Este documento presenta un resumen del proyecto de investigación "Factores que determinan la deserción escolar" realizado por estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán. El proyecto buscó determinar las principales causas de deserción escolar entre los estudiantes mediante encuestas. Los resultados sugieren que los problemas económicos son una de las razones más comunes para que los estudiantes abandonen sus estudios. El documento también incluye recomendaciones como aumentar las becas y apoyos económicos para los estudiantes
Este documento presenta una ponencia sobre los factores asociados al bajo rendimiento académico en estudiantes universitarios en Sincelejo, Sucre. La presentación consta de 26 diapositivas que introducen el tema, describen los objetivos y metodología de investigación, revisan antecedentes y marcos teóricos, y analizan factores como personales, económicos y metodológicos que pueden afectar el rendimiento. Los objetivos son identificar los factores que inciden en el bajo rendimiento, comprender la rel
Deserción en la carrera de Derecho en la Universidad de Quintana RooHeydi Magaña
Este documento describe una investigación sobre la deserción de estudiantes en la carrera de Derecho en la Universidad de Quintana Roo entre 2015-2016. Los investigadores identificaron 18 estudiantes que desertaron y lograron entrevistar a 5 de ellos mediante entrevistas semiestructuradas para determinar las principales causas de la deserción. El análisis de las entrevistas sugiere que la causa principal de la deserción es el factor afectivo como se planteó en la hipó
Este documento analiza el problema del bajo rendimiento académico en los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Se aplicó una encuesta a los estudiantes para identificar las posibles causas de este problema y su impacto no solo en esta institución, sino en otras escuelas de la localidad. El documento también revisa conceptos clave como el rendimiento académico, factores que lo afectan como problemas familiares, uso excesivo de la tecnología y trabajo infant
Este documento analiza el problema del bajo rendimiento académico en los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Se realizó una encuesta a los estudiantes para identificar las posibles causas de este problema, como factores familiares, uso excesivo de la tecnología, trabajo infantil y falta de materiales de estudio. El documento también analiza conceptos como el rendimiento académico y sus factores internos y externos que pueden afectarlo. El objetivo
Este documento analiza los problemas en la preparación de ingenieros en el siglo 21 y propone recomendaciones. Identifica retos como alumnos con menor dedicación, planes de estudio desactualizados y un contexto socioeconómico cambiante. Define el problema principal como la necesidad de que las autoridades perciban correctamente la realidad nacional para invertir más en educación y preparar a los ingenieros para el desarrollo futuro del país.
Proyecto virg y fatima (2) fase de ejecucion profa diana patetevirginiapradatusen
Este documento resume una investigación sobre los factores que afectan la motivación de los estudiantes de 3er año de la sección B en el Liceo Bolivariano "Hernán Pineda" en 2012-2013. El resumen explica que la investigación identificó una falta de ambiente adecuado en la escuela que conduce a la desmotivación de los estudiantes. Además, la violencia dentro y fuera de la escuela genera temor en los estudiantes y afecta negativamente su rendimiento académico. La investigación propone implementar estrateg
Este proyecto de investigación evalúa el rendimiento académico de los estudiantes del colegio David Sánchez Infante en Sorochuco, Perú. Se aplicó una encuesta a 71 estudiantes para determinar cómo fue su rendimiento previo, actual, materias difíciles y responsabilidades fuera de clases. Los resultados mostraron que la mayoría tuvo un buen rendimiento previo, ahora la mayoría es bueno aunque bajó el excelente, la materia más difícil es inglés y la mayoría no tiene otras responsabilidades que afecten su
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de primaria en el municipio de San Sebastián de Mariquita con el fin de analizar su rendimiento académico. Se identifican conceptos como población, muestra, variables cualitativas y cuantitativas. Se plantea detectar las materias con mayor dificultad y se presentan tablas y gráficas con los resultados.
Este documento presenta una ponencia sobre los factores asociados al bajo rendimiento académico en estudiantes universitarios en Sincelejo, Sucre. La presentación consta de 26 diapositivas que introducen el tema, describen los objetivos y metodología de investigación, revisan antecedentes y marcos teóricos, y analizan factores como personales, económicos y metodológicos que pueden afectar el rendimiento. Los objetivos son identificar los factores que inciden en el bajo rendimiento, comprender la rel
Deserción en la carrera de Derecho en la Universidad de Quintana RooHeydi Magaña
Este documento describe una investigación sobre la deserción de estudiantes en la carrera de Derecho en la Universidad de Quintana Roo entre 2015-2016. Los investigadores identificaron 18 estudiantes que desertaron y lograron entrevistar a 5 de ellos mediante entrevistas semiestructuradas para determinar las principales causas de la deserción. El análisis de las entrevistas sugiere que la causa principal de la deserción es el factor afectivo como se planteó en la hipó
Este documento analiza el problema del bajo rendimiento académico en los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Se aplicó una encuesta a los estudiantes para identificar las posibles causas de este problema y su impacto no solo en esta institución, sino en otras escuelas de la localidad. El documento también revisa conceptos clave como el rendimiento académico, factores que lo afectan como problemas familiares, uso excesivo de la tecnología y trabajo infant
Este documento analiza el problema del bajo rendimiento académico en los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Se realizó una encuesta a los estudiantes para identificar las posibles causas de este problema, como factores familiares, uso excesivo de la tecnología, trabajo infantil y falta de materiales de estudio. El documento también analiza conceptos como el rendimiento académico y sus factores internos y externos que pueden afectarlo. El objetivo
Este documento analiza los problemas en la preparación de ingenieros en el siglo 21 y propone recomendaciones. Identifica retos como alumnos con menor dedicación, planes de estudio desactualizados y un contexto socioeconómico cambiante. Define el problema principal como la necesidad de que las autoridades perciban correctamente la realidad nacional para invertir más en educación y preparar a los ingenieros para el desarrollo futuro del país.
Proyecto virg y fatima (2) fase de ejecucion profa diana patetevirginiapradatusen
Este documento resume una investigación sobre los factores que afectan la motivación de los estudiantes de 3er año de la sección B en el Liceo Bolivariano "Hernán Pineda" en 2012-2013. El resumen explica que la investigación identificó una falta de ambiente adecuado en la escuela que conduce a la desmotivación de los estudiantes. Además, la violencia dentro y fuera de la escuela genera temor en los estudiantes y afecta negativamente su rendimiento académico. La investigación propone implementar estrateg
Este proyecto de investigación evalúa el rendimiento académico de los estudiantes del colegio David Sánchez Infante en Sorochuco, Perú. Se aplicó una encuesta a 71 estudiantes para determinar cómo fue su rendimiento previo, actual, materias difíciles y responsabilidades fuera de clases. Los resultados mostraron que la mayoría tuvo un buen rendimiento previo, ahora la mayoría es bueno aunque bajó el excelente, la materia más difícil es inglés y la mayoría no tiene otras responsabilidades que afecten su
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de primaria en el municipio de San Sebastián de Mariquita con el fin de analizar su rendimiento académico. Se identifican conceptos como población, muestra, variables cualitativas y cuantitativas. Se plantea detectar las materias con mayor dificultad y se presentan tablas y gráficas con los resultados.
Este documento presenta el esquema de trabajo 1 de un proyecto grupal sobre estadística descriptiva realizado por estudiantes de la UNAD. El documento caracteriza la problemática de los factores que influyen en el rendimiento académico de estudiantes en Colombia y presenta conceptos básicos, caracterización de variables, tablas y gráficos estadísticos, y medidas de tendencia central para analizar la problemática. Adicionalmente, incluye una lluvia de ideas con preguntas para identificar causas y efectos de la baja cal
Este documento presenta los resultados de una encuesta nacional sobre deserción en la educación media superior en México. Explica que la deserción escolar es un problema importante en la agenda educativa a este nivel y analiza factores como trayectorias educativas, tamaño de la deserción, y resultados clave de la encuesta. Identifica áreas de oportunidad como impulsar la permanencia de los estudiantes, fortalecer la calidad educativa y garantizar la equidad.
Procedimientos de evaluacion y diagnostico.pdf vol.iIbrahin Hidalgo
Este documento presenta una introducción sobre las dificultades en el aprendizaje. Define las dificultades en el aprendizaje de forma amplia como equivalentes a las necesidades educativas especiales, y de forma restringida como un grupo diferenciado dentro de las necesidades educativas especiales. A continuación, identifica cinco subtipos de dificultades que se abordarán en capítulos posteriores: problemas escolares, bajo rendimiento escolar, dificultades específicas de aprendizaje, trastorno por déficit de atención con hiper
Este documento resume una investigación realizada en la Institución Educativa Técnico Comercial de Santo Tomás sobre las causas de las dificultades que presentan los estudiantes de noveno grado al resolver problemas que involucran ecuaciones de primer grado con una o dos variables. La investigación caracterizó estas dificultades a través de observaciones, encuestas y entrevistas. Los resultados llevaron al diseño de una cartilla pedagógica llamada "ENSIR" para ayudar a los estudiantes a resolver mejor este tipo de problemas.
Resumen de donde serializo la investigación Acción:
A surgido la necesidad de a ser un resume acerca de donde se a realizando la investigación Acción se a trabajó con una comunidad que tiene por nombre Rosario Arriba esta comunidad le pertenece al municipio La trinidad en este Instituto Juan Abelardo Mata se está dando la clase a distancia quiere decir que solo reciben los miércoles los estudiantes de octavo grado se ha trabajado con estudiantes que son del campo gente humilde que se dedican a trabajar en la agricultura compadres de familia debajo recursos económico puede ser que el estudiante tenga hambre y por eso no este aprendiendo.
El tema que aparecía en la presentación no era otro sino que el presente grupo investigador avía creado un tema uno de limitado como tipo problemática y el otro no estaba delimitado creo que los confundimos.
Resumen de la Investigación acción
La presente investigación Acción tiene como fin identificar el factor asociado al bajo nivel en la calidad del aprendizaje de la disciplina de matemática de los estudiantes de octavo grado de la comunidad de Rosario Arriba Municipio La Trinidad.
Esta investigación Acción se encuentra estructurada capítulo a capítulo en donde se describen los pasos que conlleva cada uno de estos, es decir la estructura es la siguiente:
En el primer capítulo se aborda el resumen y después la introducción en la cual se presentan el resumen trabajo realizado, Seguido del segundo capítulo que describe la etapa diagnostica donde serializo un diagnóstico para conocer las problemática que presentaba el instituto Juan Abelardo Mata
En el tercer capítulo se presentan las problemáticas educativas que se recopilaron con el director, docente, estudiantes ya ordenadas y el tema delimitado que le ha dado salida a esta investigación
En el quinto capítulo se abordan el cronograma de actividad donde están paso a paso las actividades que se han ido realizando de la investigación acción. En el sexto capítulo están el plan de acción y reflexión del plan de acción
En el octavo capítulo se presentan los resultados obtenidos mediante la entrevista realizada a los estudiantes de octavo grado y la evaluación de los resultados
Por último se presentan las conclusiones a las que hemos llegado con esta investigación y compromisos para mejorar
En los anexos están las fotografías de los estudiantes de octavo grado
Procedimientos de evaluacion y diagnostico vol3Ibrahin Hidalgo
Este documento describe los criterios de intervención psicopedagógica en dificultades de aprendizaje. Explica que la intervención ha evolucionado de un enfoque centrado en el déficit a uno basado en el ajuste curricular individual. También describe dos enfoques históricos de intervención - centrado en procesos básicos y centrado en estrategias cognitivas - y argumenta a favor de un enfoque integrado. Finalmente, señala que la intervención actual considera factores contextuales y se orienta a la provisión de servicios educat
Este documento describe los procedimientos de evaluación psicopedagógica de las dificultades en el aprendizaje. Explica que la evaluación forma parte integral del proceso de intervención y tiene como objetivos describir y explicar las dificultades del alumno, así como prescribir la intervención más adecuada. Describe las dimensiones y características principales de la evaluación psicopedagógica, incluyendo que analiza la interacción entre el alumno, la tarea y el maestro, y que debe recopilar información relevante de mú
Elementos que influyen en el fracaso universitarioFerid Mella
Este estudio descriptivo examinó los elementos que influyen en el fracaso universitario entre estudiantes de psicopedagogía en la Universidad de Huelva, España. Los investigadores aplicaron un cuestionario a los estudiantes para evaluar sus hábitos de estudio, técnicas de estudio, tipos de exámenes preferidos y dificultades. Los resultados mostraron que los estudiantes tenían hábitos de lectura escasos, dedicaban un promedio de 10 horas a estudiar por semana, y usaban principalmente apuntes de clase. La mayoría
Este documento describe la enseñanza de las ciencias naturales en la educación básica en México. En la primera parte, se detallan las reformas curriculares de 1972 a 2009 y cómo han abordado las ciencias naturales, así como la organización de los libros de texto. En la segunda parte, se analiza la enseñanza de las ciencias en el aula y la formación de los maestros. Finalmente, se describen los recursos y materiales desarrollados para apoyar la enseñanza de las ciencias, incluyendo el uso de las TIC. El document
Este documento presenta información sobre 10 indicadores de evaluación educativa seleccionados en Sinaloa, México. Incluye tablas con definiciones de cada indicador como reprobación, abandono escolar, eficiencia terminal, analfabetismo, rezago escolar, marginación, deserción, aprobación, escuelas unitarias y grado promedio de escolaridad. También justifica la selección de estos indicadores y su importancia para medir la calidad educativa.
El documento presenta los resultados de una investigación que analizó el impacto del uso de tabletas en las calificaciones de estudiantes de quinto grado de primaria. La investigación no encontró diferencias significativas en las calificaciones entre estudiantes que recibieron una tableta y aquellos que no. Sin embargo, factores como la falta de acceso a Internet en las escuelas y hogares, así como capacitación insuficiente para maestros, limitaron el potencial beneficio educativo de las tabletas.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre los factores que inciden en la reprobación de los alumnos de la asignatura de matemáticas en el CBTIS 108 entre 2009-2011. El CBTIS 108 es una escuela técnica en Chiapas, México que ha tenido altos índices de reprobación en matemáticas, especialmente entre 2006-2009. El proyecto busca analizar los enfoques pedagógicos y prácticas docentes para explicar la reprobación, así como otros factores sociales y culturales.
Este documento presenta una investigación sobre la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Se aplicaron cuestionarios sobre hábitos de estudio y rendimiento académico a 48 estudiantes de psicología, y se encontró una correlación positiva significativa entre ambas variables. El objetivo es determinar cómo influyen los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes.
Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre cómo fomentar el valor de la convivencia escolar en la Institución Educativa Jesús María Ormaza. El grupo utilizó métodos como encuestas, entrevistas y observación para diagnosticar problemas de convivencia entre los estudiantes. Realizaron un marco teórico y definieron su pregunta de investigación para enfocarse en identificar estrategias que permitan mejorar la convivencia en la institución.
Este documento analiza los procesos de frustración en la tarea docente. Explora cómo factores como la baja remuneración, falta de reconocimiento social y limitados espacios de autonomía profesional deterioran la imagen que los docentes tienen de sí mismos y generan mecanismos de frustración. También examina cómo la dinámica del proceso educativo y la carga emocional constante en el trabajo docente pueden producir agotamiento si no son elaborados adecuadamente. Finalmente, discute cómo la interacción de factores sociales,
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre la pertinencia curricular de tres programas académicos de la Universidad de Antioquia en Colombia. El estudio analizó las experiencias curriculares de los programas de Trabajo Social, Ingeniería Sanitaria y Nutrición y Dietética para identificar elementos que permitan analizar e interpretar los desarrollos sobre pertinencia curricular. El estudio identificó varias dinámicas de pertinencia en los programas, incluidas la disposición potencial del currículo, la participación de actores externos
Este estudio se realizó durante el semestre de febrero-junio del 2020, muestra la ansiedad provocada por parte de los docentes a los alumnos por la gran carga de tarea, teniendo como problematica adjunta el virus del COVID-
Revista Cuadernos de Investigación Educativa. Edición julio-diciembre 2016. C...juanpabloabuin
Revista académica de investigación científica. Artículos originales, arbitrados en modalidad doble ciego, en idioma español. Investigaciones de carácter empírico, revisiones de literatura y reflexiones teóricas de calidad (especialmente meta-análisis), descripciones de procesos de cambio y mejora, y experiencias y aplicaciones en el campo de políticas educativas.
Temas de investigación
La adquisición y desarrollo de la competencia digital en alumnos de educación secundaria. Estudio de caso
Juan Pablo Fernández Abuín. (Universitat Autónoma de Barcelona)
Como docente con vocación pedagógica visualizo las debilidades que la educación media presenta, las cuales están ligadas a diferentes problemáticas que nuestro país enfrenta llámese familiar, económicas, políticas y de carácter geográficos. Dichos factores dificultan la educación media la cual es de vital importancia para el fortalecimiento de habilidades y capacidades básicas para la supervivencia de los seres humanos.
Con esta investigación enfocada en la aplicación de estrategias metodológicas para facilitar el estudio de la estática de sólidos en la resolución de problemas del entorno se pretendió despertar el interés de los estudiantes para abordar temáticas que están estrechamente ligados a demostraciones matemáticas y que por tanto los mismos son apáticos a enfrentar estas situaciones.
Es de gran importancia facilitar resultados de este proceso de investigación por tanto el documento también aborda un apartado de análisis de resultados y conclusiones a las que se llegó con aplicación de las estrategias metodológicas.
La investigación se realizó en el centro de estudio Instituto Licenciado Miguel Larreynaga del municipio de San Juan Rio Coco durante el II semestre del año lectivo 2014, con estudiantes de décimo grado “C”.
Se trató de un estudio descriptivo - cualitativo en cual se evaluaron los resultados obtenidos por los estudiantes durante la aplicación de estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje en donde se hizo uso de diferentes instrumentos de evaluación para la recopilación de los datos.
Se contaba con una población de 96 estudiantes de décimo grado, cinco de undécimo y cuatro docentes, de los cuales se seleccionaron 32 para la muestra más el investigador, con estos se aplicaron las estrategias metodológicas.
Respecto al análisis de resultados se logró evidenciar que con la aplicación de las estrategias metodológicas se logró un aprendizaje de mejor calidad.
Este documento analiza el problema del bajo rendimiento académico en los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Se realizó una encuesta a los estudiantes para identificar las posibles causas de este problema, como factores familiares, uso excesivo de la tecnología, trabajo infantil y falta de materiales de estudio. El documento también analiza conceptos como el rendimiento académico y sus factores internos y externos que pueden afectarlo. El objetivo
Problemas que afectan el rendimiento académico de los jóveneskarenmishellxd
Este documento resume una investigación sobre los problemas que afectan el rendimiento académico de los estudiantes de tercer año de bachillerato en la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Los autores aplicaron encuestas a 40 estudiantes para identificar las principales causas de bajo rendimiento. Los resultados mostraron que un 30% de los estudiantes tiene problemas familiares que les impiden concentrarse en los estudios, un 40% sufre de desinterés de sus padres y el resto malgasta su tiempo en redes sociales y otras
Problemas que afectan el rendimiento acadã‰mico de los jã“veneslissramos
Este documento investigativo analiza los problemas que afectan el rendimiento académico de los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados" durante el año 2014. La investigación se llevó a cabo mediante encuestas a 40 estudiantes con 19 preguntas cada una, para identificar los principales problemas que enfrentan como factores familiares, desinterés de los padres, y el uso excesivo de redes sociales y otras distracciones. Los resultados mostraron que un 30% tiene problemas
Este documento presenta el esquema de trabajo 1 de un proyecto grupal sobre estadística descriptiva realizado por estudiantes de la UNAD. El documento caracteriza la problemática de los factores que influyen en el rendimiento académico de estudiantes en Colombia y presenta conceptos básicos, caracterización de variables, tablas y gráficos estadísticos, y medidas de tendencia central para analizar la problemática. Adicionalmente, incluye una lluvia de ideas con preguntas para identificar causas y efectos de la baja cal
Este documento presenta los resultados de una encuesta nacional sobre deserción en la educación media superior en México. Explica que la deserción escolar es un problema importante en la agenda educativa a este nivel y analiza factores como trayectorias educativas, tamaño de la deserción, y resultados clave de la encuesta. Identifica áreas de oportunidad como impulsar la permanencia de los estudiantes, fortalecer la calidad educativa y garantizar la equidad.
Procedimientos de evaluacion y diagnostico.pdf vol.iIbrahin Hidalgo
Este documento presenta una introducción sobre las dificultades en el aprendizaje. Define las dificultades en el aprendizaje de forma amplia como equivalentes a las necesidades educativas especiales, y de forma restringida como un grupo diferenciado dentro de las necesidades educativas especiales. A continuación, identifica cinco subtipos de dificultades que se abordarán en capítulos posteriores: problemas escolares, bajo rendimiento escolar, dificultades específicas de aprendizaje, trastorno por déficit de atención con hiper
Este documento resume una investigación realizada en la Institución Educativa Técnico Comercial de Santo Tomás sobre las causas de las dificultades que presentan los estudiantes de noveno grado al resolver problemas que involucran ecuaciones de primer grado con una o dos variables. La investigación caracterizó estas dificultades a través de observaciones, encuestas y entrevistas. Los resultados llevaron al diseño de una cartilla pedagógica llamada "ENSIR" para ayudar a los estudiantes a resolver mejor este tipo de problemas.
Resumen de donde serializo la investigación Acción:
A surgido la necesidad de a ser un resume acerca de donde se a realizando la investigación Acción se a trabajó con una comunidad que tiene por nombre Rosario Arriba esta comunidad le pertenece al municipio La trinidad en este Instituto Juan Abelardo Mata se está dando la clase a distancia quiere decir que solo reciben los miércoles los estudiantes de octavo grado se ha trabajado con estudiantes que son del campo gente humilde que se dedican a trabajar en la agricultura compadres de familia debajo recursos económico puede ser que el estudiante tenga hambre y por eso no este aprendiendo.
El tema que aparecía en la presentación no era otro sino que el presente grupo investigador avía creado un tema uno de limitado como tipo problemática y el otro no estaba delimitado creo que los confundimos.
Resumen de la Investigación acción
La presente investigación Acción tiene como fin identificar el factor asociado al bajo nivel en la calidad del aprendizaje de la disciplina de matemática de los estudiantes de octavo grado de la comunidad de Rosario Arriba Municipio La Trinidad.
Esta investigación Acción se encuentra estructurada capítulo a capítulo en donde se describen los pasos que conlleva cada uno de estos, es decir la estructura es la siguiente:
En el primer capítulo se aborda el resumen y después la introducción en la cual se presentan el resumen trabajo realizado, Seguido del segundo capítulo que describe la etapa diagnostica donde serializo un diagnóstico para conocer las problemática que presentaba el instituto Juan Abelardo Mata
En el tercer capítulo se presentan las problemáticas educativas que se recopilaron con el director, docente, estudiantes ya ordenadas y el tema delimitado que le ha dado salida a esta investigación
En el quinto capítulo se abordan el cronograma de actividad donde están paso a paso las actividades que se han ido realizando de la investigación acción. En el sexto capítulo están el plan de acción y reflexión del plan de acción
En el octavo capítulo se presentan los resultados obtenidos mediante la entrevista realizada a los estudiantes de octavo grado y la evaluación de los resultados
Por último se presentan las conclusiones a las que hemos llegado con esta investigación y compromisos para mejorar
En los anexos están las fotografías de los estudiantes de octavo grado
Procedimientos de evaluacion y diagnostico vol3Ibrahin Hidalgo
Este documento describe los criterios de intervención psicopedagógica en dificultades de aprendizaje. Explica que la intervención ha evolucionado de un enfoque centrado en el déficit a uno basado en el ajuste curricular individual. También describe dos enfoques históricos de intervención - centrado en procesos básicos y centrado en estrategias cognitivas - y argumenta a favor de un enfoque integrado. Finalmente, señala que la intervención actual considera factores contextuales y se orienta a la provisión de servicios educat
Este documento describe los procedimientos de evaluación psicopedagógica de las dificultades en el aprendizaje. Explica que la evaluación forma parte integral del proceso de intervención y tiene como objetivos describir y explicar las dificultades del alumno, así como prescribir la intervención más adecuada. Describe las dimensiones y características principales de la evaluación psicopedagógica, incluyendo que analiza la interacción entre el alumno, la tarea y el maestro, y que debe recopilar información relevante de mú
Elementos que influyen en el fracaso universitarioFerid Mella
Este estudio descriptivo examinó los elementos que influyen en el fracaso universitario entre estudiantes de psicopedagogía en la Universidad de Huelva, España. Los investigadores aplicaron un cuestionario a los estudiantes para evaluar sus hábitos de estudio, técnicas de estudio, tipos de exámenes preferidos y dificultades. Los resultados mostraron que los estudiantes tenían hábitos de lectura escasos, dedicaban un promedio de 10 horas a estudiar por semana, y usaban principalmente apuntes de clase. La mayoría
Este documento describe la enseñanza de las ciencias naturales en la educación básica en México. En la primera parte, se detallan las reformas curriculares de 1972 a 2009 y cómo han abordado las ciencias naturales, así como la organización de los libros de texto. En la segunda parte, se analiza la enseñanza de las ciencias en el aula y la formación de los maestros. Finalmente, se describen los recursos y materiales desarrollados para apoyar la enseñanza de las ciencias, incluyendo el uso de las TIC. El document
Este documento presenta información sobre 10 indicadores de evaluación educativa seleccionados en Sinaloa, México. Incluye tablas con definiciones de cada indicador como reprobación, abandono escolar, eficiencia terminal, analfabetismo, rezago escolar, marginación, deserción, aprobación, escuelas unitarias y grado promedio de escolaridad. También justifica la selección de estos indicadores y su importancia para medir la calidad educativa.
El documento presenta los resultados de una investigación que analizó el impacto del uso de tabletas en las calificaciones de estudiantes de quinto grado de primaria. La investigación no encontró diferencias significativas en las calificaciones entre estudiantes que recibieron una tableta y aquellos que no. Sin embargo, factores como la falta de acceso a Internet en las escuelas y hogares, así como capacitación insuficiente para maestros, limitaron el potencial beneficio educativo de las tabletas.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre los factores que inciden en la reprobación de los alumnos de la asignatura de matemáticas en el CBTIS 108 entre 2009-2011. El CBTIS 108 es una escuela técnica en Chiapas, México que ha tenido altos índices de reprobación en matemáticas, especialmente entre 2006-2009. El proyecto busca analizar los enfoques pedagógicos y prácticas docentes para explicar la reprobación, así como otros factores sociales y culturales.
Este documento presenta una investigación sobre la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Se aplicaron cuestionarios sobre hábitos de estudio y rendimiento académico a 48 estudiantes de psicología, y se encontró una correlación positiva significativa entre ambas variables. El objetivo es determinar cómo influyen los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes.
Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre cómo fomentar el valor de la convivencia escolar en la Institución Educativa Jesús María Ormaza. El grupo utilizó métodos como encuestas, entrevistas y observación para diagnosticar problemas de convivencia entre los estudiantes. Realizaron un marco teórico y definieron su pregunta de investigación para enfocarse en identificar estrategias que permitan mejorar la convivencia en la institución.
Este documento analiza los procesos de frustración en la tarea docente. Explora cómo factores como la baja remuneración, falta de reconocimiento social y limitados espacios de autonomía profesional deterioran la imagen que los docentes tienen de sí mismos y generan mecanismos de frustración. También examina cómo la dinámica del proceso educativo y la carga emocional constante en el trabajo docente pueden producir agotamiento si no son elaborados adecuadamente. Finalmente, discute cómo la interacción de factores sociales,
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre la pertinencia curricular de tres programas académicos de la Universidad de Antioquia en Colombia. El estudio analizó las experiencias curriculares de los programas de Trabajo Social, Ingeniería Sanitaria y Nutrición y Dietética para identificar elementos que permitan analizar e interpretar los desarrollos sobre pertinencia curricular. El estudio identificó varias dinámicas de pertinencia en los programas, incluidas la disposición potencial del currículo, la participación de actores externos
Este estudio se realizó durante el semestre de febrero-junio del 2020, muestra la ansiedad provocada por parte de los docentes a los alumnos por la gran carga de tarea, teniendo como problematica adjunta el virus del COVID-
Revista Cuadernos de Investigación Educativa. Edición julio-diciembre 2016. C...juanpabloabuin
Revista académica de investigación científica. Artículos originales, arbitrados en modalidad doble ciego, en idioma español. Investigaciones de carácter empírico, revisiones de literatura y reflexiones teóricas de calidad (especialmente meta-análisis), descripciones de procesos de cambio y mejora, y experiencias y aplicaciones en el campo de políticas educativas.
Temas de investigación
La adquisición y desarrollo de la competencia digital en alumnos de educación secundaria. Estudio de caso
Juan Pablo Fernández Abuín. (Universitat Autónoma de Barcelona)
Como docente con vocación pedagógica visualizo las debilidades que la educación media presenta, las cuales están ligadas a diferentes problemáticas que nuestro país enfrenta llámese familiar, económicas, políticas y de carácter geográficos. Dichos factores dificultan la educación media la cual es de vital importancia para el fortalecimiento de habilidades y capacidades básicas para la supervivencia de los seres humanos.
Con esta investigación enfocada en la aplicación de estrategias metodológicas para facilitar el estudio de la estática de sólidos en la resolución de problemas del entorno se pretendió despertar el interés de los estudiantes para abordar temáticas que están estrechamente ligados a demostraciones matemáticas y que por tanto los mismos son apáticos a enfrentar estas situaciones.
Es de gran importancia facilitar resultados de este proceso de investigación por tanto el documento también aborda un apartado de análisis de resultados y conclusiones a las que se llegó con aplicación de las estrategias metodológicas.
La investigación se realizó en el centro de estudio Instituto Licenciado Miguel Larreynaga del municipio de San Juan Rio Coco durante el II semestre del año lectivo 2014, con estudiantes de décimo grado “C”.
Se trató de un estudio descriptivo - cualitativo en cual se evaluaron los resultados obtenidos por los estudiantes durante la aplicación de estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje en donde se hizo uso de diferentes instrumentos de evaluación para la recopilación de los datos.
Se contaba con una población de 96 estudiantes de décimo grado, cinco de undécimo y cuatro docentes, de los cuales se seleccionaron 32 para la muestra más el investigador, con estos se aplicaron las estrategias metodológicas.
Respecto al análisis de resultados se logró evidenciar que con la aplicación de las estrategias metodológicas se logró un aprendizaje de mejor calidad.
Este documento analiza el problema del bajo rendimiento académico en los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Se realizó una encuesta a los estudiantes para identificar las posibles causas de este problema, como factores familiares, uso excesivo de la tecnología, trabajo infantil y falta de materiales de estudio. El documento también analiza conceptos como el rendimiento académico y sus factores internos y externos que pueden afectarlo. El objetivo
Problemas que afectan el rendimiento académico de los jóveneskarenmishellxd
Este documento resume una investigación sobre los problemas que afectan el rendimiento académico de los estudiantes de tercer año de bachillerato en la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Los autores aplicaron encuestas a 40 estudiantes para identificar las principales causas de bajo rendimiento. Los resultados mostraron que un 30% de los estudiantes tiene problemas familiares que les impiden concentrarse en los estudios, un 40% sufre de desinterés de sus padres y el resto malgasta su tiempo en redes sociales y otras
Problemas que afectan el rendimiento acadã‰mico de los jã“veneslissramos
Este documento investigativo analiza los problemas que afectan el rendimiento académico de los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados" durante el año 2014. La investigación se llevó a cabo mediante encuestas a 40 estudiantes con 19 preguntas cada una, para identificar los principales problemas que enfrentan como factores familiares, desinterés de los padres, y el uso excesivo de redes sociales y otras distracciones. Los resultados mostraron que un 30% tiene problemas
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los factores sociopedagógicos que provocan la deserción escolar en la educación media en el municipio de Soyapango. El estudio analiza los principales problemas relacionados con la deserción, incluyendo sus causas, consecuencias y la situación actual de la educación media. Se presentan las hipótesis, metodología y análisis de datos para identificar los factores clave que contribuyen a la deserción y proveer recomendaciones para abordar este problema.
Este documento analiza los posibles factores que conllevan a un bajo rendimiento académico en los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Liceo Departamental en el año 2023. Identifica factores como falta de motivación, condiciones ambientales, trastornos y factores emocionales. El documento revisa investigaciones previas sobre las causas del bajo rendimiento y propone objetivos como identificar los factores, diseñar estrategias y evaluar resultados.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre los factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes del centro educativo La Culata. El objetivo general es determinar los motivos por los cuales los estudiantes abandonan la escuela para que la institución pueda implementar estrategias para prevenir la deserción. Entre los factores que se analizarán se encuentran el apoyo de docentes, familia y comunidad, las características demográficas de los maestros, y las medidas adoptadas por la escuela. El estudio busca identificar cómo
Este documento describe los factores, causas y efectos del abandono escolar en España. Identifica varios factores que contribuyen al abandono, como problemas de aprendizaje, falta de motivación, problemas socioeconómicos y familiares, y acoso escolar. Explica que el abandono es el resultado de un proceso progresivo de alejamiento de la escuela y analiza las políticas e iniciativas en España para combatir el problema, como los Programas de Garantía Social. Sin embargo, España sigue teniendo altas tasas de abandono escolar en comparación con otros países europe
Los factores que inciden en la falta de atención del desenvolvimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa 13 de octubre permitieron establecer diversas causas que influyen en esta problemática, incluyendo la falta de comunicación entre padres e hijos, la migración de los padres al exterior y el refugio de los jóvenes en el alcohol y las drogas. El informe presenta los factores que influyen en la falta de atención al desarrollo académico y ofrece recomendaciones para mejorar el desempe
Este documento analiza las causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes en materias relacionadas con las ciencias exactas. Identifica distracciones como el uso excesivo de tecnología y falta de atención como factores que afectan el aprendizaje. Propone invertir en material didáctico e implementar diferentes métodos de enseñanza para motivar a los estudiantes y mejorar sus resultados.
Este documento describe un proyecto de investigación que analiza los factores socioeconómicos que afectan el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería de la Universidad Señor de Sipán que residen fuera de Chiclayo. El proyecto busca identificar las características socioeconómicas de los estudiantes con bajo rendimiento y determinar cómo factores como la procedencia y situación económica familiar influyen en su desempeño. El estudio utilizará encuestas y registros académicos
Este documento proporciona lineamientos sobre las medidas sanitarias a seguir en una escuela secundaria durante la pandemia de COVID-19, así como la agenda y temas a tratar en una sesión de capacitación docente. Se deben reportar síntomas de enfermedad respiratoria, medir la temperatura de los estudiantes, lavarse las manos, usar correctamente el cubrebocas, mantener la sana distancia, ventilar espacios y limpiar mobiliario. La sesión abordará el diagnóstico escolar, la autonomía cur
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los efectos de las redes sociales en el aprovechamiento académico de estudiantes de nivel medio superior en Chihuahua. Los hallazgos muestran que los estudiantes tienden a bajar su rendimiento debido al tiempo excesivo que pasan en las redes sociales en lugar de dedicarse a sus estudios, lo que trae consecuencias como problemas físicos y emocionales además del bajo rendimiento. La investigación se basó en una muestra de 373 estudiantes de una población
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los efectos negativos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el rendimiento académico de los estudiantes en la escuela de la era digital. Revisa la literatura sobre conceptos como el rendimiento académico, el fracaso escolar y el cyberbullying. Incluye una tabla de análisis de estudios previos que cubren aspectos como género, nivel educativo, impacto psicológico y medios tecnológicos. Concluye que el
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los efectos negativos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el rendimiento académico de los estudiantes en la escuela de la era digital. Revisa la literatura sobre conceptos como el rendimiento académico, el fracaso escolar y el cyberbullying. Incluye una tabla de análisis de estudios que muestran cómo el cyberbullying puede afectar el rendimiento de los estudiantes de manera negativa dependiendo de su género, nivel educativo
Este documento presenta los resultados de una encuesta nacional sobre deserción en la educación media superior en México. Explica que la deserción escolar es un problema importante en la agenda educativa a este nivel y analiza factores como trayectorias educativas, tamaño de la deserción, y resultados clave de la encuesta. Identifica áreas de oportunidad como impulsar la permanencia de los estudiantes, fortalecer la calidad educativa y garantizar la equidad.
Este documento propone diseñar un sistema de información para monitorear la evacuación de clases en una universidad, con el objetivo de identificar las causas que llevan a los estudiantes a ausentarse y proponer soluciones. Plantea realizar encuestas, entrevistas a padres, consultas a docentes y una revisión administrativa para analizar las razones de la falta de estudiantes. El resultado se utilizaría para desarrollar actividades y tomar decisiones que ayuden a mitigar el problema de manera permanente en la institución.
influencia de las tic`s como estrategia didactica para la motivacion interna ...Mafesita Portillo
Las autoras realizaron una investigación cuasi-experimental para determinar si las TIC's como estrategia didáctica influyen en la motivación interna de los estudiantes de 11° grado de la Institución Educativa Fundación Pies Descalzos de Barranquilla. Aplicaron una encuesta antes y después de utilizar herramientas TIC como páginas web, blogs y videos en el grupo experimental. Los resultados mostraron que las TIC's facilitan la comprensión de la química pero no influyen en la motivación de los estudiantes.
El documento presenta un proyecto de investigación que analiza las características socioeconómicas y familiares que influyen en el bajo rendimiento académico de niños y niñas de tercer grado en una escuela primaria en Huancayo, Perú. El estudio utilizará un enfoque sociocultural y métodos cuantitativos y cualitativos para examinar las variables independientes como el tipo de familia, la salud, los ingresos económicos y las características de los padres, y su relación con la variable dependiente
Este documento presenta el diagnóstico de la Escuela Oficial Rural Mixta "Aplicación Centroamérica JV" realizado por 7 estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El diagnóstico incluye la identificación de la escuela y los proyectistas, el título, ubicación, objetivos, metas, justificación, actividades, recursos, cronograma y evaluación del proyecto. El objetivo es describir la situación de la enseñanza en la escuela
El documento presenta el orden cronológico de las películas de Avengers y describe brevemente a los principales personajes como Capitán América, Iron Man, Hulk, Thor, Ojo de Halcón, Black Widow, Star-Lord y Gamora. Divide las películas en tres fases y explica el contexto y estreno de algunas de las primeras cintas de cada personaje.
El documento contiene certificados de graduación de media superior emitidos por el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán a 26 estudiantes. Cada certificado reconoce que el estudiante completó con éxito sus estudios de nivel medio superior y le otorga un diploma, indicando su calificación final que varía entre 10 a 100 puntos.
Este documento contiene la información de 5 estudiantes de sexto grado del Colegio de Bachilleres del estado de Yucatán plantel Santa Rosa. Incluye sus nombres completos, apellidos paternos y maternos, semestre y grupo escolar. También contiene una invitación a los padres de familia a un evento de fin de año organizado por la dirección del plantel, incluyendo la dirección del evento.
Este documento proporciona una lista de tareas y temas relacionados con la tecnología de la información que deben resumirse e informarse, incluidos navegadores web, motores de búsqueda, correo electrónico, redes sociales, computación en la nube y ambientes virtuales de aprendizaje. Se proporcionan definiciones, características y ejemplos de cada tema. La tarea debe entregarse el 8 de octubre y tiene un valor de 10 puntos.
Este documento describe los pasos para realizar diferentes acciones como copiar, cortar, pegar, renombrar, eliminar y restaurar archivos, así como anclar archivos a la barra de tareas de Windows. Para cada acción, se enumeran los pasos a seguir de manera sencilla y concisa.
El documento presenta una lista de 5 estudiantes que forman parte del Equipo Verde del Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán, junto con la fecha del 22 de septiembre de 2018 y menciona que tratará sobre una infografía de los tipos de red.
Este documento presenta 10 dispositivos de almacenamiento comunes, incluyendo memorias USB, tarjetas SD, CDs, diskettes, unidades de disco duro, computadoras portátiles y más. Explica las funciones y capacidades de almacenamiento de cada dispositivo. Concluye que estos dispositivos son importantes para el trabajo de oficina y que continúan mejorando su capacidad de almacenamiento con el tiempo.
El documento describe los tipos principales de software. Incluye software de sistemas, software de aplicaciones y software de desarrollo. El mapa mental proporciona una visión general de estas categorías principales de software.
Este documento describe diferentes dispositivos de entrada, salida y entrada/salida para computadoras. Incluye teclados, mouse, micrófonos y cámaras web como dispositivos de entrada. Impresoras, monitores, altavoces y proyectores se enumeran como dispositivos de salida. Dispositivos como tabletas gráficas y pantallas táctiles cumplen funciones tanto de entrada como de salida.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATAN
“REPORTE DE INVESTIGACION”
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
Ramiro Ignacio novelo Sánchez
Josué Guillermo Vergara Cobos
Jonathan Ismael Martín Balan
Alondra Isabel Yah Guerrero
Nombre de los docentes:
Matemáticas: ING. Daniel Desmoctt Salinas
Metodología: LIC. Eleni Verde Centeno
Informática: ISC. Maria del rosario Raygoza Velázquez
GRADO Y GRUPO
1-P
2. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
2
Contenido
DEDICATORIA .........................................................................................................................3
INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................4
1. CAPÍTULO 1. EL PROBLEMA.....................................................................................5
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.........................................................................5
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ............................................................................6
1.3. HIPÓTESIS ...................................................................................................................7
1.4. OBJETIVOS GENERAL Y PARTICULAR....................................................................8
1.5. JUSTIFICACIÓN..........................................................................................................9
1.6. LIMITACIONES..........................................................................................................10
2. CAPÍTULO 2. MARCO REFERENCIAL ...................................................................11
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.............................................................11
2.2. BASES TEÓRICAS O MARCO TEÓRICO .................................................................12
3. CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA.................................................................................13
3.1. EJECUCIÓN DEL PROYECTO .................................................................................13
4. CAPÍTULO 4. RESULTADOS ....................................................................................14
4.1. ANÁLISIS DEL RESULTADO ....................................................................................14
4.2. CONCLUSIONES, SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES.................................15
4.3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..........................................................................16
4.4. APÉNDICES Y/O ANEXOS ........................................................................................17
3. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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DEDICATORIA
Les agradecemos a los docentes involucrados en el proyecto transversa, por avernos brindado
de su apoyo, ayuda y enseñanzas, para que podamos realizar este trabajo de investigación en el
que se involucran aspectos de la materia de informática y matemáticas, para llevar acabo una
investigación de DESERCION ESCOLAR en la que se emplearon herramientas de la
informática para como Word, Excel y PowerPoint.
4. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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INTRODUCCIÓN
El proyecto se trata de la DESERCION ESCOLAR que afecta al COLEGIO DE
BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATAN, el cual es un problema de gran magnitud ya
que afecta a gran parte del mundo.
El propósito de la investigación es encontrar la principal causa de la deserción escolar que
afecta a los adolescentes, ya que mayormente en la educación media superior e donde los
adolescentes abandonan los estudios por el desinterés social y economía por la que pasan.
5. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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1. CAPÍTULO 1. EL PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema planteado es DESERCIÓN ESCOLAR que afecta a los adolescentes en edad de
preparatoria dejando en cuestión la pregunta… ¿son los problemas familiares la principal
causa de que los estudiantes del COBAY SANTA ROSA lleguen al punto crítico de la
deserción escolar causando un alto índice de la misma?
6. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Es considerado un tema prioritario ya que se treta de la población estudiantil ya que los datos
arrojados por estadísticas anteriores realizadas a nivel nacional influyen a un problema en todo
el país y es necesaria una resolución inmediata para el punto de vista del estudio.
7. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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1.3. HIPÓTESIS
La mayoría de los estudiantes no continúan con la educación media superior debido a barias
opciones como: problemas económicos, bajo rendimiento académico o por problemas
familiares al igual haciendo referencia a las amistades enlazándola con la drogadicción.
8. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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1.4. OBJETIVOS GENERAL Y PARTICULAR
Como base fundamental que tiene el proyecto realizado, se busca determinar, detectar,
diagnosticar los puntos clave que tiene este problema social hoy en día y los cuales ayuden a
contrarrestar el abandono de estudio debido a diversos factores que influyen en el estudiante.
9. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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1.5. JUSTIFICACIÓN
En educación media superior es donde se presentan más casos de alumnos que por desinterés
social o con problemas relacionados con la economía abandonan su centro de estudios.
Son muchos los factores que influyen para que el estudiante deje de estudiar, esta
investigación se realiza con los alumnos de la preparatoria COBAY SANTA ROSA dándose
el dato de que los salones del 1er semestre llegan a cantidades de 15 alumnos por aula y al
cursar el 2do semestre quedan menos de la mitad de alumnos; es considerado un problema
grave ya que muchos pierden la oportunidad de estudiar en la edad vital.
10. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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1.6. LIMITACIONES
Las limitaciones que se presentaron en a hora de la investigación, fueron que no todos los
estudiantes estaban dispuestos a participar en las encuestas, y agregándole que algunos
eventos nos quitaron días para realizar las encuestas.
11. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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2. CAPÍTULO 2. MARCO REFERENCIAL
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Este tema a sido visualizado y diagnosticado por gobiernos de américa latina como: México,
Bolivia, argentina, Brasil, chile, salvador, Perú, ecuador, etc. Ya que es una problemática
dignificable.
12. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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2.2. BASES TEÓRICAS O MARCO TEÓRICO
La aproximación de las características han sido generadas por las encuestas aplicadas a los
alumnos del COBAY SANTA ROSA de distintas edades, Para sacar el punto clave de la
información necesitada, ya después de obtener el resultado es necesario opinar la gravedad del
problema y clasificarlo.
YA QUE LA DESERCIÓN ESCOLAR ES UN PROCESO ACUMULATIVO, EXISTEN TRES SEÑALES
PARA IDENTIFICAR A JÓVENES QUE SE ENCUENTRAN EN SITUACIÓN DE RIESGO PARA DEJAR
LOS ESTUDIOS. CREAN MECANISMOS PARA OBSERVAR ESTAS TRES SEÑALES A TIEMPO EN UN
ESTUDIANTE PERMITEN UNA INTERVENCIÓN OPORTUNA. ESTAS SEÑALES SON CONOCIDAS
COMO A, B, C (ATTENDANCE, BEHAVIOR, COURSE PERFORMANCE) POR SUS SIGLAS EN
INGLÉS: AUSENTISMO, CONDUCTAS DESVIADAS Y RENDIMIENTO.13
FACTORES DE DESERCIÓN EN MÉXICO A NIVEL SUPERIOR
EN ESTE ASPECTO INFLUYEN DIFERENTES FACTORES, EN LOS CUALES ESTÁN INVOLUCRADOS
TANTO ALUMNOS, COMO LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. EN EL CASO DE LAS
INSTITUCIONES, DEBEN ESTAR COMPROMETIDAS A OFRECER SERVICIOS DE CALIDAD Y
TIENEN LA RESPONSABILIDAD DE HACER DEL PROCESO ACADÉMICO UNA ESTRATEGIA
CONTRA EL ABANDONO DE LOS MISMOS ESTUDIOS; LE CORRESPONDE ENTONCES, LOGRAR
QUE SUS ESTUDIANTES DESARROLLEN UNA TRAYECTORIA ESCOLAR SATISFACTORIA DEBEN
CONOCER A SU POBLACIÓN ESTUDIANTIL, ESTAR EN CONTACTO CONSTANTE CON ELLOS,
HACER QUE EL ALUMNO SE INVOLUCRE ACTIVAMENTE EN LA INSTITUCIÓN Y POR SUPUESTO
QUE LA MISMA INSTITUCIÓN SE INVOLUCRE CON EL ESTUDIANTE.
13. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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3. CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA
3.1. EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Se realizó por medio de encuestas impuestas a estudiantes del COBAY SANTA ROSA,
utilizando como tipo de investigación la cualitativa y cuantitativa, para poder obtener los
resultados, fue realizado en el plantel educativo durante el descanso para no perjudicar clases,
La herramienta principal fue la guía didáctica y el asesoramiento de la maestra.
14. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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4. CAPÍTULO 4. RESULTADOS
4.1. ANÁLISIS DEL RESULTADO
La interpretación de los resultados fue previsto como se esperaba dando como mayoría la
aprobación del estudio y presentando como problemática mayor los problemas económicos y
que los jóvenes si deseen continuar con sus estudios; aunque también se clasifico como un
tema prioritario para la sociedad estudiantil y un problema para el futuro de la nación.
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4.2. CONCLUSIONES, SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Las conclusión del trabajo realizado fueron los resultados arrojados por las encuesta realizadas
con la finalidad de averiguar el nivel del problema estudiado las cuales fueron presentadas en
el capítulo 1.4 análisis del resultado.
Las sugerencias son: para parte del gobierno, sacar más programas como becas capacitaciones
(asesorías), reforzar el salario mínimo para que los padres de familia o tutores presenten
menos dificultades en temas económicos y la asimilación hacia los jóvenes por parte de ellos y
como último punto, que es el que se apega al adolecente, es: tomar seriedad sobre el estudio,
tomando al estudio como un arma para que futuro el cual cada día se dificulta, así como el de
leer 30 minutos al día (temas de importancia) no periódico, ni redes sociales.
16. Proyecto de Investigación “Factores que determinan la deserción escolar”
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4.3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(Bruce, 2011)