Este documento describe un proyecto de empresa para estudiantes de 1o de Bachillerato. El proyecto incluye tareas relacionadas con la función comercial y de marketing como la creación de un folleto publicitario y un anuncio de radio. Los estudiantes trabajarán en grupos para desarrollar un plan de negocios completo que será evaluado según criterios como la implicación, el vocabulario, la originalidad y la precisión.

1. Cultura Emprendedora y Empresarial - PROYECTO MINI-EMPRESA
CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Bloque de contenidos 2. Proyecto de empresa.
 La función de producción, comercial y de
marketing.
Criterios de evaluación:
 Conocer la función comercial y el proceso de
compra-venta, así como el de cobro-pago y ser
capaz de llevarlo a cabo no sólo por lo que
respecta a la iniciativa emprendedora y
empresarial, sino como parte de la cultura en
una economía tanto como trabajador o
trabajadora por cuenta ajena como por cuenta
propia.
Estándares de aprendizaje evaluables:
 Crea materiales de difusión y publicidad de los
productos y/o servicios del proyecto de empresa
incluyendo un plan de comunicación en internet
y en redes sociales aplicando los principios del
marketing.
COMPETENCIAS CLAVE (en verde)
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
50% Trabajos en grupo (ver rúbrica de corrección
del triptico en la página siguiente).
10% Exámenes
30% Trabajo individual
10% Observación directa (aula)
DESAFÍO Y PRODUCTO FINAL
 Curso y materia al que va dirigido el proyecto: 1º de
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales: Materia de
Cultura Emprendedora y Empresarial. Departamento de
Economía. IES SALMEDINA (Chipiona, Cádiz).
 Desafío: ¿Te atreves a ser tu propio jefe creando un negocio
de éxito?
 Producto final a generar: PROYECTO MINI-EMPRESA. A
partir de las diferentes tareas diseñadas para cada unidad
didáctica, el alumnado va dando forma a un proyecto
empresarial.
 En este ejemplo: Detalle de dos tareas a realizar en la UD
07- ÁREA COMERCIAL: Creación de un folleto publicitario y
un anuncio de radio.
TAREAS
Pincha en la imagen para ver el Padlet
explicativo de los artefactos digitales a realizar.
O, si lo prefieres, consulta el vídeo tutorial
creado específicamente para estas tareas.
CRONOGRAMA
3 sesiones dedicadas a estas tareas: una de
preparación previa en clase, otra en casa y otra para su
presentación en clase.
HERRAMIENTAS TIC
Para el folleto:
Cómo hacer un Folleto Efectivo para tu empresa
http://www.smartupmarketing.com/como-hacer-un-
folleto-efectivo-para-tu-empresa/
¿Cómo estructurar el contenido en un folleto
publicitario?
http://www.h2e.es/blog/detalle/como-estructurar-el-
contenido-en-un-folleto-publicitario
Creación de folletos en línea y gratis - Canva
https://www.canva.com/es_es/crear/folletos/
Para el anuncio de radio:
Cómo escribir un anuncio publicitario para la radio
http://es.wikihow.com/escribir-un-anuncio-publicitario-
para-la-radio
Herramienta para grabar el anuncio en línea-
SoundCloud
https://soundcloud.com/
AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
Trabajo en 3 grupos de 4 miembros y 2 grupos de 3 (18 en
total), colocados siempre de esta manera en clase para
trabajar en grupo.

2. RÚBRICA PARA LA CORRECCIÓN DEL TRÍPTICO PUBLICITARIO
Esta rúbrica ha sido creada con Additio, un cuaderno de notas para el profesor
NOTAS:
Puntuación máxima que se puede obtener en esta tarea: 4x10 = 40 puntos
Puntuación mínima a obtener para superar la tarea: 4x5 = 20 puntos
La ponderación de los 4 criterios (Impllicación, Vocabulario empleado, Originalidad y Precisión) es la misma.