Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. PROYECTO DE GESTION ORIENTADO A LAS TICS INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA SUTATAUSA HENRY SAMUEL PULGA COORDINADOR JAIME GUIO DOCENTE UPN-CPE
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15. RECURSOS DE GESTION gestión directiva 3,5 gestión académica 3,52 gestión comunidad 3,5 gestión administrativa y financiera 3,4
16. ANALISIS GRAFICO En las áreas de gestión directiva y académica los resultados son buenos por: 1. gestión de la Rectora de la Institución 2. Hay integración para desarrollar la labores 3.Se tiene en cuenta las sugerencias y aportes hechos todos los entes Municipales 4.Existe buena comunicación constante (radio, mensajes, reuniones, notas, llamadas telefónicas, carteleras). 5. El uso de herramientas para el trabajo en la especialidad agroindustrial como : internet, correo electrónico
17. En el área de la gestión administrativa y financiera los resultados son buenos por: 1. Las herraminetas de trabajo son acordes a las necesidades 2.Se cumple a cabalidad con lo solicitado por los diferentes entes de control 3. Se cuenta con los software necesarios para el cumplimiento de las tareas propuestas En cuanto al area de gestion de comunidad se presentan las siguienrtes dificultades: 1.No contamos con espacio ni la persona que pueda desarrollar la parte de bienestar 2.No contamos con los espacios ludico-recreativos para la comunidad educativa
18. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVO METAS ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLES Formar integralmente a los estudiantes , propiciandoles herramientas técnologicas que les permita ser productivos y generen cambios en el entorno socio económico de de la región. Al graduarse los estudiantes deben ser un bachilleres técnicos agroindustriales, con profundo sentido ético, humanístico laboral, social y en continua actualización de los cambios tecnológicos que le permita ser competente. Curriculo apropiado,dirigido por Ingenieros Agroindustriales y aseserado por la experiencia del SENA Capacitación de los docentes y actores de la comunidad con el SENA para articular la tecnología. Ministerio de Educación Nacional. Rectoría, Docentes. Articular las experiencias docentes, horarios e intensidaddes academicas para el logro de los objetivos Asimilación de la directiva ministerial que direcciona la educación básica hacia un mundo productivo Gestion de docentesprofesionales en agroindustria para implementar lapropuesta Se invoulcró a la comunidad en el cambio de la modalidad con foro-talleres ya que su opinión fue decisiva Construir y adaptar la infraestructura de la institución para la formación técnica Recurrir a las entidades gubernamentales que realizan estas construcciones Solicitudes políticas y administrativas a los entes apropiados Alcaldía municipal y Rectoría.
![DESCRIPCION INSTITUCIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)