Este documento presenta el plan de estudios de un diplomado sobre pedagogía y didáctica que se llevará a cabo del 29 al 30 de mayo de 2015. El diplomado cubrirá temas relacionados con el turismo, la ecología y el desarrollo sostenible en la región de Urabá en Colombia. Los estudiantes explorarán los potenciales turísticos de la región, realizarán investigaciones sobre diferentes tipos de turismo y presentarán propuestas de desarrollo turístico. El objetivo es que los estudiantes
Este documento presenta el plan de estudios de un diplomado sobre pedagogía y didáctica que se llevará a cabo del 29 al 30 de mayo de 2015. El diplomado cubrirá temas relacionados con el turismo, la ecología y el desarrollo sostenible en la región de Urabá en Colombia. Los estudiantes explorarán los conceptos clave, realizarán investigaciones guiadas sobre el potencial turístico de la región, y presentarán propuestas finales sobre el desarrollo turístico sostenible en Urab
Este documento presenta un resumen del capítulo 1 de la tesis "Estrategias lúdicas para la motivación escolar en los procesos de aprendizaje en la U.E.N.B. “Filomena Antonia Palma de Castro"". El capítulo plantea el problema de investigación, los objetivos, la justificación y el marco teórico. El problema se centra en la ausencia de estrategias lúdicas que favorezcan la motivación en el aprendizaje. Los objetivos son proponer dichas estrategias y diagnosticar y describir factores que
Este documento resume 10 ponencias presentadas en las Jornadas de Investigación, Pedagogía y Conocimiento. Cada resumen incluye el objetivo, metodología y conclusiones breves de cada ponencia. Los temas incluyen estilos de personalidad en estudiantes, construcción de una cultura de paz, comunidades de práctica para investigación a distancia, y fortalecimiento de la educación universitaria y el sector empresarial.
El documento discute la importancia de la seguridad turística para los turistas al elegir un destino. Señala que la seguridad debe considerarse como un sistema integral que protege a los turistas de la gente local, los delincuentes, los riesgos culturales y sociales, y los problemas en los atractivos y servicios turísticos. Además, una buena seguridad posiciona positivamente un destino en el mercado turístico.
El documento resume la evolución histórica del turismo desde la antigüedad hasta la época contemporánea, dividiéndola en cuatro etapas. En la antigüedad el turismo tenía fines religiosos o deportivos. En la edad media se dio un auge del turismo religioso. En la edad moderna surgieron los primeros hoteles y viajes de exploración. En la época contemporánea el turismo se masificó gracias a mejoras en el transporte como el ferrocarril y el avión.
Este documento presenta la misión, filosofía e información general del Colegio San Mateo. Su misión es ampliar la cobertura educativa mediante un modelo semipresencial flexible que contribuya al desarrollo integral de los estudiantes. Su filosofía es brindar una educación que forje valores espirituales, intelectuales y sociales. También presenta su visión de posicionarse como una institución pionera en educación flexible dentro de 5 años.
Este documento presenta la programación analítica del curso Introducción al Turismo de la Universidad de Panamá. El curso dura 4 semanas y cubre temas como los conceptos y clasificaciones de turismo, la estructura del turismo incluyendo la planta turística, y los objetivos y estrategias de evaluación. El curso utiliza métodos como exposiciones, discusión en grupo, investigaciones y talleres para enseñar sobre la importancia del turismo.
Power point clase modelo introducción al turismoarelys0417
Este documento presenta la programación analítica para el curso de Introducción al Turismo (TUR 108) impartido en la Universidad de Panamá. El curso dura 4 semanas y cubre temas como los conceptos y clasificaciones de turismo, la estructura del turismo y la animación turística. El documento incluye la justificación, objetivos, cronograma de actividades, sistema de evaluación y estrategias metodológicas del curso.
Este documento presenta el plan de estudios de un diplomado sobre pedagogía y didáctica que se llevará a cabo del 29 al 30 de mayo de 2015. El diplomado cubrirá temas relacionados con el turismo, la ecología y el desarrollo sostenible en la región de Urabá en Colombia. Los estudiantes explorarán los conceptos clave, realizarán investigaciones guiadas sobre el potencial turístico de la región, y presentarán propuestas finales sobre el desarrollo turístico sostenible en Urab
Este documento presenta un resumen del capítulo 1 de la tesis "Estrategias lúdicas para la motivación escolar en los procesos de aprendizaje en la U.E.N.B. “Filomena Antonia Palma de Castro"". El capítulo plantea el problema de investigación, los objetivos, la justificación y el marco teórico. El problema se centra en la ausencia de estrategias lúdicas que favorezcan la motivación en el aprendizaje. Los objetivos son proponer dichas estrategias y diagnosticar y describir factores que
Este documento resume 10 ponencias presentadas en las Jornadas de Investigación, Pedagogía y Conocimiento. Cada resumen incluye el objetivo, metodología y conclusiones breves de cada ponencia. Los temas incluyen estilos de personalidad en estudiantes, construcción de una cultura de paz, comunidades de práctica para investigación a distancia, y fortalecimiento de la educación universitaria y el sector empresarial.
El documento discute la importancia de la seguridad turística para los turistas al elegir un destino. Señala que la seguridad debe considerarse como un sistema integral que protege a los turistas de la gente local, los delincuentes, los riesgos culturales y sociales, y los problemas en los atractivos y servicios turísticos. Además, una buena seguridad posiciona positivamente un destino en el mercado turístico.
El documento resume la evolución histórica del turismo desde la antigüedad hasta la época contemporánea, dividiéndola en cuatro etapas. En la antigüedad el turismo tenía fines religiosos o deportivos. En la edad media se dio un auge del turismo religioso. En la edad moderna surgieron los primeros hoteles y viajes de exploración. En la época contemporánea el turismo se masificó gracias a mejoras en el transporte como el ferrocarril y el avión.
Este documento presenta la misión, filosofía e información general del Colegio San Mateo. Su misión es ampliar la cobertura educativa mediante un modelo semipresencial flexible que contribuya al desarrollo integral de los estudiantes. Su filosofía es brindar una educación que forje valores espirituales, intelectuales y sociales. También presenta su visión de posicionarse como una institución pionera en educación flexible dentro de 5 años.
Este documento presenta la programación analítica del curso Introducción al Turismo de la Universidad de Panamá. El curso dura 4 semanas y cubre temas como los conceptos y clasificaciones de turismo, la estructura del turismo incluyendo la planta turística, y los objetivos y estrategias de evaluación. El curso utiliza métodos como exposiciones, discusión en grupo, investigaciones y talleres para enseñar sobre la importancia del turismo.
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Este documento presenta la guía de aprendizaje para la asignatura de Administración Turística I. La guía contiene tres unidades principales: 1) Conceptos y elementos del turismo, 2) El proceso administrativo, y 3) Promoción y comercialización en las empresas turísticas. La guía incluye objetivos de aprendizaje, ejercicios y evaluaciones para cada unidad con el fin de apoyar el aprendizaje activo de los estudiantes sobre los temas relacionados con el turismo y su administración.
Este documento presenta una historia de vida del estudiante Daniel Andrés Romero Barrera de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Describe su proceso de ingreso a la universidad, navegación por los entornos virtuales de aprendizaje, y reconocimiento de los valores y misión de la UNAD. También resume hitos en la evolución de la UNAD y su transformación en universidad autónoma.
Lineamientos de seminario 2013 seguridad alimentariakarlaalegria
Este documento establece los lineamientos para el seminario del ciclo escolar 2013 en Guatemala. El tema central es la seguridad alimentaria y nutricional. Los objetivos generales son desarrollar una cultura de investigación en los estudiantes y concientizarlos sobre los problemas de desnutrición y pobreza en el país. La metodología incluye la elaboración de proyectos individuales, de nación y de investigación-acción por parte de los estudiantes. Los proyectos de investigación deben enfocarse en temas relacionados a la seguridad
Este documento presenta el plan de curso para el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela. El Curso Introductorio es un programa obligatorio de nueve semanas para la adaptación a los estudios universitarios a distancia y el desarrollo de competencias básicas. El curso consta de cuatro unidades y objetivos, e incluye estrategias instruccionales y de evaluación formativa y sumativa. Los estudiantes deben completar varios productos escritos que serán evaluados de manera cualitativa y compilados en un port
Doctorado en Ecoturismo & Turismo. PHD..Yndira Guerra
Este documento describe un programa de doctorado en Ecoturismo y Turismo Sostenible ofrecido por la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores. El programa dura 3 años y consiste en un periodo de formación a través de cursos y un periodo de investigación que culmina en la elaboración de una tesis doctoral. Los cursos cubren temas como turismo sostenible, productos turísticos sostenibles, ecoturismo, responsabilidad social empresarial y patrimonio cultural. El objetivo es formar investigadores capaces de abordar problemas relacionados
Este documento presenta un curso de formación sobre ciudadanía ambiental y turismo sostenible. El curso dura 23 horas repartidas en 6 sesiones y 6 módulos temáticos. Los objetivos son crear conciencia sobre estos temas entre jóvenes y ciudadanos peruanos. El curso es gratuito y está dirigido a personas entre 15 y 29 años de la región de Junín, Perú.
La modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja fue creada el 2 de septiembre de 1976. Entre las áreas de desarrollo estratégico de la UTPL se encuentran las ciencias biomédicas, que proponen alternativas para la conservación y desarrollo sostenible de los recursos naturales del Ecuador, como el ecoturismo. El rol del estudiante en la modalidad abierta y a distancia es adquirir conocimientos de manera autónoma a través de estrategias como las evaluaciones a
El documento presenta el acta de acuerdo pedagógico para la asignatura de Macroeconomía en la metodología a distancia. Se discuten los objetivos, enfoque pedagógico, estrategias metodológicas y de evaluación para el curso. El enfoque es la formación integral mediante el aprendizaje basado en problemas y el trabajo colaborativo. Las estrategias incluyen talleres, guías, ensayos y proyectos de investigación evaluados cualitativa y cuantitativamente.
Este documento presenta el silabo del sub área de Identidad Ciudadanía e Interculturalidad del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Huancavelica. El área se enfoca en la interacción entre los pueblos andinos y amazónicos para fortalecer la autoestima, identidad, ciudadanía e interculturalidad de los estudiantes. El silabo describe los datos generales, fundamentación, eje transversal, proyecto integrador y matriz organizativa del área, incluyendo objetivos, contenidos, estrategias y evaluación.
Este documento presenta la metodología de estudio para una asignatura de Ciencias de la Educación en la Escuela UTPL. Consta de 7 unidades que cubren temas como la educación a distancia, características de los estudiantes adultos, factores que influyen en el rendimiento académico y estrategias para mejorarlo. La asignatura busca formar buenos hábitos de estudio y aplicar métodos efectivos para prepararse a distancia.
Este documento presenta una guía para la elaboración de programas de estudio en la Universidad Autónoma Chapingo. Explica los elementos que deben incluirse en un programa como datos generales, introducción, presentación, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía. El propósito es orientar a los profesores en la planificación y organización del proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo al calendario escolar, y contribuir a mejorar la calidad de los programas educativos de la universidad.
Este documento presenta el plan de estudios de Física para el cuarto año en el Colegio Domingo Savio. El plan incluye 8 referentes éticos y temas relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. Se detallan 5 temas que se abordarán, sus estrategias metodológicas, recursos, fechas y evaluaciones. Los temas son conceptos básicos de física, unidades y sistemas de unidades, movimiento, caída libre y lanzamiento vertical, y movimiento de proyectiles. La evaluación
Curriculo y acreditación universitaria2JALIMA DALIA
Este documento trata sobre el currículo y la acreditación universitaria en Venezuela. Se define el currículo y sus principios éticos, así como el currículo universitario. También se explica el proceso de acreditación universitaria, sus características y dimensiones. Finalmente, se discute la autonomía universitaria y la reforma constitucional en Venezuela.
Este documento presenta la introducción de un curso de investigación para psicología. Incluye la presentación del curso, los objetivos, la filosofía y misión de la universidad. También contiene una breve explicación de la estructura del material del curso, incluyendo los temas a cubrir, actividades de aprendizaje y evaluación.
Este documento presenta el plan de curso para el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela. El Curso Introductorio es un programa obligatorio de nueve semanas dirigido a estudiantes nuevos para facilitar su adaptación a los estudios universitarios a distancia. El curso busca desarrollar competencias generales y estrategias de aprendizaje a través de cuatro unidades y el uso de portafolios para la evaluación.
Este documento presenta el plan de curso para el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela. El Curso Introductorio es un programa obligatorio de nueve semanas dirigido a estudiantes nuevos para facilitar su adaptación a los estudios universitarios a distancia. El curso busca desarrollar competencias generales y estrategias de aprendizaje a través de cuatro unidades y el uso de portafolios para la evaluación.
Este documento resume un proyecto de investigación sobre las prácticas de evaluación de los docentes en el aula en América Latina. Los hallazgos muestran que las evaluaciones estandarizadas tienen un impacto limitado en el trabajo de los docentes, quienes reciben poca información sobre los resultados y tienen dificultades para comprenderlos y utilizarlos para mejorar sus prácticas de enseñanza. A pesar de las inversiones en evaluaciones externas, se ha prestado poca atención a fortalecer las capacidades de los docentes para evaluar el apre
CAPÍTULO 6. El maravilloso mundo de los valores.Zandra Estevez
En el día a día escolar se busca vincular la valoración personal que lleve a la estructuración de los valores, por tanto, nos lleva a investigar estrategias que mejore los procesos de enseñanza y aprendizaje. Pensando en esta necesidad de la Institución Educativa Rural del Sur se realiza la cartilla “el maravilloso
mundo de los valores” con el fin de fortalecer a los estudiantes el desarrollo de los valores en cada uno de ellos, que aprendan a vivir en armonía con las personas de su entorno escolar y familiar.
Se realizan diferentes estrategias que los lleve a conceptualizar valores y así
mismo reflexionar acerca de cada uno de ellos como también el actuar en diferentes situaciones que se presente a lo largo de sus vidas.
Mediante actividades que logre motivar la atención de los alumnos, y por ende los lleve a reflexionar adquiriendo mayor conciencia de actuar siempre correctamente en situaciones que se les presente, ayudando a mejorar esos principios morales sino estos tan importantes para la vida en general.
El documento resume el cuarto boletín de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. El boletín se enfoca en el primer factor evaluado en el proceso de autoevaluación del programa: la misión, visión y proyecto educativo. Resume la misión y visión del programa y explica que el boletín presentará los resultados obtenidos sobre este factor a través de las opiniones de estudiantes, profesores y egresados, así como las debilidades y fortalezas identificadas y las acciones de
Este documento presenta la guía de aprendizaje para la asignatura de Administración Turística I. La guía contiene tres unidades principales: 1) Conceptos y elementos del turismo, 2) El proceso administrativo, y 3) Promoción y comercialización en las empresas turísticas. La guía incluye objetivos de aprendizaje, ejercicios y evaluaciones para cada unidad con el fin de apoyar el aprendizaje activo de los estudiantes sobre los temas relacionados con el turismo y su administración.
Este documento presenta una historia de vida del estudiante Daniel Andrés Romero Barrera de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Describe su proceso de ingreso a la universidad, navegación por los entornos virtuales de aprendizaje, y reconocimiento de los valores y misión de la UNAD. También resume hitos en la evolución de la UNAD y su transformación en universidad autónoma.
Lineamientos de seminario 2013 seguridad alimentariakarlaalegria
Este documento establece los lineamientos para el seminario del ciclo escolar 2013 en Guatemala. El tema central es la seguridad alimentaria y nutricional. Los objetivos generales son desarrollar una cultura de investigación en los estudiantes y concientizarlos sobre los problemas de desnutrición y pobreza en el país. La metodología incluye la elaboración de proyectos individuales, de nación y de investigación-acción por parte de los estudiantes. Los proyectos de investigación deben enfocarse en temas relacionados a la seguridad
Este documento presenta el plan de curso para el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela. El Curso Introductorio es un programa obligatorio de nueve semanas para la adaptación a los estudios universitarios a distancia y el desarrollo de competencias básicas. El curso consta de cuatro unidades y objetivos, e incluye estrategias instruccionales y de evaluación formativa y sumativa. Los estudiantes deben completar varios productos escritos que serán evaluados de manera cualitativa y compilados en un port
Doctorado en Ecoturismo & Turismo. PHD..Yndira Guerra
Este documento describe un programa de doctorado en Ecoturismo y Turismo Sostenible ofrecido por la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores. El programa dura 3 años y consiste en un periodo de formación a través de cursos y un periodo de investigación que culmina en la elaboración de una tesis doctoral. Los cursos cubren temas como turismo sostenible, productos turísticos sostenibles, ecoturismo, responsabilidad social empresarial y patrimonio cultural. El objetivo es formar investigadores capaces de abordar problemas relacionados
Este documento presenta un curso de formación sobre ciudadanía ambiental y turismo sostenible. El curso dura 23 horas repartidas en 6 sesiones y 6 módulos temáticos. Los objetivos son crear conciencia sobre estos temas entre jóvenes y ciudadanos peruanos. El curso es gratuito y está dirigido a personas entre 15 y 29 años de la región de Junín, Perú.
La modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja fue creada el 2 de septiembre de 1976. Entre las áreas de desarrollo estratégico de la UTPL se encuentran las ciencias biomédicas, que proponen alternativas para la conservación y desarrollo sostenible de los recursos naturales del Ecuador, como el ecoturismo. El rol del estudiante en la modalidad abierta y a distancia es adquirir conocimientos de manera autónoma a través de estrategias como las evaluaciones a
El documento presenta el acta de acuerdo pedagógico para la asignatura de Macroeconomía en la metodología a distancia. Se discuten los objetivos, enfoque pedagógico, estrategias metodológicas y de evaluación para el curso. El enfoque es la formación integral mediante el aprendizaje basado en problemas y el trabajo colaborativo. Las estrategias incluyen talleres, guías, ensayos y proyectos de investigación evaluados cualitativa y cuantitativamente.
Este documento presenta el silabo del sub área de Identidad Ciudadanía e Interculturalidad del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Huancavelica. El área se enfoca en la interacción entre los pueblos andinos y amazónicos para fortalecer la autoestima, identidad, ciudadanía e interculturalidad de los estudiantes. El silabo describe los datos generales, fundamentación, eje transversal, proyecto integrador y matriz organizativa del área, incluyendo objetivos, contenidos, estrategias y evaluación.
Este documento presenta la metodología de estudio para una asignatura de Ciencias de la Educación en la Escuela UTPL. Consta de 7 unidades que cubren temas como la educación a distancia, características de los estudiantes adultos, factores que influyen en el rendimiento académico y estrategias para mejorarlo. La asignatura busca formar buenos hábitos de estudio y aplicar métodos efectivos para prepararse a distancia.
Este documento presenta una guía para la elaboración de programas de estudio en la Universidad Autónoma Chapingo. Explica los elementos que deben incluirse en un programa como datos generales, introducción, presentación, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía. El propósito es orientar a los profesores en la planificación y organización del proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo al calendario escolar, y contribuir a mejorar la calidad de los programas educativos de la universidad.
Este documento presenta el plan de estudios de Física para el cuarto año en el Colegio Domingo Savio. El plan incluye 8 referentes éticos y temas relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. Se detallan 5 temas que se abordarán, sus estrategias metodológicas, recursos, fechas y evaluaciones. Los temas son conceptos básicos de física, unidades y sistemas de unidades, movimiento, caída libre y lanzamiento vertical, y movimiento de proyectiles. La evaluación
Curriculo y acreditación universitaria2JALIMA DALIA
Este documento trata sobre el currículo y la acreditación universitaria en Venezuela. Se define el currículo y sus principios éticos, así como el currículo universitario. También se explica el proceso de acreditación universitaria, sus características y dimensiones. Finalmente, se discute la autonomía universitaria y la reforma constitucional en Venezuela.
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Este documento presenta el plan de curso para el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela. El Curso Introductorio es un programa obligatorio de nueve semanas dirigido a estudiantes nuevos para facilitar su adaptación a los estudios universitarios a distancia. El curso busca desarrollar competencias generales y estrategias de aprendizaje a través de cuatro unidades y el uso de portafolios para la evaluación.
Este documento resume un proyecto de investigación sobre las prácticas de evaluación de los docentes en el aula en América Latina. Los hallazgos muestran que las evaluaciones estandarizadas tienen un impacto limitado en el trabajo de los docentes, quienes reciben poca información sobre los resultados y tienen dificultades para comprenderlos y utilizarlos para mejorar sus prácticas de enseñanza. A pesar de las inversiones en evaluaciones externas, se ha prestado poca atención a fortalecer las capacidades de los docentes para evaluar el apre
CAPÍTULO 6. El maravilloso mundo de los valores.Zandra Estevez
En el día a día escolar se busca vincular la valoración personal que lleve a la estructuración de los valores, por tanto, nos lleva a investigar estrategias que mejore los procesos de enseñanza y aprendizaje. Pensando en esta necesidad de la Institución Educativa Rural del Sur se realiza la cartilla “el maravilloso
mundo de los valores” con el fin de fortalecer a los estudiantes el desarrollo de los valores en cada uno de ellos, que aprendan a vivir en armonía con las personas de su entorno escolar y familiar.
Se realizan diferentes estrategias que los lleve a conceptualizar valores y así
mismo reflexionar acerca de cada uno de ellos como también el actuar en diferentes situaciones que se presente a lo largo de sus vidas.
Mediante actividades que logre motivar la atención de los alumnos, y por ende los lleve a reflexionar adquiriendo mayor conciencia de actuar siempre correctamente en situaciones que se les presente, ayudando a mejorar esos principios morales sino estos tan importantes para la vida en general.
El documento resume el cuarto boletín de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. El boletín se enfoca en el primer factor evaluado en el proceso de autoevaluación del programa: la misión, visión y proyecto educativo. Resume la misión y visión del programa y explica que el boletín presentará los resultados obtenidos sobre este factor a través de las opiniones de estudiantes, profesores y egresados, así como las debilidades y fortalezas identificadas y las acciones de
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
DIPLOMADO PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
[Mayo 29 y 30 de 2015)
ÁREA/ASIGNATURA/CAPACIDAD: FUNDAMENTOS DE
TURISMO
ECOLOGIA Y
TURISMO
PERÍODO: MES TÓPICO GENERATIVO:
INTENSIDAD HORARIA: 24 HORAS DURACIÓN: DESDE: 1 de mayo HASTA: 30 de mayo
METAS DE COMPRENSIÓN
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
ETAPA DE EXPLORACIÓN
DURACIÓN: 12 horas
ETAPA DE INVESTIGACIÓN GUIADA
DURACIÓN: 6 horas
ETAPA PROYECTO FINAL DE SÍNTESIS
DURACIÓN: 6 horas
Al finalizar el modulo, los
estudiantes estarán en capacidad
de:
1. Identificar e interpretar el
concepto de Turismo y su
visión en Urabá.
2. Identificar e interpretar la
visión estratégica de turismo
sostenible y Desarrollo local
de Urabá.
3. Identificar e interpretar los
conceptos de Ecoturismo y
Turismo Rural.
4. Conocer la normatividad y
reglamentación del sector
Turismo en Colombia y a
nivel local.
5. Definir el siguiente glosario
• Agroturismo
Presentación de los alumnos y del
contenido.
ANTOJATE DE URABA
VISION ESTRATEGICA: TURISMO
SOSTENIBLE Y DESARROLLO.
ECOTURISMO Y TURISMO RURAL.
Video: Qué es Turismo Sostenible:
https://www.youtube.com/watch?v=JT-
rqXrL2lU
Lectura: Entropía.
http://www.artfacts.net/pdf-
files/inst/entropia-prensa.pdf
Una propuesta de valor : Turismo
Científico Una oportunidad para
la conservación y puesta en valor
del patrimonio natural.
Marco Legal del Turismo en
• Investigar sobre los potenciales
turísticos de la Región de Urabá.
• Investigar sobre los siguientes ejes
temáticos de turismo en la región de
Urabá.
• Turismo Ecológico
• Turismo cultural
• Turismo científico
• Turismo gastronómico
• Turismo Histórico.
• Conversatorio: Qué factores
potencializan el turismo en Urabá, y
cuales pueden ser una amenaza?
1. Exposiciones por grupo sobre los
siguientes temas:
Propuesta de desarrollo turístico
para el Urabá Norte.
Propuesta de Desarrollo Turístico
para el Eje Bananero.
2. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
DIPLOMADO PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
[Mayo 29 y 30 de 2015)
• Areas Protegidas
• Ecoturismo
• Sostenibilidad
• Reservas Naturales
• Reservas naturales de la
sociedad civil.
• Turismo de Aventura
6. Turismo de Naturaleza.
Colombia.
http://es.scribd.com/doc/3157037/MAR
CO-LEGAL-DEL-TURISMO#scribd
Asignación de Grupos y Temas de
Investigación – 3 Grupos
Firma del Docente Firma del Coordinador
3. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
DIPLOMADO PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
[Mayo 29 y 30 de 2015)
ÁREA/ASIGNATURA/CAPACIDAD: BANCA DE INVERSION GRADO: Especialización
en Finanzas
PERÍODO: Único TÓPICO GENERATIVO: FINANZAS
INTENSIDAD HORARIA: 20 horas DURACIÓN: DESDE: 29 de mayo HASTA: 30 de mayo
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Presentación de los conceptos:
Turismo
Ecología
Desarrollo
Visión Estratégica del turismo en local
Marco Legal. Política Publica
Cifras y proyecciones Mundiales, Nacionales y Locales
sobre el turismo
Turismo Sostenible
.
Los estudiantes investigaran y presentaran exposiciones
sobre los siguientes nodos turísticos en la región:
Ecologico
Cultural
Cientifico
Gastronomico
Historico
Conversatorio: Es posible pensar en el turismo como un
potencial de desarrollo económico y social para la región?
Los
Puntualidad
Actitud investigativa
Responsabilidad
Disposición para la atención y la
concentración.
Escucha
Participación coherente y oportuna
Respeto por la opinión del otro.
4. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
DIPLOMADO PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
[Mayo 29 y 30 de 2015)
Docente Coordinador Académico
5. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
DIPLOMADO PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
[Mayo 29 y 30 de 2015)
OBSERVACIONES GENERALES:
Finalizada la Unidad de Comprensión, encuentro pertinente hacer las siguientes precisiones que contribuyen a la evaluación de la Unidad, con el
propósito de fortalecer las acciones que benefician el proceso y superar las dificultades.
Es importante destacar que en esta etapa del conocimiento como es la especialización se espera un mayor esfuerzo por parte del estudiante en cuanto a
la investigación y lectura, tanto del texto guía de la Universidad como de la abundante literatura que hay sobre cada uno de los temas. Considero
importante antes de la autoevaluación individual, hacer un ensayo grupal para identificar el grado de entendimiento y análisis de los conceptos
estudiados.
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6. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
DIPLOMADO PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
[Mayo 29 y 30 de 2015)
OBSERVACIONES GENERALES:
Finalizada la Unidad de Comprensión, encuentro pertinente hacer las siguientes precisiones que contribuyen a la evaluación de la Unidad, con el
propósito de fortalecer las acciones que benefician el proceso y superar las dificultades.
Es importante destacar que en esta etapa del conocimiento como es la especialización se espera un mayor esfuerzo por parte del estudiante en cuanto a
la investigación y lectura, tanto del texto guía de la Universidad como de la abundante literatura que hay sobre cada uno de los temas. Considero
importante antes de la autoevaluación individual, hacer un ensayo grupal para identificar el grado de entendimiento y análisis de los conceptos
estudiados.
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