Este documento presenta un resumen de las principales teorías del desarrollo infantil, incluyendo el psicoanálisis de Freud y Erikson, el conductismo de Watson y Skinner, la psicogenética de Piaget, la perspectiva sociocultural y de sistema ecológica de Vigotsky, el desarrollo moral de Kohlberg, y las teorías del apego de Bowly y del desarrollo de Spitz. Cada teoría es asignada a un grupo de estudiantes para su estudio y análisis.