Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de Facebook entre personas de 20 a 40 años. Describe brevemente la introducción, marco teórico y funcionamiento de Facebook. El objetivo es conocer la percepción y forma de uso de esta red social a través de una encuesta de 10 preguntas.
Facebook y sus efectos negativos en la poblacion juvenilsegundouzhca
El documento describe los efectos negativos que Facebook puede tener en los jóvenes. Explica que la investigación busca conocer cómo los jóvenes usan inadecuadamente Facebook y los riesgos que conlleva. Se aplicó una encuesta a jóvenes de 15 a 20 años para recopilar datos sobre su uso y percepciones de Facebook. El objetivo es presentar información a los jóvenes para que tomen conciencia de los posibles efectos negativos del mal uso de Facebook.
5. Proyecto - Aprendiendo a usar las Redes Sociales.Monicacpe2015
Este documento describe un proyecto de aula sobre el uso adecuado de las redes sociales dirigido a estudiantes. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre los riesgos de las redes sociales como el ciberacoso y exponerlos a estrategias para un uso seguro y responsable de estas herramientas. El proyecto analizará cómo usan las redes sociales los estudiantes, detectará posibles situaciones de riesgo y propondrá alternativas para un uso apropiado de las redes sociales.
El documento presenta un proyecto para integrar a la comunidad educativa de un centro de educación inicial en el uso de herramientas tecnológicas como Facebook y correo electrónico. El proyecto busca reducir el déficit en el uso de estas herramientas mediante capacitaciones. Se justifica por la necesidad de que la comunidad educativa conozca y maneje estas herramientas de forma adecuada para mejorar la comunicación. El objetivo es fomentar el uso apropiado de Facebook y correo electrónico en la institución.
Este documento presenta una guía práctica sobre el uso de redes sociales para profesores. Introduce conceptos básicos sobre redes sociales y las principales plataformas como Facebook, Tuenti y Twitter. Explica las diferencias entre perfiles personales, páginas y grupos en Facebook. También analiza el uso de redes sociales por adolescentes y ofrece consejos para padres sobre la supervisión de menores en internet.
Este documento proporciona información sobre el uso de Facebook para la venta de arándanos. Explica brevemente la historia y servicios de Facebook, los beneficios nutricionales de los arándanos, y cómo se puede usar la publicidad en Facebook para promover la venta de arándanos.
El documento propone el uso de Facebook en el aula para enseñar sobre derechos humanos y no discriminación a estudiantes universitarios. Los estudiantes crearán cuentas de Facebook y debatirán estos temas en un grupo creado por el profesor. También compartirán artículos y videos, y realizarán entrevistas sobre el tema para subir al grupo. El profesor evaluará la participación de los estudiantes y su desarrollo de las tareas.
El documento describe un estudio sobre el uso de la tecnología móvil y Facebook para actividades de aprendizaje entre estudiantes de diseño. Los estudiantes completaron actividades de aprendizaje durante dos meses utilizando sus dispositivos móviles y un grupo de Facebook. Luego participaron en grupos de discusión para compartir sus experiencias, las cuales mostraron que valoraron positivamente la organización de los materiales y la facilidad de interacción, aunque algunos prefirieron el aprendizaje presencial. El estudio concluyó que las tecn
Facebook y sus efectos negativos en la poblacion juvenilsegundouzhca
El documento describe los efectos negativos que Facebook puede tener en los jóvenes. Explica que la investigación busca conocer cómo los jóvenes usan inadecuadamente Facebook y los riesgos que conlleva. Se aplicó una encuesta a jóvenes de 15 a 20 años para recopilar datos sobre su uso y percepciones de Facebook. El objetivo es presentar información a los jóvenes para que tomen conciencia de los posibles efectos negativos del mal uso de Facebook.
5. Proyecto - Aprendiendo a usar las Redes Sociales.Monicacpe2015
Este documento describe un proyecto de aula sobre el uso adecuado de las redes sociales dirigido a estudiantes. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre los riesgos de las redes sociales como el ciberacoso y exponerlos a estrategias para un uso seguro y responsable de estas herramientas. El proyecto analizará cómo usan las redes sociales los estudiantes, detectará posibles situaciones de riesgo y propondrá alternativas para un uso apropiado de las redes sociales.
El documento presenta un proyecto para integrar a la comunidad educativa de un centro de educación inicial en el uso de herramientas tecnológicas como Facebook y correo electrónico. El proyecto busca reducir el déficit en el uso de estas herramientas mediante capacitaciones. Se justifica por la necesidad de que la comunidad educativa conozca y maneje estas herramientas de forma adecuada para mejorar la comunicación. El objetivo es fomentar el uso apropiado de Facebook y correo electrónico en la institución.
Este documento presenta una guía práctica sobre el uso de redes sociales para profesores. Introduce conceptos básicos sobre redes sociales y las principales plataformas como Facebook, Tuenti y Twitter. Explica las diferencias entre perfiles personales, páginas y grupos en Facebook. También analiza el uso de redes sociales por adolescentes y ofrece consejos para padres sobre la supervisión de menores en internet.
Este documento proporciona información sobre el uso de Facebook para la venta de arándanos. Explica brevemente la historia y servicios de Facebook, los beneficios nutricionales de los arándanos, y cómo se puede usar la publicidad en Facebook para promover la venta de arándanos.
El documento propone el uso de Facebook en el aula para enseñar sobre derechos humanos y no discriminación a estudiantes universitarios. Los estudiantes crearán cuentas de Facebook y debatirán estos temas en un grupo creado por el profesor. También compartirán artículos y videos, y realizarán entrevistas sobre el tema para subir al grupo. El profesor evaluará la participación de los estudiantes y su desarrollo de las tareas.
El documento describe un estudio sobre el uso de la tecnología móvil y Facebook para actividades de aprendizaje entre estudiantes de diseño. Los estudiantes completaron actividades de aprendizaje durante dos meses utilizando sus dispositivos móviles y un grupo de Facebook. Luego participaron en grupos de discusión para compartir sus experiencias, las cuales mostraron que valoraron positivamente la organización de los materiales y la facilidad de interacción, aunque algunos prefirieron el aprendizaje presencial. El estudio concluyó que las tecn
Este documento discute el uso de las redes sociales en la educación. Señala que aunque las redes sociales tienen aspectos negativos como la falta de privacidad y tiempo de calidad, también pueden aplicarse positivamente en la educación a través de foros de discusión, grupos de estudio y proyectos de aprendizaje colaborativo. El documento concluye que las buenas prácticas como competencias tecnológicas vinculadas al currículo pueden combatir el mal uso de las redes sociales.
el facebook como una herramienta didactica para rendimiento de los estudiante...thamenmorales
La propuesta describe el uso de Facebook como una herramienta didáctica en la universidad. Explica que Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales creado originalmente para estudiantes de Harvard pero ahora abierto a todos. Detalla la historia y evolución de Facebook, incluyendo su crecimiento desde 2004, la adición de nuevas funciones como aplicaciones en 2007, y su conversión a un sitio público en 2006. El objetivo es utilizar Facebook para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes al proveer recursos y estrategias educativas a través
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a docentes sobre el uso de redes sociales y el potencial de una red social docente. La mayoría de encuestados usan Facebook y Twitter principalmente para intercambiar información profesional. Ven la utilidad de una red social específica para docentes que permita compartir recursos educativos, comunicarse e intercambiar buenas prácticas. La red social docente debería centrarse en la comunicación, los contenidos y actuar como plataforma para el desarrollo profesional docente.
este trabajo contiene información valiosa obtenida dentro de el plantel educativo liceo campestre jean paiget de chinu córdoba, sobre como las redes sociales influyen en el nivel educativo de los estudiante y en la vida no solo de stos sino de todas las personas comunes.
El documento analiza el potencial de Facebook como plataforma educativa. Señala que aunque Facebook es una red social muy popular entre estudiantes, requiere más investigación para determinar su valor educativo. Mientras ofrece ventajas como mejorar la comunicación, también puede distraer e inducir aprendizajes superficiales. Se requiere cuidado con la privacidad y propiedad intelectual al usarla con fines académicos.
Este documento presenta información sobre la historia y el desarrollo de Facebook y Twitter. Explica que Facebook comenzó en 2004 como un sitio para estudiantes de Harvard y luego se expandió a otras universidades antes de abrirse al público en general en 2006. También describe el lanzamiento de Twitter en 2006 y cómo ha crecido para convertirse en una plataforma global para compartir noticias e información a través de publicaciones cortas. El documento concluye discutiendo el potencial valor educativo de las redes sociales si se usan de manera segura y efectiva.
Este documento resume la historia de Facebook y Twitter. Explica que Facebook comenzó en 2004 como una red social para estudiantes de la Universidad de Harvard creada por Mark Zuckerberg. Se expandió rápidamente a otras universidades y eventualmente a todo público. Twitter fue lanzado en 2006 por Jack Dorsey como un servicio para compartir mensajes cortos. Ambas redes sociales se han convertido en plataformas globales muy populares.
Las redes sociales y su impacto en el bienestar universitarioEapis Uss
El documento describe el impacto de las redes sociales en el bienestar universitario. Explica que las redes sociales pueden tener efectos positivos como facilitar la comunicación y colaboración, pero también negativos como la distracción y adicción que pueden afectar el rendimiento académico. Se analizan datos estadísticos sobre cómo el uso excesivo de redes sociales como Facebook está relacionado con menores calificaciones, menos horas de estudio y síntomas de depresión entre los estudiantes.
Redes sociales - Universidad Peruana Unión 2013lobi7o
Este documento presenta un estudio sobre el uso de las redes sociales entre estudiantes de la Universidad Peruana Unión. Se analizan variables como el sexo, edad, carrera y hábitos de uso de las redes sociales de los estudiantes. Se aplicó una encuesta a los estudiantes para recopilar información sobre qué redes usan, con qué frecuencia, cuánto tiempo pasan en ellas y para qué fines. Los resultados muestran que la mayoría usa redes como Facebook varias veces por semana y pasan 1-2 horas diarias en ellas principalmente para
María nohemi arriaga rojas bostejo, ensayonohemi arriaga
El documento habla sobre los usos educativos de las redes sociales. Explica que las redes sociales se usan comúnmente para fines de comunicación entre jóvenes sin propósito educativo, pero que pueden usarse de manera positiva en la educación. Describe algunas ventajas de las redes sociales para estudiantes y profesores, como permitir el trabajo colaborativo, mantenerse informado y desarrollar habilidades tecnológicas. También discute los pros y contras de las redes sociales y su creciente uso en las escuel
Este documento presenta los criterios de evaluación para el Trabajo Final del Seminario Integrado de Investigación 2012-1. Los criterios evalúan aspectos como la introducción, resumen, capítulos, conclusiones, evaluación general del dominio del tema, presentación formal, ortografía y redacción, y honestidad en el manejo de la información. Se asigna un puntaje máximo a cada aspecto y se deja espacio para anotar el puntaje obtenido. El documento proporciona una guía clara para la evaluación del Trabajo Final
Redes sociales y rendimiento académico capitulo unolabaprendizaje
Este documento resume investigaciones sobre el uso de redes sociales entre los jóvenes. Explica que las redes sociales permiten conexiones sociales virtuales a través de intereses comunes. Analiza cómo los jóvenes usan redes sociales como Facebook principalmente para comunicarse con amigos de manera económica y rápida. Concluye que las redes sociales son parte de la vida cotidiana pero también conllevan riesgos que es importante abordar.
Las redes sociales conectan a grupos de personas a través de amistades, intereses u otros tipos de relaciones. Proporcionan compañía, apoyo emocional, consejos, regulación social, ayuda material y acceso a nuevos contactos. Las redes sociales más populares son Facebook, YouTube y Twitter.
Este documento trata sobre la influencia de las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes del Centro Universitario Regional de Occidente (CUROC) en Honduras. Presenta el marco teórico sobre las redes sociales y su impacto en el rendimiento, así como el planteamiento del problema e hipótesis. El objetivo es conocer el nivel de influencia de las redes sociales en los estudiantes y cómo afecta su rendimiento académico. Se justifica la investigación explicando tanto las ventajas como desventaj
Este documento trata sobre las redes sociales y Facebook. Explica brevemente la historia de las redes sociales y cómo surgieron precursores como Durkheim y Tönnies. También describe la historia de Facebook, cómo se fundó, sus fundadores y su expansión a nivel mundial. Resalta que Facebook tiene alrededor de 900 millones de usuarios y ofrece servicios como lista de amigos, chat y grupos.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso y percepción de las redes sociales. Se realizó una encuesta a 50 personas de 18 a 26 años para diagnosticar cómo usan las redes sociales, cuáles son las más populares y los beneficios percibidos. Los resultados mostraron que Facebook y Twitter son las redes más usadas y que la mayoría pasa de 1 a 4 horas diarias en ellas, principalmente para fines sociales y de entretenimiento personal.
Carlos angeles rocio dhtic08 difusion de mi ensayoRocioCarlos0206
Este documento describe los usos educativos de las redes sociales. Señala que las redes sociales son herramientas útiles para la comunicación y el aprendizaje. Las instituciones educativas las usan para ofrecer recursos interactivos que permiten la práctica de actividades colaborativas. Las redes sociales más populares entre estudiantes son Facebook, que usan para compartir información académica; Google+, para compartir tareas; y YouTube, para ver y compartir videos educativos.
Este documento resume las redes sociales, su evolución e impacto. Define las redes sociales como sitios web que permiten a los usuarios registrarse e interactuar. Explica que las redes sociales comenzaron a mediados de 1995 y evolucionaron para incluir a más usuarios y funciones. Destaca que las redes sociales han cambiado la forma de comunicación al permitir interacción entre personas de todo el mundo y analiza algunas de las redes sociales más populares como Facebook y Twitter.
Este documento discute el uso de las redes sociales en la educación. Señala que aunque las redes sociales tienen aspectos negativos como la falta de privacidad y tiempo de calidad, también pueden aplicarse positivamente en la educación a través de foros de discusión, grupos de estudio y proyectos de aprendizaje colaborativo. El documento concluye que las buenas prácticas como competencias tecnológicas vinculadas al currículo pueden combatir el mal uso de las redes sociales.
el facebook como una herramienta didactica para rendimiento de los estudiante...thamenmorales
La propuesta describe el uso de Facebook como una herramienta didáctica en la universidad. Explica que Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales creado originalmente para estudiantes de Harvard pero ahora abierto a todos. Detalla la historia y evolución de Facebook, incluyendo su crecimiento desde 2004, la adición de nuevas funciones como aplicaciones en 2007, y su conversión a un sitio público en 2006. El objetivo es utilizar Facebook para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes al proveer recursos y estrategias educativas a través
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a docentes sobre el uso de redes sociales y el potencial de una red social docente. La mayoría de encuestados usan Facebook y Twitter principalmente para intercambiar información profesional. Ven la utilidad de una red social específica para docentes que permita compartir recursos educativos, comunicarse e intercambiar buenas prácticas. La red social docente debería centrarse en la comunicación, los contenidos y actuar como plataforma para el desarrollo profesional docente.
este trabajo contiene información valiosa obtenida dentro de el plantel educativo liceo campestre jean paiget de chinu córdoba, sobre como las redes sociales influyen en el nivel educativo de los estudiante y en la vida no solo de stos sino de todas las personas comunes.
El documento analiza el potencial de Facebook como plataforma educativa. Señala que aunque Facebook es una red social muy popular entre estudiantes, requiere más investigación para determinar su valor educativo. Mientras ofrece ventajas como mejorar la comunicación, también puede distraer e inducir aprendizajes superficiales. Se requiere cuidado con la privacidad y propiedad intelectual al usarla con fines académicos.
Este documento presenta información sobre la historia y el desarrollo de Facebook y Twitter. Explica que Facebook comenzó en 2004 como un sitio para estudiantes de Harvard y luego se expandió a otras universidades antes de abrirse al público en general en 2006. También describe el lanzamiento de Twitter en 2006 y cómo ha crecido para convertirse en una plataforma global para compartir noticias e información a través de publicaciones cortas. El documento concluye discutiendo el potencial valor educativo de las redes sociales si se usan de manera segura y efectiva.
Este documento resume la historia de Facebook y Twitter. Explica que Facebook comenzó en 2004 como una red social para estudiantes de la Universidad de Harvard creada por Mark Zuckerberg. Se expandió rápidamente a otras universidades y eventualmente a todo público. Twitter fue lanzado en 2006 por Jack Dorsey como un servicio para compartir mensajes cortos. Ambas redes sociales se han convertido en plataformas globales muy populares.
Las redes sociales y su impacto en el bienestar universitarioEapis Uss
El documento describe el impacto de las redes sociales en el bienestar universitario. Explica que las redes sociales pueden tener efectos positivos como facilitar la comunicación y colaboración, pero también negativos como la distracción y adicción que pueden afectar el rendimiento académico. Se analizan datos estadísticos sobre cómo el uso excesivo de redes sociales como Facebook está relacionado con menores calificaciones, menos horas de estudio y síntomas de depresión entre los estudiantes.
Redes sociales - Universidad Peruana Unión 2013lobi7o
Este documento presenta un estudio sobre el uso de las redes sociales entre estudiantes de la Universidad Peruana Unión. Se analizan variables como el sexo, edad, carrera y hábitos de uso de las redes sociales de los estudiantes. Se aplicó una encuesta a los estudiantes para recopilar información sobre qué redes usan, con qué frecuencia, cuánto tiempo pasan en ellas y para qué fines. Los resultados muestran que la mayoría usa redes como Facebook varias veces por semana y pasan 1-2 horas diarias en ellas principalmente para
María nohemi arriaga rojas bostejo, ensayonohemi arriaga
El documento habla sobre los usos educativos de las redes sociales. Explica que las redes sociales se usan comúnmente para fines de comunicación entre jóvenes sin propósito educativo, pero que pueden usarse de manera positiva en la educación. Describe algunas ventajas de las redes sociales para estudiantes y profesores, como permitir el trabajo colaborativo, mantenerse informado y desarrollar habilidades tecnológicas. También discute los pros y contras de las redes sociales y su creciente uso en las escuel
Este documento presenta los criterios de evaluación para el Trabajo Final del Seminario Integrado de Investigación 2012-1. Los criterios evalúan aspectos como la introducción, resumen, capítulos, conclusiones, evaluación general del dominio del tema, presentación formal, ortografía y redacción, y honestidad en el manejo de la información. Se asigna un puntaje máximo a cada aspecto y se deja espacio para anotar el puntaje obtenido. El documento proporciona una guía clara para la evaluación del Trabajo Final
Redes sociales y rendimiento académico capitulo unolabaprendizaje
Este documento resume investigaciones sobre el uso de redes sociales entre los jóvenes. Explica que las redes sociales permiten conexiones sociales virtuales a través de intereses comunes. Analiza cómo los jóvenes usan redes sociales como Facebook principalmente para comunicarse con amigos de manera económica y rápida. Concluye que las redes sociales son parte de la vida cotidiana pero también conllevan riesgos que es importante abordar.
Las redes sociales conectan a grupos de personas a través de amistades, intereses u otros tipos de relaciones. Proporcionan compañía, apoyo emocional, consejos, regulación social, ayuda material y acceso a nuevos contactos. Las redes sociales más populares son Facebook, YouTube y Twitter.
Este documento trata sobre la influencia de las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes del Centro Universitario Regional de Occidente (CUROC) en Honduras. Presenta el marco teórico sobre las redes sociales y su impacto en el rendimiento, así como el planteamiento del problema e hipótesis. El objetivo es conocer el nivel de influencia de las redes sociales en los estudiantes y cómo afecta su rendimiento académico. Se justifica la investigación explicando tanto las ventajas como desventaj
Este documento trata sobre las redes sociales y Facebook. Explica brevemente la historia de las redes sociales y cómo surgieron precursores como Durkheim y Tönnies. También describe la historia de Facebook, cómo se fundó, sus fundadores y su expansión a nivel mundial. Resalta que Facebook tiene alrededor de 900 millones de usuarios y ofrece servicios como lista de amigos, chat y grupos.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso y percepción de las redes sociales. Se realizó una encuesta a 50 personas de 18 a 26 años para diagnosticar cómo usan las redes sociales, cuáles son las más populares y los beneficios percibidos. Los resultados mostraron que Facebook y Twitter son las redes más usadas y que la mayoría pasa de 1 a 4 horas diarias en ellas, principalmente para fines sociales y de entretenimiento personal.
Carlos angeles rocio dhtic08 difusion de mi ensayoRocioCarlos0206
Este documento describe los usos educativos de las redes sociales. Señala que las redes sociales son herramientas útiles para la comunicación y el aprendizaje. Las instituciones educativas las usan para ofrecer recursos interactivos que permiten la práctica de actividades colaborativas. Las redes sociales más populares entre estudiantes son Facebook, que usan para compartir información académica; Google+, para compartir tareas; y YouTube, para ver y compartir videos educativos.
Este documento resume las redes sociales, su evolución e impacto. Define las redes sociales como sitios web que permiten a los usuarios registrarse e interactuar. Explica que las redes sociales comenzaron a mediados de 1995 y evolucionaron para incluir a más usuarios y funciones. Destaca que las redes sociales han cambiado la forma de comunicación al permitir interacción entre personas de todo el mundo y analiza algunas de las redes sociales más populares como Facebook y Twitter.
El documento describe el origen y crecimiento inicial de Facebook. Comenzó en 2004 como un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard creado por Mark Zuckerberg. Se expandió rápidamente a otras universidades y eventualmente se hizo disponible para cualquier persona con una dirección de correo electrónico.
El documento presenta una revisión de literatura sobre el tema de las redes sociales y su impacto en los jóvenes peruanos. Explica que las redes sociales han adquirido un rol importante en la vida de los jóvenes y define el concepto de red social. También describe algunos de los riesgos y beneficios de las redes sociales, así como su historia y evolución, incluyendo algunas de las redes sociales más populares como Facebook y YouTube.
El documento presenta una revisión de literatura sobre el tema de las redes sociales y su impacto en los jóvenes peruanos. Explica que las redes sociales han adquirido un rol importante en la vida de los jóvenes y define el concepto de red social. También describe algunos de los riesgos y beneficios de las redes sociales, e historia del surgimiento de las primeras redes sociales como SixDegrees y su evolución hasta las redes más populares hoy como Facebook y YouTube.
El documento argumenta que las redes sociales se han convertido en una herramienta fundamental para los medios de comunicación debido a que los ciudadanos obtienen noticias e información a través de ellas. Señala que los periodistas y medios deben sacar provecho de las redes sociales para difundir contenidos de forma rápida e interactiva. No obstante, advierte que las redes sociales también propagan rumores y noticias falsas fácilmente, por lo que es importante que los medios verifiquen la información y mantengan su labor periodíst
El documento describe la historia y evolución de las redes sociales desde su inicio en la década de 1980 hasta la actualidad. Explica que las redes sociales han cambiado la forma en que se produce y consume información, dando más poder a los usuarios. También discute diferentes opiniones sobre los efectos de las redes sociales y cómo estas satisfacen principalmente necesidades de entretenimiento e información liviana sobre personas e intereses.
El análisis de redes sociales ha emergido como una metodología clave en las ciencias sociales. Se estudian las relaciones entre miembros de sistemas sociales y cómo influyen las partes en el todo y viceversa. Las redes sociales en internet como Twitter, Facebook y Myspace permiten compartir información entre usuarios con intereses similares.
Herramientas de la comunicación y las redes sociales
POR
John Fredy Hurtado Castaño
John Fredy Sarrazola Amaya
Juliana Pérez Morales
Catalina Henao Isaza
El documento habla sobre las redes sociales. Explica que las redes sociales permiten a las personas conectarse a través de intereses y relaciones comunes. También describe los objetivos e historia del uso de las redes sociales, desde los primeros sistemas de mensajería en línea en los años 70 hasta las principales redes sociales de hoy como Facebook, Twitter y YouTube. Además, identifica algunas de las redes sociales más utilizadas actualmente como Google+, Badoo y las características de cada una.
Monografia (el impacto de las redes sociales)juniorpollo
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de una monografía sobre el impacto de las redes sociales en los jóvenes y sus consecuencias. El autor analiza las ventajas y desventajas de las redes sociales, así como sus efectos en los adolescentes. El objetivo es proporcionar información a los jóvenes sobre cómo usar las redes sociales de manera responsable y evitar problemas potenciales.
Este documento describe una investigación realizada por estudiantes del CECYTE 08 sobre el uso de redes sociales en la escuela. Aplicaron encuestas que mostraron que Facebook es la red más utilizada. Algunos estudiantes muestran signos de adicción a redes sociales como compartir demasiada información personal. La conclusión es que las redes sociales son útiles para la comunicación pero también traen riesgos como el acoso cibernético.
Las redes sociales permiten a las personas conectarse e interactuar online. Se originaron en la década de 1990 con sitios como Geocities y Classmates que permitían a las personas compartir información y hacer nuevas amistades. En la actualidad, las plataformas más populares incluyen Facebook, creado en 2004, y Twitter, que permite enviar mensajes cortos de texto. Las redes sociales son útiles para las empresas para comunicarse con clientes, promocionar productos y servicios, y comprender mejor las preferencias de los consumidores.
Este documento resume la influencia de las redes sociales como medios de comunicación e interacción en el mundo actual. Explora las principales redes sociales como Facebook, Twitter y LinkedIn, y discute sus usos en la educación, el trabajo y la comunicación entre empresas. También analiza las ventajas e inconvenientes de las redes sociales, concluyendo que si bien exponen la privacidad del usuario, también permiten la comunicación y el desarrollo de negocios cuando se usan responsablemente.
Este documento analiza el uso y propósito de las redes sociales, en particular Facebook. Examina el origen de Facebook y cómo ha evolucionado desde su creación en 2004. También explora cómo los usuarios interactúan en Facebook, expresando diferentes tipos de contenido. Finalmente, discute tanto las ventajas como las desventajas de usar Facebook, concluyendo que depende del usuario aprovechar la red de manera positiva o negativa.
Este documento discute la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han evolucionado rápidamente y ahora juegan un papel fundamental en la enseñanza y el aprendizaje. Las TIC permiten nuevos métodos de enseñanza como el aprendizaje en línea y la educación a distancia. También requieren nuevas habilidades de los estudiantes y maestros. Las escuelas deben integrar las TIC para preparar a los estudiantes para el mundo moderno
Este documento describe las redes sociales y Facebook. Explica que las redes sociales permiten a los usuarios crear perfiles y conectarse con otros. Luego describe las características clave de Facebook, incluida su historia, servicios y ventajas/desventajas. Finalmente, resume las aplicaciones y el impacto de las redes sociales en la sociedad.
Este documento presenta un protocolo de investigación sobre los efectos de las redes sociales en los alumnos de un instituto tecnológico en Orizaba, México. El proyecto evaluará qué redes sociales se usan más y cómo afectan el desempeño y la conducta de los estudiantes. Se aplicará un cuestionario a los alumnos y se analizarán los resultados numéricamente y a través de gráficas para determinar el impacto de las redes sociales en aspectos académicos y de comportamiento.
El documento describe la evolución y características de las redes sociales, incluyendo su impacto en la comunicación y su uso en Venezuela. Define las redes sociales como sitios web que permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido. Explica que las redes sociales han crecido en popularidad desde mediados de los años 90 y ahora son ampliamente usadas para comunicarse y promover negocios. Venezuela tiene una alta tasa de uso de redes sociales como Facebook y Twitter.
Similar a Proyecto de las redes sociales de facebook (20)
1. PROYECTO DE INVESTIGACION:
CURSO: TECNOLIGIAS DE LA
INFOMACION Y LA COMUNICACIÓN
DOCENTE: IMELDA CHANBILLA
PALOMINO
AUTOR: ROSARIO LUCERO MAMANI
MAMANI
PUNO – PERRU
2020
2. INDICE
PORTADA …………………………………….. 1
INDICE …………………………………………. 2
INTRODUCCION ……………………………… 3
PLANTEAMIENTO DEL PROVLEMA …......4
MARCO TEORICO…………………………………5
MARCO TEORICO DEL USO Y
GRATIFICACIONES…………………………….5.1
DESARROLLO DEL TEMA…………………….6
FUNCIONAMIENTO ……………………………..7
CARACTERISTICAS……………………………..8
CONTENIDO………………………………………8.1
MURO……………………………………………….8.2
FOTOS………………………………………………8.3
AMIGOS……………………………………………8.4
NOTICIA…………………………………………..8.5
RECOMENDACIONES………………………….9
CONCLUCIONES……………………………………10
FACEBOOK
3. INTRODUCCION
La comunicación es una de las bases de nuestra sociedad en la que
vivimos y, por tanto, es una de las vías de conocimiento y transmisión
de información. Las personas siempre se han relacionado entre sí, es
parte de nuestra naturaleza ya sea a través de medios tradicionales
como el teléfono o la correspondencia, o simplemente entablando una
conversación, cara a cara. La comunicación como todo en esta vida
también evoluciona. Facebook fenómeno mundial, fue mi tema de
elección; ya que en la actualidad es una de la redes más importantes
y sobresalientes mundialmente.10 años atrás, ni siquiera hubiésemos
imaginado que una red social como lo es Facebook podría llegar a
manejar tantas cosas en el mundo cibernético del internet, como
sucede en nuestros tiempos. En esta nueva era, esta tecnología social,
enfocada a fomentar la interacción, ha tomado una importancia
increíble en cualquier parte del planeta. Facebook ha cambiado, ya
no se ve como una red social que solo sirva para contactar con gente
conocida, o con personas que no vemos hace mucho tiempo y
necesitamos localizar, sino que también ha pasado a ser una
herramienta fundamental para las empresas de todo tipo. Facebook
es el mejor ejemplo de “Red Social” de masas, y sus más de 500
millones de usuarios avalan su importancia dentro de los hábitos y
costumbres de los ciudadanos de medio mundo. Facebook no es
solamente un lugar virtual asociado a una página web, o un lugar de
encuentro en línea, es todo un mundo de experiencias compartidas.
Con este trabajo se desea conocer la percepción que se tiene de
Facebook como red social y como está posicionado para la gente de
entre 20 y 40 años de edad ya se positivamente o negativamente, y su
manera de usarla basándonos en un sondeo de 10 preguntas, las
cuales nos servirán para conocer la manera en la que es utilizada
esta red social. Se espera encontrar y demostrar que Facebook es un
fenómeno en la actualidad mundialmente conocido y utilizado por la
sociedad.
FACEBOOK
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Resulta común que la mayoría de los jóvenes universitarios tengan una relación
constante con la red social Facebook. Esta red permite una interacción social
alterna que facilita las relaciones. Basados en percepciones personales, nos
hemos preguntado qué tan importante se han vuelto para los jóvenes las
amistades virtuales.
MARCO TEÓRICO
Para el desarrollo de esta investigación hemos decidido partir desde dos
perspectivas, es decir, desde dos teorías cuyas perspectivas toman como eje
elementos distintos, sin embargo, ambas teóricas sustentan la idea de la
relación entre el ser humano y la tecnología. La correlación entre la teoría de
los usos y gratificaciones y las aportaciones de estudiosos como Marshall
McLuhan y Postman sobre el cambio social (aplicando el termino al proceso de
socialización) originado por los medios de comunicación, son la parte
fundamental de esta investigación. A continuación, se hace mención de la
teoría de usos y gratificaciones, misma que nos permitirá entender el
panorama general de cómo un medio como el Internet es utilizado para
satisfacer las demandas de los jóvenes en función de sus gustos y preferencias.
Así como la manera en que este medio genera nuevos patrones de
comportamiento que logran gratificar al usuario del medio, extendiendo el uso
del mismo.
1.1. TEORÍA DEL USOS Y GRATIFICACIONES
Halloran: “Debemos abandonar el hábito de pensar que en lo que los medios
hacen a la gente y reemplazarlo por la idea de lo que la gente hace con los
medios”. El pensamiento expresado anteriormente funda las bases de lo que
más tarde se conocería como la teoría de los usos y gratificaciones. Esta teoría
cambió la perspectiva de los estudios sobre los efectos, éstos pasan de la
pregunta “¿Qué es lo que hacen los medios a las personas?” a la pregunta
“¿Qué hacen las personas con los medios?”. La idea inicial de la comunicación
como creadora de inmediata influencia en un estímulo se reemplaza por un
estudio que se enfoca más al contexto e interacción social de los receptores,
describiendo la eficacia de la comunicación.
Las gratificaciones a las necesidades que el receptor experimenta son la causa
del efecto de la comunicación de masas. Los medios tienen eficacia cuando el
receptor se las da, es decir, que la influencia de los medios de comunicación de
masas no se comprendería si no se consideraran los criterios de experiencia
y el contexto del público. El receptor también comienza a dar origen a
FACEBOOK
5. mensajes de respuesta, crea una interpretación autónoma, y actúa sobre la
información de la que dispone y la utiliza. Mientras tanto, el destinatario toma
el papel de sujeto comunicativo de pleno derecho. El emisor y el receptor
son activos.
Cinco puntos fundamentales de la hipótesis de los “Usos y gratificaciones”:
1. La audiencia (activa).
2. El destinatario tiene gran parte en la iniciativa de la asociación de las
necesidades y la elección de los medios.
3. Competencia de los medios con otras fuentes de satisfacción de
necesidades, los beneficiados por las gratificaciones mediáticas son sólo un
segmento del gran conjunto de necesidades humanas.
4. Los destinatarios son capaces de dar razón de sus propios intereses y
motivos de casos específicos. Es decir, la industria mediática debe adaptarse a
lo que la audiencia desea recibir de acuerdo con sus necesidades, intereses, e
incluso influyen las situaciones en las que el destinatario se pone en contacto
con los medios.
5. Los juicios de valor sobre el significado cultural de las comunicaciones de
masas deberían mantenerse en suspenso hasta que las orientaciones de la
audiencia no fuesen analizadas en sus mismos términos
DESARROLLO DEL TEMA
Facebook nació en 2004 como un hobby de Mark Zuckerberg, en aquel
momento estudiante de Harvard, y como un servicio para los estudiantes de
su universidad. En su primer mes de funcionamiento Facebook contaba con
la suscripción de más de la mitad de los estudiantes de Harvard, y se
expandió luego a las universidades MIT, Boston University y Boston College
y las más prestigiosas instituciones de Estados Unidos. Un año después,
Facebook tenía más de un millón de usuarios, una oficina en Palo Alto,
California y había recibido el apoyo financiero de Peter Thiel primero (co-
fundador de Pay-Pal e inversor ángel) (500 mil U$D) y el Accel Partners
después ($12.7 millones). Ese mismo año incorporó, a los alumnos de más
de 25 mil escuelas secundarias y dos mil universidades de estados unidos y
el extranjero, logrando un total de 11 millones de usuarios. En 2006
Facebook se "hizo público" permitiendo que no sólo los estudiantes de
determinadas universidades o escuelas americanas participaran en él, sino
que todas las personas que tengan correo electrónico puedan formar parte
de su comunidad. Facebook se convirtió entonces en una comunidad
FACEBOOK
6. de comunidades, en él se conectan estudiantes, empresas y gente que puede
elegir participar en una o más redes. Es una comunidad creada por y en
función de sus miembros. En febrero de 2007 llegó a tener la mayor
cantidad de usuarios registrados en comparación con otros sitios web
orientados a estudiantes de nivel superior, teniendo más de 19 millones de
miembros en todo el mundo, debido a que originalmente sólo fue publicado
en inglés. En julio de 2007, Facebook anunció su primera adquisición,
Parekey, Inc. De Blake Ross y Joe Hewitt. En agosto del mismo año, se le
dedicó la portada de la prestigiosa revista Newsweek; además de una
integración con YouTube. A fines de octubre de 2007 la red de redes vendió
una parte, el 1.6%, a Microsoft a cambio de $240 millones de dólares, con
la condición de que Facebook se convirtiera en un modelo de negocio para
marcas de fábrica en donde se ofrezcan sus productos y servicios.
FUNCIONAMIENTO
Para formar parte de Facebook se debe ingresar a la página y registrarse, como
sucede en todas las redes sociales. Los datos que requiere la red para que el
cibernauta quede registrado son: nombre completo del usuario, dirección de
correo electrónico, contraseña nueva –la que permitirá acceder a la red social-
, sexo y fecha de nacimiento. Debajo de éste último requisito se establece la
pregunta ¿por qué debo de proporcionar esta información?, la cual, al darle
clic, abre una ventana que menciona que los cibernautas que deseen ser
miembro de la red deben de “proporcionar su fecha de nacimiento verdadera
para fomentar la autenticidad y permitir el acceso solamente a contenido
apropiado a la edad del usuario”; aunque en realidad esto no necesariamente
asegura que el usuario está proporcionando la fecha de nacimiento correcta,
existe gran cantidad de cibernautas, sobre todo adolescentes, que ingresan otro
fecha para poder acceder a la red. Asimismo, la edad se puede ocultar para no
permitir que los demás usuarios la vean. Después de ingresar los datos se abre
la ventana de control de seguridad, en el cual el usuario observa un recuadro
que contiene, ya sea letras o números desvirtuados para que los descifre y
pueda acceder a su perfil; esto sólo se hace la primera vez que se entra a la red,
en las siguientes visitas no se pedirá pasar por control de seguridad. Una vez
FACEBOOK
7. que el cibernauta queda registrado en Facebook se señalan los pasos a
seguir para crear el perfil. Lo importante de la red social son los amigos,
por donde buscar contactos a partir del mail que se ingresó para el registro
es el primer escalón para crearlo; aunque el usuario tiene la opción de
dejarlo para más tarde; sin embargo, es sumamente importante porque
dependiendo de qué cantidad de contactos se localicen será como los
usuarios se sentirán más atraídos por ella. Éstos son los que llevaran al
usuario a ser asiduo de dicha red; por ello, al aceptar buscar amigos,
Facebook ingresa a la cuenta de correo, busca contactos que sean miembros
de la red, los muestra y pregunta si se desea que sean invitados a su red.
Igualmente pregunta si se quiere enviar invitación por mail a aquellos
contactos que no forman parte de la red social de Facebook
FACEBOOK
8. CARACTERISTICAS
1.1 CONTENIDO
El perfil de Facebook se divide en cuatro secciones importantes: la primera
se llama Muro, éste es el espacio donde queda registrado todo lo que ha hecho
el usuario: es donde escribe y publica lo que desea que los demás miembros
conozcan, se podría considerar como una de las páginas principales. En él los
amigos ingresan, leen y comentan los escritos, las aplicaciones o las fotos que
ha subido el usuario durante todo el tiempo que éste ha sido parte de
Facebook. Aquí es también donde los demás miembros de la red observarán
las conversaciones que el usuario ha tenido con quienes se relaciona. El
segundo bloque del perfil se llama Información; en él se despliega toda la
información personal que el usuario ha decidido compartir con su red de
amigos: tanto sus gustos musicales como sus logros académicos; aquí mismo,
es donde también se lee la descripción que el usuario hace de él. Finalmente,
el tercer bloque se llama Fotos, el cual expone las imágenes que el usuario ha
cargado a su perfil para ser expuestas ante los demás miembros de la red;
más adelante los describiremos mejor. Igualmente, aunque no sea como tal
un apartado, es importante mencionar el bloque titulado Noticias, ésta es la
página donde el usuario observa las publicaciones recientes de todos los
miembros de su red; la cual constantemente se está actualizando.
1.2 MURO
Dentro de este apartado se muestra, como ya se había comentado, todas las
publicaciones que el usuario ha hecho, así como los post que le han dirigido
sus amigos desde el día que comenzó a formar parte de Facebook. En él se
presenta la fotografía del usuario (ésta en realidad se mostrará en todo
momento dentro del perfil) de mayor tamaño que, por ejemplo, la que se
tiene en otras redes como hi5. Debajo de ella se localizan los enlaces de
muro, de información, de fotos (con la cantidad de ellas mostrada entre
paréntesis) y de los amigos (en éste se expone la cantidad de solicitudes de
FACEBOOK
9. amistad que tiene el usuario). Enseguida de los enlaces se observan las fotos
de algunos de los miembros de la red del usuario y, arriba de éstos, la
cantidad total que tiene. También se localizan enlaces que permiten: sugerir
amigos al usuario, denunciar/bloquear a esta persona, eliminar de mis
amigos y compartir, éste último, es utilizado para que el usuario puede
agregar un comentario. Toda esta información está colocada en columnas.
A lado de la foto del perfil se lee el nombre del usuario, seguido de un poco
de información básica como su fecha de nacimiento, el lugar donde vive y
sus estudios. Debajo de esta información se ven cinco fotografías colocadas
de forma horizontal que son las fotos en las que el usuario ha sido
etiquetado o que recientemente ha publicado. Enseguida se presenta el
espacio para “compartir‟, ya sean fotos, enlaces, video; y el espacio donde se
publican tiene la leyenda “escribe algo…‟. Asimismo, debajo de esto se
observan, enlistadas por fechas, todas las publicaciones que ha hecho y
recibido el usuario. Finalmente, de lado derecho se lee un enlace que dice
enviar un mensaje o dar un toque (un enlace que permite señalar que le
gusta el perfil del usuario) y enseguida se muestran los amigos que ambos
usuarios tienen en común; así como los gustos que comparten. Por último,
está la publicidad.
1.2 FOTO
Las fotos en Facebook se agrupan por álbumes, a los cuales se les puede
asignar un nombre que los distinga de los demás, así como una descripción
y señalar el lugar donde las fotos fueron tomadas; sin embargo, este último
requisito no es del todo referido por los usuarios, en tal caso lo que
comúnmente escriben es el nombre del álbum. Éstos son ordenados
dependiendo de qué tan recientes son, es decir, el álbum que tiene fotos
recientes es el primero de la lista. Igualmente, dentro de ésta
FACEBOOK
10. sección se muestran las fotografías en las que el dueño del perfil ha sido
etiquetado. No forman parte de un álbum en específico porque no son
fotografías que haya subido el usuario, sino que pertenecen a los miembros
de su red, pero como ha sido etiquetado éstas aparecen en la sección de
fotos. NO existe un límite de fotos a subir y a diferencia de otras redes
sociales, es rápido que se carguen en la página, ya que al seleccionar agregar
fotos se abre una ventana en la cual aparecen todos los archivos que el
usuario tiene almacenados en su computadora que contienen imágenes,
después el usuario selecciona las que desea mostrar; la imagen se carga en
menos de tres minutos. En las fotos se pueden etiquetar a las personas que
aparecen en ellas y que, por consiguiente, pertenecen a la red de amigos; al
etiquetarlas se verá el nombre de la persona y el link que redirecciona al
perfil de éstas. Asimismo, se puede escribir un pie de foto para que los
miembros que vean la imagen lean el comentario que el mismo usuario ha
hecho. Cualquier foto que se suba al perfil puede ser utilizada para que sea
la foto principal, es decir, la que se muestre en las redes de los demás
miembros, las cuales son recabadas en el álbum titulado “fotos de perfil‟ y
en el cual se muestran precisamente todas las fotos que el usuario ha
utilizado para ser usadas como fotos de su perfil.
1.4 AMIGOS
Facebook agrupa a los contactos del usuario en una red titulada “amigos‟
que se muestra dentro del perfil. Los miembros que la conforman son
relevantes, son los que en gran parte atraen al usuario porque son con los
que se relaciona y los que generan la información que día a día se expone
en Facebook. Los amigos aparecen en el perfil del usuario en desorden, se
muestran únicamente diez imágenes; pero si se le da clic al enlace “amigos‟
se muestran todos los integrantes de la red del usuario y la cantidad que,
aunque parezca irrelevante, es un factor importante ya que es un elemento
de medición en el cual se observa el grado de popularidad que tiene el
usuario.
FACEBOOK
11. Cabe señalar que para que una persona forme parte de la red de amigos es
necesario enviar una invitación, con ello, se notifica que otro usuario desea
mantener comunicación o simplemente estar en contacto con su perfil. No
siempre todos los miembros de la red que se tienen agregados se conocen,
en algunas ocasiones sólo se agregan para tener más contactos y poder saber
un poco más de esa persona porque estos no tienen un interés más profundo
con el otro. También se puede agregar a empresas o centros culturales que
informan a través de Facebook sobre sus eventos.
1.5 Noticias
Básicamente es en este espacio en donde se pueden ver las publicaciones
recientes de todo el miembro de la red de amigos, es decir, de los contactos
que se tienen agregados y los cuales han utilizado de alguna forma las
funciones de Facebook; por lo tanto, se puede observar a quiénes les han
escrito y qué han escrito, si han subido fotos nuevas, si han agregados esos
contactos a otros o si simplemente han modificado su perfil agregando nueva
información.
FACEBOOK
16. RECOMENDACIONES
Mis recomendaciones para Facebook serian poner un poco más de
cuidado en el aspecto de que hay varias cuentas que no son
utilizadas por los usuarios, ya que cuentan con más de una La
cuenta de Facebook se encuentra bien mi única recomendación
seria eso tener más controlado el número de cuentas por persona.
Mis recomendaciones para los usuarios de Facebook serian
principalmente tener “RESPONSABILIDAD” ya que tener una
cuenta en cualquier red social necesita un buen uso de ella con
responsabilidad y conciencia de que son un arma de dos filos,
pueden apuntar a nuestro favor o en nuestra contra. Tener muy en
cuenta que lo que se sube a internet nunca pero nunca se puede
borrar. Así que tener cuidado de los que posteamos, de las fotos
que subimos de nosotros y de nuestros conocidos y seres queridos
ya que pueden ser utilizadas con fines negativos. Ningún filtro de
seguridad nos garantiza que nuestros datos estarán a salvo la
tecnología está muy avanzada hoy en día y todo puede ser
rebasado. “FACEBOOK no es malo, pero todo debe tener una
medida.
FACEBOOK
17. CONCLUCION
El uso constante de las redes sociales se convirtió en una
herramienta de markiting digital para las empresas, reduciendo
los costos e incrementado la publicación y promoción de productos
y servicios. Una a una de las redes sociales con el mayor numero
de usuarios y seguidores, forma parte del marketig digital y el
mercado al cual dirige su producto la empresa sin dejar a un lado
la forma en cual dirige su producto la empresa sin dejar a un lado
la forma en cual transmiten el mensaje publicado o promociones.
Facebook por ser una de las redes sociales con mayor demanda de
usuarios a nivel mundial en conjunto de la conexión que tiene con
otra red, así mismo el perder publicar una imagen, video y el
poder escrito sin limite como pasa con otras redes con un elevado
número de usuarios, pero no tan capaces de crear la publicidad
que emite Facebook al ser a nivel mundial y hasta el momento la
primera de las redes sociales de mayor impacto ante la sociedad.
Por ello las empresas optan por el uso de estas redes que tiene
cada una característica tan peculiar, pero sobre todo que saben
que van a mostrar la información al cliente sen ser hostigado como
pasa con otro tipo de publicidad y osbre todo el uso de la
competencia con el marketig digital mediante las redes sociales.
Sin dejar a un lado costo reducido que tiene a comparación de el
marketig tradicional
REFERENCIAS CONSUTADAS (LINK, PAGINA, WEB)
Fuentes de consulta Torres-Salinas, D. (2008). Mark Zuckerberg,
fundador de Facebook, en la Universidad de Navarra. El
profesional de la información, 17(6), 681-684. Zuckerberg, C. M.
Historia de la empresa Maneiro, R. C. (2010). Mark Zuckerberg,
creador de Facebook, elegido personaje del año
https://sites.google.com/site/investigacionfacebook/Home/introduccion-1
https://www.google.com/search?q=estadisica+de+FACEBOOK+2020&tbm=isch&v
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cCegQIABAA&oq=estadisica+de+FACEBOOK+2020&gs_lcp=CgNpbWcQAzoGCAAQ
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