TIC, mitigar la contaminación del aire con siembra de árboles frutales, y mejorar el entorno escolar mediante la recolección y almacenamiento adecuado de residuos.
Este documento presenta una propuesta de programas de estudio para las ciencias naturales en la educación primaria. Discute la importancia de enseñar las ciencias para formar ciudadanos informados y desarrollar habilidades de pensamiento científico. También describe cómo el aprendizaje de ciencias se basa en enfoques constructivistas que reconocen que los estudiantes construyen representaciones mentales complejas de los conceptos científicos. El programa promueve que los estudiantes desarrollen representaciones a través de procesos de indagación y
El proyecto propone tres actividades colaborativas de aprendizaje para abordar la problemática de la basura en el jardín: 1) La elaboración de un cuento y su representación ante las otras salas para concientizar sobre el cuidado ambiental. 2) La realización de un taller de reutilización de materiales reciclados para elaborar juguetes. 3) La creación de videos instructivos sobre dicho taller para compartir con otras escuelas a través de las TIC y promover el trabajo cooperativo.
FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DE TEXTOS MEDIANTE EL USO DE LA...reinaldorolon2013
Este documento presenta una propuesta para fortalecer la lectura y escritura de textos en estudiantes mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta se llevará a cabo en el Centro Educativo Rural El Oriente en Sardinata, Norte de Santander, Colombia como parte de un proyecto de la Universidad de Pamplona. El proyecto busca promover el trabajo en equipo a través de una huerta escolar para formar de manera integral a los estudiantes usando las TIC.
Los estudiantes y docentes de primer grado del colegio Jorge Ardila Duarte proponen utilizar las TIC para diseñar y crear tarjetas con mensajes motivando el cuidado y protección del medio ambiente. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes entre 5 y 7 años para que adquieran hábitos de aseo y cuidado ambiental a través de actividades lúdicas y el uso de las TIC.
Los estudiantes y docentes de primer grado del colegio Jorge Ardila Duarte se proponen diseñar tarjetas motivacionales utilizando las TIC para promover el cuidado del medio ambiente entre los estudiantes. Realizarán actividades lúdicas y usarán herramientas digitales para crear conciencia sobre la protección del medio ambiente y fomentar hábitos como la separación y reducción de basuras.
Este documento presenta un proyecto de ciencias naturales y educación ambiental para una institución educativa. El proyecto tiene como objetivo enfatizar los procesos de construcción del conocimiento de forma sistémica. Se propone utilizar una metodología basada en la manipulación de objetos, experimentos y actividades prácticas para que los estudiantes desarrollen una actitud científica. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia de la preservación del medio ambiente. Incluye secciones sobre enfoque, actividades
Este documento presenta el proyecto de ciencias naturales y educación ambiental de la Institución Educativa La Ovejera. El proyecto tiene como objetivo enfatizar los procesos de construcción del conocimiento de forma sistémica. Se busca establecer contenidos programados de forma ordenada y congruente entre los diferentes grados para cubrir todos los estándares. El enfoque es desarrollar competencias basadas en conocimiento científico. Las actividades propuestas incluyen exposiciones, talleres, experimentos y participación en ferias de ciencia. Se
Este plan de unidad tiene como objetivo concientizar a los estudiantes sobre la importancia del cuidado de los parques ecológicos. La unidad se llevará a cabo en una escuela secundaria en Tacna, Perú e incluirá actividades como reuniones con líderes de la comunidad, perifoneo por las calles con información, y la elaboración y colocación de afiches. La unidad evaluará el progreso de los estudiantes a través de matrices de valoración y utilizará recursos como cámaras, computadoras e Internet.
Proyecto pedagógico Transformo Mi Entorno Escolarermdadillo
Proyecto Pedagógico Transformo mi Entorno Escolar de la Institución Educativa Antonio Enrique Díaz Martínez de Badillo, Valledupar Cesar en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región 2.
Este documento describe un proyecto pedagógico para mejorar el medio ambiente a través del uso de las TIC. El proyecto busca sensibilizar a estudiantes entre grados 1o a 5o sobre la importancia de cuidar los recursos naturales. Incluye la justificación, pregunta de investigación, objetivos, competencias, contenidos, metodología, actividades, cronograma y evaluación del proyecto.
Este documento presenta las etapas para desarrollar proyectos participativos que buscan resolver problemas públicos a través de la participación ciudadana. Estas etapas incluyen la identificación de un problema, la recolección y análisis de información, la propuesta y selección de soluciones, la elaboración de un plan de acción, y la presentación y evaluación del proyecto. El objetivo final es promover la formación cívica y ciudadana a través de la participación activa de los estudiantes en la solución de asuntos que afectan
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos instituciones educativas para educar a estudiantes sobre el efecto invernadero. El proyecto busca describir el efecto de invernadero, reconocer sus consecuencias graves, y elaborar y difundir afiches para crear conciencia. Se detallan las instituciones participantes, objetivos, cronograma de actividades, y métodos de enseñanza y evaluación. El proyecto aplica teorías de aprendizaje como el constructivismo, sociocultural, y aprendizaje significativo para
Este documento presenta el plan de área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para el Colegio Nuestra Señora de la Providencia. Explica la justificación, caracterización pedagógica, conceptualizaciones básicas, valores promovidos, objetivos generales y específicos del área para diferentes grados. El plan busca desarrollar un pensamiento científico en los estudiantes y una conciencia ambiental para la preservación de la vida en el planeta.
Este proyecto busca mejorar y conservar el medio ambiente escolar mediante actividades como identificar zonas contaminadas, indagar sobre agentes contaminantes, y producir materiales como afiches y carteles para promover el cuidado del medio ambiente. Se llevará a cabo durante agosto y setiembre a través de situaciones de aprendizaje como investigar las causas de la contaminación, organizarse para cuidar el ambiente escolar, y elaborar diversos textos para crear conciencia ambiental.
Este proyecto busca diseñar estrategias pedagógicas para generar conciencia ambiental en estudiantes de 5° grado a través de charlas, siembra de plantas, elaboración de murales, ubicación de canecas y jornadas de aseo. El proyecto se implementará durante 3 meses utilizando recursos digitales y didácticos. Se evaluará a través de observación para analizar el comportamiento de los estudiantes frente al cuidado del medio ambiente.
Este documento describe dos proyectos de educación ambiental. El primero tiene como objetivo preservar el entorno de una escuela primaria en México a través de actividades y materiales didácticos. El segundo analiza el uso de la educación ambiental como herramienta para proteger el medio ambiente, basado en principios constructivistas. Ambos proyectos buscan crear conciencia ambiental en estudiantes y comunidades a través de enfoques prácticos.
Propuesta Definitiva del Modelo Proyecto de AprendizajeCarolina
El resumen describe un proyecto de aprendizaje realizado por estudiantes de cuarto año en la Escuela "Mina Arriba" para abordar problemas de contaminación ambiental por desechos sólidos en la comunidad. El proyecto consistió en 4 fases: 1) investigar agentes contaminantes y medidas preventivas, 2) analizar acciones para prevenir contaminación, 3) charlas y talleres en la escuela y comunidad, y 4) jornadas de limpieza en la escuela y recolección de basura. El objetivo fue involucrar a estudiantes y com
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la energía para alumnos de primaria. La unidad tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran conocimientos sobre los diferentes tipos de energía, incluyendo las fuentes renovables y no renovables, y desarrollen una opinión crítica sobre su uso y efectos. La unidad incluye actividades como explicaciones sobre las energías, juegos para identificar los tipos de energía, y discusiones sobre los problemas relacionados con su producción y uso.
PROYECTO DE AULA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE Y SALUD EN LA COMUNIDAD puertonaranjo
Este proyecto busca mejorar el medio ambiente y la salud en la comunidad indígena de Puerto Naranjo a través de actividades educativas. El proyecto capacitará a la comunidad sobre el cuidado ambiental mediante charlas y videos, e incentivará la investigación de soluciones a problemas como la contaminación. Se realizarán campañas de aseo para fomentar el reciclaje y reutilización de basura. El proyecto será evaluado considerando el logro de sus objetivos y la percepción de la comunidad.
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos instituciones educativas sobre el efecto de invernadero. El proyecto involucra a estudiantes de 1o grado de secundaria y tiene como objetivo difundir información sobre el efecto de invernadero y proponer soluciones. Los estudiantes elaborarán afiches sobre el tema y la coordinadora del proyecto es Baceliza Rodríguez Huamán.
Este documento presenta la programación del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para los grados 6° a 11° en una institución educativa en Córdoba, Colombia. La programación incluye la justificación, el marco conceptual, los objetivos generales y específicos por grado, los recursos y las actividades y estrategias metodológicas. El objetivo principal es despertar el interés de los estudiantes por el estudio de los fenómenos naturales y la preservación del medio ambiente.
Este proyecto pedagógico busca mejorar el medio ambiente de la escuela Santa Rosa a través de la siembra de árboles, recolección y clasificación de residuos sólidos durante 2 meses. Los objetivos son desarrollar estrategias para concientizar sobre el cuidado ambiental usando TIC, mitigar la contaminación del aire con siembra de árboles frutales, y mejorar el entorno escolar mediante la recolección y almacenamiento adecuado de residuos.
Este documento presenta una propuesta de programas de estudio para las ciencias naturales en la educación primaria. Discute la importancia de enseñar las ciencias para formar ciudadanos informados y desarrollar habilidades de pensamiento científico. También describe cómo el aprendizaje de ciencias se basa en enfoques constructivistas que reconocen que los estudiantes construyen representaciones mentales complejas de los conceptos científicos. El programa promueve que los estudiantes desarrollen representaciones a través de procesos de indagación y
El proyecto propone tres actividades colaborativas de aprendizaje para abordar la problemática de la basura en el jardín: 1) La elaboración de un cuento y su representación ante las otras salas para concientizar sobre el cuidado ambiental. 2) La realización de un taller de reutilización de materiales reciclados para elaborar juguetes. 3) La creación de videos instructivos sobre dicho taller para compartir con otras escuelas a través de las TIC y promover el trabajo cooperativo.
FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DE TEXTOS MEDIANTE EL USO DE LA...reinaldorolon2013
Este documento presenta una propuesta para fortalecer la lectura y escritura de textos en estudiantes mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta se llevará a cabo en el Centro Educativo Rural El Oriente en Sardinata, Norte de Santander, Colombia como parte de un proyecto de la Universidad de Pamplona. El proyecto busca promover el trabajo en equipo a través de una huerta escolar para formar de manera integral a los estudiantes usando las TIC.
Los estudiantes y docentes de primer grado del colegio Jorge Ardila Duarte proponen utilizar las TIC para diseñar y crear tarjetas con mensajes motivando el cuidado y protección del medio ambiente. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes entre 5 y 7 años para que adquieran hábitos de aseo y cuidado ambiental a través de actividades lúdicas y el uso de las TIC.
Los estudiantes y docentes de primer grado del colegio Jorge Ardila Duarte se proponen diseñar tarjetas motivacionales utilizando las TIC para promover el cuidado del medio ambiente entre los estudiantes. Realizarán actividades lúdicas y usarán herramientas digitales para crear conciencia sobre la protección del medio ambiente y fomentar hábitos como la separación y reducción de basuras.
Este documento presenta un proyecto de ciencias naturales y educación ambiental para una institución educativa. El proyecto tiene como objetivo enfatizar los procesos de construcción del conocimiento de forma sistémica. Se propone utilizar una metodología basada en la manipulación de objetos, experimentos y actividades prácticas para que los estudiantes desarrollen una actitud científica. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia de la preservación del medio ambiente. Incluye secciones sobre enfoque, actividades
Este documento presenta el proyecto de ciencias naturales y educación ambiental de la Institución Educativa La Ovejera. El proyecto tiene como objetivo enfatizar los procesos de construcción del conocimiento de forma sistémica. Se busca establecer contenidos programados de forma ordenada y congruente entre los diferentes grados para cubrir todos los estándares. El enfoque es desarrollar competencias basadas en conocimiento científico. Las actividades propuestas incluyen exposiciones, talleres, experimentos y participación en ferias de ciencia. Se
Este documento presenta el proyecto de ciencias naturales y educación ambiental de la Institución Educativa San Gerardo. El proyecto tiene como objetivo enfatizar los procesos de construcción del conocimiento de forma sistémica y mostrar las relaciones entre las ciencias naturales, la tecnología, el medio ambiente y la sociedad. El enfoque es desarrollar competencias a través de actividades como experimentos, talleres y proyectos que promuevan el aprendizaje activo y la solución de problemas. El proyecto busca concientizar a los estud
Este proyecto pedagógico propone la siembra de árboles y plantas tropicales en el Centro Educativo El Porvenir No Te Pases a través de 8 actividades que involucran a estudiantes, docentes y la comunidad. El objetivo es desarrollar valores ambientales en los estudiantes mediante el cultivo y cuidado de las plantas, utilizando recursos tecnológicos como cámaras, portátiles y páginas web para apoyar la investigación y socialización del proyecto.
Proyecto de aula miler edith cepeda ardiladcpe2014
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en las clases de ciencias naturales de quinto grado con el objetivo de motivar a los estudiantes y ayudarlos a aprender los conceptos de una manera más efectiva. El proyecto incluirá la creación de material didáctico digital y actividades en línea para tres sesiones de clase durante tres meses.
Este documento presenta la planeación de un proyecto sobre tecnología e informática para séptimo grado. El objetivo general es reconocer artefactos creados por el hombre y su relación con los procesos de producción y recursos naturales. El objetivo específico es crear una herramienta que transforme el reciclaje de manera creativa para ayudar al medio ambiente. Incluye componentes, ejes temáticos, estándares, desarrollo de competencias e indicadores de desempeño, así como actividades e integración de neces
Este documento presenta la planeación de un proyecto educativo sobre tecnología e informática para estudiantes de sexto grado. El objetivo general es reconocer artefactos creados por el hombre y su relación con los procesos de producción y recursos naturales. El objetivo específico es crear una herramienta que promueva el reciclaje bajo una transformación creativa usando desechos. El proyecto abordará temas como la naturaleza y evolución de la tecnología, su apropiación y uso, y la solución
Los estudiantes y docentes del preescolar del colegio Jorge Ardila Duarte buscan usar las TIC para diseñar tarjetas motivando el cuidado ambiental. Usarán actividades lúdicas y las TIC para sensibilizar a los niños de 5 años sobre la importancia de proteger el medio ambiente y fomentar hábitos de aseo.
Los estudiantes y docentes del preescolar del colegio Jorge Ardila Duarte buscan usar las TIC para diseñar tarjetas motivando el cuidado ambiental. Usarán actividades lúdicas y las TIC para sensibilizar a los niños de 5 años sobre la importancia de proteger el medio ambiente y fomentar hábitos de aseo.
proyecto de aula proyecto pedagogico productivoyuliangulo34
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer un proyecto de huerta escolar en una institución educativa mediante el uso de las TIC. El proyecto tiene una duración de 5 meses e involucra a estudiantes, docentes y la comunidad. Su objetivo general es promover una cultura digital que facilite el desarrollo de competencias a través de la implementación de las TIC en el proyecto de huerta escolar.
Los estudiantes y docentes de preescolar del colegio Jorge Ardila Duarte proponen diseñar y elaborar tarjetas creativas con mensajes motivando el cuidado ambiental utilizando las TIC. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes, entre 5 y 6 años, sobre la importancia de proteger el medio ambiente a través de actividades lúdicas y el uso de tecnologías.
Este documento describe cómo el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) puede motivar a los estudiantes a aprender conceptos de ciencias naturales de manera más efectiva. Se propone implementar material didáctico digital en las clases de ciencias naturales de quinto grado para captar más su atención y comprender mejor los temas.
El documento presenta la planificación de un proyecto pedagógico sobre los cambios climáticos en la ciudad de Cali que involucra a estudiantes de sexto y octavo grado de un colegio. El proyecto busca que los estudiantes conozcan y comprendan los cambios climáticos a través de consultas, observaciones de campo y socialización de la información usando herramientas tecnológicas. Se describen los objetivos, contenidos, actividades y recursos a utilizar durante las 10 semanas que durará el proyecto
Este proyecto escolar busca promover el reciclaje y la protección del medio ambiente entre los estudiantes de tercer grado de una escuela en Guayaquil, Ecuador. El proyecto incluye actividades como la creación de tachos de basura ecológicos con materiales reciclados y charlas educativas sobre el reciclaje. El cronograma detalla las distintas fases del proyecto a lo largo del año escolar con la participación de los estudiantes, docentes, directivos y padres de familia.
Proyecto de aula francy liliana cortes osoriodcpe2014
Este documento describe cómo el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) puede motivar a los estudiantes a aprender conceptos de ciencias naturales de manera más efectiva. Se propone implementar material didáctico digital en tres sesiones de clase para enseñar un tema de ciencias naturales a estudiantes de quinto grado en Colombia. El objetivo es que los estudiantes interactúen con los recursos digitales para comprender mejor los conceptos y realizar experimentos que confirmen su aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca implementar estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto se enfocará en estudiantes de 7o, 8o y 10o grado de una institución educativa en Cali, Colombia e implementará organizadores gráficos y otras herramientas digitales. Se espera que esto permita a los estudiantes organizar mejor la información y fortalecer su comprensión. El proyecto será evalu
Este documento describe un proyecto educativo integrador que combina varios programas relacionados con la educación ambiental. El proyecto tiene como objetivo principal promover el desarrollo sostenible y la conservación de los recursos naturales a través de actividades educativas centradas en el litoral andaluz, las aves y el Parque Natural Bahía de Cádiz. El proyecto implicará a los estudiantes en la investigación científica y la resolución colaborativa de problemas ambientales a través de visitas de campo, talleres y otras actividades prá
Similar a Proyecto de aula (las guaduas karolina) (20)
1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso:
Participantes:
Duración:
GRADOS: segundo
ESTUDIANTES Y DOCENTES DE LA SEDE LAS GUADUAS
2 MESE
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Para que el alumno tenga gran interés en el estudio es muy importante que
el lugar de estudio sea bonito en donde el estudiante tenga gran interés de ir
a estudiar y a aprender todos los conocimientos que se necesitan para
poder desempeñarse mejor en el futuro, gracias a la naturaleza poseemos de
gran variedad de flores y plantas las cuales podemos utilizar para el
embellecimiento de la escuela y a la vez enseñarle a los niños las diferentes
variedades de flores, árboles y la siembra y el cuidado de la naturaleza y el
medio ambiente aplicándolo en el área de ciencias naturales y otras áreas
del conocimiento y con las TIC podemos conseguir gran material para
desarrollo del proyecto.
Pregunta de investigación
¿DE QUE MANERA IMPLEMENTO LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION EN PRO DEL ENBELLECIMIENTO DE LA SEDE EL PAPAYO
PARA ASI MEJORAR LA RELACION DEL MEDIO AMBIENTE Y LA
TECNOLOGIA?
Exploración previa
2. ¿Cómo creo rutinas de aprendizajes autónomos dentro de los estudiantes?
¿De qué manera implemento las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación en pro del mejoramiento ambiental de la sede?
¿Cómo mejorar las relación entre el medio ambiente y la tecnología?
¿El ambiente agradable es importante para la convivencia?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer el proceso de arborización de la Sede la “GUADUAS”
mediante la adecuada utilización de Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Crear rutinas de aprendizaje autónomo dentro de los estudiantes de la
Sede EL Papayo.
Implementar Tecnologías de la Información y la Comunicación en pro
del embellecimiento de la Sede la GUADUAS.
Mejorar la relación entre medio ambiente y tecnología.
Optimizar los recursos ambientales de la sede LA GUADUAS.
3. Competencias
ESTANDARES
CURRICULARES
Relación ciencias y tecnología
Relaciones espaciales y
ambientales
Construcción de conceptos y
comprensión de procesos
Desarrollo de procesos de
pensamiento y acción
COMPETENCIAS
Habilidad para el manejo de las
nuevas tecnologías.
Aptitud para relacionarse y el
cuidado del entorno
Habilidades para interpretar,
argumentar y proponer
Capacidad para desarrollar sus
potencialidades
Temática a estudiar
Árboles frutales y de sombras
Referentes conceptuales:
Antecedentes de la Investigación.
La interacción del hombre con el medio ambiente es una realidad, cuya
reciprocidad es diaria y continua. Es necesario, entonces, que los individuos
conozcan y desarrollen competencias ambientales y puedan transferir este
4. conocimiento a su realidad. El conocimiento y compromiso ambiental, ha de
hacerse de manera más natural, a través del ejercicio continuo, el análisis de
estructuras y la auto-corrección, de tal manera que pueda identificarse
plenamente en su medio. Esto, ha llevado a que con el paso de los años, la
educación ambiental haya sido objeto de estudio por parte de diversos
pedagogos y teóricos que han resaltado su importancia en el proceso de
aprendizaje, con la finalidad de proteger el frágil ambiente natural.
Palacios M. (2006), realizó un Proyecto acción, titulado "La arborización como
estrategia para el fortalecimiento de la Educación Ambiental", aplicado en el
parque Tacala- Castilla de México. Las conclusiones más importantes
postuladas por el autor, hacen referencia a que la arborización es una
excusa para concientizar del cuidado del medio, el hecho de plantar árboles,
determinarlos, cuidarlos, conocer acerca de ellos, enseñar a los
compañeros, población y estudiantes cómo cuidarlos, da una visión real y
amplia de su importancia, su trascendencia, y permite interactuar con
nuestro ecosistema de una manera positiva y constructiva.
Asimismo, Zapata D (2006), realizó una investigación investigación - acción y
documental, titulada "Restauración de la plaza "Delia Ávila de Zapata" de la
urbanización El Valle, Municipio Bermúdez - Estado Sucre, como estrategia
para fortalecer la educación ambiental, concluyendo que tradicionalmente
en la enseñanza de la educación ambiental se utilizan como recursos el
pizarrón, libros y tizas, dándole al alumno pocas oportunidades para que
desarrollen sus habilidades, por lo que se recomienda utilizar estrategias
innovadoras, de corte constructivista, que ayuden a los educandos a
sentirse participes y protagonistas del proceso educativo.
Bajo esta perspectiva, las estrategias de enseñanza que utilice un docente,
tienen que contribuir al desarrollo del pensamiento lógico, fomentando el
razonamiento, involucrando valores y desarrollando en los alumnos
actitudes para comprender, asociar, analizar e interpretar los conocimientos
adquiridos para enfrentar su entorno y valorarlo.
Bases Teóricas
5. Teoría que Sustenta la Investigación
Desde el punto de vista conceptual, el enfoque histórico-cultural constituye
un sólido referente y un enfoque epistemológico con amplias perspectivas
de aplicación en la educación ambiental; en el mismo, se sitúa como objetivo
fundamental del proceso educativo, el desarrollo íntegro de la personalidad
del individuo, en estrecha relación con el contexto (o medio ambiente) en el
que se encuentra, mediante una inserción social consciente y
comprometida, como sujeto de la historia, que busca la transformación de la
realidad en aras de su propio beneficio y del bienestar de la sociedad. Y
sobre este enfoque descansa lo que es nuestra propuesta.
Educación Ambiental
Los orígenes de la educación ambiental se sitúan en los años 70, la misma
surge en el contexto de preocupación mundial ante la seria desestabilización
de los sistemas naturales, lo cual pone en evidencia la insostenibilidad del
paradigma de desarrollo industrial o "desarrollista", y lleva a la comunidad
internacional al planteamiento de la necesidad de cambios en las ciencias,
entre ellas, las ciencias de la educación, con el objetivo de darle respuesta a
los crecientes y novedosos problemas que afronta la humanidad
Recursos didácticos
- Sillas, cuaderno de notas, lápices.
- La transcripción e impresión de los oficios.
- Sala de informática.
- Video Beam.
6. Recursosdigitales
Procesadores de textos. Hojas de cálculos, bases de datos, video
beam,paginasweb,blog educativo entre otros..
Metodología
"los proyectos acción resultan de actividades de intervención, cambio e
innovación en organizaciones y sobre situaciones reales, previamente
planificadas y ejecutadas por el estudiante bajo la supervisión del docentes.
Están sustentados en los procesos de análisis de situaciones y problemas
reales; conceptualización y formulación de soluciones; acción sobre la
realidad; evaluación de los resultados; reflexión y análisis de experiencias,
aporte para la consolidación de los modelos teóricos o para la reformulación
y enriquecimiento de estructuras organizativas, objetivos, programas,
procesos, métodos, recursos o cualquier otro aspecto de la realidad"
En concordancia a lo antes planteado, se estableció como objetivo
proponer actividades educativas ambientales a fin de re-arborizar la sede el
papayo de la institución educativa monterrey de ayapel-cordoba.
Al mismo tiempo, la investigación se ubicó como de campo debido
que los datos fueron obtenidos directamente de la realidad, es decir en la
comunidad antes referida; , que la estipula como un "proceso, riguroso y
racional de recolección, tratamiento, análisis y presentación de datos,
basado en una estrategia de recolección directa de la realidad de las
informaciones necesarias para la investigación
Actividades propuestas
7. Organizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se
desarrollan para llevar a cabo el proyecto. Haga una breve descripción de
cada actividad mencionada, ya que estas serán detalladas posteriormente al
definir la realización y seguimiento. Todas las actividades que considere
necesarias.
Ejemplo:
Actividad 1: Reconozcamos el hábitat del reino vegetal, salida de campo para la
exploración y recolección de muestras de diferentes plantas de nuestro interés,
para posterior análisis de las mismas en el laboratorio.
Actividad 2:
Actividad 3:
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
DURACIÓN
Actividad1:
(Detallar las sub - actividades que se realizarán para el desarrollo del
proyecto, teniendo en cuenta las preguntas guías plateadas inicialmente).
8. Asignar los responsables del desarrollo de las sub – actividades
(Estudiantes o docente)
Listar los materiales didácticos y recursos digitales a utilizar para el desarrollo de
las sub – actividad
Indicar el tiempo programado para la realización de la sub-actividad
Actividad 2:
Actividad 3:
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN Y EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Logros
- La participación activa y consciente de los vecinos de la comunidad del
papayo, del municipio ayapel y la integración de la comunidad educativa.
La participación de entes gubernamentales en las actividades de
formación y ejecución realizadas
9. -La siembra de quince (15) árboles de diversas especies en el sede el papayo
del municipio de ayapel
- La participación de docentes, y estudiantes de la sede el papayo de la
institución educativa monterrey de ayapel-cordoba en las actividades
planificadas.
Efectos
Cambio en el ornato de la sede el papayo de la institución educativa
monterrey.
Análisis de participación
-
La participación de estudiantes ydocentes, directivos y comunidad
educativas de la sede el papayo del municipio de ayapel cordobala asistencia y participación de la comunidad fue relevante
con un porcentaje del 97%
Describa las estrategias, tipos y criterios de evaluación que se tendrán en
cuenta para la evaluación tanto de los aprendizajes como del proceso mismo
que se tendrán en cuenta en el proyecto.
Evidencias d aprendizaje:
Mencione los productos y evidencias de aprendizaje que se darán al finalizar
el proyecto
10. Instrumentos de evaluación
Indique los instrumentos que se emplearán para la evaluación en las
diferentes actividades de aprendizaje.
Ejemplo: listas de chequeo, diarios de campo, bitácoras, rubricas, etc.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.