1. MACRO DISEÑO CURRICULAR
FACULTAD NACIONAL DE INGENIERIA
Por la necesidad de contribuir con el desarrollo económico de nuestro país la creación de la
facultad nacional de ingeniería viene hacer uno de los organismos más importantes a nivel
nacional
OBJETIVO
La Facultad Nacional de Ingeniería es formador de profesionales competentes en diferentes
áreas de ingeniería a mediano plazo con el fin de contribuir al desarrollo de nuestro país.
CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
La carrera de ingeniería industrial es creada como programa conjuntamente con los de informática,
electromecánica y electrónica industrial, que por su origen, pasan a depender de carreras ya establecidas en
la facultad de ingeniería.
Su creación tuvo dificultad originados por el desconocimiento de las funciones de un ingeniero industrial
pero fue decisión y visión de las autoridades facultativas donde llegan a un acuerdo con las autoridades de la
facultad de ciencias Económicas y financieras para el funcionamiento legal del programa que debía
depender de procesos químicos
En el transcurrir de los años se consolida como carrera a través del honorable consejo universitario el 21 de
septiembre de 1998 posteriormente el 2005 inicia el primer programa de posgrado a través de la relación con
La carrera de ingeniería industrial surge de la necesidad en la sociedad orureña, con profesionales con
conocimiento en procesos industriales y en la gestión empresarial.
MICRO DISEÑO CURRICULAR
I) Marco referencial (Identificación)
NOMBRE: SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
SIGLA: IND 2204
CARGA HORARIA: 64 HRS/MES
PREREQUISITOS: IND 2202 ING. METODOS
NIVEL: LICENCIATURA
DOCENTE: ING. YERKO GONZALES
II) Justificación:
Seguridad industrial es una disciplina que da las directrices del campo laboral de la
prevención de accidentes y sus consecuencias las cuales son enfocadas en la aplicación de
técnicas de estudio de riesgos y la medición de los grados de accidentalidad en las empresas.
Además de implementar de la normas en seguridad e higiene industrial y en sistemas de
gestión.
III) Propósito:
que el estudiante adquiera conocimientos sólidos en temas de seguridad, prevención y planes
de contingencia que enmarcan para el desarrollo profesional en el campo industrial en el
semestre I/2013
IV) Objetivos de aprendizaje/Competencias:
Desarrollara habilidades, destreza y conocimiento en el campo de la seguridad industrial
además de poder desarrollar sistemas de gestión de seguridad para el fortalecimiento en
temas vinculados a la seguridad y higiene industrial.

2. V) Selección de Contenidos:
Capitulo 1.- SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Evolución Histórica
La seguridad e higiene como disciplina
Entrenamiento de los jefes de seguridad
El técnico y la seguridad e higiene del trabajo
Capitulo 2.- LEGISLACION SOBRE PREVENCION DE RIESGOS LABORALES
Conceptos básicos
Legislación sobre seguridad y salud
Responsabilidades y sanciones
Obligaciones del empresario
Obligaciones de los trabajadores
Capitulo 3.-ACCIDENTE DEL TRABAJO. SEGURIDAD DEL TRABAJO
Introducción
Que es accidente de trabajo
Definición de seguridad en el trabajo
Causas de los accidentes
EL factor humano y su prevención con los accidentes.
Capitulo 4.-EVALUACION DEL RIESGO
Definición y objetivo
Fases de la evaluación de riesgos
Tipos de evaluación de riesgos metodología
Evaluación general de riesgos
Evaluación de condiciones de trabajo
Capitulo 5.-PROTECCION PERSONAL
Concepto de protección personal
Condiciones que debe reunir
Selección
Clasificación
Utilización y mantenimiento
Capitulo 6.- ESTUDIO DE RIESGOS EN LAS OPERACIONES INDUSTRIALES
Introducción
Mantenimiento
Objetivos y tipos de mantenimiento
Seguridad en las operaciones de mantenimiento
Herramientas manuales.
Utilización de productos químicos.
VI) Métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje:
Se realizaran exposiciones grupales y debates, dinámica de grupos, elaboración de mapas
conceptuales, evaluación por tema avanzado y visita de empresas
También se desarrollara laboratorios para la aplicación de evaluación de riesgos, medición de
ruido, medición de partículas y llenado del formulario de accidentes de trabajo.

3. VII) Recursos didácticos:
• Computadora con reproductor de DVD
• Data display
• Pizarra electrónica
• sonómetro
• Paleógrafos
VIII) Sistema de evaluación de los aprendizajes:
se evaluara el grado de conocimiento y aplicación de los conceptos y medición de datos para
la determinación de índices que determinen el grado de beneficio / costo en términos de
seguridad.
La evaluación será en forma escrita y oral por defensa de trabajos en grupo.
Las evaluaciones se realizaran 3 veces por semestre y uno final con defensa de practicas grupales
por tema avanzado
IX) Programación temporal y espacial de las actividades didácticas para el desarrollo
de la asignatura.
30% evaluaciones parciales
25% laboratorio
15% defensa en grupos e informe de visitas a empresas
30% examen final
IX) Cronograma
capitulo 1.-
SEGURIDAD
E HIGIENE
INDUSTRIAL
Capitulo 2.-
LEGISLACIO
N SOBRE
PREVENCIO
N DE
RIESGOS
LABORALES
Capitulo 3.-
ACCIDENTE
DEL
TRABAJO.
SEGURIDAD
DEL
TRABAJO
Capitulo 4.-
EVALUACIO
N DEL
RIESGO
Capitulo 5.-
PROTECCIO
N
PERSONAL
capitulo 6.-
ESTUDIO DE
RIESGOS
EN LAS
OPERACION
ES
INSDUTRIAL
ES
LABORATO
RIOS
VISITA A
EMPRESAS

4. X) Referencia bibliografía
• SEGURIDAD E HIGIENE DEL TRABAJO José María Cortez Díaz
• EVALUACION DE RIESGOS LABORALES Rick Person
• SEGURIDAD INDUSTRIAL Alex Canavoni
X) MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PROPUESTO EN EL PROGRAMA.
MODELO DE LA INVESTIGACION EN LA ACCION
Se caracterizara por:
• Concibe al curricular como proyecto de ejecución que se verifica en la acción del aula y
donde los sujetos que participan en el son parte constituyente.
• No establece una separación tajante entre quien diseño el curriculum y quien lo desarrolla.
• Plantea que el problema nace en la comunidad que lo define, analiza y resuelve para el
mejoramiento.