Este documento describe los pasos para realizar un diagnóstico de una comunidad o empresa. Los pasos incluyen conformar un equipo de trabajo, convocar a la comunidad, realizar una reunión inicial, tomar fotografías e información detallada del área, identificar canales y potencialidades, jerarquizar problemas, y desarrollar un plan de trabajo colectivo. El propósito es evaluar resultados de acciones realizadas. Se proporcionan referencias bibliográficas sobre investigación, metodología científica y técnicas de recolección de
Programa Nacional de Formación (PNF)en todas las áreas
Es un método de educación universitaria creada e implementada en Venezuela. Fue creado con el fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios de carreras universitarias. Plantea principalmente la solución de problemas e interacción con el entorno de colaboración comunitaria, así como el desarrollo integral y tecnológico del país.
Los Programas Nacionales de Formación (PNF), tienen la finalidad de transformar las áreas científico-humanísticas para concebir a la educación como una formación integral y liberadora, en la cual la formación técnico-científica debe estar acompañada con una sólida formación humanista, cultural, ambiental, critica, creadora, innovadora y socio-política. Donde los seres humanos no solo puedan auto desarrollarse sino que participen en el contexto de la nueva República Socialista que se quiere.
Los PNF plantean el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y del aprendizaje haciéndola más humanista, así como la función de la Universidad, tanto en la formación integral liberadora (educación), la creación intelectual (investigación) y la vinculación social (extensión).
Programa Nacional de Formación (PNF)en todas las áreas
Es un método de educación universitaria creada e implementada en Venezuela. Fue creado con el fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios de carreras universitarias. Plantea principalmente la solución de problemas e interacción con el entorno de colaboración comunitaria, así como el desarrollo integral y tecnológico del país.
Los Programas Nacionales de Formación (PNF), tienen la finalidad de transformar las áreas científico-humanísticas para concebir a la educación como una formación integral y liberadora, en la cual la formación técnico-científica debe estar acompañada con una sólida formación humanista, cultural, ambiental, critica, creadora, innovadora y socio-política. Donde los seres humanos no solo puedan auto desarrollarse sino que participen en el contexto de la nueva República Socialista que se quiere.
Los PNF plantean el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y del aprendizaje haciéndola más humanista, así como la función de la Universidad, tanto en la formación integral liberadora (educación), la creación intelectual (investigación) y la vinculación social (extensión).
El presente documento “Oportunidades para la Juventud Rural en Colombia”, realizado en el marco del Programa Regional Juventud Rural Emprendedora de la Corporación Regional PROCASUR, con el apoyo del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA), surge de un espacio de articulación interinstitucional, que tiene como objetivo promover la coordinación y articulación de las instituciones relevantes en el tema de Juventud Rural.
El presente documento “Oportunidades para la Juventud Rural en Colombia”, realizado en el marco del Programa Regional Juventud Rural Emprendedora de la Corporación Regional PROCASUR, con el apoyo del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA), surge de un espacio de articulación interinstitucional, que tiene como objetivo promover la coordinación y articulación de las instituciones relevantes en el tema de Juventud Rural.
Presentación sobre aspectos geenrales de la gerencia social, el cual corresponde a la unidad IV de la unidad curriculat Teoría Sociopoliticas, Departamento de Trabajo Social, Escuela de Ciencias Socilaes, Universidad de Oriente.
SERVICIO COMUNITARIO-PLAN DE CAPACITACIÓN SOBRE PREVENCIÓN DE RIESGOS DENTRO DE LOS PUESTOS DE TRABAJO DE LOS HABITANTES DEL SECTOR “JUVENTUD” MUNICIPIO INDEPENDENCIA- ESTADO YARACUY, AÑO 2014.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Lic .Tricia García
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA EN VENEZUELA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DE MARACAIBO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE CONTADURIA PUBLICA
PROYECTO I. FASE I
DIAGNOSTICO
10. PASOS EN EL PROCESO DEL DIAGNOSTICO
1 er Paso : Conformar un equipo de trabajo (estudiantes investigadores
UPTMA)
2do Paso : Convocar comunidad o empresa y abordar.
3er Paso : Realizar una reunión inicial para formalizar la iniciación del
proceso de diagnostico.(Asamblea Comunitaria).
4to Paso : Realizar Fotografia- Información detallada- Número de
habitantes – Centro de salud – Escuelas – Comercio y empresa.
5to Paso : Identificar los diferentes canales y potencialidades (Mesa
de trabajo, Lluvia de ideas , Sociograma, Entrevista).
6to Paso : Jerarquización de los problemas esto implica conocer el
impacto de los problemas en el sector de la comunidad y empresa.
7tmo Paso: Desarrollar un Plan unico de trabajo colectivamente, esto
permitira ir evaluando los resultados de las acciones realizadas.
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25. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Albert, M .(2007). La Investigación Educativa. Claves Teóricas. España: Mc Graw Hill
Alizo ,Maria Alexandra , Graterol, Angela, Añez Silenis , Ríos ,Marisela . (2006).
Planificación Situacional aplicada al sector socioeconómico venezolano, caso: Emprendedores
Emergentes de negocios. Revista Venezolana de Gerencia,11(35), 352-382[Revista en Linea)
Disponible en : http://w.w.w.scielo.org.ve/scielo.php?scripts= sci_arttlext&pid=S1315-
99842006000300003&Ing=es&tlng=es [recuperado:2016,agosto20]
Balestrini, M. (2006). Como se elabora un Proyecto de Investigación: para los estudios formularios o
exploratorios, descriptivos, diagnósticos, evaluativos, formulación de hipótesis
Arias , F (2006).El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica. Quinta
Edición. Caracas: Editorial Episteme. Bizquera R (1990). Métodos. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS. https://prezi.com › técnicas-e-instrumentos-para-recolec...