Prueba de vocabulario enfocada en el manejo real del término y sus relaciones conceptuales. Lo importante es el formato aplicable a todo tipo de palabras.
Prueba de vocabulario enfocada en el manejo real del término y sus relaciones conceptuales. Lo importante es el formato aplicable a todo tipo de palabras.
El presente reto pertenece al área de lenguaje, esta planificado desde el programa del MEN, Todos a aprender, para el grado tercero. Tiene como objetivo desarrollar la competencia escritora de los educandos.
Presentación perteneciente a un webinario dedicado al examen oficial de español, sus niveles, características de las distintas pruebas y algunos consejos para profesores con la finalidad de crear materiales.
El presente reto pertenece al área de lenguaje, esta planificado desde el programa del MEN, Todos a aprender, para el grado tercero. Tiene como objetivo desarrollar la competencia escritora de los educandos.
Presentación perteneciente a un webinario dedicado al examen oficial de español, sus niveles, características de las distintas pruebas y algunos consejos para profesores con la finalidad de crear materiales.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Prueba F
Aprendizajes esperados
-Domina dest reza grafomotoras que le permiten escribir las let ras del alfabeto y
copiar o escribir en forma autónoma palabras y frases.
-Produce textos escritos con propósitos y temas definidos.
Nombre: ___________________________________________________________________
Fecha: _____________________
Profesora: Ingrid Ortega
Profesores pract icantes: Ricardo Salazar – Omayra Muñoz
A continuación le invitamos a desarrollar las siguientes actividades. Conteste lo que más
pueda confiando siempre en sus capacidades y conocimientos.
1- Lee la siguiente credencial y escribe el nombre de una compañera que haya
desempeñado el presente cargo en el reciente Festival de la primavera.
Alumna organizadora
2. 2- Escribe un listado de 3 nombres de personas que fueron invitadas al Festival.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3- Dentro de la siguiente pecera de nombres, marca solo aquellos que fueron parte del
equipo organizador del Festival de la primavera.
Ingrid
Lidia
Omayra
Ricardo
Francisca
Juan Carlos
María
Manuela
Nelson