El documento aborda pautas de crianza para fortalecer las habilidades socioemocionales de familias monoparentales en Cali, centrando su atención en madres solteras que enfrentan dificultades sociales y económicas. Se propone un conjunto de actividades para mejorar la comunicación, establecer límites claros y crear un sistema de apoyo entre los miembros de la familia, lo que facilitará la resolución de conflictos y fortalecerá el bienestar emocional de los hijos. Se enfatiza la importancia de gestionar recursos emocionales y sociales para mejorar el rendimiento académico y las relaciones interpersonales en un contexto familiar seguro y comprensivo.

1. PAUTAS DE CRIANZA PARA EL FORTALECIMIENTO DE
LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN DOS
FAMILIAS DE LA CIUDAD DE CALI

2. La familia es el primer
medio de socialización,
donde se aprenden y
enseñan normas,
valores, formas de
comunicación y límites.
Esta propuesta se enfoca
en familias con una sola
figura parental, “madres
solteras” que, por
circunstancias personales,
crían a sus hijos mientras
enfrentan dificultades
sociales, personales y
escolares.
Estas mujeres, expresan
menor satisfacción con la
vida, más cansancio,
dificultades económicas, y
son más propensas a
depresión, ansiedad y
estrés, debido a estigmas
sociales y dificultad en el
acceso a servicios de
apoyo (Tacca et al., 2020).
Dificultad en estrategias
de enseñanza durante la
crianza, vinculadas al bajo
nivel educativo,
delegación de la crianza,
migración por violencia,
familias numerosas y
largas jornadas laborales,
resultando en una
desvinculación del
proceso educativo.
Dificultad para distribuir el
tiempo entre trabajo y
necesidades de los hijos
para satisfacer las
necesidades económicas
y personales, afectando
emocionalmente a madres
e hijos y sus relaciones
(Vercellino, 2017;
Sagbaicela, 2018).
La escasa interacción
social en los hijos afecta su
rendimiento académico y
relaciones interpersonales,
debido a la dificultad para
adaptarse a cambios y
normas (López & Pibaque,
2018).
Las madres pueden
desarrollar problemas en
las relaciones
interpersonales y baja
tolerancia a la frustración,
resultando en un estilo de
crianza negligente (Gómez
et al., 2024).
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

3. OBJETIVOS
Implementar
actividades y
ejercicios prácticos que
refuercen la capacidad
de los participantes
para mejorar el manejo
de diferentes estilos de
comunicación
adaptados a las
necesidades familiares
Fortalecer las
pautas de crianza
en base a la
práctica efectiva
de límites y
normas que
permitan una
resolución de
conflictos en el
entorno familiar
Crear un sistema
de apoyo entre los
miembros de la
familia para
gestionar sus
propios recursos
basados en el
apoyo emocional
en un entorno
seguro y
comprensivo
Fortalecer las habilidades socioemocionales a
través del manejo de las pautas de crianza
basadas en comunicación asertiva y la resolución
de conflictos, promoviendo un entorno de apoyo y
comprensión familiar.

4. Se requiere orientación en
pautas de crianza para
enfrentar los desafíos de ser
madres solteras y establecer
normas y límites claros.
La asesoría familiar ayuda a
conocer y conectar con redes de
apoyo y recursos comunitarios,
reduciendo el aislamiento social y
aumentando la autoeficacia y
autonomía de las madres.
Permitiendo sentirse más seguras,
competentes y tomar decisiones
Es crucial fortalecer las
habilidades parentales y
socioemocionales para
mejorar la comunicación y las
relaciones con los hijos,
contribuyendo al bienestar
familiar y a la resolución
constructiva de conflictos
(Meza & Páez, 2016).
Gestionar recursos emocionales,
sociales y familiares
positivamente es crucial para el
desarrollo de los menores,
influyendo en su rendimiento
académico y en la relación casa-
escuela promoviendo su
bienestar (Suárez & Vélez, 2018).
JUSTIFICACIÓN

5. MARCO CONCEPTUAL
Varela et al. (2022) “las acciones
concretas que los adultos llevan a
cabo para orientar a los niños y
niñas, con el propósito de promover
un mejor desarrollo y socialización.
Estas pautas y creencias están
arraigadas en la cultura y forman
parte de la vida cotidiana”
Aquella en la que los hijos
dependen de un solo
progenitor con custodia.
Estas familias suelen
enfrentar problemas que
afectan el rendimiento
académico de los niños
(Sabando & De La Peña,
2022).
Práctica que abarca cuidado,
protección, educación y orientación
para promover un desarrollo
equilibrado en dimensiones física,
mental, emocional, ética, cultural y
social, según las necesidades y
vivencias individuales de los niños
y adolescents (Unicef, 2011)
• Autoritario
• democratico
• permisivo
• negligente
Familia monoparental
Pautas de crianza
Crianza positiva
Estilos de crianza
Las emociones
Informan sobre el entorno y las
relaciones, señalando la naturaleza
de las situaciones. Regularlas es
crucial para la inteligencia
emocional, facilitando la gestión de
las relaciones interpersonales
(Goleman, 2002).

6. La monoparentalidad se ha vuelto
común y, a veces, una opción de
vida. Los problemas de estas
familias se deben a condiciones
materiales, sociales y psicológicas,
no a la ausencia de uno de los
padres (Zapata et al., 2018). ambas
familias demuestran desigualdad de
GENERO
Iimplementar la Investigación
Acción Participación para impulsar
cambios locales y mejorar
condiciones de vida, permitiendo a
los participantes influir en su
entorno mediante técnicas y
herramientas cotidianas (Corona &
Gutiérrez, 2019).
La indagación y la intervención
deben abordarse
conjuntamente. Solo con la
colaboración y participación de
la población se logra un
impacto real (Parra & Gutiérrez,
2010).
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METODOLOGIA
Se llevarán a cabo seis encuentros iniciales
con las familias para conocer realidades y
dialogar sobre problemáticas, abordando las
pautas de crianza y la gestión
socioemocional para beneficiar a niños y
madres.
Luego, se planificarán siete sesiones
quincenales remotas, con actividades como
juegos grupales, trabajo en equipo,
establecimiento de pautas, acuerdos
familiares y diálogo asertivo para cumplir los
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7. Entender a las familias como sistemas
interrelacionados en su interior
pensando en sus integrantes, en los
procesos y dinámicas que se
desarrollan, a la misma vez que su
entorno, donde se deben brindar
respuestas a las demandas de orden
social, económicas, políticas y
tecnológicas.
La familia se convierte en un producto de la
interacción entre las partes que conforman
el conjunto y que son interdependientes
entre sí, que juega en un devenir
homeostático convertido en un sofisticado
sistema de retroalimentaciones negativas
que facilita la autorregulación, en medio de
un flujo constante de elementos que forman
un ciclo continuo de estabilidad y cambio,
todo este permite una autopoiesis
desarrollando la habilidad de crear, formarse
y auto – generarse en medio de tantos
cambios para cada uno de los elementos que
conforma el sistema (Garciandía, 2005).
El sistema es un conjunto de
elementos que trabajan juntos de
manera coordinada y continua para
lograr objetivos comunes delimitados
por una frontera que define el
sistema y operan dentro de un
entorno con el que pueden tener una
relación cercana (Domínguez &
López, 2017)

8. CRONOGRAMA
DE ACTIVIDADES

9. FORTALECIENDO
EL VINCULO
FAMILIAS Y POLÍTICAS
PÚBLICAS
MURAL DE SITUACIONES
MURAL DE
SOLUCIONES
RECONOCIENDO LAS
EMOCIONES

10. MUCHAS GRACIAS