El documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado utilizando las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante 6 meses e implementará actividades como lectura de cuentos, desarrollo de cuestionarios y cuentos cortos en computador para mejorar habilidades lectoras y el rendimiento académico mediante el uso de herramientas digitales. El proyecto se evaluará continuamente y al final para medir su efecto en el desarrollo de la compre
38758 el niño tecnológico “aprendo a leer y escribir”angelmanuel22
Este proyecto busca mejorar la lecto-escritura de estudiantes de primer grado a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto consiste en tres actividades principales que utilizan recursos digitales como canciones, imágenes y software educativo para motivar a los estudiantes a identificar letras, vocales y completar palabras. El proyecto será evaluado a través de fotografías y observación directa para medir el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar las habilidades de lectura y escritura en estudiantes a través del uso de las TIC. El proyecto incluye tres actividades principales: 1) lectura de cuentos y textos con evaluaciones como sopas de letras, 2) producción de textos reescribiendo lo leído usando herramientas TIC, y 3) identificación de partes del cuento creando cuentos inspirados por imágenes proyectadas. El proyecto será implementado y evaluado de manera continua
Aprendo y me divierto creando mis primeros textos con mis amigas las tic ma...Josue Jimenez Thorrens
El proyecto busca promover la creación de textos en niños de primer grado mediante el uso de herramientas TIC. Se implementarán 6 actividades como socializar el proyecto, familiarizar a los niños con computadores, crear textos a partir de imágenes, usar recursos en línea para crear cuentos, y grabar las narraciones de los niños. El proyecto durará 26 horas distribuidas en semanas y busca que los niños sean capaces de plasmar ideas de manera organizada y usar herramientas TIC en el aprendizaje
Formato proyectos de aula con ajustes 38738e010151991
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura de estudiantes de segundo grado utilizando las TIC como estrategia. El proyecto consiste en tres actividades: 1) informar a la comunidad sobre los beneficios de las TIC, 2) enseñar el uso de computadores y programas, y 3) desarrollar estrategias comunicativas con TIC.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca mejorar los resultados académicos mediante el desarrollo de habilidades lectoras. Se implementarán tres actividades principales: lectura de cuentos con evaluación a través de sopas de letras, producción textual reescribiendo lecturas, e identificación de partes del cuento para crear nuevas historias. El proyecto utilizará herramientas
Este documento presenta un proyecto para fomentar la alfabetización a través del uso de las TIC y el juego interactivo entre estudiantes de primer grado. El proyecto utilizará un blog educativo con juegos didácticos relacionados a la lectoescritura. Se implementará durante dos años escolares para reforzar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. El proyecto será evaluado mediante observaciones y rúbricas que midan el progreso de los estudiantes.
Este proyecto pedagógico propone mejorar la lectura y escritura de estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante 5 meses e integrará recursos digitales como videos, audios y blogs. Las actividades incluyen escuchar cuentos, completar dictados y elaborar pequeños textos para un blog escolar. El objetivo es motivar a los estudiantes y ayudarlos a superar dificultades en la lectura.
38758 el niño tecnológico “aprendo a leer y escribir”angelmanuel22
Este proyecto busca mejorar la lecto-escritura de estudiantes de primer grado a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto consiste en tres actividades principales que utilizan recursos digitales como canciones, imágenes y software educativo para motivar a los estudiantes a identificar letras, vocales y completar palabras. El proyecto será evaluado a través de fotografías y observación directa para medir el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar las habilidades de lectura y escritura en estudiantes a través del uso de las TIC. El proyecto incluye tres actividades principales: 1) lectura de cuentos y textos con evaluaciones como sopas de letras, 2) producción de textos reescribiendo lo leído usando herramientas TIC, y 3) identificación de partes del cuento creando cuentos inspirados por imágenes proyectadas. El proyecto será implementado y evaluado de manera continua
Aprendo y me divierto creando mis primeros textos con mis amigas las tic ma...Josue Jimenez Thorrens
El proyecto busca promover la creación de textos en niños de primer grado mediante el uso de herramientas TIC. Se implementarán 6 actividades como socializar el proyecto, familiarizar a los niños con computadores, crear textos a partir de imágenes, usar recursos en línea para crear cuentos, y grabar las narraciones de los niños. El proyecto durará 26 horas distribuidas en semanas y busca que los niños sean capaces de plasmar ideas de manera organizada y usar herramientas TIC en el aprendizaje
Formato proyectos de aula con ajustes 38738e010151991
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura de estudiantes de segundo grado utilizando las TIC como estrategia. El proyecto consiste en tres actividades: 1) informar a la comunidad sobre los beneficios de las TIC, 2) enseñar el uso de computadores y programas, y 3) desarrollar estrategias comunicativas con TIC.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca mejorar los resultados académicos mediante el desarrollo de habilidades lectoras. Se implementarán tres actividades principales: lectura de cuentos con evaluación a través de sopas de letras, producción textual reescribiendo lecturas, e identificación de partes del cuento para crear nuevas historias. El proyecto utilizará herramientas
Este documento presenta un proyecto para fomentar la alfabetización a través del uso de las TIC y el juego interactivo entre estudiantes de primer grado. El proyecto utilizará un blog educativo con juegos didácticos relacionados a la lectoescritura. Se implementará durante dos años escolares para reforzar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. El proyecto será evaluado mediante observaciones y rúbricas que midan el progreso de los estudiantes.
Este proyecto pedagógico propone mejorar la lectura y escritura de estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante 5 meses e integrará recursos digitales como videos, audios y blogs. Las actividades incluyen escuchar cuentos, completar dictados y elaborar pequeños textos para un blog escolar. El objetivo es motivar a los estudiantes y ayudarlos a superar dificultades en la lectura.
Este proyecto busca fortalecer el proceso de lectura y escritura en estudiantes de tercero mediante el uso de las TIC. Se realizará una prueba diagnóstica inicial y final para identificar mejoras. Se aplicarán las TIC a través de actividades como manejo básico de computadoras, ver videos educativos, grabar voces, y actividades lúdicas. El objetivo es desarrollar competencias comunicativas e interpretativas y mejorar el rendimiento académico.
Este proyecto busca fortalecer las habilidades de lectura de los estudiantes de primer grado de una escuela en Colombia mediante el uso de las TIC. El proyecto tendrá una duración de dos meses e implementará actividades como la creación de cuentos cortos usando software, juegos interactivos de lectura y la proyección de videos educativos. El objetivo es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de manera participativa e innovadora a través de las herramientas digitales.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de lectoescritura para niños de preescolar que integra las TIC. El proyecto tiene una duración de 4 meses y busca motivar e interesar a los niños en el proceso de lectura y escritura de forma significativa mediante herramientas didácticas y digitales. Se justifica la importancia de desarrollar estas habilidades desde temprana edad y se plantean objetivos generales y específicos, así como actividades propuestas y una metodología para su desarrollo.
´DIAPOSITIVAS PROYECTO "LA LECTURA EN LA MAGIA DE LAS TIC"yudithflorez1
Este documento describe un proyecto para implementar estrategias didácticas que fomenten el hábito de la lectura en niños utilizando las TIC. El proyecto analizará las causas de la apatía hacia la lectura y determinará estrategias para fortalecer el hábito de leer en los niños usando material didáctico y aplicaciones educativas en internet.
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar las capacidades de comprensión lectora en estudiantes de una escuela primaria en Puno, Perú. El proyecto incluye 8 actividades que usarán recursos educativos como cuentos, comics y videos para desarrollar la comprensión lectora a través de la narración de historias, la creación de diferentes finales para cuentos, y la participación en el diseño de aulas de lectura. El objetivo es elevar las competencias de comprensión lectora de los estudiantes en un per
Proyecto de aula profundizar en lalectoescritura mientras me divierto con las...amacabe
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura de estudiantes de 2o a 4o grado mediante el uso de las TIC. Se proponen actividades como leer fábulas, mitos y leyendas en portales web y YouTube, narrar experiencias orales, y dramatizar textos. El proyecto se evaluará de forma continua y colaborativa para mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de aula para el Centro Educativo La Victoria con el objetivo de despertar el interés de los estudiantes hacia la lectura a través de las TIC. El proyecto busca identificar los tipos de lectura, analizar textos pequeños, motivar la producción de textos y capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas multimedia. Se desarrollará un software educativo y actividades como lecturas, análisis de textos y creación de cuentos para mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes.
Este proyecto pedagógico tiene como objetivo mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de primer grado a través del uso de las TIC. El proyecto consiste en cuatro actividades principales como lectura de cuentos, escucha de audios, escritura de pequeños textos y búsqueda en internet, utilizando recursos digitales como videos, procesadores de texto y buscadores. El proyecto se implementará durante un mes y se evaluará la participación, motivación y aprendizaje de los estudiantes a través de lecturas
Los autores de este proyecto manifiestan que toda creación intelectual en formato de texto, imagen y videos, son de su autoría o tienen la autorización para hacer uso de ellos, la misma se distribuye con una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento
Proyecto de Aula Los Buenos Habitos De La Lectura - Sede El BosqueViviana Salazar Alzate
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar los hábitos de lectura de los estudiantes del tercer grado de primaria en una escuela rural. El proyecto tiene como objetivo principal mejorar la lectura oral de los estudiantes a través de actividades como crear el hábito de lectura, encontrar material de lectura atractivo, y sensibilizar a los padres sobre la importancia de la lectura. El proyecto seguirá una metodología que incluye la selección de textos adecuados, el uso de la tecnología, y la
1) El proyecto busca motivar a los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Santa Cruz hacia el aprendizaje de las matemáticas de una manera lúdica mediante el uso de las TIC.
2) El proyecto durará 2 meses y aplicará estrategias pedagógicas basadas en las TIC para mejorar la comprensión de conceptos matemáticos como la suma y la resta.
3) Al mejorar la motivación de los estudiantes y fortalecer sus conocimientos matemáticos a través de
Este documento presenta un proyecto para promover la lectura en estudiantes. El proyecto utilizará diferentes estrategias como lectura en voz alta, lectura de libros en la biblioteca y en línea, y actividades artísticas como títeres y cine foro. El objetivo es que los estudiantes disfruten leyendo y usen la biblioteca como recurso para su desarrollo. Se espera que más niños y padres participen en actividades de lectura y que los estudiantes mejoren sus habilidades lectoras.
Este documento describe un proyecto pedagógico para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de cuarto grado mediante el uso de las TIC. El proyecto tiene cuatro objetivos específicos: 1) despertar el interés por la lectura y escritura de cuentos usando herramientas digitales, 2) promover el uso de internet para desarrollar habilidades lectoras, 3) motivar a los estudiantes a participar en actividades interactivas virtuales, y 4) utilizar videos educativos para mejorar las capacidades de los
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula con TIC cuyo objetivo es mejorar las destrezas de lectoescritura en estudiantes de primer grado. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses e incluirá actividades como diagnósticos iniciales, un cuaderno viajero para compartir cuentos entre el aula y el hogar, y visitas a bibliotecas para fomentar el amor por la lectura y escritura usando recursos digitales. El proyecto evaluará el progreso de los estudiantes
Este proyecto pedagógico busca fortalecer el proceso de lecto-escritura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como recopilar cuentos y leyendas, clasificar y analizar textos, escribir cuentos cortos en Word, y crear historietas en PowerPoint. Será implementado durante tres meses bajo la metodología de escuela nueva, y evaluará el desarrollo de competencias comunicativas y tecnológicas en los estudiantes.
Este proyecto educativo tiene como objetivo mejorar las capacidades de comprensión lectora en estudiantes aplicando estrategias con el uso de las TIC. Se implementarán 8 actividades como narrar cuentos usando dispositivos móviles, elaborar comics digitales, crear audio cuentos en línea y establecer un aula alfabetizadora. El proyecto es llevado a cabo por un grupo de 5 profesores y cuenta con la participación de padres y estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 70047 Huáscar en Puno
Este documento presenta un proyecto pedagógico para desarrollar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de grado 5 mediante el uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante 5 meses en la IEMAC sede Pereira e implementará actividades como presentaciones en PowerPoint, talleres analíticos en Word, y búsquedas en internet. El proyecto busca motivar a los estudiantes y docentes a utilizar las TIC para mejorar las dificultades en lectura mediante estrategias participativas.
Este proyecto busca mejorar la lectura y escritura de estudiantes de primaria mediante el uso de herramientas TIC. El proyecto se llevará a cabo durante 2 años en una escuela primaria e involucra al docente y estudiantes. Las actividades propuestas incluyen análisis y producción de textos, grabación y edición de materiales, y creación de historietas y videos utilizando herramientas digitales. El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas y mejorar los resultados académicos.
Este documento propone fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado utilizando las TIC como herramientas. El proyecto busca determinar factores que influyen en el desarrollo de competencias comunicativas y comprensión lectora de una manera dinámica y creativa. Se desarrollarán habilidades a través de actividades con cuentos, videos, páginas web y aplicaciones en la sala de informática. El proyecto se evaluará mediante diarios de campo, control de trabajos y asistencia a clases
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y producción de textos en estudiantes de cuarto y quinto grado. El proyecto utiliza actividades lúdicas y recursos digitales para motivar a los estudiantes a leer y escribir de manera más efectiva. El objetivo general es enseñar a los estudiantes y padres la importancia de comprender lo que se lee. Algunas actividades propuestas incluyen un cuento colectivo, concursos de comprensión lectora y pruebas similares a las
Este documento propone un proyecto para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado utilizando las TIC como herramientas. El proyecto busca determinar factores que influyen en las competencias comunicativas y desarrollar habilidades a través de actividades con cuentos, videos y páginas web. Se implementarán clases en la sala de informática y se evaluarán los avances mediante cuestionarios, relatos y diarios de campo.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca mejorar los resultados académicos mediante el desarrollo de habilidades lectoras. Se implementarán actividades como lectura de cuentos, producción textual y reconocimiento de partes del cuento usando herramientas digitales como PowerPoint, Word y videos.
Este proyecto busca fortalecer el proceso de lectura y escritura en estudiantes de tercero mediante el uso de las TIC. Se realizará una prueba diagnóstica inicial y final para identificar mejoras. Se aplicarán las TIC a través de actividades como manejo básico de computadoras, ver videos educativos, grabar voces, y actividades lúdicas. El objetivo es desarrollar competencias comunicativas e interpretativas y mejorar el rendimiento académico.
Este proyecto busca fortalecer las habilidades de lectura de los estudiantes de primer grado de una escuela en Colombia mediante el uso de las TIC. El proyecto tendrá una duración de dos meses e implementará actividades como la creación de cuentos cortos usando software, juegos interactivos de lectura y la proyección de videos educativos. El objetivo es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de manera participativa e innovadora a través de las herramientas digitales.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de lectoescritura para niños de preescolar que integra las TIC. El proyecto tiene una duración de 4 meses y busca motivar e interesar a los niños en el proceso de lectura y escritura de forma significativa mediante herramientas didácticas y digitales. Se justifica la importancia de desarrollar estas habilidades desde temprana edad y se plantean objetivos generales y específicos, así como actividades propuestas y una metodología para su desarrollo.
´DIAPOSITIVAS PROYECTO "LA LECTURA EN LA MAGIA DE LAS TIC"yudithflorez1
Este documento describe un proyecto para implementar estrategias didácticas que fomenten el hábito de la lectura en niños utilizando las TIC. El proyecto analizará las causas de la apatía hacia la lectura y determinará estrategias para fortalecer el hábito de leer en los niños usando material didáctico y aplicaciones educativas en internet.
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar las capacidades de comprensión lectora en estudiantes de una escuela primaria en Puno, Perú. El proyecto incluye 8 actividades que usarán recursos educativos como cuentos, comics y videos para desarrollar la comprensión lectora a través de la narración de historias, la creación de diferentes finales para cuentos, y la participación en el diseño de aulas de lectura. El objetivo es elevar las competencias de comprensión lectora de los estudiantes en un per
Proyecto de aula profundizar en lalectoescritura mientras me divierto con las...amacabe
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura de estudiantes de 2o a 4o grado mediante el uso de las TIC. Se proponen actividades como leer fábulas, mitos y leyendas en portales web y YouTube, narrar experiencias orales, y dramatizar textos. El proyecto se evaluará de forma continua y colaborativa para mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de aula para el Centro Educativo La Victoria con el objetivo de despertar el interés de los estudiantes hacia la lectura a través de las TIC. El proyecto busca identificar los tipos de lectura, analizar textos pequeños, motivar la producción de textos y capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas multimedia. Se desarrollará un software educativo y actividades como lecturas, análisis de textos y creación de cuentos para mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes.
Este proyecto pedagógico tiene como objetivo mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de primer grado a través del uso de las TIC. El proyecto consiste en cuatro actividades principales como lectura de cuentos, escucha de audios, escritura de pequeños textos y búsqueda en internet, utilizando recursos digitales como videos, procesadores de texto y buscadores. El proyecto se implementará durante un mes y se evaluará la participación, motivación y aprendizaje de los estudiantes a través de lecturas
Los autores de este proyecto manifiestan que toda creación intelectual en formato de texto, imagen y videos, son de su autoría o tienen la autorización para hacer uso de ellos, la misma se distribuye con una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento
Proyecto de Aula Los Buenos Habitos De La Lectura - Sede El BosqueViviana Salazar Alzate
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar los hábitos de lectura de los estudiantes del tercer grado de primaria en una escuela rural. El proyecto tiene como objetivo principal mejorar la lectura oral de los estudiantes a través de actividades como crear el hábito de lectura, encontrar material de lectura atractivo, y sensibilizar a los padres sobre la importancia de la lectura. El proyecto seguirá una metodología que incluye la selección de textos adecuados, el uso de la tecnología, y la
1) El proyecto busca motivar a los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Santa Cruz hacia el aprendizaje de las matemáticas de una manera lúdica mediante el uso de las TIC.
2) El proyecto durará 2 meses y aplicará estrategias pedagógicas basadas en las TIC para mejorar la comprensión de conceptos matemáticos como la suma y la resta.
3) Al mejorar la motivación de los estudiantes y fortalecer sus conocimientos matemáticos a través de
Este documento presenta un proyecto para promover la lectura en estudiantes. El proyecto utilizará diferentes estrategias como lectura en voz alta, lectura de libros en la biblioteca y en línea, y actividades artísticas como títeres y cine foro. El objetivo es que los estudiantes disfruten leyendo y usen la biblioteca como recurso para su desarrollo. Se espera que más niños y padres participen en actividades de lectura y que los estudiantes mejoren sus habilidades lectoras.
Este documento describe un proyecto pedagógico para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de cuarto grado mediante el uso de las TIC. El proyecto tiene cuatro objetivos específicos: 1) despertar el interés por la lectura y escritura de cuentos usando herramientas digitales, 2) promover el uso de internet para desarrollar habilidades lectoras, 3) motivar a los estudiantes a participar en actividades interactivas virtuales, y 4) utilizar videos educativos para mejorar las capacidades de los
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula con TIC cuyo objetivo es mejorar las destrezas de lectoescritura en estudiantes de primer grado. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses e incluirá actividades como diagnósticos iniciales, un cuaderno viajero para compartir cuentos entre el aula y el hogar, y visitas a bibliotecas para fomentar el amor por la lectura y escritura usando recursos digitales. El proyecto evaluará el progreso de los estudiantes
Este proyecto pedagógico busca fortalecer el proceso de lecto-escritura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como recopilar cuentos y leyendas, clasificar y analizar textos, escribir cuentos cortos en Word, y crear historietas en PowerPoint. Será implementado durante tres meses bajo la metodología de escuela nueva, y evaluará el desarrollo de competencias comunicativas y tecnológicas en los estudiantes.
Este proyecto educativo tiene como objetivo mejorar las capacidades de comprensión lectora en estudiantes aplicando estrategias con el uso de las TIC. Se implementarán 8 actividades como narrar cuentos usando dispositivos móviles, elaborar comics digitales, crear audio cuentos en línea y establecer un aula alfabetizadora. El proyecto es llevado a cabo por un grupo de 5 profesores y cuenta con la participación de padres y estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 70047 Huáscar en Puno
Este documento presenta un proyecto pedagógico para desarrollar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de grado 5 mediante el uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante 5 meses en la IEMAC sede Pereira e implementará actividades como presentaciones en PowerPoint, talleres analíticos en Word, y búsquedas en internet. El proyecto busca motivar a los estudiantes y docentes a utilizar las TIC para mejorar las dificultades en lectura mediante estrategias participativas.
Este proyecto busca mejorar la lectura y escritura de estudiantes de primaria mediante el uso de herramientas TIC. El proyecto se llevará a cabo durante 2 años en una escuela primaria e involucra al docente y estudiantes. Las actividades propuestas incluyen análisis y producción de textos, grabación y edición de materiales, y creación de historietas y videos utilizando herramientas digitales. El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas y mejorar los resultados académicos.
Este documento propone fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado utilizando las TIC como herramientas. El proyecto busca determinar factores que influyen en el desarrollo de competencias comunicativas y comprensión lectora de una manera dinámica y creativa. Se desarrollarán habilidades a través de actividades con cuentos, videos, páginas web y aplicaciones en la sala de informática. El proyecto se evaluará mediante diarios de campo, control de trabajos y asistencia a clases
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y producción de textos en estudiantes de cuarto y quinto grado. El proyecto utiliza actividades lúdicas y recursos digitales para motivar a los estudiantes a leer y escribir de manera más efectiva. El objetivo general es enseñar a los estudiantes y padres la importancia de comprender lo que se lee. Algunas actividades propuestas incluyen un cuento colectivo, concursos de comprensión lectora y pruebas similares a las
Este documento propone un proyecto para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado utilizando las TIC como herramientas. El proyecto busca determinar factores que influyen en las competencias comunicativas y desarrollar habilidades a través de actividades con cuentos, videos y páginas web. Se implementarán clases en la sala de informática y se evaluarán los avances mediante cuestionarios, relatos y diarios de campo.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca mejorar los resultados académicos mediante el desarrollo de habilidades lectoras. Se implementarán actividades como lectura de cuentos, producción textual y reconocimiento de partes del cuento usando herramientas digitales como PowerPoint, Word y videos.
Este proyecto busca fortalecer el proceso de aprendizaje de la lectura en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las TIC como herramienta pedagógica. Se implementarán actividades como la narración de cuentos, juegos sobre cuentos, roles de personajes literarios y el uso de aplicaciones didácticas en computador para trabajar la lectura. El proyecto evaluará los avances de los estudiantes a través de la observación y un concurso de cuentos al finalizar.
Este proyecto pedagógico tiene como objetivo principal mejorar la producción de textos escritos en los estudiantes de grado cuarto mediante el uso de las TIC. El proyecto implementará varias actividades como dictados, juegos de palabras, uso de software educativo y la creación de cuentos para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades de lectura y escritura a lo largo de 3 meses.
Este proyecto busca fortalecer el proceso de aprendizaje de la lectura en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las TIC como herramienta pedagógica. Se implementarán actividades como la narración de cuentos, juegos sobre cuentos, y el uso de aplicaciones educativas en computador para desarrollar habilidades de lectura durante un período de tres meses. El proyecto evaluará los avances de los estudiantes y los resultados del proceso a través de instrumentos como un concurso de cuentos y poesía
Este proyecto busca fortalecer el proceso de aprendizaje de la lectura en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las TIC como herramienta pedagógica. Se implementarán actividades como la narración de cuentos, juegos sobre cuentos, y el uso de aplicaciones educativas en computador para desarrollar habilidades de lectura durante un período de tres meses. El proyecto evaluará los avances de los estudiantes y los resultados del proceso a través de instrumentos como un concurso de cuentos y poesía
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014Gladys Echavarria
Este documento presenta una propuesta para implementar estrategias pedagógicas que involucren la tecnología para mejorar la comprensión lectora y producción textual de los estudiantes. El objetivo general es lograr la comprensión lectora y producción textual utilizando recursos en internet. Se detallan objetivos específicos, competencias, temas conceptuales, metodología, actividades y cronograma. Las actividades incluyen ver videos, cuentos, realizar ejercicios y escritos cortos usando computadores e internet.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar la producción de textos escritos en estudiantes de cuarto grado. El proyecto se llevará a cabo durante 3 meses e involucrará a estudiantes, maestros y padres. El objetivo general es brindar herramientas que permitan la producción de textos significativos. Se utilizarán actividades como dictados, juegos de palabras y el uso de software educativo para motivar a los estudiantes y mejorar sus habilidades de escritura.
Este proyecto pedagógico busca mejorar la producción de textos escritos en estudiantes de cuarto grado a través de actividades que despierten su interés y los motiven. Se implementará durante 3 meses en el Centro Educativo El Contadero e involucrará a estudiantes, maestros y padres. El proyecto utilizará dinámicas de grupo, lectura, escritura y tecnología para mejorar las competencias de los estudiantes en humanidades y lengua castellana.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula con TIC cuyo objetivo es despertar el interés por la lectura y escritura en estudiantes de 1° a 5° grado a través de actividades que incorporan las tecnologías. El proyecto consiste en 5 actividades como reconocer sonidos, leer cuentos digitales, crear cuentos propios, hacer cuentos con imágenes y explorar cuentos en internet. Se evaluará la lectura, comprensión, producción textual y comunicación a través de instrumentos como
APRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS ME DIVIERTO CON LAS TIC.PROYECTO INSTI...tanyPadi
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de primaria utilizando las TIC. Se implementarán actividades como ver videos educativos, resolver sopa de letras y cuestionarios digitales, y crear dibujos con software. El proyecto se evaluará continuamente y los estudiantes compartirán sus trabajos en un blog.
proyecto de apropiacion pedagogica de las TICalbertocasher
Este proyecto busca mejorar la comprensión lectora en niños de 5to grado a través de actividades con TIC durante 3 meses. El proyecto utilizará cuentos, videos y software educativos para desarrollar habilidades de interpretación, argumentación y propuesta después de la lectura. Se evaluará el progreso de los estudiantes a través de pruebas orales, escritas y observación.
Este proyecto busca mejorar el hábito de lectura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto consiste en tres actividades principales: 1) formar palabras mediante un juego interactivo en línea, 2) crear historias cortas a partir de imágenes, y 3) leer en voz alta cuentos creados por los estudiantes. El proyecto involucra a docentes, estudiantes y padres durante 3 semanas y evalúa el aprendizaje y entusiasmo de los estudiantes.
LEO APRENDO Y CREZCO con ayuda de las ticstanyPadi
Este proyecto pedagógico busca fortalecer las habilidades de lectoescritura de estudiantes de primer grado integrando las TIC. Se implementarán actividades como resúmenes de videos, sopa de letras digitales y dibujos usando software educativo durante 3 semanas. El proyecto evaluará el progreso de los estudiantes en comprensión lectora y expresión escrita a través de productos como videos y obras de teatro.
Este proyecto pedagógico propone el uso de las TIC para fomentar el hábito de la lectura en estudiantes de quinto grado. Se justifica por las deficiencias encontradas en la comprensión lectora y producción de textos. Los objetivos son producir textos a través de títulos de cuentos, realizar dictados, crear cuentos con imágenes, y leer fichas. Se proponen actividades como mostrar fichas en la computadora y redactar cuentos. Se evaluarán continuamente para corregir falencias.
38686 --formato proyectos de aula (1) profesor polojairopolo23
Este proyecto busca desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de primer grado a través del uso de las TIC durante 3 meses. Se utilizarán actividades como la lectura y escritura de palabras, poesías animadas y cuentos interactivos usando computadores e Internet. El proyecto evaluará el progreso de los estudiantes a través de pruebas digitales y escritas.
Este proyecto busca mejorar las dificultades de lectura y escritura de estudiantes de grados 4o, 5o y 7o en una institución educativa indígena en Colombia, a través del cultivo de plantas en la huerta escolar y la creación de un periódico digital. Se identificaron problemas como falta de comprensión lectora, errores ortográficos y de puntuación. El proyecto motivará la producción literaria de los estudiantes basada en su trabajo en la huerta, la cual será publicada en el periódico digital con
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de cuarto grado a través del uso de las TIC. El proyecto tiene cuatro objetivos específicos relacionados con motivar a los estudiantes, desarrollar habilidades lectoras usando recursos digitales, participar en actividades interactivas y usar videos educativos. El proyecto implementa varias actividades que usan herramientas TIC como PowerPoint, Word, Edilim e Internet.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: FORTALECIENDO LA COMPRENSION
LECTORA UTILIZANDO COMO HERRAMIENTA LAS TIC`S
Curso:
Participantes:
Duración:
SEGUNDO
DOCENTES Y ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO
6 MESES
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
El proyecto de aula es fundamental en el proceso del mejoramiento de la calidad educativa
que brindan las instituciones. Fundamental porque permite identificar las dificultades que
presentan los estudiantes en su aprendizaje y en el desempeño de sus actividades escolares.
También permite detectar las cualidades, talentos y potencialidades que poseen; al tener
como referentes esos resultados se pueden proponer acciones pedagógicas integrando las
tics, orientadas para superar las primeras, a fomentar y desarrollar las últimas.
El proyecto de aula que se pretende desarrollar es de gran importancia porque busca
determinar algunos factores que influyen en el desarrollo de las competencias comunicativas,
especialmente en la comprensión lectora. Haciendo más dinámico, productivo y creativo,
donde los estudiantes pueden superar sus dificultades e incentivar sus capacidades.
Los beneficios al implementar el presente proyecto de aula son:
Desarrollar competencias básicas de análisis, interpretación, argumentación y
proposición
Desarrollar habilidades comunicativas
Desarrollar interés por la lectura.
Desarrollar interés por la programación básica.
Mejorar la calidad educativa
2. Mediante la implementación de estrategias metodológicas, utilizando de antemano las nuevas
tecnologías de Información y la Comunicación se mejorará las problemáticas mencionadas
anteriormente, por lo cual, miramos que, el presente proyecto en una alternativa de cambio en
los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Pregunta de investigación
¿Cómo a través de las tics adquirió estrategias que contribuyan al mejoramiento de la
comprensión lectora en el los estudiantes de segundo grado de la institución educativa.
Exploración previa
¿Sabes que es un cuento?
¿Has leído muchos cuentos?
¿Te gusta escuchar cuentos?
¿Cuáles son los cuantos que más te gustan y porque?
¿Qué quieres aprender?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Identificar las incidencias que tienen las dificultades lectoras en los aprendizajes de los
estudiantes del grado segundo de la institución.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Determinar las dificultades que presentan los estudiantes del grado segundo en el
proceso de comprensión lectora.
Desarrollar
actividades propicias para el buen desempeño en la habilidad y
comprensión lectora que conlleven a un mejor rendimiento académico en el sitio web.
Orientar la aplicación la aplicación de las tics en el desarrollo de las diferentes
actividades pedagógicas.
Competencias
Competencia cognitiva.
Saberes previos.
Inferencia textual, interpretación textual, síntesis de secuencias, sucesos, tiempo.
Competencia gramatical.
Conceptos, significados y utilización de los mismos.
3. Competencia pragmática comunicativa.
Identificación de aspectos que influyen en una conversación telefónica o por Internet.
Reconocimiento de las dificultades de los medios de comunicación.
Interpretación y producción de textos en forma apropiada y lógica.
Competencias lectoras.
Extracción de mensajes, enseñanzas.
Competencias de percepción visual.
Interpretación de imágenes
Competencias ortográficas.
Signos de puntuación
Temática a estudiar
Género narrativos.
Referentes conceptuales:
La comprensión lectora y su repercusión en la enseñanza aprendizaje, es un tema que
trasciende la enseñanza de esta habilidad en su nivel inicial y que se asocia a la adquisición
de destrezas de expresión oral y escrita.
Para los fines de este estudio se tomaron aportes de los siguientes autores:
Frank Smith, destaca principalmente la importancia del conocimiento previo o conocimiento
del mundo lector, para que se produzca la lectura eficaz, plantea una actividad de
comprensión lectora dando especial lugar e importancia a la pre- lecturas o de estimulo y
motivación previas a la lectura del texto en si mismo, con la intención que el niño llegue a él y
lo lea significativamente.
Vygotsky, se debe tener en cuenta que el niño tiene distintos orígenes sociales y procesos
cognitivos por lo tanto tiene diversos desarrollos del conocimiento, lo cual se toma como punto
importante para tener un buena comprensión lectora, se debe hacer un a relación entre
lenguaje y pensamiento.
Emilia Ferreiro (1979), afirma que el niño o la niña es un sujeto que trata activamente de
comprender el mundo que lo rodea y de resolver los interrogantes que este mundo le plantea.
No es un sujeto que espera que alguien que posee un conocimiento se lo transmita. Es un
sujeto que aprende básicamente a través de sus propias acciones.
La interacción entre el lector y el texto es el fundamento de la comprensión. En este proceso
de comprender, el lector relaciona la información que el lector le presenta con la información
almacenada en su mente, este proceso de relacionar la información nueva con la antigua, es
el proceso de comprensión.
4. Recursos didácticos
Libretas de apuntes, útiles escolares, libros de lecturas, cartulinas, periódico, laminas,
cuentos ilustrados, block, copias, video cuentos
Recursos digitales
Cámaras fotográficas, televisor, DVD, USB, computadores, internet
Páginas web: YouTube, Eduteka, auladerecursospt.blogspot.com, wordpress.com,
aplicaciones.info/lectura/lectura.
Metodología
El tipo de la investigación es tecnológica, por la utilización de las diferentes herramientas que
se emplearan como una estrategia pedagógica dinamizadora para mejorar la comprensión
lectora en los estudiantes en las competencias básicas en el área de castellano en el grado
segundo de básica primaria.
Actividades propuestas
Actividad 1:
Se le dará a conocer a los niños del grado segundo, el trabajo en el aula de clases para medir
el interés de ellos; luego se le leen cuentos infantiles ilustrados con imágenes, donde ellos
representan cada momento del cuento por medio de dibujos en hojas de block.
Actividad 2:
Los docentes y alumnos(as) se llevan a la sala de informática donde se les presenta un video
cuentos, se elabora un cuestionario y actividades donde ellos utilizan los computadores para
escribir en Word un cuento y en paint un dibujo referente al cuento, incentivándolos con un
premio al mejor trabajo.
Actividad 3:
Se trabaja con los alumnos en grupos, en la sala de informática con acceso a internet en las
páginas web mencionadas desarrollando las actividades en línea de comprensión lectora.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
DURACIÓN
5. Socialización
del
proyecto
con
los
niños.
Lectura de cuentos
por el docente.
Dibujos realizados por
estudiantes según el
cuento.
Actividad 2:
Clases en la sala de
informática.
Presentación de video
cuentos
Solución de
cuestionarios.
Escritura de cuentos
cortos en Word
Elaboración de
dibujos en paint.
Docentes del
grado y
estudiantes
Cuentos
Imágenes
Block
Lápices de colores
Docentes del
grado y
estudiantes
Lápices
3 horas
Cuadernos
Sala de informática
Televisor
DVD
Computadores
USB
Actividad 3:
Clases en grupos en
Docentes del
la sala de informática
grado y
Navegación en
estudiantes
Internet en pagina
web educativas
Desarrollo de
actividades en las
mismas.
Evaluación de la
actividad desarrollada.
Lápices
Cuadernos
Sala de
informática
Computadores
Internet
3 horas
3 horas
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
El desarrollo del proyecto se llevara a cabo en los estudiantes de segundo grado de la
Institución Educativa, para este fin se iniciara con una socialización con los niños del grado,
resaltando la importancia de la comprensión lectora con la ilustraciones de interés e
interactuando con el área de artística en la elaboración de cuentos con imágenes.
Los niños se llevaran a la sala de informática, para presentarle video cuentos, películas, se
elabora un cuestionario y actividades donde ellos utilizan los computadores para escribir en
Word un cuento y en paint un dibujo referente al cuento, incentivándolos con un premio al
mejor trabajo.
Después de realizar una motivación previa y despertar el interés por la importancia de
6. comprender textos, se trabaja con los alumnos en grupos, en la sala de informática con
acceso a internet en las páginas web mencionadas desarrollando las actividades en línea de
comprensión lectora.
EVALUACIÓN
Al final de cada actividad se realizara una lectura en la cual los estudiantes analicen los
puntos que se tuvieron en cuenta durante el desarrollo de la clase, de tal manera que nos
permita evaluarnos y evaluar permanente nuestra acción pedagógica utilizando las
herramientas tecnológicas con que cuenta la sede. Por su puesto, el estudiante no solo debe
ser objeto de evaluación, sino también sujeto activo, es decir, que participe en la evaluación
de sus maestros, que sea crítico, participativo y que aprenda a autoevaluarse, con unos
criterios de avaluación especiales.
Evidencias d aprendizaje:
Cuantos ilustrados, Redacción de Cuentos Cortos, Fotografías
Instrumentos de evaluación
Diarios de campos, control de trabajos, asistencias a clases.
7. Cronograma
JULIO
AGOSTO
SEMANAS
Proceso de 26 30 8
22
Investigación
X
Identificación X
del problema
X
X
Socialización
del proyecto
Metodología
a
implementar
Realización
de lecturas
Aplicación
de la primera
actividad
Desarrollo
de
la
segunda
actividad
Seguimiento
de
los
avances del
proyecto
Desarrollo
de
las
actividades
Evaluación
final
del
proyecto
SEPTIEMBRE
3 11
OCTUBRE
28 3
10
NOVIEMBRE
30 1
9
DICIEMBRE
15 20 4
X
X
X X
X
X
X
X
X
X