PRUEBAS SABER
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Este documento describe la capacitación para las pruebas Saber que reciben los estudiantes. La capacitación es coordinada por una profesora de la Secretaría de Educación y se enfoca en mejorar las habilidades de lectura usando libros especializados. La capacitación tiene lugar los lunes y viernes por una hora en la biblioteca del colegio.
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Bitácora de tecnologí1
La clase realizó una actividad de matemáticas inscribiéndose en un programa educativo que les llevó mucho tiempo. Con el poco tiempo restante, completaron una sopa de letras en Excel creada por una compañera para aprender más sobre la herramienta. Socializaron sus resultados antes de terminar la clase, aunque se identificó que les faltó más disposición para la actividad.
Evaluacion
El estudiante Harvey Ortega realizó una auto evaluación de su profesor, materia y compañeros de clase durante el segundo período de 2012. Sobre su profesor, destacó que explica bien pero que a veces los temas son difíciles de entender. Respecto a la materia, dijo que los temas son interesantes pero difíciles de aplicar. Finalmente, sobre sus compañeros comentó que trabajan bien en equipo pero que a veces no prestan atención en clase.
LA DEFORESTACION
La deforestación es el proceso por el cual la tierra pierde sus bosques debido a las actividades humanas como la tala de árboles para fabricar productos de madera, usar la madera como combustible y expandir las áreas de pastoreo y agricultura.
pablo escobar
Pablo Escobar fue el narcotraficante más poderoso de Colombia. Fundó y lideró el Cartel de Medellín, que hizo una enorme fortuna con el tráfico de cocaína. Escobar también fue político y fue elegido al Congreso colombiano. Fue responsable del asesinato de más de 4,000 personas y sembró el terror en Colombia con ataques terroristas antes de ser abatido por la policía en 1993 después de escapar de prisión.
LA DESRORESTACION
La deforestación es el proceso por el cual la tierra pierde sus bosques debido a las actividades humanas como la tala de árboles para fabricar productos de madera, usar la madera como combustible y expandir las áreas de pastoreo y agricultura.
Essential things that should always be in your car
A driver can bail out of a lot of sticky situations if he plans ahead. More often than not, things go south on you when you think nothing could go wrong. So it pays to hope for the best and plan for the worst, especially on the road. Here are some things that should always be kept in your car for all those just in case moments.
Back-to-School Survey 2016
Shoppers are expected to spend more on back-to-school shopping this year, with an average of $488 anticipated to be spent. Most shoppers will do the majority of their shopping in physical stores, though technology purchases are more likely to be made online. Research is done digitally before purchases are made in stores. Spending is heaviest on traditional items like clothing, shoes, and school supplies, though those buying computers or gadgets will spend the most overall. Early shopping and following school-recommended lists influences higher spending.
Activism x Technology
What happens when the digital tools and platforms we make and use for communication and entertainment are hijacked for terrorism, violence against the vulnerable and nefarious transactions? What role do designers and developers play? Are we complicit as creators of these technologies and products? Should we police them or fight back? As Portfolio Lead for Northern Lab, Northern Trust's internal innovation startup focused on client and partner experience, Antonio will share a mix of provocative scenarios torn from today's headlines and compelling stories where activism and technology facilitated peace—and war.
As a call-to-action for designers and developers to engage in projects capable of transformational change, he'll explore the question: How might technology foster new experiences to better accelerate social activism and make the world a smarter, safer place?
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Evaluacion
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Aprender a aprender[1]
Este documento resume las ventajas de aprender a aprender a través de la lectura. Aprender técnicas como buscar palabras desconocidas en el diccionario y mejorar la observación puede mejorar el sistema de aprendizaje y hacer que el aprendizaje sea más fácil e independiente del profesor. El autor encontró personalmente útil la técnica de buscar palabras desconocidas para mejorar la comprensión de lectura y aprender de manera más amplia.
El proceso de lectura y escritura en el
Este documento describe los elementos para formar círculos de lectores en preescolar. Explica que el lenguaje se aprende a través del uso funcional y significativo del mismo. También describe contextos como ambientes lingüísticamente enriquecidos, el afecto y el juego que favorecen los procesos de lectura y escritura. Finalmente, ofrece sugerencias para iniciar círculos de lectores en preescolar, como realizar una evaluación diagnóstica y planificar actividades colaborativamente.
El proceso de lectura y escritura en el
Este documento describe cómo iniciar círculos de lectores en preescolar. Explica que el aprendizaje del lenguaje se construye a través del uso funcional y significativo del mismo. También describe contextos como ambientes lingüísticamente enriquecidos, el afecto y el juego que favorecen los procesos de lectura y escritura. Finalmente, ofrece sugerencias para la planificación, evaluación diagnóstica, y actividades para trabajar con palabras clave.
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La Lectura tecnicas para mejorarla
Este documento ofrece técnicas para mejorar la lectura. Explica los defectos más comunes de los lectores como la vocalización y leer palabra por palabra. Luego, presenta dos técnicas para mejorar la velocidad lectora: 1) marcación o seguir el texto con el dedo para evitar regresiones y 2) disminuir el número de fijaciones leyendo grupos de palabras en cada mirada en lugar de palabra por palabra. El objetivo es mejorar la comprensión lectora leyendo más rápido y de forma más eficiente.
La pedagogía de la pregunta
El documento presenta una reflexión sobre la profesión docente realizada por dos estudiantes del Profesorado de Educación Primaria basada en el libro "Cartas a quien pretende enseñar" de Paulo Freire. Abordan temas como la importancia de mostrar su humanidad como futuras maestras, enseñar con amor y comprender a los estudiantes, y la necesidad de capacitarse permanentemente. Destacan una escuela que promueve el hábito de la lectura y el valor de presentar textos vinculados a la realidad de los estudiantes
El Proceso De Lectura Y Escritura En El
El documento describe el proceso de evaluación diagnóstica y planificación colaborativa para iniciar la lectura y escritura en el nivel inicial. Se recomienda realizar una prueba diagnóstica para determinar el nivel de conocimientos de los estudiantes antes de implementar un programa. Luego, se propone una planificación colaborativa donde los estudiantes aportan sus ideas y conocimientos previos sobre un tema para integrarlos al plan de estudios. Finalmente, se seleccionan palabras claves del tema para realizar diversas actividades de lectura y
LMEPO
Este documento presenta un nuevo método de estudio que incluye seis pasos: 1) establecer el propósito de la lectura, 2) examinar el contenido del libro, 3) hacer preguntas, 4) buscar el significado, 5) expresar lo leído, y 6) repasar. También describe diferentes sistemas de representación como visual, auditivo y kinestésico, y recomienda crear tarjetas didácticas para facilitar el aprendizaje.
2012
Este documento describe el proceso de producción de textos y la importancia de la revisión dentro de este proceso. Explica que la producción de textos implica tres etapas: 1) planificación, 2) elaboración siguiendo la planificación, y 3) revisión continua para mejorar el texto. Se utiliza la analogía de cocinar para ilustrar estas etapas, señalando que al igual que en la cocina, la revisión es clave para perfeccionar el producto final.
Cómo trabajar la escritura con nuestros estudiantes
Este documento describe el proceso de producción de textos y la importancia de la revisión dentro de este proceso. Explica que la producción de textos implica tres etapas: 1) planificación, 2) elaboración siguiendo la planificación, y 3) revisión continua para mejorar el texto mientras se elabora, similar al proceso de cocinar siguiendo una receta e ir revisando y corrigiendo durante la preparación. Resalta que la revisión es clave para perfeccionar el texto o plato y no solo para evaluar el resultado final.
Análisis del libro para el maestro y el libro para el alumno
El documento analiza la guía del maestro para el libro del alumno de primer grado. La guía del maestro proporciona instrucciones sobre cómo llevar a cabo las actividades en el libro del estudiante, como describir personajes y aprender a escribir su nombre correctamente. La guía también incluye ilustraciones que apoyan las lecciones y sugerencias sobre cómo evaluar el progreso del estudiante, como listas de verificación y autoevaluaciones. El objetivo general es que los estudiantes aprendan interactuando, jugando y traba
Escribir para aprender
Este documento describe varias estrategias efectivas para enseñar a leer. La primera estrategia mencionada es la "Top-Down" que consiste en dividir la lectura en secciones más pequeñas para facilitar la comprensión. Otra estrategia es el uso de ilustraciones y representaciones visuales que hacen la lectura más interesante y memorable. Finalmente, la estrategia de lectura incompleta despierta la curiosidad de los niños al detener la lectura en el clímax para que ellos quieran completar la historia.
Proyecto de Lectoescritura.
Este documento describe un proyecto para abordar problemas de lectoescritura en un grupo de sexto grado en una escuela primaria en Hopelchén, Campeche. El proyecto será implementado por dos maestras practicantes y se enfocará en mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de actividades didácticas y lúdicas. El documento analiza el contexto socioeducativo de la escuela y los sujetos involucrados, y provee fundamentos teóricos sobre la importancia de la lectoescritura y sus
Registros Octubre
El documento resume las actividades de varias sesiones de clase de un curso de pedagogía. En las clases se discutieron temas como el sistema de transporte en Chile, la planificación curricular, proyectos de intervención docente, emociones, conflictos en el aula, y reforma educativa. Los estudiantes presentaron y analizaron videos e informes, y el profesor enseñó sobre mapas conceptuales y otros temas a través de demostraciones y discusión.
Semana 26 3_ero_reflexionamos_sobre_nuestro_aprendizaje_pdf
Este documento presenta un proyecto para que los estudiantes reflexionen sobre sus propios aprendizajes y compromisos para mejorar. Los estudiantes completarán cuadros sobre lo que les resulta más fácil y más difícil, y responderán preguntas sobre sus emociones y experiencias de aprendizaje. Luego elaborarán un compromiso escrito para seguir mejorando, que compartirán con su maestra para recibir apoyo en lograr sus metas.
Importancia de la practica docente.
La autora describe su experiencia en la práctica docente en un jardín de niños. Tuvo que enfrentar retos como planear lecciones y enfrentar sus miedos, pero logró importantes aprendizajes sobre cómo interactuar con los niños y su desarrollo. La práctica docente le permitió poner a prueba sus habilidades y conocimientos para mejorar como futura maestra.
Reporte de lectura: Estrategias de lectura, Isabel Solé
La autora describe las estrategias de lectura desde una perspectiva interactiva, en la que tanto el lector como el texto influyen en el proceso de comprensión. Explica que los lectores hacen predicciones sobre el contenido y las verifican a medida que avanzan, modificando sus interpretaciones. También analiza cómo la escuela enseña la lectura tradicionalmente, centrándose en el texto como un objeto de conocimiento en lugar de un medio para el aprendizaje. Finalmente, propone que los objetivos de la enseñanza de la lectura deb
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
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