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ANALISIS DEL PROYECTO
MIRAR EL ARTE CON OJOS
DE NIÑO, DESDE LA
PREHISTORIA A LA ERA
DIGITAL
http://www.gloriafuertesguadiaro.com/index.php?option=com_conte
http://profundiza.org/finalizamos-nuestro-proyecto-mirar-el-arte-con
Cuestionario de valoración del proyecto
Puntos fuertes del proyecto
Este proyecto es muy motivador para el alumnado ya que lo
trabajado en él es significativo y les ofrece información
relevante sobre la prehistoria e historia de una forma atractiva,
conectando a la vez las áreas de conocimiento del medio y
artística. De esta manera relaciona competencias incluyendo
en gran medida la digital, al incorporar la investigación a
través de Internet y los videos y al tener como producto final la
creación de un blog por parte de los alumnos.
Además reta a los alumnos a aprender a mirar el arte desde
una perspectiva diferente al incluir el aspecto cultural en su
análisis.
Este trabajo requiere por parte de los alumnos que trabajen en
equipo y desarrollen habilidades de resolución de problemas
mediante una exploración activa con l utilización de diversos
métodos y fuentes al tener que utilizar los recursos citados
anteriormente para ir descubriendo el arte desde la prehistoria
hasta hoy en día.
A su vez, el proyecto muestra una muy buena interacción con
los adultos, no solo con los profesores que acompañan a los
alumnos tanto en su investigación como en su trabajo, sino
también con los artistas invitados a su aula que les explican la
información artística más relevante.
Trabajos de los alumnos
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Analisis del proyecto

  • 1. ANALISIS DEL PROYECTO MIRAR EL ARTE CON OJOS DE NIÑO, DESDE LA PREHISTORIA A LA ERA DIGITAL http://www.gloriafuertesguadiaro.com/index.php?option=com_conte http://profundiza.org/finalizamos-nuestro-proyecto-mirar-el-arte-con
  • 3. Puntos fuertes del proyecto Este proyecto es muy motivador para el alumnado ya que lo trabajado en él es significativo y les ofrece información relevante sobre la prehistoria e historia de una forma atractiva, conectando a la vez las áreas de conocimiento del medio y artística. De esta manera relaciona competencias incluyendo en gran medida la digital, al incorporar la investigación a través de Internet y los videos y al tener como producto final la creación de un blog por parte de los alumnos. Además reta a los alumnos a aprender a mirar el arte desde una perspectiva diferente al incluir el aspecto cultural en su análisis. Este trabajo requiere por parte de los alumnos que trabajen en equipo y desarrollen habilidades de resolución de problemas mediante una exploración activa con l utilización de diversos métodos y fuentes al tener que utilizar los recursos citados anteriormente para ir descubriendo el arte desde la prehistoria hasta hoy en día. A su vez, el proyecto muestra una muy buena interacción con los adultos, no solo con los profesores que acompañan a los alumnos tanto en su investigación como en su trabajo, sino también con los artistas invitados a su aula que les explican la información artística más relevante.
  • 4. Trabajos de los alumnos
  • 5. Puntos a mejorar Criterios de evaluación definidos Porfolios y herramientas de evaluación
  • 6. Descripción de los conocimientos previos del alumnado Pasos y secuencia detallada el proyecto Explicación de las diferentes actividades en todas las sesiones
  • 7. Descripción de los conocimientos previos del alumnado Pasos y secuencia detallada el proyecto Explicación de las diferentes actividades en todas las sesiones