El documento presenta una lección sobre escritura y ortografía para un curso de 3er año básico. Incluye objetivos como reconocer puntos, comas y otros signos de puntuación e identificar y moldear la caligrafía. También presenta ejercicios de matemáticas como sumas, restas y comparación de números menores a 1000.

1. Escritura y ortografía
Objetivo: Reconocer partes importantes de la escritura tales como punto, coma, punto aparte, etc. Identificar y moldear escritura.
Alumno: __________________________ Curso: 3° año ___ Fecha : __/___/___
Escuela Carlos Condell de la Haza
D 57 Estación Central
Profesor: Karla Alegría/Susana Gómez/Yoselyn Rubio
Asignatura: lenguaje y comunicación.
Curso: 3° año Básico.
I. Remarca las letras y palabras en la siguiente oración.

3. Escuela Carlos Condell de la Haza
D 57 Estación Central
Profesor: Karla Alegría/Susana Gómez/Yoselyn Rubio
Asignatura: lenguaje y comunicación.
Curso: 3° año Básico.

5. Escuela Carlos Condell de la Haza
D 57 Estación Central
Profesor: Karla Alegría/Susana Gómez/Yoselyn Rubio
Asignatura: lenguaje y comunicación.
Curso: 3° año Básico.

7. Alumno: __________________________ Curso: 3° año ___
Objetivo: Moldear Caligrafía para desarrollar habilidades motoras, desarrollar ortografía.
Escuela Carlos Condell de la Haza
D 57 Estación Central
Lenguaje y Comunicación: Escritura
Profesor: Karla Alegría/Susana Gómez/Yoselyn Rubio
Asignatura: lenguaje y comunicación.

9. Escuela Carlos Condell de la Haza
D 57 Estación Central
Profesor: Karla Alegría/Susana Gómez/Yoselyn Rubio
Asignatura: lenguaje y comunicación.
Curso: 3° año Básico.

11. Adiciones, agrupaciones y reparto
Objetivo: Reconocer y repasar contenidos adquiridos en años anteriores.
Alumno: __________________________ Curso: 3° año ___ Fecha : __/___/___
Escuela Carlos Condell de la Haza
D 57 Estación Central
Profesor: Karla Alegría/Susana Gómez/Yoselyn Rubio
Asignatura: Matemática.
Curso: 3° año Básico.

12. II. Calcula mentalmente las siguientes sumas.
3 + 4 = _____ 5 + 2 = _____
30 + 40 = _____ 50 + 20 = _____
300 + 400 = _____ 500 + 200 = _____
3 000 + 4 000 = _____ 5 000 + 2 000 = _____
30 000 + 40 000 = _____ 50 000 + 20 000 = _____
III. Observa el procedimiento, explícalos con tus palabras y luego resuelve.
5 234 5 000 + 200 + 30 + 4
+ 3 465 3 000 + 400 + 60 + 5
8 000 + 600 + 90 + 9
8 699
13 457
+ 5 341
235 130
+ 121 540

13. COMPARACIÓN Y ORDEN DE NÚMEROS MENORES A 1000
Objetivo: Comparar y ordenar numeración en base a conocimientos adquiridos.
Alumno: __________________________ Curso: 3° año ___ Fecha : __/___/___
Escuela Carlos Condell de la Haza
D 57 Estación Central
Profesor: Karla Alegría/Susana Gómez/Yoselyn Rubio
Asignatura: Matemática.
Curso: 3° año Básico.

14. I. Encierra con un círculo azul los números mayores que 150 y con un círculo rojo los
números menores que 150.
II. Ponle precio a cada artículo según lo que se indica:

15. III. Escribe un número según corresponda:
IV.
IV.
IV.
IV.
IV.
Escribe dos números distintos que puedas formar con los siguientes dígitos. Luego
ordénalos de mayor a menor: