Este documento presenta un proyecto enfocado en fomentar la comprensión lectora en niños de transición I. El proyecto será realizado por Ana María Rivera G. y Cinthia Araya H. y busca mejorar las habilidades lingüísticas y de comprensión lectora de los niños a través de recursos orales y visuales. El proyecto tendrá un costo de $45.400 pesos chilenos y se realizará entre mayo y julio de 2014.

1. ¿QUÉ ES UN PROYECTO?
Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que
se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razón de un proyecto es
alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto,
calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido.
¿QUÉ SE QUIERE HACER?
TEMA
“COMPRENSION LECTORA”
Se quiere realizar un proyecto enfocado en la fomentación de la comprensión
lectora en el nivel de transición I.
¿POR QUÉ SE HACE?
Considerando las competencias que tendrán que alcanzar los niños y niñas del
nivel transición I, se debe reforzar y estimular el área de la comprensión lectora
para potenciar las habilidades lingüísticas, debido a la observación de las
dificultades del bajo nivel de comprensión lectora que presentan los niños y niñas
al seguir instrucciones; la comprensión lectora toma gran relevancia en esta etapa
de vida.
¿QUIÉN REALIZARÁ O SERÁ RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN
DEL PROYECTO?
ANA MARIA RIVERA G: recopilar información y redactarla.
CINTHIA ARAYA H: buscar imágenes y transcribir palabras al PC.

2. ¿PARA QUÉ SE HACE?
Para Fomentar e iniciar la comprensión lectora en los niños y niñas a través de un
recurso oral y visual motivador, para que sean capaces de desenvolverse con
éxito en este nivel y a lo largo de sus vidas siendo la comprensión la base de la
adquisición de conocimientos.
Además para ayudar al Inicio del proceso lector a los niños y niñas del nivel a
través de la estimulación oral y generar recursos didácticos visuales, dirigidos a la
ampliación del vocabulario, al perfeccionamiento de las estructuras lingüísticas y a
la iniciación de la comprensión lectora, considerando que desde muy pequeños
hay que ir vinculando el valor de la comprensión en los niños, ya que es la
herramienta más importante del aprendizaje, porque orienta y estructura el
pensamiento.
¿CUÁNTO QUEREMOS LOGRAR?
Se pretende que todos los niños y niñas de este nivel logren a través de la
estimulación oral y la generación de recursos didácticos visuales, dirigidos a la
ampliación de la comprensión lectora en todos los ámbitos pedagógicos una
herramienta utilizable importante para el apoyo de las actividades en el aula.
¿A QUIENES BENEFICIARÁ?
A los niños y niñas del nivel de transición I
A las educadoras
A las familias
¿CUÁLES SERÁN LOS PRODUCTOS O RESULTADOS DE LAS
ACTIVIDADES?
Software, entregado en Cd.
Importante avances significativos en el mejoramiento de compresión lectora.
Ampliación del vocabulario.

3. ¿QUÉ RECURSOS NECESITAMOS?
Recursos materiales:
Cd
Pendrive
Computador
Carpeta
Hojas
Tinta
Imágenes
Sitios wed
Recursos humanos:
2 Personas
Cinthia Araya H.
Ana María Rivera G.
Tiempo 36 horas
Recursos financieros:
2 Cd: $ 800
Pendrive: $ 8.000
2 Carpeta: $1.600
Hojas: $1.000
Tinta: $ 16.000
Locomoción: $18.000

4. ¿CUÁL SERA EL COSTO DEL PROYECTO?
Valor total: $ 45.400
¿EN QUE TIEMPO SE REALIZARÁ?
Inicio: 17 de Mayo, 2014
Finaliza: 12 de Julio 2014
proyecto
Mayo junio julio
17 24 31 7 14 21 28 5 12
planificación x
inicio x
imágenes x x x x
proyecto x
manual x
presentacion1 x
exposición x x
entrega x x

5. ¿DE DONDE OBTUVE LA INFORMACIÓN?
Este proyecto utilizara las herramientas de productividad de:
www.google.cl (imágenes png,)
Colegio Robert Johnson (lectura, adaptada al cuento pictográfico, autor anónimo)
WORD: Información del proyecto (preguntas y respuestas), informe.
EXCEL: Carta Gantt
POWER POINT: Cuento pictográfico.