Este documento presenta un resumen del libro "Hablemos el mismo Idioma: Trabajo en Equipo: Planificación Didáctica para Impactar al Aprendiz del Milenio" de la autora Zuleika Budet. El libro ofrece una guía para el proceso de planificación didáctica estructurada con el objetivo de desarrollar las habilidades de los estudiantes y dirigir la metodología para motivar el aprendizaje. Explica las etapas de conocer, realizar, estudiar, crear, verificar y evaluar

1. Libro: Hablemos el mismo Idioma
Trabajo en Equipo: Planificación Didáctica para
Impactar al Aprendiz del Milenio
Autora: Zuleika Budet, M. Ed.
profa.zbudet@gmail.com
http://profesorazbudet.blogspot.com/
Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.
Tel. 787-759-9673 Fax. 787-250-6498
Disponible: Librería Norberto González
Río Piedras, Puerto Rico
Tel. 787-281-7166

2. Pro
p ós
itos

3. Pro
p ós
itos

5. Al terminar la primera parte, el lector será capaz de:
1. Actualizar su conocimiento en el proceso de una planificación
estructurada.
2. Desarrollar habilidades para impactar el desarrollo holístico de
cada aprendiz.

6. Al terminar la primera parte, el lector será capaz de:
3. Estar capacitado para diseñar planificaciones de alta calidad que
sean dirigidas a las necesidades e intereses del alumnado.
4. Dirigir la metodología para lograr que los estudiantes se motiven
en la búsqueda de su aprendizaje.

7. Antes
I- Conocer
II- Realizar:
Valores y Actitudes
Inteligencias Múltiples Estudio de necesidades
Estilos de aprendizaje e intereses a los alumnos.
Niveles de pensamientos Prueba Diagnóstica
Método científico
“Assessment” o avalúo

8. Al terminar la segunda parte, el lector será capaz de:
2.Conocer diversas alternativas para la organización de su carpeta
profesional.
3.Diversificar la estructura de su planificación.
4.Determinar objetivamente la información o contenido necesario para
lograr una metodología efectiva.

9. Durante  Currículo Integrado
 Artes del lenguaje
I- Estudiar y establecer II- Crear:
Estándares de excelencia Unidad Temática
Metas y objetivos Plan de Trabajo
Contenido de la Unidad
Información pertinente
 Diario o Semanal
Temas y subtemas de la Unidad

10. Al terminar la tercera parte, el lector será capaz de:
5. Conocer el contenido mínimo que debe aprender el alumnado por cada
materia.
6.Guiar la enseñanza de acuerdo al nivel de cada aprendiz, sin sacrificar las
otras Unidades.
7.Planificar de acuerdo al tiempo determinado.
8.Integrar los valores y las actitudes, el método científico, la tecnología y los
problemas actuales en su metodología.

11. Después
I- Verificar y editar
De acuerdo a las necesidades y situaciones que se presenten
II- Implementar III- Evaluar:
Plan de enseñanza Resultados del aprendizaje

12. profa.zbudet@gmail.com
http://profesorazbudet.blogspot.com/
Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.
Tel. 787-759-9673 Fax. 787-250-6498
Disponible: Librería Norberto González
Río Piedras, Puerto Rico
Tel. 787-281-7166