Universidades

1. BRIEF EDUCATION
FOR A NEW WORLD
YVETE ANZA
ALBERTO DOMINGUEZ

2. INTRODUCCION
El presente documento pretende dar un
esbozo de las universidades en México con
oferta educativa en contenido de
innovación y creatividad.
El documento se divide en sector norte,
centro y sur del país y asimismo en
universidades públicas y privadas por
Estados representativos.

3. UNIVERSIDADES RELACIONADAS EN
CREATIVIDAD E INNOVACION
NORTE – CENTRO - SUR

4. METODO DE BUSQUEDA
Se seleccionaron las universidades por región según la pagina
www.mextudia.com la cual muestra un listado de las mejores 100
universidades en el país enfocadas en creatividad e innovación.
De la lista se selecciono una muestra representativa para la búsqueda
de las carreras que imparten, lo cual se utilizo la pagina www.altillo.com
para la búsqueda de las licenciaturas, maestrías, doctorados,
diplomados, cursos, talleres, etc. Enfocadas en lo que se busca.
Según las universidades en el listado se seleccionaron los estados que
representarían a cada región, por lo cual se analizaron dichas
universidades agregando una búsqueda del estado de otros institutos
del lugar aunque no estuvieran en dicha listado.

5. REGIÓN NORTE
Coahuila – Nuevo León – Baja California
En la Región Norte se encontraron las universidades con el
enfoque en creatividad e innovación en escuelas publicas y
privadas en Licenciaturas y Maestrías.
El desarrollo de las carreras se basa con un método el cual
los primeros semestres son de enseñanza básica universal,
llegando a una visión y practica de la carrera después del
3er semestre y esto implementa en cualquier carrera y en
cualquier universidad.
El Norte es representativo en la industria mas sin embargo la
demanda de este tipo de carreras en grande por la frontera
de los Estados Unidos Americanos dando un mayor impulso
al desarrollo de creatividades.
La región también se representa como un foco de mercado
en cualquier ámbito laboral, el cual al estudiar una carrera
en especifico puedes llegar a ejercer un tipo de trabajo con
un desarrollo nuevo y contario.

6.  Universidad Autónoma de Coahuila
(UADEC)
 Lic. en Diseño Gráfico
 Lic. en Ciencias de la Comunicación
 Lic. en Mercadotecnia
 Universidad Americana del Noreste
(UANE)
 Lic. en Comunicaciones
 Lic. en Diseño Gráfico
 Lic. en Mercadotecnia
 Universidad Autónoma de Piedras
Negras (UAPN)
 Lic. en Mercadotecnia
 Universidad del Valle de México (UVM)
 Lic. en Diseño Gráfico
 Lic. en Diseño Multimedia y Arte Gráfico
 Lic. en Ciencias de la Comunicación
 Lic. En Ciencias de la Comunicación en línea
 Lic. En Diseño Digital
 Lic. En Diseño Mercadotecnia
 Lic. en Mercadotecnia en línea
 Master en Administración de negocios con
orientación en mercadotecnia
 Master en Administración de negocios con
orientación en mercadotecnia en línea
 Lic. en Mercadotecnia en línea
COAHUILA

7. BAJA CALIFORNIA
 Universidad Autónoma de Baja
California (UABC)
 Lic. en Artes Plásticas
 Lic. en Cs. de la Comunicación
 Lic. en Diseño Gráfico
 Lic. en Mercadotecnia
 Universidad de las Californias (UDC)
 Lic. en Ciencias de la Comunicación
 Lic. en Cinematografía
 Lic. Diseño Grafico Electrónico
 Maestría Diseño Publicidad e imagen
Corporativa
 Maestría en Mercadotecnia Estratégica
 Universidad Internacional de La Paz
(UNIPAZ):
 Lic. En Mercadotecnia
 Lic. en Comunicación

8. NUEVO LEON
 Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM):
 Licenciado EN Mercadotecnia
 Universidad de Monterrey (UDEM):
 Licenciado en mercadotecnia y
comunicación
 Licenciado en publicidad y comunicación de
mercados
 Licenciado en comunicación y medios
digitales.
 Humanidades y ciencias sociales.
 Ingeniero en sistemas digitales y robótica
 Ingeniero en innovación y desarrollo
 Licenciado en animación y arte digital
 Universidad de Monterrey (UDEM):
 Licenciado en diseño gráfico
 Maestría en diseño gráfico
 Especialidad en Diseño Editorial y Publicitario
 Universidad Autónoma de Nuevo León
(UANL)
 Licenciado en Diseño Gráfico
 Licenciatura en Lenguaje y Producción
Audiovisual
 Licenciados en artes visuales
 Licenciatura en Mercadotecnia y Gestión de
la Imagen
 Licenciados en artes visuales
 Licenciatura en Mercadotecnia y Gestión de
la Imagen
 Licenciado en Ciencias de la Comunicación
 Licenciatura en Multimedia y Animación
Digital
 Maestría en Diseño Gráfico con Orientación
en Dirección Creativa
 Maestría en Ciencias de la Comunicación

9. REGIÓN CENTRO
Ciudad de México – Puebla – Querétaro –
Jalisco
En la Región Centro se encontraron las universidades con el
enfoque en creatividad e innovación en escuelas publicas y
privadas en Licenciaturas, Maestrías, Ingenierías y
Diplomados.
El desarrollo de las carreras se basa con un método el cual
desde los primeros se semestres su método es la
implementación de la carrera con talleres de implementación
o historia de la carrera por lo cual los estudiantes desde el
inicio se crea una visión de lo que se llegara a ver.
El Centro es representativo del comercio ya que cuenta con
la Ciudad de México y Guadalajara lo cual son ciudades con
un comercio altamente demandante en toda la republica.
La región es un mercado constantemente en circulación por
lo cual la implementación de este tipo de carreras son de
alta demanda por la posibilidad de implementarlo en la
misma región.

10. CIUDAD DE MEXICO
 Universidad Autónoma Metropolitana
(UAM)
 Lic. en Diseño de Comunicación Gráfica
 Lic. en Diseño Gráfico
 Universidad Latinoamericana (ULA)
 Lic. en Comunicación y Relaciones Públicas
 Lic. en Diseño Gráfico
 Lic. en diseño en Animación
 Lic. Diseño para la Comunicación de Medios
Digitales
 Lic. en Mercadotecnia internacional
 Universidad Franco Mexicana (UFRAM)
 Lic. en Ciencias de la Comunicación
 Lic. en Diseño Gráfico y Publicidad
 Lic. en Mercadotecnia

11. PUEBLA
 Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla (BUAP)
 Lic. en Mercadotecnia y Medios Digitales
 Lic. en Comunicación
 Universidad Washington (UNIWAC)
 Lic. en Mercadotecnia
 Lic. en Diseño Gráfico
 Universidad Digital Orcius
 LICENCIADO EN E-COMMERCE Y NEGOCIOS
 LICENCIADO EN DISEÑO DIGITAL Y 3D
 INGENIERO EN DESARROLLO DE SOFTWARE Y
APLICACIONES MÓVILES
 INGENIERO EN DESARROLLO DE
VIDEOJUEGOS
 LICENCIADO EN MARKETING DIGITAL Y REDES
SOCIALES
 Universidad Iberoamericana Puebla
 Lic. en Diseño e Interacción y Animación
 Lic. en Diseño Gráfico
 Lic. en Comunicación
 Lic. en Mercadotecnia

12. QUERETARO
• Universidad Autónoma de Querétaro
(UAQ):
• Maestría en comunicación y cultura digital
• Maestría en diseño e innovación
• Universidad Politécnica de Querétaro
(UPQ):
• Ingeniería en telemática
• Universidad Latinoamericana (ULA):
• Licenciatura en diseño Gráfico
• Licenciatura en diseño de Animación
• Diseño para la Comunicación en Medios
Digitales
• Maestría en Comunicación Visual y Medios
Digitales
• Licenciaturas y maestría para ejecutivos
online
• Licenciado en mercadotecnia
 Universidad Anáhuac Querétaro:
 Licenciado en comunicación
 Licenciado en diseño
 Licenciado en mercadotecnia
 Diplomado en marketing digital
 Maestría en inteligencia de mercado

13. JALISCO
• Universidad de Guadalajara (UDG)
• Técnico Superior Universitario en Artes
Visuales para la Expresión Plástica
• Técnico superior universitario en artes
visuales para la expresión fotográfica
• Técnico Superior Universitario en Diseño
Gráfico
• Licenciatura en Artes Audiovisuales
• Licenciatura en Artes Visuales para la
Expresión Fotográfica
• Licenciatura en Artes Visuales para la
Expresión Plástica
• Licenciatura en Diseño para la Comunicación
Gráfica
• Licenciatura en Mercadotecnia
 Universidad Anáhuac
 Licenciado en comunicación
 Licenciado en diseño
 Licenciado en mercadotecnia
 Diplomado en marketing digital
 Maestría en inteligencia de mercado
 Universidad Autónoma de Guadalajara
(UAG):
 Licenciado en diseño gráfico
 Licenciado en ciencias de la comunicación
 Universidad de medios Audiovisuales
 Licenciatura en realización en cine digital
 Licenciatura en realización publicitaria
 Licenciatura en realización de animación
 Licenciatura en realización de multimedia

14. REGIÓN SUR
Yucatán – Veracruz – Tabasco – Chiapas
En la Región Sur se encontraron las universidades con el
enfoque en creatividad e innovación en escuelas publicas y
privadas en Licenciaturas, Maestrías.
El desarrollo de las carreras se basa con un método el cual
durante todo la carrera se implementan asignaturas
dispersas de la carrera enseñando materias mezcladas,
básicas y de área a lo largo de la carrera perdiendo un poco
el enfoque.
El Sur es representativo de la agricultura e industria lo cual
su mayor demanda en carreras se enfoca en áreas
administrativas y de salud.
En la región el mercado es creciente aunque es escasa de
procesos de venta a grandes alcances.

15. YUCATAN
• Universidad Autónoma de Yucatán
(UADY)
• Lic. en Mercadotecnia y Negocios
Internacionales
 Maestría en Ciencias de la Comunicación
 Maestría en Gestión de la Mercadotecnia
 Universidad Mesoamericana de San
Agustín (UMSA)
 Lic. en Comunicación
• Lic. en Diseño y Comunicación
• Lic. en Mercadotecnia y Publicidad
 Instituto Universitario Patria
 Lic. en Diseños Gráfico

16. VERACRUZ
 Universidad IVES
 Lic. en Ciencias de la Comunicación
• Lic. en Mercadotecnia
 Universidad Gestalt de Diseño (UGD)
 Lic. en Animación Digital
• Lic. en Diseño Gráfico
• Lic. en Diseño Web y Arte Digital
• Especialidad en el Diseño de Ilustración y
Animación Digital
• Especialidad en Diseño Editorial
 Universidad de América Latina (UDAL)
 Lic. en Diseño Gráfico

17. TABASCO
 Universidad Juárez Autónoma de
Tabasco (UJAT):
 Licenciatura en mercadotecnia
• Licenciatura en comunicación
• Licenciatura en telemática
 Universidad Tecmilenio
 Ingeniería en desarrollo software
• Licenciado en mercadotecnia
• Licenciatura en diseño gráfico y animación

18. CHIAPAS
 Universidad Autónoma de Chiapas
(UNACH)
 Lic. En Ciencias de la comunicación
 Escuelas creativas en México
 Curso Pensamiento estratégico
 Curso Creatividad integral

19. ASIGNATURAS POR CARRERAS

20. Asignaturas
Las materias que fueron seleccionadas de las carreras en general de todas las
regiones, dividiéndolas solo por carrera.
Las primeras 5 materias en las listas son las mas comunes de la cerrera sin importar
la región, indicando que esas asignaturas son las de tronco común en la carrera
enfocadas en al creatividad e innovación.

21. DISEÑO GRAFICO
 Diseño grafico
 Dibujo
 Fotografía
 Creatividad
 Ilustración
 Imagen digital
 Mercadotecnia
 Multimedia
 Diseño de paginas WEB
 Computación grafica
 Comunicación creativa
 Gestión de diseño
 Animación digital
 Diseño de marca

22. CIENCIAS DE LA COMUNICACION
 Fotografía y audiovisual
 Televisión
 Periodismo
 Desarrollo de habilidades para la
creatividad
 mercadotecnia
 Diseño de publicidad
 Producción editorial
 Redacción
 Desarrollo de creatividad
 Producción de cine
 Diseño editorial
 Desarrollo multimedia

23. MERCADOTECNIA
 Mercadotecnia
 Promoción de ventas
 Desarrollo de productos
 Mercadotecnia de servicios
 Promoción y publicidad
 Innovación y desarrollo de productos
 Liderazgo y gestión
 Comercio electrónico
 Publicidad
 Fotografía publicitaria

24. Deducción analítica
De acuerdo a las regiones analizadas se puede concluir que por el hecho de que en
México el mas del 60% del consumo en todo el país se realiza en Monterrey,
Guadalajara y la Ciudad de México
Por lo tanto en la región norte donde se encuentra Monterrey la demanda de este tipo
de carreras por cuestión de mercadotecnia, comunicación y diseño grafico es
rentable por el mercado que se maneja.
En la zona centro la demanda de este tipo de carreras puede resultar mas
demandante ya que en el centro se encuentran Guadalajara y la ciudad de México
dando como consecuencia la zona que implementa mas este tipo de acciones tanto
en enseñanza como en implementación profesional en campañas y medios de
comunicación.
Y ya que en la zona sur no se encuentra ninguna ciudad la cual sea altamente
representativa en el comercio por lo tanto su enfoque en enseñanza en mas escaza y
se enfocan mas en la necesidad local.

25. Propuestas
Se propone que las materias deben de empezar con un enfoque en el de acorde a la
carrera desde un inicio de la carrera ya que los estudiantes no siempre revisan los
perfiles de ingresos y de egresos dando a consecuencia el cambio de carrera en los
primeros semestres por no ser lo que buscaban.
La implementación de las carreras se basa en la demanda del sector por lo cual se
suguiere realizar una actualización de demanda en general, ya que se encuentran un
gran porcentaje de estudiantes foráneos en las universidades por no tener la carrera
que buscan en su ciudad.

26. observaciones
En la actualidad el factor de buscar carrera no siempre es la indicada, ya que muchos de
los estudiantes en la actualidad lo que estudian no es su fuerte, sino que buscan una
carrera la cual les pueda brindar beneficios y tener un mejor futuro.
Los factores que obstruyen un elección de carrera son:
 El tiempo
 El lugar
 La familia
 El dinero
Basándose en estos puntos los estudiantes no toman su primera elección de estudio en
ocasiones por el tiempo en que la carrera dura o los horarios que no se acomodan a sus
necesidades, en otras ocasiones es el lugar, por no tener la carrera solicitada cerca de
ellos y otros de los factores es la familia y economía, en ocasiones la carrera deseada
solo se encuentra en escuelas privadas en la cual la familia no puede solventar los
gastos.

27. observaciones
Las nuevas generaciones no buscan en si una selección de carrera por la capacidad
que tienen, sino por el beneficio que se puede contribuir, es decir, por la demanda en
el mercado de su zona o porque la carrera a elegir no es rentable.
La visión que se tiene a un futuro es tener una buena calidad de vida, dando
consecuencia que lo que se gana se gasta, a comparación de las generaciones
pasadas que fomentaban el ahorro para la vejez, por lo tanto las nuevas generaciones
carecen de ese enfoque en la vida como sustento de vida, no piensan a un futuro a
largo plazo sino a un futuro corto.

28. CONCLUSION GENERAL
Durante la investigación de las universidades en diferentes estados y ciudades por región,
se observo:
La zona norte no esta enfocadas en el área de creatividad e innovación, sus asignaturas
están enfocadas en el área de análisis y estadístico mas no tanto en la implementación
de desarrollo propio, en el inicio de la carrera se implementan solo materias básicas y
solo hasta llegar a los últimos niveles se influye en la enseñanza y aplicación de los
diferentes métodos. El 7.17% de las materias están relacionadas a contenido de
innovación y creatividad de acuerdo a la carrera. 61% de las materias se enfocan al área
profesional. 33% al área de especialización Y 37.93% a contenido relevante.
Todo lo contrario en la zona centro en la cual las carreras desde un inicio las asignaturas
se enfocan en el desarrollo de la innovación y creatividad propia y asimismo en lo largo
de la carrera y también se encuentran mas universidades que enseñan estas carreras
tanto en licenciatura, maestría y doctorados. El 7.22% en materias enfocadas a la
carrera.
En la zona sur las carreras son muy escasas en cuestión de enfoque que estamos
buscando, en la zona su enfoque en carreras son mas administrativas y de enfermería. El
7.42 de las materias son de carácter propio de la carrera y el 52.25% del contenido es