es para estudiar un poco espero y les sirva

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Actividad integradora 5
Semana 3
Mi pasado y presente educativos
En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.
1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.
Ejemplo:
Preguntas guía
Cómo fue mi educación en...
Primaria Secundaria
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.
Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que
viéramos los programas.
Preguntaba si teníamos dudas; algunos
compañeros levantaban la mano para decir las
suyas.

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Actividad integradora 5
Semana 3
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Formas de estudio Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4 Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de

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Actividad integradora 5
Semana 3
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaban tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Preguntas guía
Cómo fue mi educación en...
Primaria Secundaria
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Estudié hace 12 años en la primaria Tenochtitlan.
Mi profesor se llama Juana y a cada año cambiaba de
profesor solo me acuerdo de ella, teníamos 30 minutos
de receso, ella nos explicaba primero leyendo y después
no hacía que hiciéramos planas en la libreta.
La profesora nos pedía hacer resúmenes, cuestionarios o
resolver más ejercicios en el cuaderno.
Utilizaban el pizarrón.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve un
profesor por año, que nos proyectaba vía satélite
programas especiales que duraban 20 minutos. Después
nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes, cuestionarios o
resolver más de 15 ejercicios en el cuaderno.
Utilizaban el pizarrón, y la televisión para que viéramos
los programas
Preguntaba si teníamos dudas; algunos compañeros

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Actividad integradora 5
Semana 3
levantaban la mano para decir las suyas
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Las actividades que realizaba en clase eran planas para
mejorar mi letra y también aprendérmelas
Las realizábamos de manera individual.
Las actividades que realizaba en las clases eran redactar
cuestionarios y resúmenes, pasar todos los apuntes en
hojas blancas y copiar en los cuadernos todos los
ejercicios.
Las actividades se realizaban de manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos durante
las clases.
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Mi salón era muy grande ya que éramos 45 alumnos en
un mismo salón y un mismo grupo, por las tardes se
compartía las salas con los alumnos de la tarde que ron
de un grado más grande.
En todas las ocasiones nos pedían material para forrar
nuestra butaca y así ponerle nombre y no estarnos
cambiando de un lugar a otro y cuidar nuestra butaca.
Mi salón era muy pequeño. En promedio asistíamos 10
estudiantes y compartíamos el aula con otro grado que
sólo tenía cinco alumnos.
En ocasiones se tenían que traer sillas de nuestras casas,
para ver los videos en un salón especial para verlos.
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y registraba
mi asistencia.
También realizaba exámenes al finalizar cada año.
Y si no pasábamos de año mandaba a traer a nuestra
mama o a nuestro tutor ya que hacia sus juntas.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y registraba
mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada unidad.
Anotaba bimestralmente las calificaciones en una boleta;
las reprobatorias las escribía con rojo. .
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
En casa estudiaba en la mesa, después de comer, junto
con mis hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando lo más
importante.
En casa estudiaba en la mesa, después de comer, junto
con mis hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando lo más
importante.
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaban tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
El profesor era nuestro orientador y tenía las juntas con
padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se encargaba de
los trámites.
Teníamos un director.
El profesor era nuestro orientador y tenía las juntas con
padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se encargaba de
los trámites.
Teníamos un director.

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Actividad integradora 5
Semana 3
servicios estudiantiles o alguna otra) No contábamos con servicio médico.
2. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.
Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP
Participación del facilitador
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
● ¿Cómo se comunicará contigo?
Me apoyara de acuerdo a que siga con mis participaciones.
Utilizará los recursos de la plataforma.
Y se comunicara conmigo por correo electrónico o por mensajería de la
plataforma.
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizarás?
● ¿Cuándo las realizarás?
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Realizare las actividades integradoras.
Las realizare cada semana.
Y la interacción de mis compañeros será por mensajes o correo.
Salón de clases
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?
Mi equipo está conformado por integrantes, y mis compañeros son de Puebla,
Monterrey, Querétaro, Hidalgo, Lerma, CDMX, y Estado de México.
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluará?
● ¿Cómo te evaluará?
● ¿Cuándo te evaluará?
Mi facilitador o facilitadora me evaluara, de acuerdo a las actividades que le
mande y su evaluación es cada semana
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición?
Utilizare la laptop de mi hermana, realizare las actividades de cada semana,
tendré un lugar en donde no me vea interrumpida para realizar mis
actividades.
Servicios institucionales
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?
Me ofrece los servicios médicos, servicios médicos, becas y psicológicos.

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Actividad integradora 5
Semana 3
3. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):
● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?
 ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-
SEP?
Que me puedo ahorro en el material, y en las inscripciones de cada año, también que puedo entrar a la plataforma en
un horario que se me acomode a mis actividades sin descuidar mi hogar.
 ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?
El tiempo ya que tendré que administrarlo de acuerdo a mis estudios, a mi hijo a mi familia que tengo que ayudarles a
trabajar.