La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como objetivo formar integralmente a estudiantes a través de un enfoque pedagógico activo. Para lograr esto, busca incorporar las TIC en los procesos institucionales para mejorar la calidad educativa y estar a la vanguardia de las demandas actuales. Su plan de gestión de TIC propone crear una nueva infraestructura, capacitar docentes, sistematizar procesos y fomentar el uso de las TIC en la comunidad.
El documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera de Arjona, Bolívar. El plan busca incorporar las TIC en los procesos institucionales para mejorar la calidad educativa. Se creará una nueva infraestructura tecnológica y se capacitará a docentes en el uso pedagógico de las TIC. También se busca fomentar una cultura tecnológica en la comunidad educativa mediante la comunicación y capacitación en el uso de las herramientas digitales.
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TICConcentida1
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Juan Ampudia. Se caracteriza la institución y se conforma un equipo de gestión en TIC. Se realiza un diagnóstico de las TIC en la institución, identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cuanto a la gestión, administrativa, académica y comunidad educativa. El objetivo es mejorar el uso educativo de las TIC en la institución.
Proyecto Mejoramiento De Aula Ntra. Sra. Del Carmenguestf9a8bf3
Este documento presenta un proyecto para mejorar el uso de las TIC en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Guadalupe, Huila, Colombia. Actualmente la institución tiene limitado acceso a computadores e Internet. El proyecto busca capacitar a los docentes, integrar material virtual en las áreas de estudio, ampliar la conectividad e instalar aire acondicionado en las salas de computo. El objetivo general es fortalecer las competencias sobre el uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza-ap
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del centro educativo Escuela Las Cuevas. Actualmente la escuela tiene recursos tecnológicos limitados que se usan principalmente para tareas administrativas. La propuesta busca mejorar la calidad educativa mediante la adquisición de nuevos equipos, la capacitación del personal en el uso pedagógico de las TIC, y la creación de protocolos y herramientas de evaluación. De implementarse correctamente, la integración de
Proyecto Integración de las TICS En La Gestión De Centrojohanny frias
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del centro educativo Escuela Las Cuevas. Actualmente la escuela tiene recursos tecnológicos limitados que se usan principalmente para tareas administrativas. La propuesta busca mejorar la calidad educativa mediante la adquisición de nuevos equipos, la capacitación del personal en el uso pedagógico de las TIC, y la creación de protocolos y herramientas de evaluación. De implementarse correctamente, la integración de
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa de Fredonia. Incluye un diagnóstico institucional, la misión y visión del uso de las TIC, los propósitos y metas para cada área de gestión (directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad), y planes para capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC y mejorar los procesos institucionales con estas herramientas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC's de la Institución Educativa María Reina. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se conforma un equipo de gestión TIC's y se establecen objetivos, líneas estratégicas, programas y acciones para incluir las TIC's en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educativa, con el fin de mejorar la calidad educativa.
El documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera de Arjona, Bolívar. El plan busca incorporar las TIC en los procesos institucionales para mejorar la calidad educativa. Se creará una nueva infraestructura tecnológica y se capacitará a docentes en el uso pedagógico de las TIC. También se busca fomentar una cultura tecnológica en la comunidad educativa mediante la comunicación y capacitación en el uso de las herramientas digitales.
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TICConcentida1
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Juan Ampudia. Se caracteriza la institución y se conforma un equipo de gestión en TIC. Se realiza un diagnóstico de las TIC en la institución, identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cuanto a la gestión, administrativa, académica y comunidad educativa. El objetivo es mejorar el uso educativo de las TIC en la institución.
Proyecto Mejoramiento De Aula Ntra. Sra. Del Carmenguestf9a8bf3
Este documento presenta un proyecto para mejorar el uso de las TIC en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Guadalupe, Huila, Colombia. Actualmente la institución tiene limitado acceso a computadores e Internet. El proyecto busca capacitar a los docentes, integrar material virtual en las áreas de estudio, ampliar la conectividad e instalar aire acondicionado en las salas de computo. El objetivo general es fortalecer las competencias sobre el uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza-ap
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del centro educativo Escuela Las Cuevas. Actualmente la escuela tiene recursos tecnológicos limitados que se usan principalmente para tareas administrativas. La propuesta busca mejorar la calidad educativa mediante la adquisición de nuevos equipos, la capacitación del personal en el uso pedagógico de las TIC, y la creación de protocolos y herramientas de evaluación. De implementarse correctamente, la integración de
Proyecto Integración de las TICS En La Gestión De Centrojohanny frias
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del centro educativo Escuela Las Cuevas. Actualmente la escuela tiene recursos tecnológicos limitados que se usan principalmente para tareas administrativas. La propuesta busca mejorar la calidad educativa mediante la adquisición de nuevos equipos, la capacitación del personal en el uso pedagógico de las TIC, y la creación de protocolos y herramientas de evaluación. De implementarse correctamente, la integración de
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa de Fredonia. Incluye un diagnóstico institucional, la misión y visión del uso de las TIC, los propósitos y metas para cada área de gestión (directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad), y planes para capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC y mejorar los procesos institucionales con estas herramientas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC's de la Institución Educativa María Reina. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se conforma un equipo de gestión TIC's y se establecen objetivos, líneas estratégicas, programas y acciones para incluir las TIC's en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educativa, con el fin de mejorar la calidad educativa.
Plan De Gestion De Las Tic Intecsa Santo TomasWilliam
El documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa Técnica de Santo Tomás para implementar un plan de gestión en el uso de las TIC que mejore los procesos educativos. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes, crear cuentas de correo institucionales, y usar herramientas como blogs y páginas web para involucrar a la comunidad educativa y aplicar las TIC en distintas áreas como administración, proyectos académicos y comunicación.
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de Silvia, Cauca. El plan incluye una identificación de la institución, un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, objetivos estratégicos y metas relacionadas con las TIC, y proyectos propuestos para mejorar el uso educativo de las TIC de acuerdo con las políticas nacionales.
Proyecto de Gestión Tecnológica y Educativa IE Juan José Nieto Baranoacarmengalindo
Este documento describe el proyecto de gestión tecnológica y educativa de la Institución Educativa Técnica Juan José Nieto en Baranoa, Atlántico. El proyecto busca inducir a la comunidad en el uso de herramientas tecnológicas disponibles y fortalecer el sentido de pertenencia. Se analizan las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria. También se presentan la visión institucional y planes de acción
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Técnica Educativa Nuestra Señora del Carmen en Aguachica, Cesar, Colombia para el año 2013. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión en TIC, un diagnóstico inicial de las TIC existentes, y los objetivos estratégicos y metas para el uso de las TIC en la institución durante los próximos años. El objetivo general es preparar a los estudiantes para el aprendizaje
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera Arjona en Bolívar. Se identifican fortalezas como docentes especializados en TIC y una sala de computadores, pero también dificultades como falta de uso de TIC en clases, pocos equipos y conexión a internet. El plan propone metas como capacitar docentes en TIC, mejorar la infraestructura tecnológica, y promover el uso de TIC en la comunidad educativa para el 2012.
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro en Silvia, Cauca. Incluye una introducción del contexto y diagnóstico institucional, objetivos estratégicos y metas relacionadas con las TIC, y planes de acción, seguimiento y socialización. El objetivo general es desarrollar competencias científicas y tecnológicas en los estudiantes mediante el uso pedagógico de las TIC en el aula y la articulación con el SENA
Este proyecto propone ampliar la forma de atención del CEBA "José Antonio Encinas" en Juliaca para incluir la modalidad a distancia itinerante y virtual. Esto permitirá atender a jóvenes y adultos que no pueden asistir presencialmente debido a sus responsabilidades laborales y familiares. Se implementarán clases presenciales en horarios flexibles y clases en línea para quienes tengan acceso a Internet. El objetivo es brindar educación básica de calidad a más personas y así reducir el anal
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en el Centro Educativo Islas del Rosario entre 2010 y 2014. Incluye la conformación de un equipo de gestión de TIC, un diagnóstico institucional, la misión, visión, objetivos y metas, y planes de acción para las áreas directiva, académica, administrativa y de la comunidad. El objetivo general es utilizar las TIC para mejorar la calidad educativa y promover el desarrollo social y económico sostenible de la comunidad.
El documento presenta información sobre la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, incluyendo su misión, visión, propósitos, metas y planes de acción relacionados con la implementación y uso de las TIC. Se detalla el diagnóstico, equipo de gestión, justificación y evaluación del plan para promover el conocimiento y aplicación de las herramientas tecnológicas en la comunidad educativa.
Un hombre de 28 años llamado José Aguilar murió después de que el vehículo que conducía chocara contra un poste de luz, mientras transportaba a otro hombre de 18 años llamado Cristhian Mendoza que resultó herido. Según los informes, Aguilar trabajaba como taxista ilegal y otro vehículo podría haberlo impactado por detrás, haciendo que pierda el control. Mendoza fue trasladado a un hospital en estado grave. La policía investiga el accidente.
Este documento presenta información sobre un wiki creado para una clase de informática en la preparatoria Unideal. El wiki incluye secciones sobre parkour, la historia de Unideal, información general sobre wikis, música grunge, un proyecto de Unideal, una tabla con datos de estudiantes y la función de los widgets. El objetivo del wiki es que los estudiantes aprendan a utilizar wikis para compartir información de forma colaborativa.
1) O documento discute conceitos fundamentais de física como vetores, deslocamento vetorial, velocidade vetorial, aceleração vetorial e suas aplicações em movimentos retilíneos e curvilíneos.
2) Apresenta as definições de aceleração tangencial e aceleração centrípeta em movimentos circulares e suas fórmulas para cálculo.
3) Discutem lançamentos horizontais e equações que descrevem a cinemática desse tipo de movimento.
El documento presenta definiciones de conceptos políticos y sociales como política, estado, derecho, libertad, paz, bienestar común, soberanía, igualdad, economía, régimen político, autoridad, sociedad, razón, justicia, ciudadanía, poder judicial, colectividad, desarrollo, gobierno, religión, dominación, actividad política, grupo social, forma de gobierno, ley, deberes y obediencia. Describe brevemente qué es cada concepto, su función principal y su principal área de influencia.
Por que y como desarrollar la industria de 'nuevos medios' (new media) en Can...Robert Bol
Este documento presenta la 'Estructura Canarias 3.0' para desarrollar la industria de los nuevos medios en Canarias. Explica que la economía actual de Canarias depende demasiado del turismo, la agricultura y la construcción, pero que en el mundo globalizado de hoy, la innovación y los nuevos modelos de negocio digitales ofrecen oportunidades para un crecimiento económico sostenible mediante la creación de valor añadido y la reducción de costes de distribución. Se argumenta que una masa
El documento describe varias teorías sobre el origen del sistema solar. La teoría más aceptada es que hace aproximadamente 4600 millones de años, una nebulosa comenzó a girar y colapsar, formando una estrella central (el Sol) y aglomerados de materia que eventualmente se convirtieron en los planetas a través de colisiones. Las leyes de Kepler y la ley de gravitación universal de Newton también explican el movimiento de los planetas alrededor del Sol.
Este documento contém 12 exercícios sobre eletrostática, abordando tópicos como eletrização por atrito e indução, condutores e isolantes, para-raios, fitas isolantes e efeitos da eletricidade estática no corpo humano.
Este documento presenta estadísticas demográficas y profesionales de los estudiantes inscritos en la Maestría en Gerencia Hospitalaria Promoción VI. Incluye información sobre el género, edades, profesiones, universidades de procedencia, sectores de empleo, cargos y ciudades de origen de los estudiantes.
The document is a resume for Andrew Skipp providing his contact information, objective, skills, strengths, education history, and work experience. It summarizes that Andrew seeks an internship in a New England law firm specializing in civil or family law. He has strong writing and communication skills from his history courses and various jobs. He has a Bachelor's degree in History from the University of Kentucky and relevant coursework. His work experience includes union work, painting, campaign canvassing, and being a golf caddy to develop skills in meeting deadlines, communication, and adapting to different situations.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo ingresar y navegar por el aula virtual de la Universidad Minuto de Dios, incluyendo cómo acceder a cursos, participantes, información personal, foros, contactos, mensajes, evaluaciones, recursos y correo estudiantil. También incluye enlaces para acceder al aula virtual.
Plan De Gestion De Las Tic Intecsa Santo TomasWilliam
El documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa Técnica de Santo Tomás para implementar un plan de gestión en el uso de las TIC que mejore los procesos educativos. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes, crear cuentas de correo institucionales, y usar herramientas como blogs y páginas web para involucrar a la comunidad educativa y aplicar las TIC en distintas áreas como administración, proyectos académicos y comunicación.
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de Silvia, Cauca. El plan incluye una identificación de la institución, un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, objetivos estratégicos y metas relacionadas con las TIC, y proyectos propuestos para mejorar el uso educativo de las TIC de acuerdo con las políticas nacionales.
Proyecto de Gestión Tecnológica y Educativa IE Juan José Nieto Baranoacarmengalindo
Este documento describe el proyecto de gestión tecnológica y educativa de la Institución Educativa Técnica Juan José Nieto en Baranoa, Atlántico. El proyecto busca inducir a la comunidad en el uso de herramientas tecnológicas disponibles y fortalecer el sentido de pertenencia. Se analizan las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria. También se presentan la visión institucional y planes de acción
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Técnica Educativa Nuestra Señora del Carmen en Aguachica, Cesar, Colombia para el año 2013. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión en TIC, un diagnóstico inicial de las TIC existentes, y los objetivos estratégicos y metas para el uso de las TIC en la institución durante los próximos años. El objetivo general es preparar a los estudiantes para el aprendizaje
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera Arjona en Bolívar. Se identifican fortalezas como docentes especializados en TIC y una sala de computadores, pero también dificultades como falta de uso de TIC en clases, pocos equipos y conexión a internet. El plan propone metas como capacitar docentes en TIC, mejorar la infraestructura tecnológica, y promover el uso de TIC en la comunidad educativa para el 2012.
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro en Silvia, Cauca. Incluye una introducción del contexto y diagnóstico institucional, objetivos estratégicos y metas relacionadas con las TIC, y planes de acción, seguimiento y socialización. El objetivo general es desarrollar competencias científicas y tecnológicas en los estudiantes mediante el uso pedagógico de las TIC en el aula y la articulación con el SENA
Este proyecto propone ampliar la forma de atención del CEBA "José Antonio Encinas" en Juliaca para incluir la modalidad a distancia itinerante y virtual. Esto permitirá atender a jóvenes y adultos que no pueden asistir presencialmente debido a sus responsabilidades laborales y familiares. Se implementarán clases presenciales en horarios flexibles y clases en línea para quienes tengan acceso a Internet. El objetivo es brindar educación básica de calidad a más personas y así reducir el anal
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en el Centro Educativo Islas del Rosario entre 2010 y 2014. Incluye la conformación de un equipo de gestión de TIC, un diagnóstico institucional, la misión, visión, objetivos y metas, y planes de acción para las áreas directiva, académica, administrativa y de la comunidad. El objetivo general es utilizar las TIC para mejorar la calidad educativa y promover el desarrollo social y económico sostenible de la comunidad.
El documento presenta información sobre la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, incluyendo su misión, visión, propósitos, metas y planes de acción relacionados con la implementación y uso de las TIC. Se detalla el diagnóstico, equipo de gestión, justificación y evaluación del plan para promover el conocimiento y aplicación de las herramientas tecnológicas en la comunidad educativa.
Un hombre de 28 años llamado José Aguilar murió después de que el vehículo que conducía chocara contra un poste de luz, mientras transportaba a otro hombre de 18 años llamado Cristhian Mendoza que resultó herido. Según los informes, Aguilar trabajaba como taxista ilegal y otro vehículo podría haberlo impactado por detrás, haciendo que pierda el control. Mendoza fue trasladado a un hospital en estado grave. La policía investiga el accidente.
Este documento presenta información sobre un wiki creado para una clase de informática en la preparatoria Unideal. El wiki incluye secciones sobre parkour, la historia de Unideal, información general sobre wikis, música grunge, un proyecto de Unideal, una tabla con datos de estudiantes y la función de los widgets. El objetivo del wiki es que los estudiantes aprendan a utilizar wikis para compartir información de forma colaborativa.
1) O documento discute conceitos fundamentais de física como vetores, deslocamento vetorial, velocidade vetorial, aceleração vetorial e suas aplicações em movimentos retilíneos e curvilíneos.
2) Apresenta as definições de aceleração tangencial e aceleração centrípeta em movimentos circulares e suas fórmulas para cálculo.
3) Discutem lançamentos horizontais e equações que descrevem a cinemática desse tipo de movimento.
El documento presenta definiciones de conceptos políticos y sociales como política, estado, derecho, libertad, paz, bienestar común, soberanía, igualdad, economía, régimen político, autoridad, sociedad, razón, justicia, ciudadanía, poder judicial, colectividad, desarrollo, gobierno, religión, dominación, actividad política, grupo social, forma de gobierno, ley, deberes y obediencia. Describe brevemente qué es cada concepto, su función principal y su principal área de influencia.
Por que y como desarrollar la industria de 'nuevos medios' (new media) en Can...Robert Bol
Este documento presenta la 'Estructura Canarias 3.0' para desarrollar la industria de los nuevos medios en Canarias. Explica que la economía actual de Canarias depende demasiado del turismo, la agricultura y la construcción, pero que en el mundo globalizado de hoy, la innovación y los nuevos modelos de negocio digitales ofrecen oportunidades para un crecimiento económico sostenible mediante la creación de valor añadido y la reducción de costes de distribución. Se argumenta que una masa
El documento describe varias teorías sobre el origen del sistema solar. La teoría más aceptada es que hace aproximadamente 4600 millones de años, una nebulosa comenzó a girar y colapsar, formando una estrella central (el Sol) y aglomerados de materia que eventualmente se convirtieron en los planetas a través de colisiones. Las leyes de Kepler y la ley de gravitación universal de Newton también explican el movimiento de los planetas alrededor del Sol.
Este documento contém 12 exercícios sobre eletrostática, abordando tópicos como eletrização por atrito e indução, condutores e isolantes, para-raios, fitas isolantes e efeitos da eletricidade estática no corpo humano.
Este documento presenta estadísticas demográficas y profesionales de los estudiantes inscritos en la Maestría en Gerencia Hospitalaria Promoción VI. Incluye información sobre el género, edades, profesiones, universidades de procedencia, sectores de empleo, cargos y ciudades de origen de los estudiantes.
The document is a resume for Andrew Skipp providing his contact information, objective, skills, strengths, education history, and work experience. It summarizes that Andrew seeks an internship in a New England law firm specializing in civil or family law. He has strong writing and communication skills from his history courses and various jobs. He has a Bachelor's degree in History from the University of Kentucky and relevant coursework. His work experience includes union work, painting, campaign canvassing, and being a golf caddy to develop skills in meeting deadlines, communication, and adapting to different situations.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo ingresar y navegar por el aula virtual de la Universidad Minuto de Dios, incluyendo cómo acceder a cursos, participantes, información personal, foros, contactos, mensajes, evaluaciones, recursos y correo estudiantil. También incluye enlaces para acceder al aula virtual.
El documento analiza las opciones para distribuir móviles desde China a Europa con el objetivo de obtener un beneficio del 30%. Propone enviarlos en dos barcos a puertos en Italia (Monfalcone) y Alemania (Hamburgo), y uno a Chipre, desde donde se distribuirían por carretera. El coste total estimado de la distribución a toda Europa es de 1.206.802.569,51 euros.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
El documento describe los componentes incluidos en el paquete LEGO MINDSTORMS Education, incluyendo sensores táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos que permiten al robot responder a su entorno, así como motores, lámparas y una batería recargable. Explica cómo conectar los sensores y componentes al ladrillo NXT, que funciona como el cerebro programable del robot.
El documento describe un caso en el que una máquina de producción de botellas se detuvo por 1 hora para cambios de turno programados y por 4 horas adicionales debido a un derrame. La producción real del día fue de 60,000 unidades y se rechazaron 900 unidades defectuosas. El gerente le pide al autor que calcule la eficiencia de la máquina.
Este documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Explica que la misión del SENA es ofrecer formación profesional para facilitar la incorporación de trabajadores colombianos en actividades productivas. Su visión es convertirse en una entidad líder mundial en formación profesional para 2020. También describe los beneficios de la educación virtual, como la flexibilidad y acceso a recursos de vanguardia, así como los servicios de bienestar que ofrece el SENA a los aprendices.
El documento presenta información sobre la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, incluyendo su misión, visión, propósitos, metas y planes de acción relacionados con la implementación y uso de las TIC. Se detalla el diagnóstico, equipo de gestión, justificación y evaluación del plan para promover el conocimiento y aplicación de las herramientas tecnológicas en la comunidad educativa.
El documento presenta información sobre la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, incluyendo su misión, visión, propósitos, metas y planes de acción relacionados con la implementación y uso de las TIC. Se detalla el diagnóstico, equipo de gestión, justificación y evaluación del plan para promover el conocimiento y aplicación de las herramientas tecnológicas en la comunidad educativa.
El documento presenta información sobre la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, incluyendo su misión, visión, propósitos, metas y planes de acción relacionados con la implementación y uso de las TIC. Se detalla la justificación, el equipo de gestión, un diagnóstico de las fortalezas y debilidades, y los procesos de evaluación y seguimiento del plan TIC en la institución.
El documento presenta información sobre la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, incluyendo su misión, visión, propósitos, metas y planes de acción relacionados con la implementación y uso de las TIC. Se detalla el diagnóstico, equipo de gestión, justificación y evaluación del plan para promover el conocimiento y aplicación de las herramientas tecnológicas en la comunidad educativa.
El documento presenta información sobre la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, incluyendo su misión, visión, propósitos, metas y planes de acción relacionados con la implementación y uso de las TIC. Se detalla el diagnóstico, equipo de gestión, justificación y evaluación del plan para promover el conocimiento y aplicación de las herramientas tecnológicas en la comunidad educativa.
El documento presenta información sobre la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, incluyendo su misión, visión, propósitos, metas y planes de acción relacionados con la implementación y uso de las TIC. Se detalla el diagnóstico, equipo de gestión, justificación y evaluación del plan para promover el conocimiento y aplicación de las herramientas tecnológicas en la comunidad educativa.
El documento presenta información sobre la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, incluyendo su dirección, niveles educativos ofrecidos, equipo de gestión y diagnóstico. Se detalla la misión, visión, propósitos y metas de la institución, con un enfoque en fortalecer el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El documento también presenta el plan de acción y evaluación para implementar las TIC en los diferentes componentes del proyecto educativo institucional.
Este documento presenta un plan de gestión para implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una escuela de Colombia. El plan busca hacer más eficientes los procesos académicos, administrativos y de extensión a la comunidad mediante el uso de las TIC. Se ha conformado un equipo líder integrado por representantes de todos los estamentos de la escuela para liderar la implementación de las TIC. El plan establece metas como contar con la tecnología requerida para apoyar los procesos
Este documento presenta un plan de gestión para implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una escuela de Colombia. El plan busca mejorar los procesos académicos, administrativos y de extensión a la comunidad mediante el uso de las TIC. Se ha conformado un equipo líder integrado por representantes de todos los estamentos de la escuela para liderar la implementación. El plan establece metas como contar con la tecnología requerida en 2 años y que el 80% de docentes, administrativos
Tecnología de la Información y la Comunicación en la educación. MopeSilvia
La Escuela Normal Superior de Chiapas forma docentes para el nivel secundario. Cuenta con 746 estudiantes y 54 profesores. Su misión es formar maestros con calidad académica e identidad ética capaces de organizar procesos educativos para adolescentes. Sin embargo, existe una fuerte carencia de recursos digitales debido a la falta de software educativo, multimedia y cursos en línea, así como deficiencias en infraestructura y recursos digitales. Además, se necesita actualizar el plan de estudios de 1999 e implementar el plan de 2011 para responder a
Plan de area tecnologia e informatica iedr 2013Milton Diaz
Este documento presenta el proyecto del área de tecnología e informática para el año lectivo 2013 en una institución educativa rural en Nariño, Colombia. Se describe el diagnóstico del área, la justificación del proyecto, los objetivos generales y específicos por grado, y el enfoque pedagógico basado en desarrollar las competencias tecnológicas e informáticas de los estudiantes de manera práctica y contextualizada. El objetivo general es formar estudiantes capaces de aplicar sus conocimientos de man
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera Arjona en Bolívar. Se identifican fortalezas como docentes especializados en TIC e infraestructura básica, pero también debilidades como falta de uso de TIC en clases y pocos equipos. El plan propone capacitar docentes, actualizar planes de estudio, y mejorar la infraestructura para integrar las TIC en todos los procesos educativos para 2012.
Este documento describe un proyecto pedagógico desarrollado en el Centro Educativo El Ramal en Colombia. El proyecto busca mejorar la convivencia escolar y reducir la deserción estudiantil a través de fortalecer valores como el respeto y el afecto utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto implementará un buzón virtual para que los estudiantes compartan mensajes de afecto y tolerancia usando herramientas tecnológicas como TuxPaint, Audacity y Movie Maker.
Este documento presenta información sobre un programa de capacitación en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigido a los docentes de la Universidad Politécnica Territorial de Lara "Andrés Eloy Blanco" (UPTLAEB) en Venezuela. El programa busca que los docentes perfeccionen sus métodos educativos mediante el uso de las TIC y el e-learning para compartir una educación de calidad en un mundo globalizado. Se describe la misión, objetivos, carreras y tecnología disponible en la UPTLAEB
Este documento describe un programa de capacitación en el uso de las TIC para docentes de la Universidad Politécnica Territorial de Lara "Andrés Eloy Blanco" en Venezuela. Se identifican los requerimientos de los docentes para incorporar las TIC y se propone diseñar un programa que incluya contenidos y recursos para capacitar a los docentes, mejorar su práctica docente y cumplir con los estándares para el desarrollo de aulas virtuales. El objetivo es diagnosticar las necesidades de los docentes y capacitarlos en el uso de las TIC
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Técnico Industrial Antonio José Camacho en Cali. El plan tiene como objetivo gestionar, potencializar y optimizar los recursos tecnológicos de la institución para brindar una mejor calidad educativa a través del uso de la tecnología. La institución cuenta con 5 sedes y ofrece programas técnico-industriales con énfasis en el desarrollo de competencias ciudadanas, laborales y el uso de las TIC. El plan incluye la caracteriz
Normas y valores como proyecto de vidaWilly Garcia
- Elaboración de un video con los niños de grado segundo y tercero sobre las normas y valores que se trabajan en el Centro Educativo
Pandiguando.
- Publicación del video en la página web del Centro Educativo Pandiguando.
- Diseño de un afiche informativo sobre las normas y valores que se trabajan en el Centro Educativo Pandiguando.
- Impresión y distribución del afiche en la comunidad educativa.
- Elaboración de un buzón virtual en la página web del Centro Educativo Pandiguando para que
El documento presenta el plan de gestión en el uso y apropiación de TIC del colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño. El plan busca mejorar las condiciones institucionales y acortar la brecha digital mediante la capacitación de docentes, mejora de la infraestructura tecnológica, y fomento del uso pedagógico de las TIC. El plan incluye estrategias para la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad educativa, con el fin de aprovechar mejor los recursos tecnológic
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC's Benjaminista Actualizado, el cual tiene como objetivo implementar el uso y apropiación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC's) en toda la comunidad educativa de la Institución Educativa Benjamin Herrera. El plan busca capacitar a los directivos docentes en el uso pedagógico de las TIC's para mejorar los procesos educativos, administrativos y de comunicación de la institución. Asimismo, presenta el marco teórico sobre el impacto de las TIC
El plan de gestión de uso de TIC ́s de la Institución Educativa Benjamín Herrera tiene los siguientes objetivos:
1) Implementar el uso y apropiación de las TIC ́s en todos los estamentos de la comunidad educativa.
2) Mejorar la calidad de la educación mediante el uso de herramientas informáticas.
3) Fomentar una cultura tecnológica en los estudiantes, docentes, directivos y padres de familia.
Este documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje de las matemáticas preescolares utilizando las TIC a través de aplicaciones lúdicas y pedagógicas. El objetivo general es desarrollar estrategias para mejorar las habilidades pre-matemáticas de los estudiantes de preescolar mediante el uso de las TIC. Los objetivos específicos incluyen desarrollar el área de pre-matemáticas integrando las TIC, preparar a los estudiantes para la educación primaria y promover las TIC
Este documento describe un proyecto para mejorar la producción textual de estudiantes de primer grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca transformar los métodos de enseñanza tradicionales mediante la incorporación de las TIC en el currículo escolar y desarrollar estrategias pedagógicas que utilicen actividades con TIC para mejorar la expresión escrita de los estudiantes. El documento explica la justificación, objetivos y conceptos clave relacionados con estrategias
Este documento describe un proyecto para mejorar la producción textual de estudiantes de primer grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto tiene como objetivos transformar los escenarios educativos para incorporar las TIC en el currículo, establecer pautas pedagógicas que contribuyan a mejorar la expresión escrita mediante actividades relacionadas con las TIC, y desarrollar talleres virtuales para aumentar la habilidad de los estudiantes en la expresión textual. El documento también describe
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar la producción textual de estudiantes de primer grado a través del uso de las TIC. El proyecto consiste en una serie de talleres donde los estudiantes usarán computadores para crear historias, personajes y relatos. Se evaluará el progreso de los estudiantes a través de observación y productos de los talleres con el objetivo de desarrollar sus habilidades de escritura mediante las tecnologías.
El documento propone hacer del colegio Benjamin Herrera un paraíso para estudiar mediante la implementación de un plan de acción para mejorar la cultura ambiental. Los objetivos son sensibilizar a la comunidad educativa sobre el manejo de desechos y basuras, realizar campañas de reforestación, y organizar un club de amigos del medio ambiente. El documento justifica esta propuesta debido a los problemas ambientales y la necesidad de formar a los estudiantes con valores de respeto por el medio ambiente.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC's Benjaminista de la Institución Educativa Benjamín Herrera en Arjona, Bolívar. El plan busca implementar el uso y apropiación de las TIC en todos los estamentos de la comunidad educativa para mejorar procesos, dotarlos de calidad y mejoramiento continuo. Describe la justificación, objetivos, marco referencial y las estrategias del plan para promover el uso pedagógico de las TIC y elevar la calidad de la educación.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC's Benjaminista de la Institución Educativa Benjamín Herrera en Arjona, Bolívar. El plan busca implementar el uso y apropiación de las TIC en todos los estamentos de la comunidad educativa para mejorar procesos, dotarlos de calidad y mejoramiento continuo. Describe la justificación, objetivos, marco referencial y las estrategias del plan para promover el uso pedagógico de las TIC y elevar la calidad de la educación.
La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como objetivo formar integralmente a estudiantes a través de un enfoque pedagógico activo. Para lograr esto, busca incorporar las TIC en sus procesos a través de la creación de una infraestructura tecnológica, capacitando a docentes en el uso educativo de las TIC, y fomentando una cultura tecnológica en la comunidad educativa.
La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como objetivo formar integralmente a estudiantes a través de un enfoque pedagógico activo. Para lograr esto, busca incorporar las TIC en los procesos institucionales para mejorar la calidad educativa y estar a la vanguardia de las demandas actuales. Su plan de gestión de TIC se enfoca en cuatro áreas: directiva, académica, administrativa y comunitaria, con el fin de implementar las TIC de manera efectiva en toda la institución.
La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como objetivo formar integralmente a estudiantes con un enfoque activo-constructivista para que obtengan una educación superior y contribuyan a la sociedad. El plan de gestión de TIC busca incorporar las tecnologías en los procesos pedagógicos para cumplir con las demandas actuales y generar desarrollo humano mediante una mejor educación. Se creará una nueva infraestructura tecnológica y se capacitará a docentes en el uso de TIC para incluirlas en los planes de
La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como objetivo formar integralmente a estudiantes con un enfoque activo-constructivista para que obtengan una educación superior y contribuyan a la sociedad. El plan de gestión de TIC busca incorporar las tecnologías en los procesos pedagógicos para estar a la vanguardia educativa y generar desarrollo humano mediante una mejor calidad educativa.
La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como objetivo formar integralmente a estudiantes a través de un enfoque pedagógico activo. Para lograr esto, busca incorporar las TIC en los procesos institucionales para mejorar la calidad educativa y estar a la vanguardia de las demandas actuales. Su plan de gestión de TIC se enfoca en cuatro áreas: directiva, académica, administrativa y comunitaria, con el fin de implementar las TIC de manera efectiva en toda la institución.
La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como objetivo formar integralmente a estudiantes con un enfoque activo-constructivista para que obtengan una educación superior y contribuyan a la sociedad. El plan de gestión de TIC busca incorporar las tecnologías en los procesos pedagógicos para estar a la vanguardia educativa y generar desarrollo humano mediante una mejor calidad educativa.
La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como objetivo formar integralmente a estudiantes a través de un enfoque pedagógico activo. Para lograr esto, busca implementar el uso de las TIC en los procesos académicos, administrativos y de comunicación con la comunidad para mejorar la calidad educativa.
La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como objetivo formar integralmente a estudiantes para que obtengan una educación superior y contribuyan positivamente a la sociedad. El plan de gestión de TIC busca incorporar las tecnologías de información y comunicación en los procesos educativos para cumplir con los estándares actuales y generar desarrollo humano a través de una mejor educación. Se propone crear una nueva infraestructura tecnológica, capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC, e implement
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Proyecto tic´s
1. BIENVENIDOS A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENJAMIN HERRERA ARJONA – BOLÍVAR PLAN DE GESTIÓN USO DE TIC´S
2. UBICACIÓN La institución educativa Benjamín Herrera se encuentra ubicada en el barrio San José de Turbaquito carretera a Rocha con la Kra 48 C · 48A - 18 en el municipio de Arjona-Bolívar. Este sector se caracteriza por su fuerte vocación residencial e institucional y en menor escala comercial. La institución educativa es oficial. Cuenta con 109 docentes, organizados en tres jornadas (mañana, tarde y fin de semana); 7 coordinadores, 2 trabajadora social, 1 psico-orientador, 1 rector, 5 empleados administrativos y 8 de servicios generales. Actualmente la institución cuenta con tres sedes: La sede principal Benjamín Herrera; sede Angela Dorado y la sede Rafaela María Tarrá Guardo
3. La Institución Educativa Benjamín Herrera –INSEBEHE- se ha consolidado a través de sus 47 años como un plantel de tradición en el ámbito arjonero formando integralmente a varias generaciones de jóvenes, hombres y mujeres, accionar que se traduce primordialmente en tres grandes aspectos: Liderazgo, Experiencia y Prestigio. Por sus aulas han transitado miles de estudiantes y egresado decenas de promociones que son el vivo testimonio de un permanente progreso en la búsqueda persistente de la eficacia y calidad en todos los procesos que la institución adelanta entregando a la comunidad arjonera, a la región y al país bachilleres aptos para ingresar a la educación superior, que contribuyen a su propio desarrollo y al de la sociedad en general como profesionales, tecnólogos, técnicos o ciudadanos emprendedores. Destacándose en los exámenes de admisión de prestigiosas universidades. En el año 2008 el colegio se destacó en las pruebas ICFES en la categoría Alta y debido a los excelentes resultados logrados en ella han sido merecedores de premios académicos como La Beca Roble Amarillo en la Universidad del Norte, Beca a la Excelencia de la Universidad Tecnológica de Bolívar y distinciones Andrés Bello en varias áreas del conocimiento. Sobresalen igualmente nuestros educandos en actividades deportivas como los juegos intercolegiados, campeonatos juveniles e infantiles de ajedrez, atletismo, fútbol, beisbol, pesas, boxeo en los niveles municipal, departamental regional y hasta nacional. En los aspectos culturales y manifestaciones artísticas son reconocidos los logros de nuestros creadores y grupos en encuentros, intercambios y festivales colocando siempre en alto el nombre de la Institución Benjamín Herrera. Por estas razones la INSEBEHE es la institución preferida por los padres y juventud arjonera que ve en ella las mejores condiciones para alcanzar una formación integral, y optar por metas superiores en la construcción de su proyecto de vida y de una sociedad con mejores niveles de bienestar y calidad de vida.
4.
5. EQUIPO DE GESTIÓN DE TIC`S Nombre Rol institución José Guillermo Riaño Gómez Rector Abel Segundo Martínez Simancas Coordinador Jorge Betancourt Arrieta Docente Alenis Velásquez Camargo Docente Sergio Javier Monsalve Castro Docente Soraida Gutierrez Hurtado Docente Melissa Pontiers Mancilla Docente Enrique Cuello Dueña Administrativo Angie Paola Miranda Crespo Estudiante Gustavo Enrique Torres Vizcaíno Estudiante Luz Dary Vizcaíno Pájaro Madre de familia
6. Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Directiva La fuente de financiación para el fortalecimiento de la infraestructura tecnológica no está garantizada en los recursos de calidad asignados por el MEN Directiva ministerial para los entes territoriales para mejor distribución de los recursos asignados por el MEN Garantizando los recursos de calidad del municipio Tramitología regional. Administrativa y financiera Congelamiento de la planta administrativa por parte del MEN hacia los entes territoriales no permite aplicar reingeniería en los procesos , es decir; la disponibilidad de personal en la aplicación de estos proyectos Equipos insuficientes para la cantidad de estudiantes que se tiene. Capacitación y aplicación de procesos Utilización de SERVINOTAS para la elaboración de Informes académicos, planillas, certificados entre otros. Disponibilidad de personal El tiempo y el seguimiento a los planes y proyectos
7. Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Académica Poco uso de las TIC’s por los docentes para el desarrollo de las actividades pedagógicas. Nuestro plan de estudio no tiene el uso de las TIC’s como eje fundamental. Capacitación por Computadores para Educar, Compartel y el MEN en el uso de las TIC’s. Capacitación universidad De Cartagena Convenio alianza canal del Dique. Utilización de los Servicios que nos brinda Colombia Aprende (a que te cojo ratón); EDUTEKA, El SENA. Existencia de un espacio físico y de algunos computadores para la creación de una nueva sala. Se cuenta con un aire acondicionado de gran tamaño para la nueva sala. Existe un número de docentes especializados en informática y telemática y dos docentes ingenieros en sistema. La cantidad de virus Que circulan en los computadores conllevan a que estos se dañen o sean lentos en los procesos. Capacidad o resistencia de las instalaciones eléctricas.
8. Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Comunidad Ausencia de cultura y el uso racional y formativo hacia el fomento de las TIC´s por parte de la comunidad. El servicio de internet con que cuentan algunas familias permitirán el desarrollo de los procesos pedagógicos, a través del uso de los correos electrónicos y otros. El TELECENTRO con que cuenta la comunidad aledaña a la institución; el cual se encuentra ubicado en ITI Don Bosco. El sitio web con que cuenta la Institución permitirá mantener informada a la comunidad de los diferentes procesos pedagógicos y administrativos que se desarrollan en ésta. Poco control de los padres de familia en el uso de Internet por parte de sus hijos. Fallas en el fluido eléctrico en gran parte de la población.
9. La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como finalidad la formación integral de niñas, niños, jóvenes y adultos en los niveles de preescolar, educación básica, media académica y en la modalidad de educación para adultos, con fundamentos en los principios axiológicos y con un enfoque metodológico activo de tal manera que le permita forjar su proyecto de vida. Ésta formación debe conducir a la obtención de un egresado con perfil académico con profundización en Ciencias, humanidades y/o artes y oficios, para asumir en condiciones de excelencia la educación superior y ser protagonista de cambios en beneficio de la sociedad.
10. La Institución Educativa Benjamín Herrera de Arjona Bolívar, se proyecta para el año 2012 como una entidad democrática y pluralista que lidera procesos de formación de personas capaces de generar las soluciones a la problemática circundante y transformar su realidad en la perspectiva de estimular el desarrollo local, regional y nacional, mediante el uso y apropiación de las tecnologías de información y comunicación.
11. AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS Gestión Directiva Creación de una nueva infraestructura física y tecnológica que permita equilibrar la relación alumno – equipo para el uso de las TIC´s A junio de 2010 la institución contará con una nueva infraestructura tecnológica de apoyo a los procesos de implementación de TIC´s. Gestión Académica Implementar jornadas pedagógicas desarrolladas por el equipo de gestión, para sensibilizar a los docentes en la importancia del uso de las TIC’s y la inclusión en los planes de áreas y en los planes de aula como un recurso para el aprendizaje y realizar un mejor seguimiento académico a nuestros estudiantes y egresados Revisión planes de estudio, modelo pedagógico, diseño pedagógico que permitan la inclusión de las TIC´s en las practicas pedagógicas A septiembre de 2010 el 30% de los docentes manejarán y utilizarán las TIC´s, como estrategia pedagógica en el desarrollo de sus actividades académicas A 30 de junio del 2011 el 90% de los docentes en su práctica pedagógica debe estar utilizando las TIC´s como proceso metodológico
12. PROPÓSITOS Y METAS AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS Gestión Administrativo - Financiera Elaborar un plan de implementación de las Tic en la prestación de los servicios de laboratorio, sala de informática, biblioteca y secretaría (los procesos académicos: boletines, planillas, entre otros). Finalizado el 2011 el laboratorio, la sala de informática. la biblioteca y la secretaría contaran con un equipo actualizado y conectado a internet para la prestación de un mejor servicio, gestionando los recursos de calidad ante el municipio. Gestión de la Comunidad Fomentar la capacitación a la comunidad educativa (padres de familia, egresados, estudiantes, consejo de padres) sobre el uso y apropiación de las TIC’s; que le permita realizar una mejor participación en los procesos institucionales (escuela de padres, servicio social estudiantil, convivencia, prevención de riesgos sicosociales) y hacer un mejor uso de la planta física y de los medios Finalizado el 2010, el 50% de los estudiantes y el 10% de los padres de familia utilizaran el correo electrónico como mecanismo de comunicación e ingresaran al sitio web de la institución para informarse de los proyectos que se desarrollan en ésta.
13. GESTION DIRECTIVA Propósito : Implementar acciones que posibiliten la incorporación de las TIC’s en todos los procesos institucionales. Oportunidad de mejoramiento : Formación en las TIC´s para directivos docentes realizada por el MEN. Resultado : Creación de una comunidad virtual con participación activa de los miembros de la comunidad educativa. Indicador del resultado : Fortalecimiento del sitio web ( www.insebehe.com ) y la creación del blog institucional con enlaces de las diferentes sedes y entes de la comunidad educativa facilitando la comunicación efectiva. Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Socialización y sensibilización a los docentes en la formación en las TIC´s Número de docentes motivados para hacer parte del equipo de gestión de uso de TIC´s Rector y coordinador 18 días Conformación del equipo de gestión de uso de TIC´s y elaboración del diagnóstico Equipo de gestión de TIC conformado y el diagnóstico elaborado Rector y coordinador Equipo de gestión de TIC´s 30 días Permite la participación de la comunidad en el plan de uso de TIC´s Creación de blogs por sedes, áreas y dependencias conectados con el blog institucional. Desarrollo de las actividades por áreas propuestas en el blog. Personal docente, directivos docentes y administrativo Primer semestre de 2010 Mejorar las condiciones de conectividad en la institución.
14. PLAN DE ACCIÓN GESTION ACADÉMICA Propósito : Fomentar el uso de las TIC en el desarrollo curricular para el fortalecimiento de los procesos metodológicos y la gestión de aula. Oportunidad de mejoramiento : Docentes capacitados en el uso y apropiación de las TIC´s Resultado: Inclusión de las TIC´s en los planes de áreas y en los planes de aula como un recurso para el aprendizaje y realizar un mejor seguimiento académico a nuestros estudiantes. Indicador del resultado : Mejoramiento de la calidad de la educación a través de los resultados PRUEBAS SABER e ICFES. Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Articulación de la estructura curricular con la utilización de las TIC’s en el quehacer pedagógico. Uso de las TIC’s como herramienta metodológica de los procesos pedagógicas. Consejo académico. Equipo de gestión de TIC’s Durante todo el año 2010, con tareas específicas por período. Las coordinaciones de áreas facilitan la incorporación de las TIC’s en la estructura curricular. Jornadas pedagógicas para el uso y apropiación de las TIC´s Docentes capacitados en el uso de las TIC´s Equipo de gestión de TIC´s Docentes con perfil tecnológico apropiado Durante todo el año 2010
15. GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Propósito : Fomentar la comunicación entre los diferentes estamentos institucionales a través de la red virtual. Oportunidad de mejoramiento : Motivación de los miembros de la comunidad educativa en el fortalecimiento del uso y apropiación de las TIC’s en el quehacer institucional. Resultado : Sistematización de los procesos académicos y administrativos. Indicador del resultado : Calidad en la prestación del servicio Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Adquisición de softwares educativos y contables. Institución dotada con softwares especializados Consejo directivo Primer semestre del 2010 Necesidades de sistematizar los procesos académicos y administrativos urgentemente. Cualificación del personal docente y administrativos para la utilización de softwares educativos y contables. Cantidad de docentes y administrativos que incorporan las TIC’s en sus labores. Equipo de gestión de TIC’s. Docentes con perfil tecnológico apropiado. Todo el año 2010 Mantener la motivación de los miembros de la comunidad educativa en su cualificación profesional.
16. GESTION COMUNITARIA Propósito : Fomentar una cultura tecnológica en los padres de familia Oportunidad de mejoramiento : El TELECENTRO con que cuenta la comunidad aledaña a la institución; el cual se encuentra ubicado en ITI Don Bosco. Resultado : Creación de los correos electrónicos de los padres de familia Indicador del resultado : Utilización de los correos electrónicos por parte de los padres de familia como medio de comunicación con la institución Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Jornadas de sensibilización en la escuela de padres sobre la importancia del manejo de las TIC’s Número de padres de familia que asistan a los talleres programados para la cualificación tecnológica. Equipo de gestión de TIC’s, estudiantes de la media vocacional. Durante todo el año 2010, con tareas específicas por período. Motivar a los padres de familia para la asistencia al programa “Escuela de padres”, a través de una comunicación efectiva. Formación a los padres de familia en el uso y apropiación de las TIC´s Número de padres de familia que utilizan el correo electrónico para comunicarse con la institución Docentes con perfil tecnológico apropiado Equipo de gestión de TIC´s Primer semestre de 2010
17. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Objetivos Política institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace? GESTIÓN DIRECTIVA Implementar el uso y apropiación de las TIC´s en todos los estamentos de la comunidad educativa Correcta utilización de los recursos tecnológicos en todos los procesos institucionales Actualización de los distintos miembros de la comunidad educativa en el manejo e implementación de las TIC’s Temáticas para directivos docentes. Nuevas tecnologías Forma-ción en TIC a docentes directivos Forma-ción en TIC al personal administrativo Inter-acción para el uso de TIC con padres de familia Validación de diagnóstico Plan de acción Ejecución del cronograma Seguimiento y evaluación Equipo de gestión de TIC Docentes Docentes directivos Personal administra-tivo Apoyo de entidades (SENA, SEDBOLÏVAR, Universida-des, MEN)
18. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace? GESTIÓN ACADÉMICA Fomentar el uso de las TIC en el desarrollo curricular para el fortalecimiento de los procesos metodológicos Fortalecer el diseño pedagógico y la practica pedagógica en el uso de las TIC Usar las TIC en el fortalecimiento de la gestión de aula Sensibiliza- ción a la comunidad de docentes y directivos docentes en la utilización de estas herramientas tecnológicas (TIC) Fomentar una cultura en la aplicación de TIC en los procesos pedagógicos Jornadas pedagógicas virtuales Blogs pedagógicos Foros virtuales Uso y apropiación de TIC en el fortalecimiento de la gestión Colombia aprende (A que te cojo ratón) EDUTEKA Ciclos propedéuticos SENA, UNICARTA- GENA Micro currículo en las áreas obligatorias y fundamentales en la apropiación de TIC Articulación de programas y proyectos Seguimiento a la asistencia y a los resultados académicos de los educandos Jornadas pedagógicas virtuales Foros virtuales Chat académico Blogs académico Manejo de software Equipo de gestión de TIC Docentes Docentes directivos Personal administrativo Apoyo de entidades (SENA, SEDBOLÏVAR, Universidades, MEN
19. Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace? GESTIÓN ADMINISTRA -TIVA Y FINANCIERA Fomentar la comunicación entre los diferentes estamentos institucionales a través de la red virtual que permitan disminuir los gastos de papelería. Adecuación de las redes y equipamientos internos Implementar una cultura tecnológica Uso y apropiación de TIC en el fortalecimiento de la gestión Colombia aprende (A que te cojo ratón) Fortalecimiento de la infraestructu-ra tecnológica Adquisición de equipos Adecua-ción de redes Servicio de Internet Directivos docentes Administra-tivos Recursos del presupuesto Profesionales calificados Empresas del sector
20. Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace? GESTIÓN COMUNITARIA Apoyar la formación en el uso de las TIC a los miembros de los organismo de participación de la comunidad (junta de padres de familia, consejo de padres, representante ante el consejo directivo) Fomento de una cultura tecnológica en los padres de familia Formación a líderes comunita-rios SENA virtual Formación interna del INSEBEHE Proyección de la sala de informática y audiovisuales Reuniones de padres de familia Jornadas de sensibiliza-ción Docentes Directivos docentes SENA ONG
21. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora DIRECTIVA Creación de blogs por sedes, áreas y dependencias Mejorar las condiciones de conectividad en la institución. Desarrollo de las actividades por áreas propuestas en el blog. Creación de una comunidad virtual Comunicación con la comunidad educativa ACADÉMICA Inclusión de las TIC´s en los procesos pedagógicos Fomentar el uso de las TIC en el desarrollo curricular para el fortalecimiento de los procesos metodológicos y la gestión de aula. Articulación de la estructura curricular con la utilización de las TIC’s en el quehacer pedagógico. Uso de las TIC’s como herramienta metodológica de los procesos pedagógicas Calidad de la educación
22. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora ADMINISTRA-TIVA Y FINANCIERA Cualificación del personal docente y administrativos Fomentar la comunicación entre los diferentes estamentos institucionales a través de la red virtual. Cantidad de docentes y administrativos que incorporan las TIC’s en sus labores. Sistematización de los procesos académicos y administrativos. Calidad en la prestación del servicio COMUNITARIA Jornadas de sensibilización en la escuela de padres sobre la importancia del manejo de las TIC’s Fomentar una cultura tecnológica en los padres de familia Número de padres de familia que utilizan el correo electrónico para comunicarse con la institución Formación de los padres de familia en el uso y apropiación de las TIC´s Comunicación con la institución