El documento describe un proyecto llamado Proyecto Lova realizado en 2014. El proyecto buscaba fomentar la empatía, el trabajo en equipo y la autonomía a través de una forma más dinámica y creativa de aprendizaje. Los padres y el equipo directivo decidieron llevar a cabo el proyecto, el cual involucraba a los estudiantes en diversas actividades como la escritura y representación de una obra de teatro.

1. 2014
PROYECTO LOVA
 ¿Por qué se realiza esta tarea? (necesidades)
Porque es un proyecto innovador, el cual fomenta la empatía, el trabajo en
equipo, el compañerismo, la autonomía, etc. Es otra forma de aprendizaje más
dinámica y creativa, acorde con la metodología que quieren llevar a cabo los
profesores que lo llevan a cabo.
 ¿Para qué se realiza? (intenciones, objetivos, etc.)
Para expresarse mejor, tanto escrito como oralmente, para trabajar en equipo,
para aprender a ser autónomos, para respetarse mutuamente, relacionarse mejor,
para expresar las emociones, escuchar, empatía, coordinación, hablar despacio y
aprovechar el tiempo.
 ¿Quiénes/dónde deciden la realización de esta tarea/proyecto? (instancia en la que se
decide la realización de esta tarea/proyecto)
Decidieron realizar el proyecto entre los padres y el equipo directivo.
 ¿Cuándo se realiza? (tiempos previstos, etapas de ejecución, etc.)
Lunes a 3ª hora, y los demás días a última hora, también aprovechan los ratos
libres. Los viernes realizan la reunión de la semana.
 ¿Cuántos momentos y/o actividades componen esta tarea? (distintas actividades
relacionadas para cumplir con la tarea, plan de acción, etc.)
Todos los días le dedican tiempo, comienza con la decisión del nombre,
“SARROCKMULTICOLOR”, y el logotipo, audiciones de actores y actrices, realizan una
solicitud de trabajo, los profes reparten los trabajos, determinan el tema entre las
aportaciones de todos, la ENVIDIA, características de los personajes y relación entre
ellos y deciden el conflicto. Realizan el escenario, después escriben el argumento,
componen la música, después de escribir la letra. Los actores ensayan, con la ayuda de
la regidora y el productor. Diseñan el programa, los carteles y la página web, ensayan y
luego ¡ESTRENAN!
 ¿Quiénes realizan las distintas actividades de la tarea? (asignar tareas, distribución de
responsabilidades, etc.)
Asignan los trabajos los profesores, los alumnos desempeñan las siguientes
tareas:
- Productor: animar y supervisar con empatía. Regidora: ayudar a los actores
y corregirles. Músicos/compositores: componer música, manera de
expresarse. Escenografía y utileros: diseñar escenario, crear el escenario.
Vestuario y maquillaje, Relaciones públicas, Historiadoras y Actores.
 ¿Qué recursos materiales son necesarios para llevar adelante esta tarea?
Los necesarios para llevar a cabo la decoración escenográfica, el vestuario y
maquillaje, los guiones,…
 ¿Qué actuaciones se realizan para evaluar y seguir el desarrollo de la tarea?
El seguimiento del desarrollo del proyecto se lleva a cabo los viernes en las
reuniones. También podemos destacar que extienden esta metodología y la adaptan a
las demás asignaturas.