evidencias de neuro- olivia

1. EL APRENDIZAJE:
HERRAMIENTA CLAVE EN EL
PROCESO DE SOLUCION DE
PROBLEMAS.

2. OBJETIVO GENERAL:
Demostrar los resultados obtenidos con el proyecto con relación a las
dificultades de aprendizaje de algunos niños de la escuela el rosario.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Presento algunas evidencias del trabajo realizado mediante algunas
diapositivas.
Demuestro la importancia de combatir las dificultades de los niños y
doy resultados de ello.
Doy a conocer los avances obtenidos acerca de el proyecto
relacionado con las dificultades de aprendizaje en la escuela el Rosario.

4. ALUMNAS MAESTRAS:

5. MAESTROS ACOMPAÑANTES:

6. ESTUDIANTES INTERVENIDOS:

7. PADRES ACOMPAÑANTES:

8. INTERVENCION NUMERO
1:CONOCIENDO NUESTRO CUERPO

9. INTERVENCION NUMERO
2:LANZANDO Y RECIBIENDO

10. INTERVENCION NUMERO 3:

12. INTERVENCION NUMERO 4:

14. INTERVENCION NUMERO 5:

15. INTERVENCION NUMERO 6:

16. INTERVENCION NUMERO 7:
UBICO MI CUERPO
CORRECTAMENTE

17. INTERVENCION NUMERO 8:
MEJORANDO MIS HABILIDADES
COMUNICATIVAS: LECTURA Y ESCRITURA

18. INTERVENCION NUMERO 9:

19. INTERVENCION NUMERO 10:
TRABAJANDO MI LATERALIDAD

20. INTERVENCION NUMERO 11:
MANEJANDO FIGURAS
CORRECTAMENTE

21. INTERVENCION NUMERO 12:
DOMINANDO MIS HEMISFERIOS

22. INTERVENCION NUMERO 13:
UTILIZANDO MIS PERCEPCIONES

23. INTERVENCION NUMERO 14:
DESARROLLANDO MI LOCOMOCIÓN

24. INTERVENCION NUMERO 15:
AFIANZANDO MI NIVEL MOTOR

25. INTERVENCION NUMERO 16:
DESCUBRIENDO CADA FIGURA

26. INTERVENCION NUMERO 17:
TOMANDO EL MEJOR CAMINO

27. INTERVENCION NUMERO 18:
NUESTRA MEJOR ELECCION

28. INTERVENCION NUMERO 19:
ELIGIENDO LA MEJOR FIGURA

29. INTERVENCION NUMERO 20:
MIS MEJORES MOVIMIENTOS

30. INTERVENCION NUMERO 21:
APRENDIENDO A LEER

31. DIAGNÓSTICO:
∗ Durante la realización del proyecto de nuestro
proyecto en la escuela el Rosario, nos pudimos dar
cuenta del notorio avance que tuvieron los niños que
fueron intervenidos con respecto al mejoramiento de
su nivel académico y cognitivo.

32. ∗ Gracias a las intervenciones realizadas, al sentido de
responsabilidad e interés por participar en cada una
de ellas, tanto por parte de los niños como de
nosotras las alumnas maestras, se lograron combatir
y contrarrestar las dificultades halladas en cada uno
de ellos y se contribuyo al mejoramiento de la calidad
de aprendizaje de los mismos.

33. ∗ Cada taller sirvió de guía para fortalecer en los
estudiantes el nivel de aprendizaje y para motivarlos a
salir adelante y encontrar diferentes alternativas de
solución a cada dificultad.

34. ∗ Mediante las intervenciones, comportamiento de
dentro y fuera del aula de clase, nos logramos dar
cuenta que los niños adquirieron un cierto grado de
avance, ya que su formación integral avanzó y cada
párvulo lo demostró fácilmente.

35. ∗ Tanto los maestros como los padres de familia
también estuvieron muy atentos al comportamiento
de cada uno de ellos y llegaron a la misma conclusión:
«los niños en tan poco tiempo superaron sus
dificultades y explotaron sus demás talentos al
máximo».

36. ∗ Con todo lo anterior quedamos muy satisfechas,
cumplimos satisfactoriamente con los propósitos
planteados en este valioso proyecto.

37. RRESULTADOS:
Con la realización de este proyecto se obtuvieron los
siguientes avances o resultados:
∗ Los niños logran combatir sus dificultades y adquieren
nuevos conocimientos.
∗ Los talleres se convirtieron en la herramienta clave
para el fortalecimiento del nivel de aprendizaje de los
niños.

38. ∗ Las intervenciones realizadas ayudaron en gran
medida a contrarrestar las dificultades halladas en los
estudiantes de la escuela el Rosario.
∗ El apoyo ofrecido por nosotras las alumnas maestras,
los docentes de la escuela y los padres de familia
contribuyeron al mejoramiento y calidad del
aprendizaje de los estudiantes intervenidos.

39. ∗ Mediante el acompañamiento de los padres de familia
se pudieron identificar dificultades en los niños y se
pudo afianzar en ellos sus aprendizajes y mejorar su
nivel académico.
∗ La realización del proyecto sirvió de estimulo a los
niños para que se motivaran a mejores alternativas de
solución a sus dificultades y lucharán en pro a
combatir las mismas.