Proyecto nacional agrega
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Este documento describe el Proyecto Nacional, una plataforma tecnológica que tiene como objetivo integrar todas las actividades educativas realizadas por y para profesores. El documento analiza la definición, historia, participantes, objetivos, ventajas, funcionamiento y conclusión del proyecto.
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Este documento menciona varias herramientas como Google Maps, Google Fusion Tables y Crowdmap que permiten ver información desde una perspectiva geográfica, y líneas de tiempo como Dipity y Storify que son útiles para salir de la cotidianidad. También destaca la importancia de las fotografías en las páginas web a pesar de que a veces se ahogan en el diseño, y el valor informativo y atractivo de los videos ya que permiten que los periodistas muestren hechos de manera audiovisual directamente desde la calle.
Analisis del proyecto
Este proyecto permitió a los estudiantes explorar el arte desde la prehistoria hasta la era digital con ojos de niño. Los puntos fuertes incluyen que el proyecto motiva a los estudiantes al conectar áreas de conocimiento como historia y arte de una manera atractiva e interactiva que incluye el uso de Internet, videos y la creación de blogs. El proyecto también desarrolló habilidades de los estudiantes como el trabajo en equipo y la resolución de problemas a través de una exploración activa de diversas fuentes. Finalmente
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Proyecto Agrega
PLATAFORMA AGREGA. Sesiones invitadas por las administraciones públicas y el sector privado. (CNICE-Juan José Blanco)
Tutorial Edmodo
permite agregar un asistente al grupo.
Privacy: definir si el grupo será público o privado. Se
recomienda dejarlo en privado.
Join Code: permite generar un código de acceso para que los
estudiantes se unan al grupo. Copiar este código ya que será
necesario para que los estudiantes se unan.
Description: agregar una breve descripción del grupo.
Una vez completados los datos, seleccionar el botón Create
Group para crear el grupo.
Se abrirá una nueva ventana con el grupo creado.
Módulo 2 la web 2.0 como apoyo al docente
Este documento presenta un taller sobre el uso educativo de las TIC para profesores de pedagogía en historia. Explica conceptos clave como la Web 2.0 y su impacto educativo, e identifica herramientas TIC para contenido, planificación, evaluación y estrategias de implementación basadas en un enfoque constructivista.
Proyecto Sergio Carballo
Este documento presenta una plantilla para un proyecto educativo multidisciplinar de 9 meses sobre historias de naufragios. El proyecto involucrará a estudiantes de 15-17 años de varias escuelas y países y abordará temas culturales, deportivos y medioambientales relacionados con pueblos costeros. Los estudiantes trabajarán colaborativamente en la creación de un mapa, sitio web y video final que resuman los aspectos culturales e históricos compartidos entre las comunidades costeras participantes.
Módulo II - Sesión 5
Este documento proporciona una descripción general de varios recursos educativos en línea como Averroes, Agrega, Mediva, Guadalinex y YouTube. También describe el proyecto Didáctica con TIC, el cual pretende orientar al profesorado en la creación de materiales educativos que incorporen aspectos pedagógicos y metodológicos, así como formación técnica. Finalmente, se enumeran varios tutoriales sobre herramientas digitales y se propone una tarea relacionada con la selección y anális
Mobile Learning en Ciencias Sociales - VII Jornadas CC.SS. en Córdoba
Presentación de la ponencia inaugural de las VII Jornadas de Ciencias Sociales celebradas el 16 de mayo por el CEP de Córdoba
Tutorial edmodo
Este documento presenta un tutorial sobre el uso de la red social Edmodo para contextos educativos. Edmodo permite que estudiantes y docentes intercambien información, archivos y enlaces de manera segura. El tutorial explica cómo registrarse en Edmodo, crear grupos, enviar tareas y mensajes, y utilizar otras herramientas como calendario y encuestas. También propone una actividad sobre el sistema solar donde los estudiantes investigan planetas asignados y comparten información en el grupo de Edmodo.
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Tema 06 unidad 2 - internet
Este documento presenta el tema de Internet. Explica brevemente la historia y evolución de Internet, desde sus inicios en 1950 hasta la actualidad. También describe los usos pedagógicos de Internet y sus herramientas en la educación, incluyendo informar, publicar, interactuar, colaborar y acceder a recursos. Finalmente, recomienda varios portales y herramientas educativas en línea para apoyar el aprendizaje.
M1 t1 presentacion_fase 5_def
Este documento describe el Proyecto TIT@, un programa de formación en ambientes de aprendizaje mediados por TIC liderado por la Alcaldía de Santiago de Cali. El objetivo del programa es fortalecer las competencias del siglo XXI en estudiantes, docentes y directivos a través del uso de las TIC. El programa consta de cinco fases que capacitan a los participantes en el diseño e implementación de ambientes de aprendizaje mediados por tabletas, computadores y otras herramientas tecnológicas.
Tecnología y sociedad
Esta actividad propone abordar la relación entre tecnología y sociedad a través de 4 tareas. La primera introduce el tema de la contaminación tecnológica. La segunda consiste en una lluvia de ideas. La tercera es un trabajo colaborativo sobre el reciclaje de smartphones. Y la cuarta implica una presentación individual sobre la evolución de un objeto tecnológico. La actividad evalúa a los estudiantes a través de autoevaluación, coevaluación y una rúbrica para la cuarta tarea.
Competencia Digitales en la escuela
El nuevo Currículum Nacional ha incluido como parte del perfil del estudiante peruano una nueva competencia transversal vinculada a la tecnología. Se trata de la competencia N0 28 definida como (MIENDU,2016):
“Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC¨
El reto es grande, pues hay que romper muchos paradigmas y empezar a construir propuestas de integración de TIC para el aprendizaje, adaptadas a cada contexto.
En esta conferencia identificaremos estrategias para integrar esta nueva competencia trasversal para potenciar los aprendizajes de los estudiantes en las diversas áreas curriculares.
Lima, Perú
Actividad 3.5 5.5 proyecto_versión_final_equipo_i_unidad iv_v_módulo iii
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Plan de formacion colegio colors pec 3 caso 3
Este documento presenta un plan de formación en TIC para el profesorado de un centro de primaria. El plan consta de tres módulos para desarrollar las competencias digitales del profesorado de forma progresiva. El primer módulo enseña habilidades básicas de hardware, software y búsqueda en internet. El segundo módulo enseña el uso de recursos educativos en línea y herramientas de colaboración. El tercer módulo ofrece cursos de autoformación adicionales. El objetivo general es
Presentacion Agrega en LIBER 2009
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Proyecto.46977
Este proyecto busca enseñar a estudiantes de transición, primero y segundo grado el uso de computadores y recursos TIC a través de tres actividades. La primera enseña las partes del computador, la segunda cómo acceder a programas, y la tercera cómo usar el computador para investigar, comunicarse y entretenerse. El proyecto evalúa la participación y disfrute de los estudiantes con los equipos donados.
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Uso de la tecnologia aplicada en la educacion
El documento discute el uso de la tecnología en la educación. Señala que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) pueden contribuir a mejorar el acceso y calidad de la educación. Explica que los docentes deben desarrollar habilidades digitales para integrar las herramientas tecnológicas en sus clases y lograr aprendizajes significativos en los estudiantes. También presenta algunos ejemplos de recursos educativos digitales y comunidades en línea que los docentes pueden utilizar.
Monográfico instrumentos de recogida y análisis.
Este documento describe diferentes instrumentos y técnicas para la recogida y análisis de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, cuestionarios, entrevistas y escalas de actitudes. Explica conceptos como validez, confiabilidad y representatividad de muestras. Además, proporciona detalles sobre cómo diseñar efectivamente encuestas y cuestionarios para obtener datos útiles y significativos.
Tic bibliotecas escolares
El documento habla sobre el uso de las TIC en las bibliotecas escolares. Explica las diferencias entre bibliotecas 1.0 y 2.0, y cómo se pueden crear bibliotecas digitales que fomenten la lectura. También discute los recursos y ventajas de las bibliotecas digitales versus las tradicionales, y propone formas de enseñar a los estudiantes a investigar y ser críticos con la información en línea.
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necesario para que los estudiantes se unan.
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Una vez completados los datos, seleccionar el botón Create
Group para crear el grupo.
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Powtoon es una herramienta en línea gratuita que permite crear presentaciones y videos animados utilizando objetos, sonido, texto e imágenes para fines educativos y de comunicación. Los usuarios pueden registrarse fácilmente y crear presentaciones seleccionando plantillas y elementos. Powtoon ofrece funciones básicas gratuitas y otras de pago, y es una forma efectiva de captar la atención de audiencias.
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XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024
XI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESÍA. ÚBEDA. 7.8.9 JUN 2024
Exposición de la pintora Ana Zulaica. Museo Zabaleta.
Exposición de la pintora Ana Zulaica. Museo Zabaleta.
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
Proyecto nacional agrega
- 1. Proyecto nacional SOLEDAD MONFORT TEIJEIRO. CRISTINA RUIZ CASTRO.
- 2. índice: Definición. Historia. Participantes. Objetivos. Ventajas para el docente y el alumno. Funcionamiento. Debate. Conclusión. Webgrafía.
- 4. Historia: Programa Internet en el aula (2005-2008).
- 6. Objetivos: Conseguir integrar todas las actividades hechas por y para profesores.
- 7. Ventajas para el docente y alumno:
- 9. Debate:
- 10. Conclusión: Nos permite utilizar en el aula contenidos educativos de calidad. También nos posibilita descargar y reutilizar los contenidos que se encuentran en dicha plataforma.
- 11. Webgrafía: Agrega. (s.f.). Portal del proyecto. Obtenido de Proyecto Agrega 2: http://www.agrega2.es/web/ España, G. d. (s.f.). ministerio de Educación, cultura y deporte. . Obtenido de http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/172/c d/modulo_1/el_proyecto_agrega.html