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Entrenarnos y
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no todo
está en
Wikipedia,

ni en
Internet,

por lo que es
necesario el
uso de
múltiples
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digitales y
analógicas.
no todo lo
que está
en
Wikipedia,

y en
Internet,

es 100%
confiable, por lo
que es
necesario el uso
de múltiples
fuentes y un
ojo crítico.
¿Qué más podemos hacer en y
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  • 6. Espacio virtual colaborativo • Múltiples editores en línea. • Lenguajes hipertextuales. • Historial: biblioteca de borradores. • Igualdad de roles. • Revisión de pares. • Escritura en proceso. Wiki
  • 7. Escritura en comunidad • Necesidad de interactuar. • Necesidad de negociar. • Respeto por las normas de publicación:Manual de estilo. • Revisión de pares: comunidad de voluntarios que monitorean cambios. Múltiples editores
  • 8. Fuente de consulta rápida • La mayor enciclopedia jamás creada. • Proyecto de la Fundación Wikimedia. • No es una fuente primaria: los artículos no pueden ser ensayos personales o investigaciones originales. Enciclopedia
  • 9. Copyleft • Se puede usar su contenido con cualquier propósito. • Se puede modificar su contenido con cualquier propósito. • Se puede distribuir y redistribuir bajo la misma licencia original. Libre
  • 11.
  • 12. Y aún con estos datos…¿podemos confiar solamente en Wikipedia, en la Enciclopedia Británica o en cualquier otra enciclopedia?
  • 14.
  • 15.
  • 18. Fomentar la hiperlectura, en el sentido sugerido por Burbules y Callister, en nuestros estudiantes y en nosotros mismos. Entrenarnos y entrenarlos para ver lo que no está y aprovechar la oportunidad para producir contenido de manera crítica.
  • 19. no todo está en Wikipedia, ni en Internet, por lo que es necesario el uso de múltiples fuentes, digitales y analógicas.
  • 20. no todo lo que está en Wikipedia, y en Internet, es 100% confiable, por lo que es necesario el uso de múltiples fuentes y un ojo crítico.
  • 21. ¿Qué más podemos hacer en y con Wikipedia en el aula?
  • 22. A continuación una lista de sitios con ideas, sugerencias y proyectos de educadores que no le temen a Wikipedia y se animan a explotarla en pos de la educación.
  • 23.
  • 24.
  • 25. Wikipedia ya está en el aula… entonces, ¿es posible prohibirla?
  • 26.
  • 27. A manera de reflexión final …
  • 28.
  • 29. Al dilema inicial Wikipedia en el aula sí … Wikipedia en el aula no, respondemos: