6. Espacio virtual colaborativo
• Múltiples editores en línea.
• Lenguajes hipertextuales.
• Historial: biblioteca de
borradores.
• Igualdad de roles.
• Revisión de pares.
• Escritura en proceso.
Wiki
7. Escritura en comunidad
• Necesidad de interactuar.
• Necesidad de negociar.
• Respeto por las normas de
publicación:Manual de estilo.
• Revisión de pares:
comunidad de voluntarios
que monitorean cambios.
Múltiples
editores
8. Fuente de consulta rápida
• La mayor enciclopedia
jamás creada.
• Proyecto de la Fundación
Wikimedia.
• No es una fuente primaria:
los artículos no pueden ser
ensayos personales o
investigaciones originales.
Enciclopedia
9. Copyleft
• Se puede usar su contenido
con cualquier propósito.
• Se puede modificar su
contenido con cualquier
propósito.
• Se puede distribuir y
redistribuir bajo la misma
licencia original.
Libre
18. Fomentar la
hiperlectura, en el
sentido sugerido
por Burbules y
Callister, en
nuestros
estudiantes y en
nosotros mismos.
Entrenarnos y
entrenarlos para ver
lo que no está y
aprovechar la
oportunidad para
producir contenido
de manera crítica.
19. no todo
está en
Wikipedia,
ni en
Internet,
por lo que es
necesario el
uso de
múltiples
fuentes,
digitales y
analógicas.
20. no todo lo
que está
en
Wikipedia,
y en
Internet,
es 100%
confiable, por lo
que es
necesario el uso
de múltiples
fuentes y un
ojo crítico.
22. A continuación una lista de sitios con
ideas, sugerencias y proyectos de educadores
que no le temen a Wikipedia y se animan a
explotarla en pos de la educación.