Este documento describe los detalles de un festival escolar llamado "Estampas Peruanas" que celebrará las diferentes regiones del Perú. El festival incluirá concursos de murales, gastronomía y danzas folclóricas representativas de cada región. Los estudiantes competirán en categorías divididas por nivel de grado y serán evaluados por un jurado según criterios como la creatividad, la presentación y la ejecución. El objetivo general es promover la cultura, las tradiciones y la diversidad regional del Perú.

1. FESTIVAL
«ESTAMPAS PERUANAS»

2. CONCURSOS
MURALES
DE MI
TIERRA
FESTIVAL
GASTRONÓMICO
NÚMERO
ARTÍSTICO
ESTAMPAS
PERUANAS

3. MURALES DE MI
TIERRA
Medidas: 1.50 x 2.00m
Material: Triplay- elementos reciclables
Contenido:
- Titulo representativo del departamento o región.
- Descripción geográfica.(ubicación, clima, relieve)
- Patrimonio cultural y natural
- Gastronomía
- Danzas típicas
- Religión
- Lugares turísticos, etc.
- Considerar un porcentaje en la elaboración en alto
relieve.
- Los tutores presentarán el bosquejo el día lunes 14
de julio.
- Elaboración y preparación de murales: 18 de julio
- Fecha de presentación y evaluación: Día 19 de julio
* El jurado evaluará la presentación del mural según
los criterios que presentamos a continuación.

4. CATEGORÍAS PARA EL CONCURSO DEL MURAL PATRIOTA
Categorías Grados
C
R
I
T
E
R
I
O
S
D
E
E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
Criterios Indicadores
Categoría
A
1er Grado y
2do Grado
de Primaria
Presentación
(5)
Cumplir con las
dimensiones
establecidas cuidando
la presentación y
limpieza del mural
Categoría
B
3er Grado y
4to Grado de
Primaria
Creatividad y
Originalidad
(5)
La información de la
región deberá
mostrar originalidad,
creatividad,
innovación; que
refleje la autonomía
y el sello del
estudiante.
Categoría
C
5to Grado y
6to Grado de
Primaria
Material
Utilizado
(5)
Uso de material
reciclable.
Elaboraciónen alto
relieve.
Categoría
D
1er Grado y
2do Grado
de
Secundaria Contenido de
Información
(5)
Se tomará en cuenta
la ortografía, síntesis
de información y el
contenido según el
nivel de
competencia.
Trabajar los ítemsde
contenido.
Categoría
E
3er, 4to y
5to Grado de
Secundaria

6. Presentación del plato típico y del plato fusión
en una mesa buffet, donde los estudiantes de
manera creativa expondrán las cualidades de sus
platos y su región.

7. IMPORTANTE
La presentación de la mesa será decorada con
un mantel correspondiente a la región, o
adorno; además de incluir postres y bebidas que
acompañen a su plato fusión (Plato único a
evaluar).

8. EXPOSICIÓN
Los estudiantes podrán exponer sus
platos vistiendo un traje típico de la
región que representan o algún
personaje ilustre de la región a la que
pertenecen.
*El personaje elegido puede ser
opcional.
*Solo expondrán dos estudiantes por
región.
*De inicial a 6to prim: exposición.
*Todo nivel secundaria una exposición a
manera de diálogo.

9. La presentación de los platos ante el jurado tendrá una duración de 8 a 10 min.
exponiendo las cualidades de dichos platos así como de la región.
PLATO TÍPICO
PLATO FUSIÓN
Luego de la evaluación del jurado se procederá a la degustación de los platos por parte
del público en general.

10. CATEGORÍAS PARA EL CONCURSO DEL FESTIVAL GASTRONÓMICO
Categorías Grados
C
R
I
T
E
R
I
O
S
D
E
E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
P
L
A
T
O
F
U
S
I
Ó
N
Criterios Indicadores
Categoría
A
1er Grado
y 2do
Grado de
Primaria
Presentación
(5)
Cumplir con las dimensiones establecidas cuidando
la limpieza y el orden.
Nombre apropiado a la característica de la receta
(rótulo)
Exposición de los estudiantes de acuerdo a la
categoría.
Categoría
B
3er Grado
y 4to
Grado de
Primaria
Creatividad y
Originalidad
(5)
Combinación de diferentes sabores,o riginalidad y
armonía de la receta.
Categoría
C
5to Grado
y 6to
Grado de
Primaria
Preparación y
degustación
del plato
(5)
Uso de productos autóctono de la región.
Sabor, gusto y aroma.
Categoría
D
1er Grado
y 2do
Grado de
Secundaria Ambientación
del lugar
Designado
(5)
Se tomará en cuenta la decoración de acuerdo a la
región. Identificación con el departamento (lema o
frase)
Categoría
E
3er, 4to y
5to Grado
de
Secundaria

11. NUMERO
Tiene como objetivo mostrar el ARTÍSTICO lado artístico, cultural y
tradicional de la región.
Cada grado presentará un numero artístico
representativo y/o alusivo a su departamento.
Los números pueden ser diversos como:
-Canto
-Poesía
-Versos cantados
-Coplas
-Poesía coral.
-Interpretación con instrumentos musicales.
*El grado puede elegir de manera opcional el número
artístico, teniendo como participantes a los estudiantes
y/o padres de familia que pertenezcan a la región que
representan.
* El número artístico recibirá una puntuación vigesimal.

12. DESFILE REGIONAL
Como número artístico presentaremos un desfile
regional donde una pareja de estudiantes de
cada departamento tendrá la oportunidad de
mostrar su traje típico en una pasarela mientras
un compañero realizará la descripción de las
prendas en el micrófono.

13. Danza Folklórica Estampa peruana
Es una manifestación artística
cultural que representa un hecho
histórico, religioso, agrícola,
festivo, etc., del acervo propio de
nuestro país, por lo general es
anónimo y se transmite de
generación en generación. Por
ejemplo: La Marinera Norteña o
la Danza de las Tijeras.
Es una RECREACIÓN elaborada en
base a una danza folklórica con el
objetivo de dar una explicación
explícita del mensaje que esta
quiere transmitir. (Es cuando a
una danza se le agrega una
escenificación, procesión,
construcción de algunas
escenografías, etc. Referidas a
una tradición propia del lugar).
Por ejemplo: El baile de La
Anaconda, Valicha, etc.

14. ESTAMPAS PERUANAS 2014
CONCURSO DE DANZAS
JURADO 1
Categoría GRADO Estampas
Criterio 1:
REPRESENTACIÓN
DE LA
ESTAMPA
(5 puntos)
Criterio 2:
EJECUCIÓN DE LA
DANZA
(5 puntos)
Criterio 3:
PRESENTACIÓN y
DOMINIO DE
ESPACIO
(5 puntos)
Criterio 4:
EXPRESIÓN
GESTUAL
(5 puntos)
Total
(20 puntos)
INICIAL Pacasito (Piura)
A 1° GRADO
El Vuelo de las
Wallatas (Cusco)
2° GRADO
Shanganacuy
(Amazonas)

15. ESTAMPAS PERUANAS 2014
CONCURSO DE DANZAS
JURADO 1
Categoría GRADO Estampas
Criterio 1:
REPRESENTACIÓN
DE LA ESTAMPA
(5 puntos)
Criterio 2:
EJECUCIÓN DE LA
DANZA
(5 puntos)
Criterio 3:
PRESENTACIÓN y
DOMINIO DE
ESPACIO
(5 puntos)
Criterio 4:
EXPRESIÓN
GESTUAL
(5 puntos)
Total
(20 puntos)
3° GRADO
Ritmos de la
Costa (Lima)
B
4° GRADO
El Chullachaqui
(Loreto)

16. ESTAMPAS PERUANAS 2014
CONCURSO DE DANZAS
JURADO 1
Categoría GRADO Estampas
Criterio 1:
REPRESENTACIÓN
DE LA ESTAMPA
(5 puntos)
Criterio 2:
EJECUCIÓN DE LA
DANZA
(5 puntos)
Criterio 3:
PRESENTACIÓN y
DOMINIO DE
ESPACIO
(5 puntos)
Criterio 4:
EXPRESIÓN
GESTUAL
(5 puntos)
Total
(20 puntos)
5° GRADO
El Chullachaqui
(Loreto)
C
6° GRADO
Los Cañeros de San
Jacinto (Ancash)

17. ESTAMPAS PERUANAS 2014
CONCURSO DE DANZAS
JURADO 1
Categoría GRADO Estampas
Criterio 1:
REPRESENTACIÓN
DE LA ESTAMPA
(5 puntos)
Criterio 2:
EJECUCIÓN DE LA
DANZA
(5 puntos)
Criterio 3:
PRESENTACIÓN y
DOMINIO DE
ESPACIO
(5 puntos)
Criterio 4:
EXPRESIÓN
GESTUAL
(5 puntos)
Total
(20 puntos)
1° GRADO sec
Los Tobas del
Altiplano (Puno)
D
2° GRADO sec
Homenaje al
Señor de Sipán
(Lambayeque)

18. ESTAMPAS PERUANAS 2014
CONCURSO DE DANZAS
JURADO 1:
Categoría GRADO Estampas
Criterio 1:
REPRESENTACIÓN
DE LA ESTAMPA
(5 puntos)
Criterio 2:
EJECUCIÓN DE LA
DANZA
(5 puntos)
Criterio 3:
PRESENTACIÓN y
DOMINIO DE
ESPACIO
(5 puntos)
Criterio 4:
EXPRESIÓN
GESTUAL
(5 puntos)
Total
(20 puntos)
3° GRADO sec
Recolección de
camarones
(Arequipa)
E 4° GRADO sec
Ritos del Pajatén
(San Martín)
5° GRADO sec
Celebración a la
Virgen de la Alta
Gracia
(La Libertad)

19. CONCURSOS EXTRAS
ENTONACIÓN DEL HIMNO
NACIONAL
ENTONACIÓN DE LA
MARCHA DE BANDERAS
AMBIENTACIÓN DE AULAS
•La ambientación se realizará en las paredes externas de cada una de las aulas
(galerías) alusivo al departamento al cual representan.
• Fecha límite: 09 de julio.

20. TODOS SOMOS PERÚ
“Por que soy peruano yo vivo orgulloso
de mi tierra hermosa de mi patria entera
arriba mi costa y mi cordillera,
arriba la selva de todas maneras,
que viva el Perú señores ¡Viva el Perú!”