Este documento presenta un análisis DAFO y planes de gestión para la Institución Educativa Departamental Minipi de Quijano. Identifica debilidades como falta de recursos tecnológicos y capacitación en TIC de la comunidad educativa. También destaca fortalezas como el interés institucional en promover el aprendizaje con TIC. El objetivo es desarrollar procesos para sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC como herramienta educativa.
Proyecto de intervención que pretende fomentar la participación de los padres de familia en las actividades académicas a través de la información, reflexión y análisis usando como los recursos digitales de comunicación como vinculo entre escuela y familia.
Compañeros, presentamos el plan de implementaciones de las Tics. en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza del bello municipio de Turbaco - Bolivar, con justicia llamado EL BALCON TURISTICO DE CARTAGENA.
Raimundo Almanza Barcasnegra
Rector IETA la Buena Esperanza.
Plan de gestion de uso de medios y ti cs institución educativa lorenzo yalí ...Frederick Mahonin
Plan de Gestion de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Lorenzo Yalí. Producto del programa TEMATICAS del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. una estrategias más para formar los ciudadanos del siglo XXI
corresponde a la Institucion gestionar recursos y talentos con el proposito de potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje, mejorando infraestrutura, capacitando docentes y estableciendo convenios con entidades como e SENA
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
12. Interés Institucional en la promoción de las TICS, como una herramienta de aprendizaje autónmo y colaborativo
13. Inclusión en el plan de mejoramiento Institucional de propuestas de acción dirigidas a la formación en TICS
14. Organización de las Sedes para generar procesos de aprendizaje a través del uso de las TICS,
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16. Uso de los recursos de apoyo de Internet, y de la CDTEKA que posee la Institución
17. Promover procesos de autoformación, con el apoyo de los mismos docentes (metodología Entrepares)
18. Direccionar esquemas de trabajo de conocimiento y apropiación de las TICS a través del desarrollo del Proyecto "Escuela de Padres"
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20. AMENAZAS Continuidad en la aplicación de metodologías monótonas, tradicionalistas y descontextualizadas de los avances del mundo actual Apatía y poca apertura al Cambio Falta de disponibilidad y apertura de la comunidad ante los procesos que se gestan desde la escuela las ocupaciones y necesidades de trabajo de los padres de familia Dificultad de acceso a las aulas en tiempo extraescolar
21. MISION DESARROLLAR PROCESOS DE SENSIBILIZACION, MOTIVACION Y APROPIACION DE LAS TICS, COMO UNA HERRAMIENTA DE FORMACION E INCIDENCIA EN EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
22. VISION QUE LA INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MINIPI DE QUIJANO DEL MUNICIPIO DE LA PALMA, SE CONSTITUYA EN EL AÑO 2012 EN UN CENTRO DE DESARROLLO TECNOLOGICO, QUE ARTICULE LAS TICS EN TODOS LOS PROCESOS DE GESTION INSTITUCIONAL, GARANTIZANDO EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
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24. GESTIONAR LA CONSECUSIÓN DE RECURSOS INFORMATICOS A TRAVES DEL PLANTEAMIENTO DE PROPUESTAS VIABLES EN EL TIEMPO Y ESPACIO.
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