Guia gramatica 1
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Este documento presenta una guía sobre gramática y comunicación. Incluye actividades para identificar vocales abiertas y cerradas, diptongos, sílabas tónicas, palabras agudas, graves y esdrújulas, así como pronombres, verbos, números y género. También cubre sinónimos, antónimos y ampliación de vocabulario. El objetivo es desarrollar habilidades lingüísticas como reconocer partes de la palabra y su función gramatical.
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- 1. GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEMA =Gramática ACTIVIDADES 1) Identificar las vocales abiertas o fuertes y cerradas o débiles Vocales fuertes o abiertas: a-e-o. Vocales débiles o cerradas : i-u. • Subraya las vocales débiles que hay en cada palabra Cine – Luna – Libro – Culpable – Silla – Rápido – Isla – Listo – Décimo – Culpable – Lápiz – Dinero – Pito – Purpurina – Lujo – Rejilla. • Subraya las vocales fuertes que hay en cada palabra.- Puerta – Colegio – Cuento – Muerta – Siempre – Hacia – Ultimar – Recto - Actor – Puente – Baile – Tiene.- • Escribe 10 palabras que tengan una vocal fuerte, otra débil o viceversa. io - ie - ia - uo - ue - ua.- (Las palabras que tú escribiste forman diptongos ) IDE NTIFICAR DIPTONGOS • Subraya los diptongos de las siguientes palabras. Nuevo Alguien Sabio Averigua Novio Prueba Bailar Magia Alubia Nieve Abuelo Siervo Adverbio Ambulancia Nervio • Subraya los hiatos.- Caer Leal Aireado Aéreo Geometría Canjea Pigmeo Aeroplano Balancear Ojear
- 2. SEPARAR PALABRAS EN SILABAS • Escribe el número de sílabas.- Palabra N° silaba palabra N° silaba Carretera Más Calma Velas Doctrina Hay Ultimar Helado Blanda Sobrehilar Cuaderno Desatender Observante Sobrealimentar Encumbrar Multiplicar Deshecho Exonerar Amigos Inaccesible IDENTIFICAR LA SILABAS TÓNICA • Subraya la sílaba tónica.- Cuaderno – fósil – sutil – camisa – dulce – género – véndaselo – árbol – seriedad – poema – senil – cóndor • Identificar acento fonético y acento grafico Marca con una x las palabras con acento fónico.- Fósil – rojizo – revés – tuerca – marquéz – senil – más – huracán – martes – reptil – tarea – índice – héroe – allá.- • Encierra en un círculo las palabras con acento gráfico.- Útil – católico – cuaderno – tirar – cónsul – revés – rubor – estarán – mareo – fértil – ámbar – veloz.- • IDENTIFICAR PALABRAS AGUDAS Encierra en un rectángulo las palabras agudas.- Mártil – papá – dúo – área – ejército – jardín – comer – candor – teléfono – mesa – café – joven – pared – sutil – sillón – página.- • Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras.- Juzgar – amaré – oración – alemán – ladrón – cantar – marfil – bambú – marquéz – senil – compás.- • CONPLETA - Todas las palabras de la actividad anterior se acentúan en la_________________ Sílaba.- - Las palabras que llevan acento gráfico terminan en consonantes______ y _____ y ______.- - las palabras agudas llevan la sílaba tónica en la ___________ sílaba.- - las palabras agudas que llevan acento gráfico terminan en consonante ________ y _____ y_____ es decir las palabras agudas que llevan acento en la__________ sílaba.-
- 3. * IDENTIFICAR PALABRAS ESDRUJULAS Y SOBRE ESDRÚJULAS • Escribe en la tabla si la palabra es esdrújula o sobre esdrújulas palabras Tipos de palabras palabras Tipos de palabras Pájaro Demuéstramelo Dígaselo Lápices Mamífero Compréndemelo entrégaselo Máquina • COMPLETA: - las palabras esdrújulas se acentúan en la _____________ sílabas.- - las palabras esdrújulas se acentúan______________.- - las palabras sobre esdrújulas se acentúan en la_____________sílaba y se acentúan ________.- • IDENTIFICAR PALABRAS GRAVES O LLANAS Subraya las palabras graves o llanas.- Socio – dócil – corazón – hábil – mío – dulce – acá – árbol – cárcel – revés – bálsamo – útil – mesa – joven – fósil.- • marca con una x la sílaba tónica de las sgtes. Palabras.- Dulce – lápiz – débil – mesa – joven – árbol – canario – fósil – alcanzar – vuelo – italiano – ropaje – tuerca – móvil.- * escribe en la tabla si la palabra es aguda o grave.- palabra Tipo palabra palabra Tipo palabra palabra Tipo palabra Fósil cantar Escopeta Huracán Árbol Allá Mesa Pared útil * :::::::::::::::::::::::::::::::::::: completa ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Las palabras graves se acentúan en la _____________sílaba Las palabras graves llevan tilde cuando acaban en consonantes que no sean _______ y ______, y cuando terminan en dos vocales, si la primera es_____ y recae la intensidad tonal.
- 4. IDENTIFICAR PALABRAS: AGUDAS, GRAVES, ESDRUJULAS Y SOBRE ESDRUJULAS.- Escribe en el cuadro a que tipo de palabra pertenece.- palabra Tipo palabra palabra Tipo palabra Cárcel Útil Jamás Seriedad Cáñamo Camisa Acá Médico Véndaselo Bébetelo Lápiz Joven Género Sillón Identificar sinónimos • Copia el sinónimo de la palabra que esta destacada, en la 2° oración - Estás feliz Claudia -- Estas _______ Claudia - Rafael corre despacio – Rafael corre ________ - El hombre ya es un viejo – El hombre ya es un _______ - Es bonito el jardín – Es _________ el jardín.- • Escribe en el cuadro si la palabra es sinónima.- Palabra Tipo palabra palabra Tipo palabra palabra Tipo palabra Rápido Bajo Alegre Va Ricos Chico Padre Terco Feo • Encierra la palabra sinónima de la palabra subrayada Sofía va al colegio = camina, viaja, asiste Las montañas son altas = bonitas, grandes, bajas, Juanito es un terco = obediente, porfiado, astuto Rosa se para = detiene, camina, retrocede El cuaderno es chico = grande, pequeño, chico • Escribe la palabra antónima.- Nena va al colegio = Nena__________al colegio Los helados son ricos = los helados son__________ José se para = José se _________ El cuaderno es chico = el cuaderno es ____________ Juanita es una terca = Juanita es una _____________ El perro es horrible = el ______es _____________
- 5. escribe la palabra antónima y sinónima.- palabra Sinónimo Antónimo Bello Delicioso Pequeño Voracidad Exterminar Morral Ornato Rauda Umbral Cegado • DETERMINAR TERMINACIONES GENÉRICAS.- LINDO – LINDA.- ¡Es __________el bosque! Rosa es ____________ ¡que__________ es Chile! ¡que __________este mañana! La casa es _____________ ¡es _________ el jardín DETERMINAR EL GÉNERO • escribe la palabra correcta Mi mamá es______________ Sofía _________ una torta El árbol era ______________ El lápiz es________________ Pinto _______________ su móvil DETE RMINAR EL NÚMERO “SINGULAR PLURAL” • Escribe el número de la palabra subrayada en la línea.- Mi mamá trajo hoy queso = ________________, __________________ Los animales hicieron pedazo la cerca = ______________, ______________ Ríos, que corren tan aprisa = _______________, _____________ Bonito - bonita Cocina – cocino. Rojo - roja Amarillo - amarilla
- 6. Tú te quedas hoy en cama = _______________, _____________ Pedro y Nuvia llegaron juntos = ________________, ______________ Ella va al cine = ________________, ______________ Todos nosotros hiremos hoy = ________________, ______________ ESCRIBIR CORRECTAMENTE LOS PRONOMBRES PERSONALES EN FORMA BERVALES • Escribe en el cuadro el pronombre correspondiente.- Pronombre palabra Pronombre Palabra Caminaba Corre Iríamos Tomarías Cantarías Tiene Bailáis Llegaban Beben Lavaban Sabrás Comerían Amo Escuchaban saltaran peleábamos DISCRIMINAR FORMAS VERVALES Escribe la forma verbal correcta.- Hoy mamá………………… ropa de Nancy = lavaba – lavara – lava.- Rosita…………………….un osito ayer = tuvo – tiene – tendrá.- Sofía y Lucia………………… mañana = llegaran – llegaban – llegarán.- Papá…………........un televisor el próximo mes = compro – compraba – comprara.- DESCRIMINAR EL TIEMPO DE LAS FORMAS VERBALES.- En el cuadro escribe el tiempo palabra Tiempo Yo vengo Tú venias Él vendrá Nos. Llevaríamos Vos. llevareis Ellos trabajan Tienes Saltaría Amaron
- 7. Llegaban Correríamos Tú me quisiste bebo Junta las palabras y forma nuevas.- Para – agua Mercado – dice – desde Sacan – cocina Corre – pone – bajo Ayuda – helado Bonita – ropa Cose – ropa Vamos – calle Que – da – te Pone – aquí – toma Aquí – bonita – te Caballo – toma Tos – esta – da Doctor – pepe Cara – naranja AMPLIAR EL VOCABULARIO • Abrasar : reducir a brasas, quemadas • Abrazar : dar un abraso.- Estaba ______________ por el intenso calor La ___________ con el afecto de una madre • Rebelarse : Sublevarse, levantarse contra algo • Revelarse : Descubrirse, darse a conocer; publicarse Esas noticias no deben……………….. a nadie La………………. De los reos fue total • cien : N° formado por el uno y dos ceros • sien : cada una de las partes laterales de la cabeza Por cada…………..pesos te dan un lápiz Recibió una herida en la………………. derecha IDENTIFICAR LOS ARTÍCILOS • Subraya los artículos.- - La masa tenía una pata quebrada - Un perro ladro a unos animales - El niño aún tenia las polcas - Unas ovejas se comieron unas rosas Escribe en la línea el artículo correspondiente _____ Mesa tiene _____ platos encima de _____superficie _____ lápices eran 2, _____ era rojo y _____ otro azul _____ Buey corrió tras _____ vacas y _____ alcanzo en _____ matorrales
- 8. _____ Me comería _____ manzanas o _____ melón IDENTIFICAR SUJETO Y PREDICADO.- • Pinta de color rojo el predicado y de color azul el sujeto.- Mamá tenia mucha pena El árbol es largo Tenia el lápiz pedro Conversamos ante tu y yo el problema La rosa se alzaba majestuosa mente Juan y Nadia van al cine Estaban malas las tijeras