Este documento describe un proyecto para construir un regulador de velocidad para motores de corriente directa de 12 voltios utilizando componentes electrónicos como el temporizador integrado 555, diodos rectificadores y transistores MOSFET. Explica el marco teórico de estos componentes y el procedimiento para diseñar el circuito en un simulador, montarlo en una placa de circuito impreso y finalmente en un chasis, concluyendo que el proyecto mejora las habilidades de los estudiantes en electrónica.
Este es un informe a cerca de la configuración del 555 como aestable, bueno cuando estaba en 5to semestre lo usamos como la señal de reloj para que funcionen nuestros circuitos digitales especialmente contadores, registros de desplazamiento, y máquinas secuenciales.
En el presente documento se consigna la información resultante de dos montajes realizados sobre protoboard y utilizando el integrado 555 característico para labores de temporización. De una parte, se trabaja con un circuito monoestable con pulsador para prender transitoriamente una luz LED (similar a los sensores de movimiento) y, por otro lado, con un circuito astable que resulta en un parpadeo del LED a periodos definidos. Antes de cada evidencia, se cuenta con un diseño realizado en CircuitMaker.
Este es un informe a cerca de la configuración del 555 como aestable, bueno cuando estaba en 5to semestre lo usamos como la señal de reloj para que funcionen nuestros circuitos digitales especialmente contadores, registros de desplazamiento, y máquinas secuenciales.
En el presente documento se consigna la información resultante de dos montajes realizados sobre protoboard y utilizando el integrado 555 característico para labores de temporización. De una parte, se trabaja con un circuito monoestable con pulsador para prender transitoriamente una luz LED (similar a los sensores de movimiento) y, por otro lado, con un circuito astable que resulta en un parpadeo del LED a periodos definidos. Antes de cada evidencia, se cuenta con un diseño realizado en CircuitMaker.
Colegio Vocacional Monseñor Sanabria
Dpto. de Electrotecnia
Profesor Luis Fernando Corrales
Control de máquinas eléctricas
Hellen Montero Romero
11-7
Quinto año
CATÁLOGO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Colegio Vocacional Monseñor Sanabria
Electrotecnia
Control de Maquinas eléctricas
Esteban Montero Montenegro
Anteproyecto
Regulador de velocidad de motores de corriente directa
5-10
2. Introducción
En el siguiente trabajo se tratara de realizar un circuito o dispositivo
que permita la regulación de velocidad de un motor de corriente
directa de 12 voltios, estos dispositivos son de mucha importancia y
utilidad por los diferentes usos que se le puedan dar, no solo haremos
el trabajo en físico sino que también se realizara una investigación
necesaria de los componentes y sus usos e aplicaciones donde irán
nombrados en el marco teórico.
3. Justificación
La realización de este proyecto es muy importante para nosotros ya que el trabajo
si se concreta de la forma correcta y adecuada va hacer de mucha ayuda para el
otro año o para la misma industria donde estemos, porque durante la elaboración
tenemos que ir buscando una serie de información la cual nos beneficiara porque
son cosas en las cuales nos conviene saber y hacer ya que en todas las empresas
se ven muchas máquinas que trabajan con reguladores de velocidad de motores,
tal vez este tipo de motor tan pequeño no, pero por lo menos iremos con algo de
conocimiento sobre el tema de los reguladores de velocidad, por eso es de
nuestra convencía realizarlo bien y que funcione.
4. Marco teórico
Integrado 555
El temporizador IC 555 es un circuito integrado (chip) que se utiliza
en una variedad de aplicaciones y se aplica en la generación de pulsos y de oscilaciones.
El 555 puede ser utilizado para proporcionar retardos de tiempo, como un oscilador, y
como un circuito integrado flip-flop. Sus derivados proporcionan hasta cuatro circuitos de
sincronización en un solo paquete.
Patillas del 555
GND (normalmente la 1): es el polo negativo de la alimentación, generalmente tierra
(masa).
Disparo (normalmente la 2): Es donde se establece el inicio del tiempo de retardo si
el 555 es configurado como monoestable. Este proceso de disparo ocurre cuando
esta patilla tiene menos de 1/3 del voltaje de alimentación. Este pulso debe ser de
corta duración, pues si se mantiene bajo por mucho tiempo la salida se quedará en
alto hasta que la entrada de disparo pase a alto otra vez.
Salida (normalmente la 3): Aquí veremos el resultado de la operación
del temporizador, ya sea que esté conectado como monoestable, astable u otro.
Cuando la salida es alta, el voltaje será el voltaje de alimentación (Vcc) menos 1.7 V.
5. Esta salida se puede obligar a estar en casi 0 voltios con la ayuda de la patilla de
reinicio (normalmente la 4).
Reinicio (normalmente la 4): Si se pone a un nivel por debajo de 0.7 Voltios, pone la
patilla de salida a nivel bajo. Si por algún motivo esta patilla no se utiliza hay que
conectarla a alimentación para evitar que el temporizador se reinicie.
Control de voltaje (normalmente la 5): Cuando el temporizador se utiliza en el modo
de controlador de voltaje, el voltaje en esta patilla puede variar casi desde Vcc (en la
práctica como Vcc -1.7 V) hasta casi 0 V (aprox. 2 V menos). Así es posible modificar
los tiempos. Puede también configurarse para, por ejemplo, generar pulsos en rampa.
Umbral (normalmente la 6): Es una entrada a un comparador interno que se utiliza
para poner la salida a nivel bajo.
Descarga (normalmente la 7): Utilizado para descargar con efectividad el
condensador externo utilizado por el temporizador para su funcionamiento.
Voltaje de alimentación (VCC) (normalmente la 8): es la patilla donde se conecta el
voltaje de alimentación que va de 4.5 V hasta 16 V.
Diodo rectificador.
Un diodo es un componente electrónico de dos terminales que permite la circulación de la
corriente eléctrica a través de él en un solo sentido. Este término generalmente se usa
para referirse al diodo semiconductor, el más común en la actualidad; consta de una pieza
de cristal semiconductor conectada a dos terminales eléctricos.
Transistor MOSFET
6. Es un transistor utilizado para amplificar o conmutar señales electrónicas, el MOSFET es un
dispositivo de cuatro terminales llamados surtidor (S), drenado (D), compuerta (G) y sustrato
(B). Sin embargo, el sustrato generalmente está conectado internamente al terminal del
surtidor, y por este motivo se pueden encontrar dispositivos MOSFET de tres terminales.
Procedimiento
Se realiza el diagrama del circuito del variador de velocidad de un motor de 12 voltios de
corriente directa.
Luego se monta el circuito desarrollado en simulador en este casa circuit wizard y se
realizan las pruebas necesarias pare ver el funcionamiento correcto.
7. Luego se monta en la protoboard, después de eso se coloca en la
placa el impreso y se hace el procedimiento necesario.
Y se monta en el chasis determinado y así se finaliza el proyecto
8. Conclusión
Con el trabajo realizado podemos concluir que es muy provechoso
para los estudiantes la realización de proyectos ya que mejoran sus
habilidades en el desarrollo de circuitos electrónicos y la detección de
fallas en los mismos y un amplio conocimiento en componentes
eléctricos
