Este documento presenta información sobre habilidades lecto-escritoras. Explica conceptos como relación semántica entre palabras, analogías, oraciones simples y subordinadas, y párrafos de texto. Incluye ejemplos de cada concepto y ejercicios de práctica relacionados con estos temas. El objetivo es mejorar las habilidades de lectura y escritura a través del análisis y comprensión de estas nociones lingüísticas.

1. LECTO-ESCRITURA
Bachillerato General Oficial “Gabino Barreda” 21EBH0136M
PRUEBA TIPO CENEVAL
Habilidades Lecto-escritoras
Profesora Joanna Flores Mirón
Elaborado por: García Martínez Ana Victoria,
Hernández Rojas Iván
6to semestre, grupo “D”

2. ÍNDICE
Relación semántica………….…………………………………………..………….3
Analogías (razonamiento lógico – comparativo)…………………………………4
Oraciones simples y subordinadas………………………..………………………6
Párrafos de textos modificados parapractica de redacción………………..…..7
Ejercicios relación semántica………………………………………………….......9
Ejercicios de analogías (razonamiento lógico – comparativo)….…………...…11
Ejercicios de oraciones simples y subordinadas………………………..……….14
Ejercicios de párrafos de textos modificados parapráctica de redacción…….16
Hoja de respuestas……………………………………….…………………...…….18

3. RELACIÓN SEMANTICA
Las palabras establecen una relación entre sí. Podemos encontrar las siguientes relaciones:
Antonimia, campo semántico, homonimia, polisemia, sinonimia.
 Antonimia
Relación entre distintas palabras cuando representan un significado opuesto.
Ejemplo
En éste caso la respuesta correcta es la C, debido a que es lo opuesto.
 Campo semántico
Se da cuando dos o más palabras que son distintas entre sí están relacionadas mediante
un significado.
Ejemplo
En éste caso la respuesta correcta es la A, debido a que forman una relación de palabras de
un mismo campo.
 Homonimia
Se da cuando dos palabras que tienen significado diferente se pronuncian de la misma
manera.
Ejemplo
En éste caso la respuesta correcta es la B, debido a que hay coherencia en la oración.
¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de Limpiar?
A) Lavar
B) Sacudir
C) Ensuciar
D) Escombrar
¿En cuál de las siguientes opciones hacen un mismo campo semántico de muebles?
A) Cama, silla, sofá.
B) Puerta, pantalón, cámara.
C) Coche, mesa, tostador.
D) Armario, libro, puerta.
¿Qué significan ambas palabras subrayadas en la siguiente oración?
Encontré y me puse mi bota y fui a las elecciones donde se vota de forma libre.
A) La primera significa que arrojó algo y la segunda que dio un voto para a favor de alguien.
B) La primera significa que se puso una bota y la segunda que fue a votar por algún candidato.

4.  Polisemia
Se da cuando una misma palabra tiene distintos significados escribiéndose de la misma
forma.
Ejemplo
En éste caso la respuesta correcta es la B, debido a que hay coherencia en los significados.
 Sinonimia
Se da cuando dos o más palabras son diferentes en cuanto a escritura y pronunciación, pero
tienen el mismo significado.
Ejemplo
En éste caso la respuesta correcta es la C, ya que tienen el mismo significado.
ANALOGÍAS (RAZONAMIENTO LÓGICO – COMPARATIVO)
Una analogía es una relación de semejanza que se establece entre dos cosas distintas. Es una
herramienta que toma una característica que está presente en un elemento y observa que esta
característica es compartida por otra cosa. Por ejemplo: Madrid es a España lo que París es a
Francia.
La analogía es un recurso que expresa la relación entre dos elementos. El emisor podría
clarificar de qué se trata esa relación, pero en vez de elegir ese camino opta por otro, que es el
de expresar otro caso en el que se produce la misma relación. Es frecuente que el segundo
elemento, el que no es del que se está hablando sino que se trae como referencia, sea elegido
especialmente por el emisor conociéndolo al receptor.
 Analogías de sinonimia
La analogía se presenta entre dos palabras que son sinónimas.
¿Qué diferencia hay entre ambas palabras subrayadas en la siguiente oración?
Pasó la noche en vela, sólo con una vela iluminando el espacio.
A) No hay diferencia.
B) La primera significa que estuvo despierto y la segunda es un objeto que ilumina.
C) La primera significa que pasó la noche en un barco y la segunda que el mar estaba
iluminado.
¿Cuáles de las siguientes palabras son sinónimos de Bonito?
A. Feo, grotesco.
B. Contento, alegre.
C. Hermoso, bello.
D. Robusto, grande.

5. Ejemplo
En este caso, la respuesta correcta es la B porque son sinónimos.
 Analogías de oposición
La analogía se presenta entre dos palabras que son antónimas.
Ejemplo
En este caso, la respuesta correcta es la A porque son antónimos
 Analogías por complementariedad
La analogía necesita y complementa a una de las palabras.
Ejemplo
En este caso, la respuesta correcta es la C porque complementa a la otra palabra
 Analogías inclusivas
La analogía parte de la concepción de totalidad y del componente.
Ejemplo
En este caso, se presentan las distintas clasificaciones de las analogías inclusivas.
¿Cuáles de las siguientes palabras tiene una relación lógico – comparativa de Sereno?
A. Ruidoso.
B. Calmo.
C. Aturdido.
D. Feo.
¿Cuáles de las siguientes palabras tiene una relación lógico – comparativa de Malo?
A. Bueno
B. Bonito
C. Real
D. Ninguna
¿Cuáles de las siguientes palabras tiene una relación lógico – comparativa de Hambre?
A. Torta
B. Plato
C. Comer
D. Barrer
 Género – especie. Por ejemplo: ave – gallo.
 Todo – parte. Por ejemplo: taza – asa.
 Conjunto – elemento. Por ejemplo: perro – jauría.
 Continente – contenido. Por ejemplo: agua – río.
Fuente: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-analogias/#ixzz6tY0omYgx

6. ORACIONES SIMPLES Y SUBORDINADAS
 Oraciones simples.
Se dividen en simples y compuestas. Las oraciones simples sólo expresan la relación
entre el sujeto y el predicado. Se clasifican según la actitud del hablante o modo del
verbo.
Tipos y ejemplos:
 Oraciones subordinadas.
Las oraciones compuestas se clasifican en yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.
Tipos y ejemplos:
Asertivas: Afirman un hecho o suceso.
Ejemplo: La próxima semana habrá proyectos.
Interrogativas: Expresan preguntas y se acompaña de signos interrogativos.
Ejemplo: ¿Cuándo es tu cumpleaños?
Exclamativas: Expresan admiración o sorpresa, acompañadas de signos de admiración.
Ejemplo: ¡Que hermosa sorpresa!
Dubitativas: Expresan dudas, acompañadas de “tal vez, acaso, quizá”.
Ejemplo: Tal vez el próximo mes iremos de viaje.
Desiderativas: Expresan deseo o espera.
Ejemplo: Ojalá apruebe mis materias.
Exhortativas: Expresan orden o prohibición.
Ejemplo: Por favor, ayúdame a entender el tema.
Yuxtapuestas: Oraciones simples relacionadas por el sentido de lo que expresan y están
separadas por signos de puntuación.
Ejemplo: Nos comunicamos fácilmente, somos una buena combinación, hacemos buen
equipo.
Coordinadas: Se relacionan a partir del sentido de las oraciones simples y están unidas por
conjunciones. Agregan información una a la otra. Emplean conjunciones: y, e y ni.
Ejemplo: Subieron a la montaña y tomaron fotografías.
Disyuntivas: Una de las oraciones del conjunto excluye a la otra. Sus nexos son: o y u.
Ejemplo: Vamos al parque o nos quedamos en casa.
Adversativas: Expresan objeción. Sus nexos pueden ser: pero, mas, sin embargo, no
obstante, en vez de, por el contrario, en cambio, etc.
Ejemplo: No es hábil, pero se esfuerza.
Ilativas: Expresan consecuencia en la segunda oración del conjunto. Sus nexos pueden ser:
pues, luego, entonces, así que, por lo tanto, etc.
Ejemplo: Mi celular estaba en modo silencio, por eso no contesté.
Declarativas: Son explicativas, la segunda oración aclara a la primera. Usa nexos como: o
sea, esto es y es decir.
Ejemplo: Los partidos son internos, es decir, sólo los alumnos pueden jugar.
Sustantiva: Su función es la de un sustantivo respecto a la oración principal y suele unirse
con el nexo ya sea solo o acompañado de una preposición.
Ejemplo: Le dije que es mañana la entrega.

7. PÁRRAFOS DE TEXTOS MODIFICADOS PARA PRÁCTICA DE REDACCIÓN
El párrafo es un bloque de información que está integrado por un conjunto de oraciones que
tratan de un mismo asunto. Un párrafo debe presentar cohesión y coherencia (cualidades del
texto que deben manejar un tema en concreto y enlazar ideas con fluidez.
El párrafo contiene una idea principal que es la clave o el centro del texto. Las ideas secundarias
son un número variable de oraciones de soporte que dan detalles, aclaran o amplifican el tema
de la oración principal.
Tipos de párrafo
Por contenido
Por función
¿Qué debe contener un párrafo para que sea cohesivo y coherente?
Para que un párrafo y/o un texto en general sea cohesivo y coherente deben emplear el uso
de nexos o conectores discursivos. Éstos son palabras o frases que enlazan las ideas
entre un párrafo y otro.
Tipos de nexos y ejemplos
Adjetiva: Expresa atributos del sustantivo de la primera oración y están unidos a ella con
los pronombres que, quien, donde, etc.
Ejemplo: Es su amigo quien se fue de intercambio académico.
Adverbial: Tiene la función de explicar cómo se hace la acción marcada por la primera
oración y su verbo. Su relación puede ser de tiempo, lugar y modo; y usa los nexos: cuando,
mientras, apenas, al tiempo que, tan pronto como, antes que, etc.
Ejemplo: Me felicitaron tan pronto como vieron mis calificaciones.
 Causa – consecuencia: Este tipo de párrafo presenta un hecho y se explican las
consecuencias de ello.
 Comparativo: El propósito principal de este tipo de párrafo es mostrar dos o tres
elementos y comparar sus semejanzas.
 Contraste: A diferencia del anterior, en este tipo de párrafo se destacan las diferencias
de dos o más elementos que se describen.
 Cronológico: El objetivo de este tipo de párrafo es mostrar la sucesión de pasos en los
que ocurre un hecho.
 Introducción: Su función es presentar el texto y debe explicar el tema, especificar de
qué tratará y proporcionar información adicional.
 Desarrollo: Su función es desarrollar el tema (explicarlo) y también destacar sus distintas
problemáticas.
 Conclusión: Su función es cerrar el sentido del texto, es decir, hacer una recapitulación
de las ideas tratadas y realizar sugerencias de lo que se podría desarrollar después.

8.  Explicativos: Aclaran una idea
Ejemplos: o sea, es decir, esto es, en otras palabras
 Llativos: Continúan la idea anterior
Ejemplos: por lo tanto, así pues, entonces, en consecuencia
 De adición: Suman a la idea el párrafo anterior
Ejemplos: además, también, encima, es más, de hecho
 De adición: Suman a la idea el párrafo anterior
Ejemplos: además, también, encima, es más, de hecho
 Adversativos: Expresan oposición o se usan para contraargumentar ideas
Ejemplos: en cambio, al contrario, ahora bien, sin embargo, no obstante
Concesivos: Expresan condicionantes
Ejemplos: aún así, con todo, de cualquier forma, en cualquier caso
 Reformuladores: Agregan, corrigen o modifican o resumen una idea
Ejemplos: dicho de otro modo, en otras palabras, mejor dicho
 De ejemplificación: Introducen un ejemplo para ilustrar una idea
Ejemplos: así, por ejemplo
 Conclusivos: Cierran una idea
Ejemplos: al fin y al cabo, en resumen, en pocas palabras, en definitiva
 De orden: Crean secuencias y organizan la información
Ejemplos: antes de nada, en primer lugar, previamente, a continuación, finalmente
 De digresión: Ayudan a regresar al tema central cuando se hacen comentarios
adicionales.
Ejemplo: por cierto, a propósito, a todo esto, dicho sea de paso

9. EJERCICIOS RELACIÓN SEMANTICA
1. ¿Cuál de estas palabras es antónimo de Felicidad?
A) Tristeza
B) Gozo
C) Contento
D) Dicha
2. ¿Cuál de estas palabras es antónimo de Rechazar?
A) Rehusar
B) Desechar
C) Repeler
D) Aceptar
3. ¿En cuál de las siguientes opciones hacen un mismo campo semántico de prendas de
vestir?
A) Calcetines, invierno, micrófono.
B) Cámara, olla, sartén.
C) Cuchara, vestido, plancha.
D) Falda, suéter, camisa.
4. ¿En cuál de las siguientes opciones no hay relación de campo semántico?
A) Educación: Alumno, profesor, pizarra.
B) Transporte: Bicicleta, cama, corbata.
C) Informática: Teclado, software, cámara.
D) Cocina: Tenedor, vaso, estufa.
5. Completa la oración.
El _______ fue a ver a su esposa que dio a luz a un _______ que llamarán David.
A) barón-varón.
B) varón-barón.
C) barón-barón.
D) varón-varón.
6. Completa con las palabras correctas las siguientes oraciones.
Caminaremos______ aquella señal. El señor amarró la bandera en el __________.
A) asta-hasta.
B) hasta-hasta.
C) asta-asta.
D) hasta-asta.

10. 7. Determina si la oración se trata de Polisemia u homonimia.
¿Cómo se llama la llama?
A) Polisemia.
B) Homonimia.
8. Determina si la siguiente conversación es polisemia y homonimia.
-Voy al banco.
-¿De paso podrías hacer un pago mío?
-No, voy a ese banco a sentarme.
A) Polisemia.
B) Homonimia.
9. ¿Cuáles de las siguientes de palabras no son sinónimos?
A) Acabar, terminar, finalizar.
B) Castigo, sanción, amonestar.
C) Calma, armonía, tranquilidad.
D) Alegría, hermoso, sendero.
10. ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de Caliente?
A) Cálido.
B) Frío.
C) Gélido.
D) Tibio.

11. EJERCICIOS DE ANALOGÍAS (RAZONAMIENTO LÓGICO – COMPARATIVO)
1. Establece la relación entre lógico – comparativa de las siguientes palabras. Recuerda el
concepto de analogías.
A) Avión
B) Motocicleta
C) Barco
D) Bicicleta
2. ¿Qué tipo de analogía es la siguiente?
A) Analogía de características
B) Analogía de causa – efecto
C) Analogía de género
D) Analogía de parte – todo
3. Elige el inciso que concuerde con la siguiente analogía:
A) El árbol
B) El demonio
C) El desamor
D) La desgracia
Volante →Carro
Timón → ______
Página :: Libro
Un ángel es al bien lo que
___________es al mal.

12. 4. Elige el inciso que concuerde con la siguiente analogía:
A) Fontanero
B) Mesero
C) Talachero
D) Cocinero
5. Son aquellas analogías que al cotejar referentes, buscan destacar una propiedad percibible.
Suelen usar nexos y símiles (“como”, “tal como”, “del mismo modo que”, etc.). O sea, A es de
tal manera, como lo es B.
A) Analogía comparativa
B) Analogía matemática
C) Analogía de reciprocidad
D) Ninguna de las anteriores
6. Elige el inciso que exprese mejor una relación similar a la que existe entre los siguientes
pares de palabras:
A) novela - cuento
B) cuento - argumento
C) tradición - costumbre
D) biografía - individuo
7. Elige el inciso que concuerde con la siguiente analogía:
A) Las estrellas
B) El día
C) La oscuridad
D) El color
Sierra es a carpintero, así como
olla es a ________
Historia :: Sociedad
Blanco es a negro como
________ es a la noche.

13. 8. Son aquellas analogías también conocidas como analogías de asociación, suponen un
vínculo específico, de causalidad, entre los referentes. Es decir, A ocasiona B, como C ocasiona
D.
A) Analogía de reciprocidad
B) Analogía asimétrica
C) Analogía de causa y efecto
D) Analogía asimétrica
9. Elige el inciso que concuerde con la siguiente analogía:
A) El pez
B) El caballo
C) La gaviota
D) La tierra
10. Elige el inciso que concuerde con la siguiente analogía:
A) Araña
B) Hormiga
C) Abeja
D) Mariposa
________ es al agua como el
pájaro es al aire.
Perro es a jauría como
________ a colmena

14. EJERCICIOS DE ORACIONES SIMPLES Y SUBORDINADAS
1. ¿Qué tipo de oración es la siguiente?
Ya te dije que no vas a salir mañana.
A) Interrogativa
B) Exhortativa.
C) Exclamativa.
D) Desiderativa.
2. La oración “Quizá tenga que estudiar toda la tarde” es un ejemplo de una oración:
A) Dubitativas.
B) Interrogativa.
C) Desiderativa.
D) Asertiva.
3. ¿Qué tipo de oración es la siguiente?
Espero que la próxima semana pueda ir a nadar
A) Desiderativas.
B) Exclamativa.
C) Asertiva.
D) Dubitativa.
4. La oración ”Me comí un rico flan” es un ejemplo de una oración:
A) Exclamativa.
B) Asertiva.
C) Exhortativa.
D) Dubitativa.
5. ¿Por qué la oración “Ya me cansé, por favor ayúdame a acabar” es exhortativa?
A) Porque expresa deseo o espera.
B) Porque afirma un hecho o suceso.
C) Porque expresa orden.
D) No es una oración exhortativa.
6. ¿Qué tipo de oración es la siguiente?
Me fui a directo a mi casa apenas salí de la escuela
A) Adjetiva.
B) Coordinada.
C) Adversativa.
D) Adverbial.

15. 7. ¿Qué tipo de oración es la siguiente?
Es el mejor alumno, entrega todo de manera puntual, hace excelentes trabajos.
A) Declarativas.
B) Yuxtapuesta.
C) Ilativas.
D) Adverbial.
8. ¿Qué tipo de oración es la siguiente?
En el patio había mucho lodo, por lo tanto me resbalé y caí.
A) Ilativa.
B) Adverbial.
C) Aclarativa.
D) Adversativa.
9. ¿Por qué la oración “Es una fiesta privada, o sea, sólo los invitados pueden entrar” es
adverbial?
A) Porque expresa consecuencia en la segunda oración del conjunto.
B) No es adverbial, es coordinada.
C) Porque tiene la función de explicar cómo se hace la acción.
D) No es adverbial, es declarativa.
10.¿Por qué la oración “No es muy hábil en actividades físicas, sin embargo es muy
inteligente” es adversativa?
A) Porque una de las oraciones del conjunto excluye a la otra.
B) Porque expresa objeción.
C) No es adversativa.
D) Porque es explicativa, la segunda oración aclara la primera.

16. EJERCICIOS DE PÁRRAFOS DE TEXTOS MODIFICADOS PARA PRÁCTICA DE
REDACCIÓN
1. ¿Cuál el párrafo cuya función es presentar el texto, explicar el tema, especificar de qué
tratará y proporcionar información adicional?
A) Desarrollo
B) Conclusión
C) Introducción
D) Nudo
2. Analiza el siguiente párrafo.
Mi amiga me invitó a una fiesta, dijo que sería muy divertida, la fiesta era hoy a las cinco de
la tarde, ___________ tenía demasiadas tareas pendientes y no pude ir. Le explicaré
después.
¿Qué nexo podrías utilizar para que el párrafo anterior tenga coherencia?
A) Por lo tanto
B) Finalmente
C) Así que
D) Sin embargo
3. ¿Qué tipo de nexos continúan con una idea anterior?
A) Explicativos
B) Llativos
C) Adversativos
D) Conclusivos
4. ¿Cuál es el párrafo cuya función es desarrollar el tema (explicarlo) y también destacar
sus distintas problemáticas?
A) Nudo
B) Conclusión
C) Desarrollo
D) Introducción
5. Analiza el siguiente párrafo
Los gatos son animales muy tiernos y cariñosos, ____________ los perros son animales
muy inteligentes y se les considera como el mejor amigo del hombre.
¿Qué nexo podrías utilizar para que el párrafo anterior tenga coherencia?
A) En cambio
B) Por ejemplo
C) A propósito
D) Encima

17. 6. ¿Cómo se le denomina al texto que es la clave o el centro de un párrafo?
A) Idea principal
B) Jerarquía
C) Oración simple
D) Contraste
7. ¿Cuál es el párrafo cuya función es cerrar el sentido del texto, es decir, hacer una
recapitulación de las ideas tratadas?
A) Desarrollo
B) Nudo
C) Conclusión
D) Introducción
8. ¿Qué tipo de nexos expresan oposición o se usan para contraargumentar ideas?
A) De digresión
B) Reformuladores
C) Adversativos
D) Ninguno de los anteriores
9. ¿Para qué se usan nexos en los párrafos?
A) Para que los párrafos tengan una relación narrativa
B) Para que los párrafos tengan cohesión y coherencia
C) Para que los párrafos tengan una imagen más estética
D) Para que los párrafos tengan rimas
10. ¿Qué tipo de párrafo tiene como propósito principal mostrar dos o más elementos y
comparar sus semejanzas?
A) Causa – consecuencia
B) Explícito
C) Comparativo
D) Cronológico

18. HOJA DE RESPUESTAS
Oraciones simples
y subordinadas
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Ejercicios de
relación
semántica
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Analogías
(razonamiento
lógico-
comparativo)
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Párrafos de textos
modificados para
práctica de
redacción
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D