Prsentacion de sarmiento
•Descargar como PPSX, PDF•
0 recomendaciones•74 vistas
El documento presenta la Especialización en Educación para la Integración de Personas con Discapacidades ofrecida por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La especialización busca formar profesionales capaces de diseñar e implementar estrategias educativas inclusivas. Además, el documento explica las funcionalidades y beneficios del uso de blogs (bitácoras) en educación, destacando que permiten la construcción colaborativa de conocimientos y el desarrollo de habilidades socio-cognitivas y digitales en los estudiant
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Presentacion del blogger
El documento describe una especialización en educación para la integración de personas con discapacidades ofrecida por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La especialización busca capacitar a los participantes en el uso de blogs educativos para mejorar la comunicación, coordinación y trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Los blogs permiten publicar contenidos como imágenes, videos y artículos de manera sencilla y facilitan la construcción de comunidades educativas inclusivas.
Gestion de contenidos
El documento presenta información sobre sistemas de gestión de contenidos. Explica que estos sistemas permiten crear y administrar contenido para sitios web de manera independiente al diseño. También menciona dos populares sistemas de gestión de contenidos: WordPress, enfocado en blogs, y Delicious, un servicio para guardar y compartir marcadores sociales.
Infor(wordpress)
El documento proporciona información sobre el Colegio Verbo Divino. Menciona el nombre de una estudiante de cuarto común B llamada Alejandra Erazo y su licenciado Marcelo Baño.
Logros segundo periodo..! y taller..!
Este documento describe cómo un estudiante de 11o grado llamado Sebastián Quintero diseñará un blog para sistematizar trabajos sobre temas de tecnología realizados en clase y en su tiempo libre. El blog identificará las utilidades educativas de los blogs y sitios para alojarlos de forma gratuita, reconocerá la plataforma Blogger y utilizará herramientas web 2.0. También evaluará procesos tecnológicos considerando efectos ambientales y sociales usando mapas conceptuales en Prezi subidos al blog.
Analisis de una web
El documento analiza la web http://www.hhcarmelitas.com/joomla/ y explica que usa el sistema de gestión de contenidos Joomla. Joomla es un software de código abierto desarrollado en PHP que permite crear, modificar o eliminar contenido de un sitio web de manera sencilla a través de un panel de administración. La web también incluye información sobre Moodle, que es una aplicación web de distribución libre para crear comunidades de aprendizaje en línea.
Doricel m. cuaspud
El documento describe dos logros relacionados con el uso de herramientas web para sistematizar información sobre temas tecnológicos. El primer logro involucra diseñar y elaborar un blog usando herramientas de Web 2.0. El segundo logro evalúa procesos productivos tecnológicos considerando efectos ambientales y humanos.
Posibilidades con Web2.0
Los servicios web permiten que los usuarios creen, modifiquen, almacenen y compartan información de forma pública o privada a través de Internet, revolucionando la forma en que se usa la red al permitir que los usuarios participen y sean coautores de contenidos. Esto amplía las posibilidades de aprendizaje autodirigido, investigación, consulta, discusión de conocimientos y simulaciones a través de interacciones de texto, audio, video y participación.
Web 2.0 lilianita
La infografía describe las diferentes plataformas y herramientas de la Web 2.0 que permiten la interacción y colaboración entre usuarios para compartir recursos educativos en entornos virtuales, incluyendo aulas virtuales, redes sociales, blogs, almacenamiento en la nube y la blogosfera.
Recomendados
Presentacion del blogger
El documento describe una especialización en educación para la integración de personas con discapacidades ofrecida por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La especialización busca capacitar a los participantes en el uso de blogs educativos para mejorar la comunicación, coordinación y trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Los blogs permiten publicar contenidos como imágenes, videos y artículos de manera sencilla y facilitan la construcción de comunidades educativas inclusivas.
Gestion de contenidos
El documento presenta información sobre sistemas de gestión de contenidos. Explica que estos sistemas permiten crear y administrar contenido para sitios web de manera independiente al diseño. También menciona dos populares sistemas de gestión de contenidos: WordPress, enfocado en blogs, y Delicious, un servicio para guardar y compartir marcadores sociales.
Infor(wordpress)
El documento proporciona información sobre el Colegio Verbo Divino. Menciona el nombre de una estudiante de cuarto común B llamada Alejandra Erazo y su licenciado Marcelo Baño.
Logros segundo periodo..! y taller..!
Este documento describe cómo un estudiante de 11o grado llamado Sebastián Quintero diseñará un blog para sistematizar trabajos sobre temas de tecnología realizados en clase y en su tiempo libre. El blog identificará las utilidades educativas de los blogs y sitios para alojarlos de forma gratuita, reconocerá la plataforma Blogger y utilizará herramientas web 2.0. También evaluará procesos tecnológicos considerando efectos ambientales y sociales usando mapas conceptuales en Prezi subidos al blog.
Analisis de una web
El documento analiza la web http://www.hhcarmelitas.com/joomla/ y explica que usa el sistema de gestión de contenidos Joomla. Joomla es un software de código abierto desarrollado en PHP que permite crear, modificar o eliminar contenido de un sitio web de manera sencilla a través de un panel de administración. La web también incluye información sobre Moodle, que es una aplicación web de distribución libre para crear comunidades de aprendizaje en línea.
Doricel m. cuaspud
El documento describe dos logros relacionados con el uso de herramientas web para sistematizar información sobre temas tecnológicos. El primer logro involucra diseñar y elaborar un blog usando herramientas de Web 2.0. El segundo logro evalúa procesos productivos tecnológicos considerando efectos ambientales y humanos.
Posibilidades con Web2.0
Los servicios web permiten que los usuarios creen, modifiquen, almacenen y compartan información de forma pública o privada a través de Internet, revolucionando la forma en que se usa la red al permitir que los usuarios participen y sean coautores de contenidos. Esto amplía las posibilidades de aprendizaje autodirigido, investigación, consulta, discusión de conocimientos y simulaciones a través de interacciones de texto, audio, video y participación.
Web 2.0 lilianita
La infografía describe las diferentes plataformas y herramientas de la Web 2.0 que permiten la interacción y colaboración entre usuarios para compartir recursos educativos en entornos virtuales, incluyendo aulas virtuales, redes sociales, blogs, almacenamiento en la nube y la blogosfera.
Presentació de blogger ro
Blogger fue lanzado en 1999 como una de las primeras herramientas para publicar bitácoras en línea y ayudó a popularizar el uso de formularios. En 2003 fue adquirido por Google. Ofrece funcionalidades como editor WYSIWYG, diseñador de plantillas, publicación en dominios personalizados, agregar imágenes y videos, y sindicación RSS. Los blogs son importantes porque permiten tener presencia en internet, ofrecer productos y servicios, establecer marketing, facilitar la interacción con clientes, y compartir ideas.
Clpsesion2eval.blogger
Este documento analiza las posibilidades didácticas de los blogs para la educación. Identifica a Blogger como una herramienta gratuita y personalizable que permite la comunicación, colaboración y creación de grupos. Recomienda usar blogs en ciencias sociales de 7° y 8° grado para compartir textos, dejar tareas, subir videos, organizar lecturas complementarias y registrar diarios de campo con imágenes.
Diapositivas de informatica 2
El documento habla sobre varias herramientas de gestión de contenidos y educativas. Menciona sistemas como WordPress para crear blogs, Red Alumnos como una red social educativa, y Delicious como un servicio para gestionar marcadores sociales y compartir enlaces con etiquetas.
Tra cielito
El documento habla sobre Flickr, un sistema de gestión de fotografías en línea que permite clasificar, ordenar y compartir fotos digitales. Flickr combina las funciones tradicionales de un archivo digital con herramientas de edición de imágenes. El sistema también permite compartir fotos directamente en Google+ y ofrece una amplia selección de herramientas para editar las imágenes.
Taller divia-soria
El taller tuvo como objetivo desarrollar capacidades para elaborar Unidades de trabajo en la plataforma CREA usando sitios educativos recomendados. Se explicó cómo crear unidades en CREA, incluir hipervínculos, imágenes y videos, y se recomendaron sitios como Uruguay Educa, el Portal Ceibal y Aula 365 para encontrar materiales educativos. Finalmente, se reflexionó sobre cómo estos recursos facilitan la labor docente.
Bii m2 a2 tarea 2.4 presentacion ejecutiva modificado
Se habla del uso del Blog como sitio web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios, su función educativa, la función del docente con el uso de esta herramienta y el gran apoyo que surge de esta herramienta para el logro de objetivos educativos.
Wordpress
WordPress es un sistema de gestión de contenidos enfocado en la creación de blogs. Fue fundado en 2003 por Matt Mullenweg y se ha convertido en el sistema más popular disponible en español debido a su gran comunidad de desarrolladores. WordPress permite crear y administrar fácilmente contenidos en páginas web de manera independiente al diseño, permitiendo editar el contenido sin tener que volver a construir la página.
Doricel m. cuaspud 2 periodo
El documento describe los logros de diseñar un blog y evaluar procesos tecnológicos. Explica cómo identificar las utilidades educativas de los blogs y sitios para alojarlos gratuitamente, como Blogger. También cubre cómo reconocer las herramientas de Prezi para crear presentaciones dinámicas y elaborar mapas conceptuales evaluando los procesos de producción y su relación con la tecnología.
Blog Wordpress
Como sistema de gestión de contenidos (CMS), WordPress consiste en un programa que permite una estructura de soporte para que usuarios de Internet puedan crear y administrar contenidos. Un CMS controla bases de datos que permiten manejar el diseño y el contenido de una página web. Es por eso que con WordPress, los usuarios pueden cambiar, cuantas veces quieran, el diseño de su página o blog, sin necesidad de cambiar el formato. Además, permite la publicación de material de una manera sencilla para luego ser vista por otros usuarios.
Power%20 aplicaciones%20web%202.0
El documento describe algunas aplicaciones web 2.0 como Flickr, YouTube y Slideshare. Flickr permite subir y compartir fotos, YouTube permite subir y compartir videos, y Slideshare permite publicar, ver y compartir presentaciones. Cada plataforma puede usarse de diferentes maneras como para proyectos escolares, fotorreportajes, documentar experiencias, investigación y análisis de datos, y socializar trabajos con otros.
David
Este documento describe los logros y desempeños de Natalia David Benavides en el grado 11. El primer logro involucra diseñar y elaborar un blog utilizando herramientas de la Web 2.0 para sistematizar trabajos de clase y temas personales de interés relacionados con la tecnología. El segundo logro evalúa procesos productivos tecnológicos considerando sus efectos ambientales y sociales. Los desempeños incluyen identificar usos educativos de blogs, crear uno en Blogger, usar herramientas como Prezi y
Consulta.concepto juancamilo lozanofernandez.txt.
Este documento define el blog como un sitio web donde autores publican artículos sobre diferentes temas para compartir información. Explica que un blog permite comunicar ideas que apoyen el proyecto de vida y ofrece herramientas para fortalecerse personalmente. También describe cómo un blog puede fortalecer la formación profesional y académica e impulsar la innovación y publicidad en el ámbito laboral.
Blog
Este documento describe el uso educativo de los blogs y proporciona algunos ejemplos de proveedores de servicios de blogs como Blogger, Zoomblog y Typepad. Explica que los blogs permiten a los autores publicar diferentes tipos de contenido como textos, imágenes y videos, ya sea de forma inmediata o como borradores para su posterior publicación y edición.
Blog
Este documento describe el uso educativo de los blogs y proporciona algunos ejemplos de proveedores de servicios de blogs como Blogger, Zoomblog y Typepad. Explica que los blogs permiten a los autores publicar diferentes tipos de contenido como textos, imágenes y videos, ya sea de forma inmediata o como borradores para su posterior publicación y edición.
Cultura y escuela-Profesorado UCU - 2013
El documento explora las diferentes concepciones de cultura a través de la historia y propone una visión plural de la cultura. Antes del siglo XV, la cultura se consideraba como el cultivo de la naturaleza humana a través de los buenos modales. Desde el siglo XV al XVIII emergió una visión unitaria de la cultura, pero luego surgió una concepción binaria que distinguía entre cultura burguesa y obrera. Hoy en día, debido a la multiplicidad de culturas y la influencia de los medios, se propone una noción plural
Cultura como significación
La cultura se define como un sistema de significados compartidos que incluye los procesos de producción, circulación y consumo de símbolos. La escuela produce su propia cultura a través de la transmisión de significados, pero también debe reconocer las diversas culturas de los estudiantes. La cultura no es algo superficial, sino que forma parte integral del desarrollo humano a través de la educación y la construcción de identidad.
Ped 1paav de_sarmiento_a_los_simpsons
El documento explora diferentes concepciones de la cultura a lo largo de la historia. Inicialmente, la cultura se refería al cultivo de la naturaleza. Luego, se asoció con la civilización y el progreso hacia la ilustración europea. En el siglo XVIII, Herder criticó esta visión unitaria y propuso que cada nación tiene su propia cultura, expresada a través de las tradiciones folklóricas. Finalmente, el documento analiza cómo estas concepciones influyen en cómo pensamos la cultura escolar hoy en
Ped. ordinario
Este documento presenta la asignatura Pedagogía de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos. La asignatura se ofrece en el segundo año de las carreras de formación docente y busca introducir a los estudiantes en cuestiones pedagógicas fundamentales. El documento describe los objetivos, contenidos y metodología de la asignatura, los cuales abordan temas como la educación como práctica social y política, la transmisión cultural, y la búsqueda de alternativ
Programa de Anáisis de las Instituciones
Este documento presenta la fundamentación del trayecto socio-histórico-político del Instituto de Nivel Terciario de Villa Ángela, en la provincia del Chaco, Argentina. El trayecto analiza las vinculaciones entre las instituciones educativas, la sociedad y el contexto político y económico, y busca desarrollar habilidades críticas en los estudiantes. El espacio curricular "Análisis de las Instituciones Educativas" se enfoca en examinar las escuelas desde diferentes perspectivas, considerando factores como la organiz
Culturas terminado
Este documento explora diferentes perspectivas sobre la cultura y su influencia en la educación a través del tiempo. Presenta cuatro visiones de la cultura: 1) como buenos modales, 2) como conjunto de actividades humanas, 3) como cultura culta, y 4) como cultura nacional. También examina las concepciones binarias de cultura burguesa-obrera y cultura escolar. Finalmente, propone una visión pluralista de la cultura que reconoce la heterogeneidad cultural y las culturas híbridas.
02 Mundo Contemporáneo
La información se ha convertido en la materia prima fundamental en una sociedad posindustrial altamente conectada. El conocimiento es ahora la principal fuerza productiva, y las naciones que invierten más en investigación y desarrollo e innovación tecnológica tendrán mayor productividad, competitividad y calidad de vida. Sin embargo, existe una gran brecha entre los países desarrollados y los países en desarrollo en términos de inversión en I+D, lo que dificulta que estos últimos participen plenamente en la economía global del conocimiento.
17 caruso marcelo-dussel-ines-yo-tu-el-quien-es-el-sujeto
Este documento explora el concepto de sujeto y cómo ha cambiado a través del tiempo. Discute que las categorías tradicionales de infancia y adolescencia ya no son adecuadas para describir a los estudiantes de hoy. La infancia ya no implica una falta de acceso a la información debido a la proliferación de los medios. También, la adolescencia ya no es sólo una etapa corta entre la niñez y el mundo adulto, sino que se ha extendido y ganado más prestigio cultural. Estos cambios plantean desafíos para una escuela que
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Presentació de blogger ro
Blogger fue lanzado en 1999 como una de las primeras herramientas para publicar bitácoras en línea y ayudó a popularizar el uso de formularios. En 2003 fue adquirido por Google. Ofrece funcionalidades como editor WYSIWYG, diseñador de plantillas, publicación en dominios personalizados, agregar imágenes y videos, y sindicación RSS. Los blogs son importantes porque permiten tener presencia en internet, ofrecer productos y servicios, establecer marketing, facilitar la interacción con clientes, y compartir ideas.
Clpsesion2eval.blogger
Este documento analiza las posibilidades didácticas de los blogs para la educación. Identifica a Blogger como una herramienta gratuita y personalizable que permite la comunicación, colaboración y creación de grupos. Recomienda usar blogs en ciencias sociales de 7° y 8° grado para compartir textos, dejar tareas, subir videos, organizar lecturas complementarias y registrar diarios de campo con imágenes.
Diapositivas de informatica 2
El documento habla sobre varias herramientas de gestión de contenidos y educativas. Menciona sistemas como WordPress para crear blogs, Red Alumnos como una red social educativa, y Delicious como un servicio para gestionar marcadores sociales y compartir enlaces con etiquetas.
Tra cielito
El documento habla sobre Flickr, un sistema de gestión de fotografías en línea que permite clasificar, ordenar y compartir fotos digitales. Flickr combina las funciones tradicionales de un archivo digital con herramientas de edición de imágenes. El sistema también permite compartir fotos directamente en Google+ y ofrece una amplia selección de herramientas para editar las imágenes.
Taller divia-soria
El taller tuvo como objetivo desarrollar capacidades para elaborar Unidades de trabajo en la plataforma CREA usando sitios educativos recomendados. Se explicó cómo crear unidades en CREA, incluir hipervínculos, imágenes y videos, y se recomendaron sitios como Uruguay Educa, el Portal Ceibal y Aula 365 para encontrar materiales educativos. Finalmente, se reflexionó sobre cómo estos recursos facilitan la labor docente.
Bii m2 a2 tarea 2.4 presentacion ejecutiva modificado
Se habla del uso del Blog como sitio web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios, su función educativa, la función del docente con el uso de esta herramienta y el gran apoyo que surge de esta herramienta para el logro de objetivos educativos.
Wordpress
WordPress es un sistema de gestión de contenidos enfocado en la creación de blogs. Fue fundado en 2003 por Matt Mullenweg y se ha convertido en el sistema más popular disponible en español debido a su gran comunidad de desarrolladores. WordPress permite crear y administrar fácilmente contenidos en páginas web de manera independiente al diseño, permitiendo editar el contenido sin tener que volver a construir la página.
Doricel m. cuaspud 2 periodo
El documento describe los logros de diseñar un blog y evaluar procesos tecnológicos. Explica cómo identificar las utilidades educativas de los blogs y sitios para alojarlos gratuitamente, como Blogger. También cubre cómo reconocer las herramientas de Prezi para crear presentaciones dinámicas y elaborar mapas conceptuales evaluando los procesos de producción y su relación con la tecnología.
Blog Wordpress
Como sistema de gestión de contenidos (CMS), WordPress consiste en un programa que permite una estructura de soporte para que usuarios de Internet puedan crear y administrar contenidos. Un CMS controla bases de datos que permiten manejar el diseño y el contenido de una página web. Es por eso que con WordPress, los usuarios pueden cambiar, cuantas veces quieran, el diseño de su página o blog, sin necesidad de cambiar el formato. Además, permite la publicación de material de una manera sencilla para luego ser vista por otros usuarios.
Power%20 aplicaciones%20web%202.0
El documento describe algunas aplicaciones web 2.0 como Flickr, YouTube y Slideshare. Flickr permite subir y compartir fotos, YouTube permite subir y compartir videos, y Slideshare permite publicar, ver y compartir presentaciones. Cada plataforma puede usarse de diferentes maneras como para proyectos escolares, fotorreportajes, documentar experiencias, investigación y análisis de datos, y socializar trabajos con otros.
David
Este documento describe los logros y desempeños de Natalia David Benavides en el grado 11. El primer logro involucra diseñar y elaborar un blog utilizando herramientas de la Web 2.0 para sistematizar trabajos de clase y temas personales de interés relacionados con la tecnología. El segundo logro evalúa procesos productivos tecnológicos considerando sus efectos ambientales y sociales. Los desempeños incluyen identificar usos educativos de blogs, crear uno en Blogger, usar herramientas como Prezi y
Consulta.concepto juancamilo lozanofernandez.txt.
Este documento define el blog como un sitio web donde autores publican artículos sobre diferentes temas para compartir información. Explica que un blog permite comunicar ideas que apoyen el proyecto de vida y ofrece herramientas para fortalecerse personalmente. También describe cómo un blog puede fortalecer la formación profesional y académica e impulsar la innovación y publicidad en el ámbito laboral.
Blog
Este documento describe el uso educativo de los blogs y proporciona algunos ejemplos de proveedores de servicios de blogs como Blogger, Zoomblog y Typepad. Explica que los blogs permiten a los autores publicar diferentes tipos de contenido como textos, imágenes y videos, ya sea de forma inmediata o como borradores para su posterior publicación y edición.
Blog
Este documento describe el uso educativo de los blogs y proporciona algunos ejemplos de proveedores de servicios de blogs como Blogger, Zoomblog y Typepad. Explica que los blogs permiten a los autores publicar diferentes tipos de contenido como textos, imágenes y videos, ya sea de forma inmediata o como borradores para su posterior publicación y edición.
La actualidad más candente (14)
Bii m2 a2 tarea 2.4 presentacion ejecutiva modificado
Bii m2 a2 tarea 2.4 presentacion ejecutiva modificado
Destacado
Cultura y escuela-Profesorado UCU - 2013
El documento explora las diferentes concepciones de cultura a través de la historia y propone una visión plural de la cultura. Antes del siglo XV, la cultura se consideraba como el cultivo de la naturaleza humana a través de los buenos modales. Desde el siglo XV al XVIII emergió una visión unitaria de la cultura, pero luego surgió una concepción binaria que distinguía entre cultura burguesa y obrera. Hoy en día, debido a la multiplicidad de culturas y la influencia de los medios, se propone una noción plural
Cultura como significación
La cultura se define como un sistema de significados compartidos que incluye los procesos de producción, circulación y consumo de símbolos. La escuela produce su propia cultura a través de la transmisión de significados, pero también debe reconocer las diversas culturas de los estudiantes. La cultura no es algo superficial, sino que forma parte integral del desarrollo humano a través de la educación y la construcción de identidad.
Ped 1paav de_sarmiento_a_los_simpsons
El documento explora diferentes concepciones de la cultura a lo largo de la historia. Inicialmente, la cultura se refería al cultivo de la naturaleza. Luego, se asoció con la civilización y el progreso hacia la ilustración europea. En el siglo XVIII, Herder criticó esta visión unitaria y propuso que cada nación tiene su propia cultura, expresada a través de las tradiciones folklóricas. Finalmente, el documento analiza cómo estas concepciones influyen en cómo pensamos la cultura escolar hoy en
Ped. ordinario
Este documento presenta la asignatura Pedagogía de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos. La asignatura se ofrece en el segundo año de las carreras de formación docente y busca introducir a los estudiantes en cuestiones pedagógicas fundamentales. El documento describe los objetivos, contenidos y metodología de la asignatura, los cuales abordan temas como la educación como práctica social y política, la transmisión cultural, y la búsqueda de alternativ
Programa de Anáisis de las Instituciones
Este documento presenta la fundamentación del trayecto socio-histórico-político del Instituto de Nivel Terciario de Villa Ángela, en la provincia del Chaco, Argentina. El trayecto analiza las vinculaciones entre las instituciones educativas, la sociedad y el contexto político y económico, y busca desarrollar habilidades críticas en los estudiantes. El espacio curricular "Análisis de las Instituciones Educativas" se enfoca en examinar las escuelas desde diferentes perspectivas, considerando factores como la organiz
Culturas terminado
Este documento explora diferentes perspectivas sobre la cultura y su influencia en la educación a través del tiempo. Presenta cuatro visiones de la cultura: 1) como buenos modales, 2) como conjunto de actividades humanas, 3) como cultura culta, y 4) como cultura nacional. También examina las concepciones binarias de cultura burguesa-obrera y cultura escolar. Finalmente, propone una visión pluralista de la cultura que reconoce la heterogeneidad cultural y las culturas híbridas.
02 Mundo Contemporáneo
La información se ha convertido en la materia prima fundamental en una sociedad posindustrial altamente conectada. El conocimiento es ahora la principal fuerza productiva, y las naciones que invierten más en investigación y desarrollo e innovación tecnológica tendrán mayor productividad, competitividad y calidad de vida. Sin embargo, existe una gran brecha entre los países desarrollados y los países en desarrollo en términos de inversión en I+D, lo que dificulta que estos últimos participen plenamente en la economía global del conocimiento.
17 caruso marcelo-dussel-ines-yo-tu-el-quien-es-el-sujeto
Este documento explora el concepto de sujeto y cómo ha cambiado a través del tiempo. Discute que las categorías tradicionales de infancia y adolescencia ya no son adecuadas para describir a los estudiantes de hoy. La infancia ya no implica una falta de acceso a la información debido a la proliferación de los medios. También, la adolescencia ya no es sólo una etapa corta entre la niñez y el mundo adulto, sino que se ha extendido y ganado más prestigio cultural. Estos cambios plantean desafíos para una escuela que
Analisis del mundo contemporaneo
El documento discute los cambios en la construcción de las identidades educativas. Señala que ya no priman las identidades impuestas por la escuela y que los estudiantes llegan a ella con otras identidades previas. También analiza cómo se han transformado la infancia y juventud en la sociedad contemporánea.
De sarmiento a los simpsons
Este documento resume la evolución del concepto de cultura a través de la historia y las diferentes concepciones que han existido. Explora las definiciones de cultura unitaria, binaria y pluralista, y cómo estas han cambiado desde el siglo XV hasta hoy en día. Finalmente, argumenta que debido a la diversidad cultural en las sociedades contemporáneas, la cultura escolar debería pensarse de manera pluralista e inclusiva de otras formas de aprendizaje y cultura.
Destacado (10)
17 caruso marcelo-dussel-ines-yo-tu-el-quien-es-el-sujeto
17 caruso marcelo-dussel-ines-yo-tu-el-quien-es-el-sujeto
Similar a Prsentacion de sarmiento
LOS BLOGS
Este documento proporciona una definición de blogs, sus características, clasificaciones, proveedores más populares, y utilidad educativa y profesional. Explica que los blogs son sitios web actualizados regularmente que reflejan la personalidad del autor y que cualquier persona puede crear uno de manera sencilla.
BLOGS
Este documento presenta información sobre blogs. Explica que un blog es un sitio web donde un autor puede publicar un diario y permitir comentarios de lectores. Describe características como que pueden ser personales, temáticos o empresariales. También compara blogs con correo electrónico, chats y redes sociales, destacando similitudes y diferencias entre estos medios. Finalmente, discute usos educativos y profesionales de los blogs.
Weblog Webquest
El documento describe el blog y las webquest como herramientas para el aprendizaje significativo y colaborativo. Explica que un blog permite la estructuración a través del hipertexto, la expresión de opiniones, y la conformación de grupos. Una webquest guía el aprendizaje por descubrimiento a través de tareas, recursos, evaluación y conclusión. Ambas herramientas permiten que los estudiantes analicen, sinteticen e integren nuevos conocimientos de manera consciente y colaborativa.
Herramientas para favorecer la educación
Herramientas que permiten mejorar la metodología de las clases, y así evitar la monotonía de las mismas.
Power Point Weblogs En Tres Diapositivas
Este documento describe los blogs educativos (edublogs), incluyendo sus ventajas como herramienta educativa gratuita y accesible que promueve el aprendizaje colaborativo. Explica que los edublogs permiten que los maestros compartan información del curso y tareas de manera interactiva. También destaca que los estudiantes pueden usar los edublogs para expresar sus ideas libremente y documentar su aprendizaje, volviéndose agentes activos en lugar de pasivos.
LOS BLOGS
El documento habla sobre los blogs. Explica que un blog es un sitio web donde uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Los blogs permiten que los lectores comenten y participen. Pueden usarse para compartir ideas u opiniones sobre diferentes temas. Además, describe algunos tipos de blogs como los personales, corporativos y de canal, así como plataformas populares para crear blogs.
Edublogs p
Un edublog es un blog usado para propósitos educativos. Puede ser creado por docentes para compartir materiales de clase, o por estudiantes individuales o grupales para documentar proyectos. Los edublogs tienen varios tipos como blogs de gestión de material docente, blogs individuales o colectivos de estudiantes, y blogs para proyectos entre centros educativos. Proporcionan varias ventajas educativas como desarrollar habilidades comunicativas y de aprendizaje autónomo y colaborativo.
Los blogs
El documento habla sobre los blogs. Menciona que un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Los blogs pueden ser personales, empresariales o para teléfonos celulares. También ofrecen enlaces a sitios relacionados con su temática y permiten que los lectores comenten.
Blog En La Educacion
El documento habla sobre las tecnologías del conocimiento y la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración, la participación y el conocimiento colectivo a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y archivos compartidos. También describe algunos usos educativos de estas herramientas, como portafolios electrónicos y sistemas para gestionar cursos en línea.
Proyecto de aula_sub_grupo_3_a
Este documento describe un proyecto para crear e implementar un blog educativo con el objetivo de permitir el intercambio virtual entre una comunidad educativa. El blog permitirá compartir información relevante, materiales educativos y proyectos de estudiantes. Se capacitará a docentes y la comunidad en el uso de herramientas web como blogs, redes sociales y otros recursos educativos digitales para enriquecer el aprendizaje. El blog se usará como una herramienta pedagógica para estimular la producción textual y el aprendizaje significativo entre
Presentacion blog
El documento habla sobre los orígenes y concepto de los blogs. Se originaron en 1993 como listas de páginas web con comentarios. Los blogs permiten expresar ideas de manera sencilla y compartir contenido en línea. Son útiles en educación para que profesores se comuniquen con estudiantes y compartan recursos. Los blogs pueden ser personales, microblogs o corporativos, y sirven para estudiar, buscar trabajo y publicar material didáctico.
Curso dra 2 web
Este documento describe el uso educativo de las herramientas web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales. Estas herramientas permiten la colaboración entre estudiantes, el aprendizaje activo y la comunicación efectiva entre estudiantes y profesores. Las wikis permiten la creación colaborativa de contenido, los blogs fomentan la escritura y el pensamiento crítico, y las redes sociales facilitan el trabajo en red.
Los blogs y su uso educativo en educación infantil
Este documento describe los usos educativos de los blogs en Educación Infantil. Explica que los blogs son sitios web que facilitan la publicación y actualización de contenidos. Señala que cuando el tema es la educación, se llaman edublogs. Los blogs educativos apoyan procesos de enseñanza-aprendizaje constructivistas y mejoran la comunicación con familias. Los blogs tienen ventajas para alumnos, profesores y familias al fomentar aprendizajes colaborativos y el uso de herramientas digitales.
Importancia de los blogs en el ámbito educativo
El documento describe la importancia de los blogs en la educación. Los blogs educativos o edublogs pueden ser usados por profesores para mantener a los estudiantes actualizados y por estudiantes como portafolios. Los blogs permiten retroalimentación a través de comentarios y pueden usarse para crear contenido de forma cooperativa. Los blogs presentan ventajas como su facilidad de uso, organización de información y fomento del intercambio de ideas.
Qué es blog (1)
El documento describe las funcionalidades y límites de Blogger, un servicio para crear blogs. Explica que Blogger permite crear blogs de forma sencilla sin necesidad de código y ofrece características como editores WYSIWYG, plantillas personalizables, publicación en dominios propios y más. También analiza cómo los blogs educativos pueden mejorar la comunicación y colaboración en instituciones educativas.
Qué es blog (1)
El documento describe las funcionalidades y límites de Blogger, un servicio para crear blogs. Explica que Blogger permite crear blogs de forma sencilla sin necesidad de código y ofrece características como editores WYSIWYG, plantillas personalizables, publicación en dominios propios y más. También analiza cómo los blogs educativos pueden mejorar la comunicación y colaboración en instituciones educativas.
Qué es blog (1)
El documento describe las funcionalidades y límites de Blogger, un servicio para crear blogs. Explica que Blogger permite crear blogs de forma sencilla sin necesidad de código y ofrece características como editores WYSIWYG, plantillas personalizables, publicación en dominios propios y más. También analiza cómo los blogs educativos pueden mejorar la comunicación y colaboración en instituciones educativas.
Qué es blog (1)
El documento describe las funcionalidades y límites de Blogger, un servicio para crear blogs. Discute cómo los blogs educativos pueden mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, y fomentar el aprendizaje colaborativo y la construcción de identidad. También destaca algunos paradigmas y usos efectivos de los blogs en la enseñanza.
Qué es blog (1)
El documento describe las funcionalidades y límites de Blogger, un servicio para crear blogs. Explica que Blogger permite crear blogs de forma sencilla sin necesidad de código y ofrece características como editores WYSIWYG, plantillas personalizables, publicación en dominios propios y más. También analiza cómo los blogs educativos pueden mejorar la comunicación y colaboración en instituciones educativas.
Qué es blog (1)
El documento describe las funcionalidades y límites de Blogger, un servicio para crear blogs. Explica que Blogger permite crear blogs de forma sencilla sin necesidad de código y ofrece características como editores WYSIWYG, plantillas personalizables, publicación en dominios propios y más. También analiza cómo los blogs educativos pueden mejorar la comunicación y colaboración en instituciones educativas.
Similar a Prsentacion de sarmiento (20)
Los blogs y su uso educativo en educación infantil
Los blogs y su uso educativo en educación infantil
Prsentacion de sarmiento
- 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” MARACAY COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDADES VALENCIA – CARABOBO Facilitador: Participante: Dra. Marisol Sarmiento. Aida González. Mayo , 2012
- 2. •Blog, diminutivo de Web log o La actualización al nuevo Weblog, o más conocido en español Blogger requiere del registro de como bitácora es un sitio web que una cuenta de Google e incluye, sirve como diario personal de una o entre otras mejoras, el servicio varias personas y que es accesible por de etiquetado de artículo y una el público. El blog normalmente se mejora en la interfaz de edición actualiza diariamente, y refleja a menudo la personalidad del autor. y publicación de artículos.
- 3. FUNCIONALIDADES: Editor de entradas WYSIWYG. Diseño de planillas. Publicación en dominios personalizados. Adicion de imágenes y videos. Publicación a través de teléfonos celulares o correo electrónico. Integración con aplicaciones de terceros. BENEFICIOS: Permite centralizar en un sitio único. Aumento del sentimiento de comunidad educativa . Mejora del ambiente de trabajo . Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación . Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje.
- 4. BLOGGER Y EDUCACION. Construcción colaborativa . Ofrece herramientas didácticas a la educación, basada en interacción, comunicación, socialización y humanización. Desarrollo de competencias socio cognitivas y digitales. Forma desarrollo de creatividad y de valores.