Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad -...JACQUELINE VILELA
Este pdf contiene información de la Experiencia de Aprendizaje Nº1 "Promovemos la participación democrática y la Convivencia en la diversidad" y las respectivas actividades de aprendizaje correspondientes a Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica de 1er y 2do año de secundaria.
Si desean acceder al programa de TV correspondiente a esta EDA (Experiencia de Aprendizaje) pueden acceder a este video:
https://youtu.be/hZq_0S__mcU
Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad -...JACQUELINE VILELA
Este pdf contiene información de la Experiencia de Aprendizaje Nº1 "Promovemos la participación democrática y la Convivencia en la diversidad" y las respectivas actividades de aprendizaje correspondientes a Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica de 1er y 2do año de secundaria.
Si desean acceder al programa de TV correspondiente a esta EDA (Experiencia de Aprendizaje) pueden acceder a este video:
https://youtu.be/hZq_0S__mcU
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...mercedes merma
Es importante que los estudiantes identifiquen las etapas mas importantes de la Historia del Perú y puedan identificar los hechos que caracterizan cada una de ellas a través de la linea de tiempo
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del PerúLourdes Puente
Sesión de aprendizaje con motivo de Fiestas Patrias,buscando que los estudiantes se identifiquen con su país y de esta manera reforzar la identidad en ellos.
En esta sesión los niños y las niñas elaborarán un mural del cuidado del agua y comparten experiencias con sus compañeros y compañeras, utilizando diversas técnicas como la técnica del collage, investigando una variedad de fuentes visuales e informativas sobre el cuidado del agua.
La cultura Inca es también conocida cono la cultura del Tawantinsuyo. Fue una de las altas civilizaciones de América precolombina. Es así también el tercer horizonte cultural: Horizonte Tardío.
Sesión de Aprendizaje del Área de Personal Social del primero al sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 18129. Por el profesor OMAR TORREJON DIAZ
La presente sesión de aprendizaje: “Revivamos la Independencia del Perú” es desarrollada con los estudiantes del 6º "A" de la Institución Educativa "Victor Andres Belaunde" * UGEL03 - Lima.
Viajamos en la linea del Tiempo para descubrir las etapas de la Historia del ...mercedes merma
Es importante que los estudiantes identifiquen las etapas mas importantes de la Historia del Perú y puedan identificar los hechos que caracterizan cada una de ellas a través de la linea de tiempo
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del PerúLourdes Puente
Sesión de aprendizaje con motivo de Fiestas Patrias,buscando que los estudiantes se identifiquen con su país y de esta manera reforzar la identidad en ellos.
En esta sesión los niños y las niñas elaborarán un mural del cuidado del agua y comparten experiencias con sus compañeros y compañeras, utilizando diversas técnicas como la técnica del collage, investigando una variedad de fuentes visuales e informativas sobre el cuidado del agua.
La cultura Inca es también conocida cono la cultura del Tawantinsuyo. Fue una de las altas civilizaciones de América precolombina. Es así también el tercer horizonte cultural: Horizonte Tardío.
Sesión de Aprendizaje del Área de Personal Social del primero al sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 18129. Por el profesor OMAR TORREJON DIAZ
La presente sesión de aprendizaje: “Revivamos la Independencia del Perú” es desarrollada con los estudiantes del 6º "A" de la Institución Educativa "Victor Andres Belaunde" * UGEL03 - Lima.
Esta presentación de PowerPoint. Habla acerca de lo que es la cultura y su relación con la antropología cultural, que es lo que estudia la antropología y algunas definiciones de cultura.
Néstor García Canclini: viaje de un antropólogo desde el campo a la ciudadLuis Sandoval
Clase sobre dos libros de García Canclini: "Las culturas populares en el capitalismo" (1982) y "Culturas híbridas: estrategias para entrar y salir de la modernidad" (1990)
1. 972185-314960<br />COSTUMBRES Y TRADICIONES EN EL PERÚ<br />RazaLenguaTradicionesCostumbres <br />Moral15309858255Festividades<br />Identidad nacional<br />¿Cómo se transmiten las costumbres?<br />TradicionesLa tradición se podría definir como lo que une la serie de generaciones (continuidad)CostumbreModo de obrar establecido por un largo usoMediante las tradiciones<br />1968522860<br />Ejemplos de costumbres en el Perú.<br />25755601790700-4000524530053617595781051397000172720-266065172720<br />Hacia una definición de cultura<br />El hombre es un ser cultural. A lo largo de la historia ha ido transformando la naturaleza, convirtiéndola en cultura. <br />Aristóteles llama a la cultura: “segunda naturaleza”. Ya que es producto del trabajo del hombre.<br />Por lo tanto la cultura alude al sistema común de vida de un pueblo y es transmitido por generaciones. <br />Aspectos culturales en la ciudad de Lima<br />49371251822453421380139065a. En la literatura:<br />Manuel Ascencio Segura (dramaturgo)<br />Felipe Pardo y Aliaga (poeta).<br />Leonidas Yeroví (poeta).<br />José Díaz Canseco (escritor). <br />Martín Adán (poeta). <br />4818883134925Aurelio Miro Quesada Sosa (escritor). <br />342265050800José Antonio Busto (historiador).<br />Héctor Velarde (escritor).<br />Estuardo Núñez Hague (escritor). <br />4337050-4775205586095-477520Sebastián Salazar Bondy.<br />Julio Ramón Ribeyro. <br />María Rostorowski de Diez Canseco (etnohistoria dora)<br />Blanca Valera. <br />487243962805Alfredo Bryce Echenique (escritor).<br />b. Educación.<br />El 12 de mayo de 1551 fue fundada la Universidad de San Marcos. <br />c. Iglesias<br />Catedral de Lima.<br />Convento de San Francisco.<br />Santo Domingo.<br />La Merced.<br />San Agustín.<br />San Pedro <br />d. Música criolla y afro peruana<br />Los géneros más importantes de música en Lima son: vals, la marinera limeña y le festejo.<br />La música afro peruana se inicia con la llegada de españoles y esclavos africanos.<br />Representantes: Manuel Rayada (Mi Perú), Felipe PInglo Alva (El plebeyo), Manuel Acosta (Cariño), Alicia Maguiña (Estampa limeña), Chabuca Granda (La flor de la canela), caito Soto (Toro mata)<br />e. Religiosidad<br />438150096520Señor de los milagros.<br />Santa Rosa de Lima.<br />253301526670San Martín de Porres.<br />f. Gastronomía <br />Lomo saltado.<br />Anticuchos. <br />Ají de gallina.<br />Picarones.<br />Mazamorra morada<br />
